이제서야 읽었다.

달님은 알지요 ㅣ 일공일삼 27
김향이 글, 권문희 그림 / 비룡소 / 2004년 7월

아이들과 함께 비룡소 독후감 쓰기에 참여했다. 학급상을 받아서 도서 100권을 거머쥐게 되었는데. 그래도 재주 부린 곰(곰같은 내 강아지들)이 선물을 받아야겠다는 생각이 들어, 단체상으로 받았지만, 아이들에게 도서를 2권씩 주기로 했다. 개인상은 못 받았어도 정말 잘 쓴 친구, 열심히 쓴 친구에게는 세 권의 책을 주었다.

엔데의 <<끝없는 이야기>>, <<모모>> 같은 책은 아이들에게 정말 좋은 선물이 되었다. (물론 학급문고에 있지만, 아이들이 모두 이 책을 갖고 싶어 했다. 책을 읽은 아이나 읽지 않은 아이나.) 그렇게 다 주고 나니 저학년용 시리즈 그림동화만 남아 버려 학급문고를 빵빵하게 보충해 보고자 했던 나의 목표를 제대로 달성하지 못했다. 하지만, 아이들에게 소중한 기억 하나 선물 해 준 듯하여 마음 부자가 되었다.

아이들에게 책을 풀기 전에 미리 10권 정도는 빼 두었다. 꼭 학급문고로 넣고 싶어서. 그래서 남겨진 책 중 하나다. 이 책이.

제목이 너무 낯익어 안 읽어도 읽은 느낌이 드는 책. 이 책에 대한 나의 첫 느낌이다. 이 책의 작가인 김향이 선생님이 지으신 <<내 이름은 나답게>>는 슬픔을 가진 아이 이야기지만, 무척이나 가슴을 따뜻하게 해 주었다. 그런데, 이 책은 조금 무겁다. 이야기들은 그런대로 잘 풀려 나가지만, 어느 분의 리뷰에 쓰여 있는 것처럼 한 가지의 슬픔을 해결한 후 또 다른 슬픔을 가슴에 안고 살아가는 등장인물들이 나온다. 우리 인생이 그런 것 같다. 끝없이 행복한 사람 없이 사람은 다 가슴 속에 저마다의 상처와 고통을 안고 살아 가는 것이 아닐까. 신은 고통을 주시면서 그 고통을 이겨 낼 힘도 함께 주신다는 말이 무척 멋지다는 생각을 한 적이 많이 있다. 시간 속에서 상처는 옅어지고, 그리고 그 상처들은 새로운 힘을 우리에게 준다는 생각이 든다. 이 책을 통해 그러한 것을 다시 한 번 느낀다.

이 이야기의 주인공 송화는 가진 것이 많이 없는 아이다. 시골에서 부모 없이 무당인 할머니와 함께 외롭게 사는 아이. 자신만큼 외로운 개 한 마리를 주웠지만, 할머니는 부정 탄다고 영 싫어 하셔서 맘대로 키울 수도 없다. 친구 영분이는 송화의 처지를 놀리지만, 알고 보면 송화 보다도 더한 삶의 무게를 지고 살아가는 아이다. 서로의 처지를 상처내고 미워하기 보다 어루만지고 이해해 나가면서 송화와 영분이는 둘도 없는 친구가 된다. 북에 두고 온 할아버지를 그리워 하는 할머니를 보며 이산가족의 슬픔이라는 것을 간접적으로나마 느껴 볼 수 있고, 술주정꾼 아버지에 대한 영분이의 원망도 가슴을 아프게 한다. 아버지의 죽음으로 하나의 족쇄를 끊어버리기는 했지만, 그래도 부모인지라 영분이의 가슴에는 눈물이 흐른다. 자기를 버리고 간 아버지를 원망하며 술주정뱅이 아버지지만, 아버지가 있는 영분이를 부러워 하는 송화에게도 어느 날 멋지게 아버지가 나타난다. 그리고 새로운 가족을 이루게 된다.

할머니가 벌이는 마지막 통일굿판이 영험하게 작용하여 하루 빨리 통일이 이루어져 할머니의 슬픔을 달래주면 참 좋겠다.

달님은 알겠지? 송화의 마음을, 그리고 할머니의 마음을. 달님은 알겠지! 이 세상사 모든 일들을.

나의 린드그렌 선생님

미오, 나의 미오 ㅣ 힘찬문고 29
아스트리드 린드그렌 지음, 일론 비클란드 그림, 김서정 옮김 / 우리교육 / 2002년 7월

유은실 작가의 <<나의 린드그렌 선생님>>을 읽고는 린드그렌 선생님의 작품을 경건하게 대하는 친구가 하나 있다. 그 친구가 이 책을 읽고 싶다고 주문을 해서 나 또한 작가의 명성을 믿고 책을 샀다.

