[아이 글 읽기] 보라는 착해요 (2015.8.31.)

[아이 글 읽기] 보라는 착해요 (2015.8.31.)

  글순이가 쪽글을 써서 때때로 집안 곳곳에 붙이곤 한다. 이 쪽글에는 아이 마음이 고스란히 깃든다. 글순이가 동생을 바라보며 “보라는 착해요”라고 한 마디를 적어 놓는다. 글순이 말대로이다. 동생도 저도 모두 착하지. 어머니도 아버지도 착하지. 우리 모두 다 착하지. 이웃도 동무도 모두 착하지. 그런데 아버지가 자꾸 이 대목을 잊네. 아버지를 일깨워 주어서 고마워. 사랑해. ㅅㄴㄹ

(최종규/숲노래 . 2016 - 글순이)

[아이 그림 읽기] 놀이동무 (2015.10.27.)

아이 그림 읽기

2015.10.27. 큰아이―놀이동무

  큰아이는 모든 놀이동무를 인형으로 짓는다. 만화책이나 만화영화에 나온 아이들도, 어머니랑 아버지도, 동생도, 이모랑 큰아버지도, 할머니도, 게임 캐릭터도, 모두모두 종이인형으로 짓는다. 큰아이 손끝에서 다시 태어나는 놀이동무를 바라보면서, 이 손길이 얼마나 사랑스러운가 하고 늘 새롭게 깨닫는다. ㅅㄴㄹ

(최종규/숲노래 . 2016 - 그림순이)

[아이 그림 읽기] 상자 겉에 (2015.10.27.)

아이 그림 읽기

2015.10.27. 두 아이―상자 겉에

  종이인형을 담을 종이상자를 마련해서 겉에 흰종이를 바른다. 이러고 나서 두 아이가 저마다 그림을 그린다. 우리가 짓는 종이인형이 깃들 아늑한 보금자리가 되도록 곱게 그림을 넣어 주자. ㅅㄴㄹ

(최종규/숲노래 . 2016)

뜨개질

뜨개질

설거지하는 수세미가

다 닳아서

뜨개질을 한다.

빛깔 고운 실을 고르고

내 손에 맞는 바늘 찾아

어머니한테서 배운 대로

한 코씩 잡는다.

예전 수세미는

꽃이었으니

새 수세미는

별로 할까?

한 벌 다 뜨고 나서

동생하고

한 벌씩 더 뜬다.

설에

이모하고

할머니하고

큰아버지한테

하나씩 드려야지.

2016.2.2.불.ㅅㄴㄹ

[-적] 후천적 (2 +)

 '-적' 없애야 말 된다

 후천적

 후천적 노력 → 나중에 애씀 / 혼자서 애씀

 후천적인 것이다 → 나중에 생긴다 / 크면서 생긴다

 교통사고로 인한 후천적 장애

→ 교통사고를 입어 생긴 장애

→ 교통사고로 생긴 장애

→ 교통사고 때문에 나중에 얻은 장애

  ‘후천적(後天的)’은 “성질, 체질, 질환 따위가 태어난 후에 얻어진”을 뜻한다고 해요. 이와 맞물리는 ‘선천적’은 “태어날 때부터 지닌”을 뜻하지요. 태어날 적부터 있느냐 없느냐를 가르며 두 가지 한자말을 쓰는 셈이에요. ‘선천적’에서 ‘先’이란 ‘먼저’, 곧 ‘처음’을 가리키고, ‘후천적’에서 ‘後’란 ‘뒤 후’, 그러니까 ‘나중’을 가리켜요. 그러니까, ‘처음’하고 ‘나중’이라는 낱말을 써서 손질할 수 있습니다. 나중에 생긴다고 할 적에는 ‘뒤늦게’ 생기거나 ‘나이가 어느 만큼 되어’ 생기거나 ‘요즈음’ 새로 생긴다고 할 수 있습니다. 4349.2.4.나무.ㅅㄴㄹ

후천적으로 실명한

→ 나중에 눈을 잃은

→ 커서 눈을 잃은

→ 나이가 제법 들어 눈을 잃은

《고바야시 데루유키/여영학 옮김-앞은 못 봐도 정의는 본다》(강,2008) 50쪽

낮잠 자기는 후천적 습관이다

→ 낮잠 자기는 나중에 생긴 버릇이다

→ 낮잠 자기는 요즈음 생긴 버릇이다

→ 낮잠 자기는 뒤늦게 생긴 버릇이다 

《류대영-파이어스톤 도서관에서 길을 잃다》(생각비행,2016) 274쪽

(최종규/숲노래 . 2016 - 우리 말 살려쓰기/말넋)