사진 찍는 눈빛 39. 노는 사람이 사진을 찍는다



  노는 사람이 일을 합니다. 잘 놀던 사람이 일을 잘 합니다. 놀지 않는 사람은 일을 하지 않습니다. 잘 놀지 못하던 사람은 일을 잘 못 합니다.


  어릴 적에 즐겁게 놀던 아이들은 씩씩하고 튼튼하게 자라 일 잘 하는 어른으로 삶을 가꿉니다. 어릴 적에 즐겁게 놀지 못하던 아이들은 그리 씩씩하지도 튼튼하지도 않다 보니, 어른이 되어서 즐겁게 일하는 삶을 누리지 못합니다.


  잘 놀던 사람이 일을 잘 합니다. 잘 놀지 못하던 사람은 일을 잘 못 합니다. 왜냐하면, 일이란 모름지기 몸을 쓰는 삶이기 때문입니다. 어릴 적부터 신나게 뛰놀면서 온몸을 알맞고 튼튼하며 즐겁게 쓰던 사람은 차츰차츰 자라면서 어떤 일과 만나거나 부딪히거나 마주하더라도 씩씩하거나 튼튼하기 마련입니다. 어떤 놀이라도 즐겁게 누리던 아이들은 어떤 일이라도 즐겁게 해냅니다.


  사진찍기는 기계질이 아닙니다. 기계를 잘 다루는 일은 사진찍기가 아닙니다. 초점과 구도와 황금분활과 이것저것 기계처럼 빈틈이 없이 맞추는 일은 사진찍기가 아닙니다. 사진찍기는 우리 이야기를 담아서 우리 이웃과 나누는 삶입니다. 그러니, 어릴 적부터 잘 놀던 사람이 사진을 즐겁게 찍으면서 사진에 담은 이야기를 이웃과 즐겁게 나눌 수 있습니다. 어릴 적부터 잘 놀지 못하던 사람은 사진을 즐겁게 찍기 어렵습니다.


  그러면 어떡해야 할까요. 어릴 적에 즐겁게 놀지 못하던 사람은 어떡해야 할까요. 길은 늘 있습니다. 길을 바라보면 됩니다. 어릴 적에 못 놀았다구요? 그러면, 어른인 오늘 놀아요. 회사를 빠져도 됩니다. 회사는 잘 나가되, 회사를 마친 뒤 신나게 놀아요. 술을 퍼마시는 짓은 놀이가 아닙니다. 온몸을 움직여 마음껏 뛰고 달리고 춤추고 노래하고 이야기꽃을 피우는 아름다운 놀이를 누려요.


  천천히 동네 한 바퀴를 걸어도 놀이입니다. 자전거를 타고 두어 시간쯤 달려도 놀이입니다. 깊은 숲에 들어가 풀밭에 드러누워 낮잠을 자도 놀이입니다. 세탁기를 쉬게 하고는 커다란 고무통에 이불을 담가서 발로 밟아서 빨래를 해도 놀이입니다. 아침부터 저녁까지 집 구석구석 쓸고 닦고 치우는 살림도 놀이입니다. 종이접기나 종이오리기도 놀이입니다.


  어떻게 놀면서 즐겁게 하루를 밝힐까 하고 생각하면서 하루를 보내고 이틀을 보내며 사흘을 보내다 보면, 내 손은 저절로 사진기를 쥐리라 느껴요. 잘 놀면 사진을 잘 찍습니다. 4347.9.2.불.ㅎㄲㅅㄱ


(최종규 . 2014 - 사진책 읽는 즐거움)




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인형놀이 9 - 산들보라도 인형 좋아



  누나한테서 얻은 인형을 들고 마당에서 노는 산들보라가, 바닥에 인형을 세워 본다. 인형이 걷도록 해 본다. 아이가 앉은 자리에서 어떤 느낌일는지, 어떻게 인형을 바라볼는지 나도 조용히 생각에 잠긴다. 인형을 걸리면서 나도 함께 걷고, 인형을 날리면서 나도 함께 난다. 내가 웃으면서 인형이 웃고, 내가 노래하면서 인형이 노래한다. 4347.9.2.불.ㅎㄲㅅㄱ

(최종규 . 2014 - 놀이하는 아이)







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인형놀이 8 - 빨랫대 타는 인형



  일곱 살 사름벼리는 키가 동생보다 커서 빨랫대 맨 위쪽까지 손이 닿는다. 다만, 아직 손이 닿을 뿐, 잡거나 쥐기는 어렵다. 옷을 걸치기도 살짝 벅차다. 그래도 인형한테 빨랫대 높은 곳 바람을 쐬게 해 줄 수 있다. 앞으로 한 살을 더 먹으면, 사름벼리가 손에 쥔 인형이 빨랫대 높은 곳 아래쪽에 얼굴을 박는 놀이가 아니라, 빨랫대 높은 곳 위쪽에 등허리를 대는 놀이가 되겠지. 4347.9.2.불.ㅎㄲㅅㄱ

