발가락 발가락

 


  아이들 발가락 조물조물 주무른다. 발가락이나 발바닥 차가운지 따스한지 느낀다. 차가우면 오래도록 조물조물 주무르고, 따스하면 조금만 주무른다. 너희는 이 작은 발로 콩콩콩 뛰어다니지. 너희는 이 조고마한 발로 날듯 날듯 걸어다니지. 너희 어머니도, 너희 아버지도, 너희 할머니와 할아버지 앞에서 이렇게 작디작은 발로 까르르 웃음짓고 노래하며 살았단다. 작은 발에 작은 몸에 작은 손, 그러나 몸뚱이는 작다 하지만, 마음은 넓고 깊으며 클 테지. 날마다 무럭무럭 자라나는 몸처럼, 마음 또한 꾸준히 넓고 깊으며 큰 그릇 그대로 곱게 키울 수 있기를. 4346.4.6.흙.ㅎㄲㅅㄱ

 

(최종규 . 2013)

 


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치마 선물받은 어린이

 


  아버지가 여러 날 바깥마실 마치고 돌아오는 길에 헌옷 파는 집에 들러 큰아이 긴치마 한 벌 장만한다. 큰아이가 좋아할 만한 꽃무늬 들어가고 바알간 빛깔 치마 가운데 큰아이 몸에 꼭 맞는 옷이 보이지 않았다. 큰아이한테 좀 크다 싶은 치마 한 벌 겨우 골라 가지고 왔다. 그래도 아무튼, 큰아이는 ‘치마이기 때문에’ 좋아하며, 이 옷으로 갈아입으려 한다. 혼자 씩씩하게 옷을 갈아입는다. 그렇지만, 아무래도 옷이 너무 커서 이 옷 입고 개구지게 뛰어다니며 놀기에는 안 좋다 여긴다. 하루만 입고 더 안 입는다. 올가을쯤 되면 이 치마 즐겁게 입으며 온 마을 뒹굴 수 있으려나. 4346.4.6.흙.ㅎㄲㅅㄱ

 

(최종규 . 2013)

 

 

 


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산들보라 밥상 나르기

 


  어머니가 반죽해서 ‘집 피자’를 굽는다. 어머니는 집 둘레에 흐드러지는 쑥과 부추와 여러 풀을 잔뜩 뜯어서 ‘집 피자 토핑’을 삼는다. 접시 하나에 ‘집 피자’ 받은 작은아이가 작은걸상에 접시를 올리고는 방으로 들어온다. 어라, 그 걸상이 너한테는 밥상이니? 너도 밥상 날라 보고 싶었구나. 그래, 꼭 너한테 맞는 네 밥상도 되는구나. 4346.4.6.흙.ㅎㄲㅅㄱ

 

(최종규 . 2013)

 

 

 


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골방은 하늘과 가깝다 문학아카데미 시선 247
장순금 지음 / 문학아카데미 / 2013년 1월
평점 :
품절


시와 하루
[시를 말하는 시 17] 장순금, 《골방은 하늘과 가깝다》

 


- 책이름 : 골방은 하늘과 가깝다
- 글 : 장순금
- 펴낸곳 : 문학아카데미 (2013.1.10.)
- 책값 : 1만 원

 


  하루하루 살아가는 모든 모습이 시 한 줄에 담는 이야기 됩니다. 하루하루 마주하는 모든 모습이 시 두 줄에 담는 생각 됩니다. 하루하루 느끼는 모든 모습이 시 석 줄에 담는 꿈 됩니다. 하루하루 바라보는 모든 모습이 시 넉 줄에 담는 사랑 됩니다.


  시로 담을 수 없는 이야기란 없습니다. 시로 담을 수 없는 이야기가 있다면, 스스로 ‘이 얘기는 시로 못 담겠네’ 하고 떠올리는 이야기뿐입니다. 곧, 스스로 쓸 마음이 있으면 어느 이야기라 하더라도 시로 담습니다.


  시로 어느 이야기 한 갈래 담을 때에는 즐겁게 담으면 됩니다. 이런 틀이나 저런 뼈대를 헤아리지 않아도 됩니다. 운율이나 글자수는 따질 까닭 없습니다. 연이나 행을 알맞게 나누어야 하지 않습니다. 시를 쓰고 싶다면, 스스로 하고픈 말 한 마디 길어올리면 돼요. 스스로 하고픈 말 없을 때에는, 이런 틀 멋지고 저런 뼈대 놀랍다 하더라도 ‘시’라 할 수 없어요. 사진 찍는 분들이 멋진 구도나 황금분할 잘 맞추어 작품을 빚는다 하더라도 아무 작품이나 ‘사진’이 못 되는 일하고 같아요. 사진은 손재주나 손놀림이 아니에요. 사진은 작품이 아니에요. 사진은 그럴듯한 겉모습이 아니에요. 곧, 시는 손재주로 못 씁니다. 시는 예쁜 말 섞는대서 시가 아닙니다. 시는 문학작품이 아니에요. 시는 그예 시일 뿐이요, 시는 오직 이녁 삶 사랑하는 이야기입니다.