<<사자왕 형제의 모험>>이라는 기똥찬 동화를 읽은 뒤, 표지에서 풍기는 비슷한 이미지로 이 책의 내용도 그와 비슷한 어떤 것일 거라는 생각을 하면서 펼쳐 들었고, 책을 읽는 내내 <<사자왕 형제의 모험>>에는 딸리는 책이라는 느낌을 받으면서 읽었다. 그러다 책을 덮으면서 '아~'하는 짧은 소리를 내게 하는 책. 이 책이 바로 그러한 책이다.

우플란츠 거리, 벤카, 늙은 말 칼레 푼트, 양부모, 보쎄와 대비되는 머나먼 나라, 윰윰, 미라미스, 미오의 아버지인 왕, 그리고 미오.

고약한 양부모(에들라 아주머니와 식스텐 아저씨) 밑에서 시달리던 보쎄. 친구라고는 벤카 하나뿐인 보쎄는 어느 날, 과일과게 룬딘 아주머니가 내민 빨간 사과와 카드 한 장으로 인해 새로운 세상을 만나게 된다. 머나먼 나라의 임금님에게 보내는 편지와 어느새 금빛으로 변해 있는 사과. 그리고 병 속에서 나타난 거인. 그 거인과 함께 임금님이 기다리고 있는 머나먼 나라를 향해 떠나고 자신이 곧 임금님이 애타게 찾던 왕자인 미오 왕자라는 것을 알게 된다. 미오, 나의 미오~ 보쎄의 아버지는 자식을 버린 건달이 아니라 머나먼 나라라는 아름다운 나라의 왕인 것이다. 그 먼 곳에서 자신의 아들인 미오를 그리며 살다가 미오를 이렇게 불러 들인 것이다. 아빠로부터 친구와 아름다운 말을 선물 받은 미오 왕자는 그곳에서의 행복한 생활안에 안주한 것이 아니라 바깥쪽 나라에 사는 기사 가토를 물리쳐서 새가 된 아이들을 다시 구하게 되고, 그리고 임금인 우리 아빠에게 돌아오게 된다. 몸을 보이지 않게 해 주는 망토와 바위도 벨 수 있는 칼과 배고픔과 목마름을 달래 주는 빵과 그리고 피리 소리 덕으로 기사 가토를 물리치고 모두를 구해 내게 되는 것이다.

보 빌헬름 올손(보쎄)은 머나먼 나라에 살면서 임금님인 그 애 아빠와 함께 정말로 잘 지내고 있는 거다.

'미오, 나의 미오가 아니, 미오, 우리의 미오'가 정말로 양부모의 구박 밑에서 머나먼 나라를 상상하는 것이 아니라, 머나먼 나라에서 과거를 회상하는 것이기를 간절히 바라는 마음 속에 짠한 무엇인가가 밀려온다. 미오가 어디 있는 것인가를 상상해 보는 것은 독자의 몫이라고 이 책을 번역한 김서정선생님은 이야기 하지만, 미오의 현실이 환상세계와 분리 된다는 그 강한 느낌을 마지막 장에서 떨쳐 버릴 수 없다. 그 덕에 이 작품이 많이 슬픈 작품이 되었지만, 그래서 더욱 오래도록 여운을 남겨 주리라 믿는다. 

돈의 철학을 읽자

회계사 아빠가 딸에게 보내는 32+1통의 편지 - 청소년을 위한 돈의 철학 ㅣ 즐거운 지식 (비룡소 청소년) 8
야마다 유 지음, 오유리 옮김 / 비룡소 / 2007년 9월

우리 아이들이 돈의 가치를 제대로 알까? 아니, 관심이나 있을지. 하지만, 분명 어릴 때부터 관심을 두어야 할 부분이라 생각한다. 이 책은 아빠가 딸에게 편지를 쓰는 형식으로 쓰여진 돈의 철학에 관한 이야기이다.

돈 없이는 살아갈 수 없는 세상에 사는 우리들에게 돈의 무서운 힘을 조심하면서 지혜롭게 다루는 법을 가르쳐 주고 있으며 동시에 인생에서는 돈보다 중요한 것이 있다는 이야기로 마무리하고 있다. 인생의 전부는 아니지만, 그 돈에 대한 철학을 가지지 못하면 돈의 노예가 될 수도 있고, 돈에 휘둘려 행복하지 않을 수도 있다는 사실을 맘에 새겨 두어야겠다.

