[나의 아름다운 바다] 바다의 비밀을 밝힌 여성 해양학자 실비아 얼 이야기

나의 아름다운 바다 - 바다의 비밀을 밝힌 여성 해양학자 실비아 얼 이야기
클레어 A. 니볼라 지음, 이선오 옮김 / 봄나무 / 2012년 4월

바다를 좋아하지만 그 깊이를 알 수 없음에 살짝 두려움이 생기기도 하는 나에게 그 깊은 바다속에서 바다를 이해하려고 노력했던 실비아 얼의 자전적 이야기는 한편의 인생극장을 보는듯하다. 그녀가 바다밑에서 보낸 시간은 무려 7000시간! 누가 시켜서라면 결코 할 수 없었던 그 일을 오히려 즐거운 마음으로 해냈기에 그녀가 이루어낸 많은 일들에 더 큰 의미가 있다고 생각한다.

해양자원의 풍부함을 알기에 바다를 이해한는 것은 참으로 중요한 일이 되었다. 실제로 육지보다 바다가 넓은 지구의 모습을 생각할때 깊디 깊은 그 속을 알고자 하는 것은 단순한 호기심의 차원을 넘어서는 것이 될 것이다.

실비아 얼은 시골 마을에서 어린 시절을 보냈는데 미국 뉴저지 주 폴스보로에 있는 오랜 농가에서 생활한 것이 그의 미래를 결정하게 된 계기가 된게 아닐까 싶다. 호기심 많은 실비아는 혼자서 농장 곳곳을 돌아다니면서 어린 시절을 보내게 된다. 농장 주변의 여러 생물들을 관찰하면서 그 시간들을 보낸 것이다.

실제로 식물과 곤충 등을 '조사'하면서 그 내용을 자신의 공책에 적으면서 자신을 그 뜻조차도 알지 못하는 생물학자와 식물학자처럼 생각하게 된다. 참 많이 그 일에 집중하고 본인이 스스로가 즐거워 했을 것이란 생각이 든다. 그리고 부모님이 그런 실비아의 모습에 대해서 나무라거나 하지 않은것 같은 느낌도 지금의 실비아를 만들게 한 것이라 생각한다.

숲이나 연못가에서 관찰하던 실비아가 본격적으로 바다를 관찰하기 시작한 것은 농장을 떠나 플로리다 주 클리어워터 시로 이사하게 되면서부터다. 농장에서의 것들과 헤어지는 것은 슬픈 일이였지만 집 뒤로 보이는 멕시코 만에 온 마음을 빼앗겨 버린다.

생일날 선물 받은 물안경을 쓰고 실비아는 얕은 바닷물을 헤엄쳐 다니기 시작한다. 그속에서 신비로운 생물을 만나게 되고, 동물학자 '윌리엄 비브'가 쓴 책을 읽게 되면서 실비아는 자신의 눈으로 바닷속 세계를 직접 보고 싶어진다.

열여섯 살에 강에서 9미터 깊이까지 내려간 일을 시작으로 스쿠버 다이빙을 배우고, 인도양 탐사선에 오르고, 미국 땅 버진 제도 바닷속에 만들어진 실험실에서 활동하기도 한다. '짐'이라는 잠수복을 입고 바다 밑 381미터까지, 직접 발명을 도운 '일 인용 잠수정'을 타고 바다 밑 914미터까지 내려가기도 한다. 이외에도 실비아의 도전은 끝이없다.

목숨을 담보로 할 정도의 위험한 바다 탐사에도 그녀의 열정은 꺾이지 않는다. 연구를 하면서 고래와 마주하기도 하고, 다양한 어종의 물고기를 만나기도 하고, 바디 밑 914미터까지 내려갔을때는 "은하수를 지나는 것" 같은 감동을 받기도 한다.

