[아이 그림 읽기] 첫 동그라미 (2014.1.13.)

아이 그림 읽기
2014.1.13. 작은아이―첫 동그라미

  작은아이가 제법 모양 잡히는 동그라미를 처음으로 그린다. 그러고 나서 동그라미에 무언가 슥슥 넣는다. 척 보아하니 사람을 그렸다. 동그라미가 사람이요, 안에 넣은 슥슥은 눈이지 싶다. 큰아이를 떠올리면 한 해 늦은 셈일까. 그래도 작은아이가 이만큼 혼자서 동그라미와 슥슥 두 가지를 그리니 대견하다. 큰아이는 동생이 그린 동그라미를 보고는 “동그라미 그렸네. 이제 네모 그려 볼래? 네. 모.” 하고 말한다. 벼리야, 네 동생은 동그라미를 그리는 때이지 네모를 그릴 때가 아니란다. 큰아이는 작은아이 그림종이에 네모를 커다랗게 그려 준다. 이런, 그렇게 동생 그림에 함부로 끼어들면 안 돼. 너도 동생이 네 그림에 끼어들면 안 좋아하잖니? 동생은 동생 나이에 맞게 천천히, 아주 천천히 손가락 놀리면서 그림을 그린다고. 그러니, 동생을 도와주려는 뜻만 마음속에 담고 동생이 스스로 그리도록 기다려 주렴. ㅎㄲㅅㄱ

(최종규 . 2014)

[아이 그림 읽기] 나도 그려 줘 (2014.1.13.)

아이 그림 읽기
2014.1.13. 큰아이―나도 그려 줘

  내가 네 식구 모습을 꼬물꼬물 넣는 그림을 그리니, 큰아이가 저한테도 그려 달라 한다. 그래서 새 종이에 네 식구 모습을 다시 꼬물꼬물 그려서 건넨다. 큰아이는 종이를 받고는 “왜 이렇게 크게 그렸어? 작게 그리지!” 하고 말했지만, 그래도 네 식구 머리이며 얼굴이며 옷이며 알록달록 새 빛깔을 입히면서 이것저것 둘레에 그려 넣는다. 이제는 알록달록 여러 빛깔을 골고루 신나게 잘 쓴다. 온누리를 그득 채우는 빛깔은 그야말로 수없이 많으니, 이 많은 빛깔을 마음과 손과 눈과 온몸에 곱게 담을 수 있기를 빈다. ㅎㄲㅅㄱ

(최종규 . 2014)

[아버지 그림놀이] 우리 집은 숲이야 ㄴ (2014.1.13.)

[아버지 그림놀이] 우리 집은 숲이야 ㄴ (2014.1.13.)

  어제 그리다 마무리짓지 못한 그림을 마저 그리기로 한다. “우리 집은 숲이야” 하고 노래하는 그림이니, 네 식구 밑에 꽃을 그려 넣는다. 나무와 꽃 사이에는 풀을 그린다. 나무 위쪽으로는 제비가 네 마리 나는 모습을 그리고, 나비도 네 마리 그린다. 꽃별비 내리도록 하고는, 꽃이 자라는 흙을 그리고, 풀이 있는 들빛을 넣는다. 꽃별비 내리는 하늘빛을 채운다. 이리하여 끝. 알맞다 싶은 벽이나 문을 찾아서 붙이면 된다. 붙이기 앞서 아이들 책상에 며칠 올려놓기로 한다. ㅎㄲㅅㄱ

(최종규 . 2014)

종이비행기 자랑하는 어린이

종이비행기 자랑하는 어린이

  종이비행기를 멋지게 만들었다면서 손에 들고 한참 자랑하는 어린이. 그래, 너 참 예쁘게 잘 만들었구나. 모쪼록 두고두고 아끼면서 놀기를 바란다. 잘 논 다음에는 방바닥이나 마룻바닥에 굴리지 말고, 예쁘게 건사할 수 있기를 빌어. 네 마음 담아서 접은 종이비행기를 네 사랑 담아서 아끼고, 네 눈빛을 밝히면서 하루를 신나게 즐길 수 있으면 좋겠구나. 4347.1.16.나무.ㅎㄲㅅㄱ

(최종규 . 2014)

종이비행기 놀이 4 - 마루에서 날려

종이비행기 놀이 4 - 마루에서 날려

  종이접기책 한참 뒤적이던 큰아이가 종이비행기를 만든다. 요모조모 테이프로 붙이고 이어서 제법 모양을 낸다. 그렇게 무겁게 만들면 날아갈까? 그러나 뭐, 네가 그렇게 만들고 싶었으니 네 멋대로 해야지. 한겨울이라 바깥은 춥다고 마루에서 날린단다. 마루 끝에 서서 한손에 하나씩 쥔 종이비행기를 함께 날린다. “누가 더 잘 날까?” 하면서 종이비행기 둘을 한꺼번에 날린다. 4347.1.16.나무.ㅎㄲㅅㄱ

(최종규 . 2014 - 놀이하는 아이)