지금 우리나라는 경제적으로 많은 어려움에 놓여 있다. 사람들은 일자리가 부족하여 돈벌기가 어렵고 가계 부채가 많은 상태에서 금리가 높아져 더 큰 압박을 받게 되는 경우도 있다. 최근에 누군가에게서 들은 말. 곧 IMF보다도 더 큰 위기가 닥칠 거라고. 그러니 개인이 가진 빚을 없애는 것이 살아 남는 길이라고. 이게 바로 돈이 가진 무서운 힘에 휘둘리지 않기 위한 '이기는 전략'보다는 '지지 않는 전략'을 세우라는 저자의 말과 통하는 부분이 아닐까 하는 생각이 든다.

자손에게 재산을 남기지 말고 스스로 살아남는 힘을 남겨 줄 것이며 절약과 인색을 구분하여 행동할 것이며 돈은 사람 사이를 갈라 놓을 수도 있으니 경계할 것이며, 남의 보증을 함부로 쓰지 말 것이며, 무슨 일이 있어도 사금융을 이용하지 말 것 등을 강조하고 있다. 최근에는 사금융들이 광고를 통해 현란한 옷을 입고 사람들을 유혹하기도 하고, 모든 문제를 다 해결해 줄 것처럼 이야기 하기도 하는데 무척 경계해야 할 부분이라는 것을 충고한다. 그리고 돈을 관리하는 아주 기초적인 방법들에 대해서도 이야기 한다.

청소년이나 초등 고학년이 읽기에 괜찮은 책이라는 생각이 든다. 돈에 대한 가치를 한 번 생각해 보는 것이 필요한 나이가 되었으므로.

위즈덤하우스의 어린이를 위한... 시리즈

어린이를 위한 자신감 - 당당하게 서는 힘 ㅣ 어린이 자기계발동화 12
이혜진 글, 명수정 그림 / 위즈덤하우스 / 2008년 7월

짱 맘에 든다.

별 기대하지 않고 읽었다가 무척 재밌다는 느낌을 받았던 앞서의 <<어린이를 위한 배려>>와는 달리, 이 책은 참 기대를 하며 읽었다.(앞서 읽은 책 때문이다.) 이런 기대와 함께 읽는 책은 감동이 덜 할 수도 있는데, 하는 경계도 하면서.

위즈덤하우스의 '어린이를 위한...'시리즈는 동화를 통해 아이들에게 추상적인 언어들을 친숙하게 만들어 주는 그런 책들이다.

자신감이라. 세상을 살아가는데 얼마나 중요한 덕목인지! 실패를 했을 경우에 '내가 하는 건 언제나 그렇지, 뭐.'가 아니라 '실패는 성공의 어머니라고 했지. 조금만 더 노력 해 보자. 더 나아질 수 있을거야. 나는 잘 할 수 있어.'라는 자기 암시를 통해 얼마나 긍정적인 발전을 가지고 올 수 있는지 모른다.

나는 참 조용한 아이였다. 초등학교 시절에는 우리 반 남학생들이랑 이야기 한 마디도 제대로 하지 못하는 부끄럼쟁이였다. 당연히 손들고 발표를 하려면 가슴이 콩닥거리고 얼굴이 화끈거렸던 기억도 가지고 있다. 하지만, 이걸 극복할 수 있게 도와주신 분이 계시다. 바로 5학년 때 담임 선생님. 내가 꿈꾸는 모범 교사상으로 자리하고 계신 우리 선생님과 그 때의 나를 생각해 보며 나처럼 말없고 소극적인 아이들을 응원하고 있다. 소극적이고 자신감없는 아이들은 그들만의 벽을 깨부수어야한다고 생각한다. 그 시기가 빠르면 빠를수록 자신을 더욱 많이 발전시킬 수 있을 것이다.

이 책은 이런 나의 응원에 힘을 실어 줄 그런 책이라 생각한다. 이 책을 읽을 어린 시절의 나처럼 부끄럼 많은 아이들, 나은이처럼 자신감 없는 아이들을 응원 해 줄 책이다. 용기를 내어 보는 일이 쉽진 않지만, 자신감을 통해 얼마나 큰 자기변화를 가지고 올 수 있는지 책을 통해 간접적으로나마 잘 느껴볼 수 있도록 이야기가 전개되고 있다. 

나은이의 자신감 지수가 8%에서 98%까지 올려지는 동안 일어난 이야기들이 책 속에 정말 재미있게 펼쳐진다. 남겨진 2%는 각자의 몫이라는 작가의 말처럼 아이들은 이 책을 통해 자신감이라는 단단한 마음 하나를 먹어 주리라 생각한다.

*옥에 티 하나-체육에서 한 번도 '수'를 받지 못했다는 나은이. 요즘 성적은 작가의 어린시절처럼 '수우미양가'가 아닌 '상중하, 잘함보통노력요함' 등으로 표시되고 있다. 책을 읽을 아이들을 위해서 다음 판에서는 고려 해 보았으면 좋겠다.