전세계 각지에서 실비아와 같은 이들이 많은 노력을 하고 있음에도 우리는 여전히 바다의 5퍼센트밖에 탐험하지 못했다고 한다. 바다속에서 살아가는 많은 동식물들의 존재 가치뿐만 아니라 그런 바다가 숨쉬는 덕분에 우리가 살아갈 수 있다는 점에서 바다의 소중함을 잊지 말아야 한다는 것을 우리는 이 책을 통해서 다시 한번 깨닫게 될 것이다.

어획으로 바다의 식량 자원이 없어지고, 많은 물고기가 멸종 위기에 처하고 있으며, 수천 건의 기름 유출 사고로 바다는 위험에 처해 있기도 하다. 또한 핵폐기물과 산업 쓰레기, 소움, 공기 중의 탄소 역시도 바다를 오염시키고 있다고 한다. 그런데 이 모든 것들이 우리 인간이 저지른 일이라는 점에서 분명 그 문제를 해결하기 위한 노력도 우리 인간이 할 수 있을 것이란 희망을 가져보고 싶다.

이렇듯 바다의 모습과 바다의 상태를 알 수 있었던 것도 바다를 위해서 해야 할 일들에 대한 것도 바로 실비아 얼과 같은 사람들이 있었기에 가능할 것이라 생각한다.

[김치가 최고야] 김치가 최고인 이유 들어 볼래?

김치가 최고야
임수정 글, 구은선 그림 / 장영(황제펭귄) / 2013년 1월

엄마라면 아이에게 김치 먹여 보려고 정말 별의 별일을 해본적이 있을 정도로 아이는 김치를 잘 먹으려고 하지 않는 경우가 많다. 아무래도 맵다보니 그럴수도 있겠지만 김치가 좋다는 걸 아는 엄마는 어떻게든 김치를 먹여 보려 하니 전쟁아닌 전쟁일수 밖에 없다.

김치가 몸에 좋으니 먹어야 한다는 무조건적인 말보다는 김치에 대해서 이야기해주고, 김치가 구체적으로 우리 몸에 어떻게 좋은지를 이야기해 준다면 김치에 대한 부담감이 덜할 것이라고 생각된다. 그런 의미에서 이 책은 정말 별 다섯개가 아니라 열개를 줘도 부족하지 않은 책일 것이다. 김치가 최고인 이유 속에서 우리의 식탁에 빠지지 않고 올라오는 김치의 많은 것을 알게 되리라 생각한다.

책은 '한국의 김치, 우주식품으로 선정되다'라는 기사가 학교 신문에 실린 동화 속 누나가 들려주는 김치에 대한 이야기로 시작된다. 우주를 여행할 때 먹을 수 있는 음식으로 김치가 선택된 이유에서 출발해서 김기차 좋은 이유 등의 이야기를 그림과 함께 읽을 수 있을 것이다.

맨처음 나오는 김치 관련 이야기는 김치 중에서 우리가 평소 가장 많이 먹는 배추김치를 예로 들어서 배추김치에 들어가는 재료를 준비하는 과정이 차례대로 그림과 글로써 잘 설명되어 나온다. 각 단계별 좋은 재료를 선택하는 방법도 나와 있다는 점에서 이 책은 상당히 세세한 부분까지 잘 표현하고 신경 쓴 것을 알 수 있을 것이다.

앞서 소개된 재료 이외에도 대부분의 채소가 김치 재료가 될 수 있다는 점에서 김치가 최고인 점을 다시 한번 알 수 있게 된다. 평소 김치를 담글때 보게 되는 재료 이외의 다양한 재료들이 소개되어 있어서 아이는 물론 부모님들도 새롭게 다가오는 부분이다.

재료가 준비되었으니 김치를 어떻게 담그는지 알려준다. 배추 준비에서부터 소를 만들고 배추 잎 사이사이에 소를 넣고 버무리기까지 그 과정이 사람이 만드는 그림으로 자세히 소개되어 있다. 배추김치를 만드는 과정을 보여주고 있지만 그 이외에도 깍두기, 오이김치, 백보쌈김치, 총각김치를 만드는 방법도 소개되어 있다.