.. 처음에는 모두 순한 새 것으로, 처음에는 선물로 세상에 왔는데 ..  (평화고물상)


  잘난 하루 없고 못난 하루 없습니다. 자가용을 몰지 않고 두 다리로 천천히 걸어다니면 훨씬 많은 삶자락 느끼고 바라보며 가슴에 담아요. 그러나, 자가용 없이 천천히 걸어다닌다 하더라도, 이웃을 사랑하거나 아끼는 마음 없으면, 아무런 모습 내 마음밭으로 스미지 못해요.


  자가용을 몰면서 다닌다 하더라도, 이웃을 사랑하거나 아끼는 마음 있을 때에는, 자동차로 달리며 스쳐 지나가는 짤막한 모습 한 가지에서도, 싯말 가득 길어올릴 이야기를 느껴요. 마음밭 일구면 시밭 일구고, 마음밭 못 일구면 시밭이란 없어요. 마음밭 알뜰살뜰 여미는 하루에 따라, 시밭 날마다 찬찬히 북돋우는 손길로 거듭납니다.


.. 대문 앞 아이들이 가방 메고 가는 꽃길, / 약냄새를 밥내처럼 맡으며 / 아이들의 봄을 숨어서 보다 / 울다 / 거품이 빠져나간 내 봄을 메고 / 아홉 살 지나 첫, 학교 가는 길에 ..  (입춘부)


  스스로 내 하루 돌아볼 노릇입니다. 스스로 누리는 하루가 얼마나 아름답거나 사랑스럽거나 좋은가 하고 돌아볼 노릇입니다. 또는, 스스로 누리는 하루가 얼마나 고단하거나 따분하거나 슬픈가 하고 되새길 노릇입니다.


  즐거우면 즐거운 빛 감도는 뿌리를 헤아리며 이야기를 꾸립니다. 슬프면 슬픈 빛 어리는 줄기를 살피며 이야기를 엮습니다. 즐거움도 시가 되고, 슬픔도 시가 됩니다. 웃음도 시가 되며, 눈물도 시가 돼요. 살림돈 넉넉한 사람도 시를 써요. 살림돈 바닥난 가난한 사람도 시를 써요. 온몸이 아파 몸져 드러누운 사람이 지구별 곳곳 누비는 나들이 이야기를 시로 써요. 온몸이 튼튼해 바깥일 많이 하는 사람이 집에서 아이들과 복닥이는 이야기를 시로 써요.


  마음으로 꿈을 꾸어요. 마음에 꿈을 담아요. 집에서 집안일만 한대서 시를 못 쓸 수 없어요. 설거지 하는 기쁨, 빨래 삶는 웃음, 비질 하는 재미, 바느질 누리는 나날, 해바라기 즐기며 빨래 말리는 따스함, 아이들 씻기고 함께 놀며 돌아보는 내 지난날, 조그마한 살림집 한 곳에서 쏟아질 시는 그예 끝이 없습니다. 가없이 넓은 시바다요 시하늘이며 시들판입니다.


.. 비타민을 삼켰다 / 목줄기를 타고 동그랗게 식도를 굴러갔다 / ‘내가 너의 비타민이야’ / 비타민 같은 소리가 피곤한 몸속으로 들어오지만 / 살과 피에 닿기도 전에 새나가고 / 알약만 분해되어 / 살과 살 사이 뼈와 뼈 사이 기름을 친다 ..  (종합비타민)


  억지로 시를 짜내지 말아요. 억지로 시를 쓰려 하지 말아요. 이야기를 나누듯이 시를 써요. 내 사랑스러운 아이들한테 ‘너희 엄마는 말이야, 너희를 키울 때에 이런 일이 있었단다.’ 하고 들려주듯이 시를 써요. 쌀을 씻고 냄비에 물을 맞추어 불을 올리는 이야기를 시로 써요. 물고기를 손질해서 굽는 이야기를 시로 써요. 살강을 갈무리하고, 배냇저고리 마련하던 이야기를 시로 써요. 차근차근 시를 써요. 오늘 본 뭉게구름을 시로 써요. 오늘 만난 자전거 아이들을 시로 써요. 오늘 겪은 달빛을 시로 써요. 오늘 찾아온 봄비를 시로 써요.


  등단을 하거나 문학상을 받아야 시가 되지 않아요. 등단을 하거나 문학상을 받으면 아직 ‘작품’일 뿐이에요. 시는 공모전에 내놓지 못해요. 시는 문학비평을 받을 수 없어요. 시는 오직 삶 누리는 사람들 아리따운 하루를 오순도순 나누는 이야기잔치에서 노래하는 사랑스러운 말빛이에요.