특별하지는 않지만, 특별한...

여치가 거미줄에서 탈출했다 ㅣ 사계절 저학년문고 39
김용택 엮음 / 사계절 / 2008년 2월

이 책은 초등학교 2학년 아이들의 글이다. 작가는 2학년을 가장 아름다운 아이들이라 표현했다. 일관성이라곤 눈곱만큼도 없으며 이성과 논리가 발을 내릴 수 없는 학년. 혼나도 순간뿐인 학년. 그러나 이 세상에서 가장 진지한 아이들, 그 아이들의 진정성을 책에 담았다고 한다.

나도 2학년을 꽤나 해 보았다. 짧은 경력에 4번이나 했으니 참 많이 한 것이다. 6학년을 맡고 다음에 2학년을 맡은 신규 선생님은 아이들에게 유인물을 나누어 주면서 "자, 넘겨."했다가 자기만 멀끄러미 쳐다보는 아이들을 보며 무척 난감했다는 이야기를 했다. 그 이야기를 들으며 나의 첫 2학년 아이들을 생각했다. 그 때 내가 힘든 만큰 우리 아이들은 얼마나 힘들었을까? 하고 말이다. 아이들 수준의 아이들 말을 할 줄 몰랐다는 것(우리 반에 내 말을 이해하는 아이가 또래보다 생일 빠른-일 년 유예한- 아이 정도라면 말 다했다.)과 그들의 특성을 이해할 줄 몰랐다는 것이 가장 크게 범한 우다. 하지만, 이런저런 이유로 이후 2학년을 맡게 되었고, 그리고 지금은 그 아이들을 조금은 이해할 수 있게 되었다. 2학년. 선생님들이 가장 선호하는 학년이라는 말도 있다. 1학년처럼 말 못 알아 듣는 것도 아니고, 3학년처럼 학교에 대해 안다고 까불락 거리는 것도 아닌, 선생님 말씀에 귀 열어 두고 쳐다볼 줄 아는 아이들이라 너무 좋다는 것이다. 그것을 나는 마지막 4년째 2학년 아이들을 통해서 느꼈다. 아이들이 스펀지 같다는 생각. 그 2학년 아이들이 쓴 글이다.

2학년 아이들이 쓴 글이니 문학성을 엿보기는 힘들다. 하지만, 아이들의 솔직성 속에서 삶을 느낄 수 있다. 꾸미지 않은 자연스러움. 더군다나 이 아이들은 자연 속에 머물러 있는 아이들이 아닌가. 하지만, 시골 아이들이라 도시 아이들에 비해 사는 것이 어려울 수 있고, 안고 있는 가정 환경이 더욱 복잡할 가능성도 있다. 그래서 김용택 선생님은 이 아이들의 아버지들을 가르쳤고 그리고 지금 그들의 아이들을 가르치면서 가슴이 많이 아프다고 표현 해 두셨다. 그런 아이들이 쓴 글이라 글을 읽는 마음이 가볍지만은 않았다. 아이기에 어른들이 할 수 없는 표현을 할 수 있고, 여럿의 글 중에 정말 기발하다는 표현을 만날 수도 있다. 한 마디로 "심봤다."다.

술래잡기

                                                     양승진

술래잡기를 하려고 하니

갑자기 어디선가

예쁜 나비가 날아오네.

내가 나비를 잡으려니

나비가 자꾸 도망가네.

그런데 어디선가 속삭임이 들렸다.

뭐라고 하냐면

'내가 잡아 줄까?'

바로 꽃이네.

꽃이 나비를 잡아 주네.

가장 맘에 드는 시였다.

아이들의 시와 일기. 그리고 그림으로 구성된 아이들의 문집이라고 보면 되겠다.

이 책을 읽으면서 나는 우리 아이들에게 조금 미안한 생각이 들었다. 첫째가 아이들에게 재미있게 글 쓸 수 있는 동기유발을 해 주는데 서툴렀고, 아이들의 소중한 그림을 문집에 함께 넣어주지 못해 미안했다. 그리고 가장 미안한 것은 이렇게 근사한 책으로 만들어 줄 명성(?)을 가지지 못한 것이 미안했다.

김용택 선생님이 벌써 60을 넘기셨다니! 한 가지에 몸과 맘을 쏟으시는, 그것도 아주 기쁘게 쏟으시는 선생님을 통해 한 수를 배우게 되어 참 기분이 좋은 책읽기였다.

***이 책을 산 이유는 이러한 또래 아이들의 글을 통해 글쓰기가 어려운 것이 아니라는 것을 아이들이 알아갔으면 해서다.