요즘은 일반 냉장고와 함께 김치 냉장고를 많이 광고하고 있는데 그렇다면 과거에는 김치를 어떻게 보관했을까에 대한 궁금증에 대해서 발효음식인 김치를 여름과 겨울에 나누어 알려 준다.

이렇게 만든 김치를 먹으면 과연 우리의 몸 어디가 어떻게 좋아지는지, 그런 이유는 무엇인지에 대한 상세한 이야기가 나온다. 김치에 엄청나게 많은 좋은 균들을 소개하고 그들의 역할과 함께 구체적인 내용이 나오는데 자세한 이유까지 적고 있어서 좋다. 날씬하게 해주고, 뼈가 튼튼해지고, 피를 맑게 하고, 늙는 것을 막아 주는 등의 이유를 들고 있다.

이상과 같은 이유와 함께 김치가 우주 식품으로 선정된 이유가 자세히 나온다. 장을 건강하게 해 주고, 우주인의 입맛을 살려주는 등의 이유와 함께 우주식품으로 등록 된 또다른 한국 음식들도 함께 소개하고 있기도 하다.

김치에 다양한 면을 알아 본 다음, 김치를 이용해서 만들 수 있는 요리와 그 레시피도 소개하고 있다. 다른 음식과 먹어도 잘 어울리는 김치는 또 한번 그 매력을 보여 준다. '세계 5대 건강식품(한국의 김치, 일본의 낫토, 그리스의 요구르트, 스페인 올리브, 인도 렌틸콩)으로 선정되면서 전세계적으로 그 가치를 인정받은 김치의 자랑스러운 이야기도 소개되어 있다.

이 책이 김치의 모든 것을 이야기 해준다고 말할수는 없지만 아이들의 수준에 맞춰서 김치에 대한 많은 것을 사실적으로 그리고 재밌게 잘 이야기해준다는 점에서는 참 좋은 책이라고 생각한다. 책의 표지 안쪽까지 김치의 종류를 담아 놓은 그 배려가 참 고마운 책이기도 하다.

[말썽꾼 해리와 지하 감옥] 지하 감옥에서 무사히 하루를 보낼 수 있을까?

말썽꾼 해리와 지하 감옥 ㅣ 동화는 내 친구 71
수지 클라인 지음, 햇살과나무꾼 옮김, 프랭크 렘키에비치 그림 / 논장 / 2012년 12월

어느 나라, 어느 학교나 지나치게 호기심 많은 아이가 있나 보다. 여기 이 책에 나오는 해리도 어떻게 보면 유난스럽게 호기심이 많다. 여름방학을 보름 앞두고 말을 들지 않는 아이들을 훈육하기 위해서 교장 선생님이 특단의 조치를 내리는데 옛날 음악실인 벌방으로 보내서 온종일 스쿠그해머 선생님과 함께 보내야 한다는 것이다. 그렇게 해서 나 더그와 친구 해리는 그곳을 지하 감옥으로 부르자고 한다.

벌방에 대조되는 것이 있었으니 착한 일을 하면 착한 콩 꼬투리를 준다는 것이다. 해리는 벌방 스쿠그해머 선생님의 정체가 궁금했다. 그리고 화장실에서 몰래 본 스쿠그해머 선생님의 외모에와 선생님이 메고 다니시는 커다란 검은색 가방속에 담긴 뽀족한 정체불명의 물건을 통해서 그분을 무시무시한 사람이라고 생각한다.

해리와 더그네 반에서는 번데기에서 나비가 나오는 것을 관찰하고 있었는데 반 아이중 한명인 송이가 나비의 날개를 만져 버린 것이다. 날아가기 전의 나비의 날개를 만지면 나비가 날지 못할 수 있기 때문에 선생님께서 절대 만지지 말라고 한 것인데 그 말을 듣지 못했던 송이는 그 행동을 해버린 것이다.