(최종규 . 2014 - 놀이하는 아이)






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인형놀이 7 - 동생하고 함께



  동생한테 예쁜 인형을 건넨다. 아니, 동생이 예쁜 인형을 먼저 집는다. 누나한테는 인형이 많다. 누나는 서글서글 예쁜 인형을 동생이 갖고 놀도록 한다. 예쁜 인형을 동생한테 건넸으니, 두 아이는 인형놀이를 실컷 누릴 수 있다. 인형한테 모험을 시키고, 인형한테 하늘날갯짓을 시키며, 인형한테 종알종알 이야기를 들려준다. 4347.9.2.불.ㅎㄲㅅㄱ


(최종규 . 2014 - 놀이하는 아이)






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사광이아재비 책읽기 (며느리밑씻개)



  길가나 풀숲에서 아주 흔하게 보는 풀이 있다. 이 풀에 꽃망울이 조물조물 달릴 무렵 꽃망울이 어찌나 고우면서 환한지, 어머니한테 여쭈고 둘레에 물어 보지만 좀처럼 풀이름이나 꽃이름을 알아내지 못한다. 이렇게 지낸 지 꽤 오래된다.


  올해에 이르러 내가 그동안 궁금해 하던 풀과 꽃이 무엇인지 알아낸다. ‘며느리밑씻개’라 한다. 늦여름부터 첫가을 사이에 피어나는 고우면서 환한 꽃망울은 ‘며느리밑씻개꽃’이란다.


  그런데 나는 이 이름이 가슴으로 와닿지 않는다. 그러고 보니, 국민학교를 다니던 1980년대 첫머리에 ‘며느리밑씻개’라는 풀이름을 놓고 학교에서 어른들이 한참 떠들던 일이 떠오른다. 며느리를 들볶던 시어머니 이야기를 어른들이 참으로 신나게 들려주었다. 그때 내 마음에 든 생각은 ‘내가 가시내 아닌 사내로 태어나서 잘된 셈일까?’였다. ‘내가 사내 아닌 가시내로 태어났으면 며느리를 들볶는 시어머니한테 어떻게 했을까?’ 하고도 생각했다.


  지난 2013년에 김종원 님이 《한국 식물 생태 보감》(자연과생태) 1권을 선보였다. 이 책 앞자락에서 ‘며느리밑씻개’ 이야기를 다룬다. 이녁은 식물사회학을 배우고 가르치면서 풀이름과 꽃이름을 제대로 알고 살피려고 온힘을 쓴다고 한다. 오늘날 ‘며느리밑씻개’로 알려진 풀이름은 일본말 ‘의붓자식의 밑씻개(ママコノシリヌグイ)’에서 ‘의붓자식’만 ‘며느리’로 바꾸어서 1937년부터 책에 실렸다고 한다. 1921년에 나온 책에는 며느리밑씻개와 비슷한 다른 풀에 ‘사광이풀’이라는 이름이 붙었는데, 1937년에 갑작스레 엉뚱한 이름이 실렸다고 한다. ‘아재비’라는 이름이 붙는 풀은 어느 풀과 닮은 풀한테 붙인다. ‘미나리아재비’처럼.


  더 살피니, 북녘에서는 ‘사광이아재비’를 문화어로 삼아서 쓴단다. 그리고, 북녘에서뿐 아니라 남녘에서도 적잖은 이들은 ‘사광이아재비’라는 풀이름을 쓴다. ‘사광이’가 무엇을 가리키는 이름인지까지 잘 모르겠지만, 며느리와 시어머니가 어쩌구 하는 이야기는 엉뚱하게 잘못 지어낸 뚱딴지 같은 소리일 뿐이로구나 하고 깨닫는다.


  이런 이야기이든 저런 이야기이든, 지어내고 싶으면 지어내면 된다. 스스로 즐겁거나 아름답게 지어내면 된다. 그러나, 엉뚱한 정보나 지식으로 뚱딴지 같은 이야기를 지어내어 퍼뜨리면 어떻게 될까. 게다가 엉뚱한 정보나 지식으로 지은 뚱딴지 같은 이야기를 학교에서도 가르치고 사회에서도 두루 읊으면 어떻게 될까. 올바로 바라보는 눈길이 아니라 잘못 바라보는 눈길이 퍼질 때에, 우리는 무엇을 느끼거나 알거나 생각할 수 있을까.


  내가 그동안 이름을 제대로 모르는 채 아름답구나 하며 바라본 꽃은 ‘사광이아재비꽃’이었다. 이 풀꽃 이름을 그동안 몰랐던 까닭을, 이제서야 알 수 있던 까닭을 곰곰이 돌아본다. 4347.9.2.불.ㅎㄲㅅㄱ


(최종규 . 2014 - 꽃과 책읽기)







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