.. 네팔의 럭시콜라 마을을 떠나다 / 문득 마주친 하느님도 / 연신 땀을 닦으며 망치로 돌을 깨고 있습니다 ..  (희망 감옥)


  장순금 님 시집 《골방은 하늘과 가깝다》(문학아카데미,2013)를 읽으며 생각합니다. 즐겁게 쓸 만한 시였으리라 느끼지만, 왜 ‘문학’과 ‘작품’이라는 굴레에 얽매여 ‘이야기’를 놓치고 ‘시’와 멀어졌나 싶어 아쉽습니다. 그냥 이야기를 들려주면 되고, 시를 쓰면 되는걸요. 애써 문학이 되도록 글을 짜맞추지 말아요. 굳이 작품 아니어도 되니, 즐겁게 이야기를 들려주고 시를 쓰셔요. 문학이 아닌 이야기를 나누고, 작품 아닌 시를 써요.


  우리 삶은 삶일 뿐, 우리 삶은 ‘문화’도 아니요 ‘역사’도 아니며 ‘예술’도 아닙니다. 거꾸로, 문화와 역사와 예술도 ‘삶’이 아닙니다. 우리는 어떤 이름을 붙일 만한 일을 하는 사람이 아니라, 날마다 새로 웃고 새로 사랑하며 새로 어깨동무하는 예쁜 사람입니다.


  네팔 럭시콜라 마을 아이들은 그저 아이들이에요. 그곳 아이들도 하느님이지만, 그곳 아이들과 만난 장순금 님도 하느님이에요. 우리는 모두 하느님이에요. 그곳에 희망과 감옥이 나란히 있다면, 희망과 감옥을 나란히 본 장순금 님 마음자리에도 희망과 감옥이 나란히 있는 셈이에요. 희망과 감옥을 나란히 놓지 말고, 꿈과 숲을 나란히 놓아요. 사랑과 보금자리를 나란히 놓아요. 사람들 가슴속에 곱게 자리한 하느님 고운 빛줄기 느끼면서 맑은 눈길로 시노래 한 가락 불러요. 4346.4.6.흙.ㅎㄲㅅㄱ

 

(최종규 . 2013)

 

 


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책을 읽는 목소리

 


  여섯 살 큰아이가 스스로 그림책을 읽는다. 다만, 그림책에 한글로 적힌 글을 읽지는 않는다. 그림책에 나오는 그림을 바라보며 읽는다. 그림을 보면서 스스로 이야기를 생각해 낸다. 그림에 맞추어 쓰는 글, 또는 글에 맞추어 그린 그림, 이 두 가지를 살피지 않고, 오직 그림만 헤아리면서 그림책을 새로 읽는다.


  아이가 그림책 읽는 목소리 들으면 좋다. 마음이 따스해지고 하루 동안 쌓인 고단함이 스르르 녹는다. 이렇게 씩씩하게 자라며 아름다운 목소리로 노래하듯 말하는 숨결이로구나 하고 새삼스레 느낀다.


  아이 깜냥껏 줄거리를 새로 엮어서 읽는 이야기 들으면 재미있다. 아이 나름대로 이야기를 엮을 때에는 그림책에 적힌 글을 아랑곳하지 않으니 즐겁다. 아이들 그림책이라 하지만, 옳거나 바르거나 알맞다 싶은 한국말로 슬기롭게 글을 쓴 책이 아주 드물다. 아이들한테 그림책에 적힌 글을 읽어 줄라치면, 몽땅 새까맣게 지우고 새로 글을 적어 넣어야 할 판이다. 아이가 한글을 익힐 때가 되니 되도록 그림책 글을 그대로 읽어 주려 하면서도, 영 못미더워 자꾸자꾸 그림책 글을 죽죽 긋고 고쳐서 적어 넣는다.


  아버지가 아이 목소리를 좋아하듯, 아이도 아버지 목소리를 좋아할까. 아이가 아버지한테 그림책 읽어 달라 할 때에는, 한글을 익힌다는 생각이 아니라, 목소리를 들으면서 이야기를 생각하고픈 마음이기 때문일까.


  잠자리에서 자장노래 부를 적에도, 어떤 노래를 꼭 불러야 한다고 느끼지 않는다. 서로서로 목소리를 듣고 나누며 들려주는 즐거움이 크다고 느낀다. 목소리를 나누면서 살내음 나누고, 이야기를 조곤조곤 주고받으면서 사랑을 나누는 삶이겠다고 느낀다. 4346.4.6.쇠.ㅎㄲㅅㄱ

 

(최종규 . 2013)

 

 


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