선생님이 누가 그랬냐고 하는 물음에 해리는 벌방에 가서 지하 감옥과 스쿠그해머 선생님의 정체를 밝히려는 생각으로 더그에게 해리 자신이 했다고 말하라고 한 것이다. 결국 해리는 잘못을 한 댓가로 스쿠그해머 선생님을 따라가게 된다. 하지만 해리는 재밌을 것 같았던 계획이 현실화되자 생각만큼 즐겁지 않음을 깨닫게 된다.

해리가 지하감옥에 가면 더그가 곧바로 사실을 밝히기로 계획했지만 여러가지 일들이 일어나면서 그렇게 하지 못하게 되고, 몰래 가본 지하감옥은 더그의 상상력을 더욱 부추기면서 해리가 너무나 고통스러운 상황에 놓였다고 생각하게 된다.

해리가 지하감옥에 간 사이에 반 아이들과 선생님은 나비를 날려 보내주게 되는데 한 마리가 날아가지 못하자 메리는 해리가 날개를 만진 나비라고 소리친다. 그때 송이는 해리가 자신이 했다고 솔직하게 고백한다. 그동안 해리가 자신을 대신해 벌을 받고 있는 사실이 아마도 너무나 견디기 힘들었지 않을까 싶다. 그래도 용감하게 자신의 잘못을 고백하기에 선생님도 용서를 해주고, 해리를 지하감옥에서 꺼내올 쪽지를 더그에게 벌방에 가져다 주라고 한다.

드디어 해리를 지하감옥의 스쿠그해머 선생님으로부터 구할 수 있겠다는 기쁨에 날듯이 지하감옥으로 간 더그는 전혀 뜻밖의 놀라운 장면을 목격하게 된다. 당장에라도 지하감옥에서 나올 것이라고 생각했던 해리가 종 칠 때까지 있으면 안되냐고 스쿠그해머 선생님에게 물었기 때문이다. 평소 어려웠던 수학을 스쿠그해머 선생님이 이해하기 쉽도록 설명해 주었기 때문이다. 그리고 처음 커다란 검은색 가방에 들어 있던 뽀족한 물건의 정체는 파인애플이랑 송발울로 그것을 가지고 스쿠그해머 선생님이 수학을 가르쳐주었기 때문이다.

스쿠그해머 선생님은 수학 선생님이 되려고 공부하는 분이라는 사실이 밝혀지면서 더그는 해리가 종 칠때까지 벌방에 있겠다고 전한다. 그리고 처음 무섭게 생각했던 모든 일들이 결국 그렇게 아무일 없이 해결된다.

처음 호기심에서 시작했던 일이 위험한 상황(이라고 생각한다)에 처하고 나중에서 그것이 오히려 재밌고, 즐거운 일이 되는 전형적인 남자 아이들의 모험담이라고 할 수 있겠다. 호기심 많은 해리와 그런 해리의 계획을 돕는 동시에 해리를 걱정하는 더그의 우정이 빛나는 이야기 이기도 하다.

한우리 북카페 서평단입니다.

[엘리베이터 대소동] 아주 많이 다르지만, 우리는 친구! (스포일러 포함)

엘리베이터 대소동 ㅣ 읽기의 즐거움 12
앙드레안느 그라통 지음, 루이즈 카트린느 베르즈롱 그림, 이정주 옮김 / 개암나무 / 2013년 1월

특히나 아파트가 주택 유형의 상당한 부분을 차지하는 우리나라에서 엘리베이터란 당연하게 느껴진다. 그러다 간혹 엘리베이터 점검이라도 할라치면 불편도 그런 불편이 없다. 그리고 간혹 엘리베이터 고장으로 그곳에 갇혔다가 구출되는 사례가 있기도 한데 아직 그런 경험이 없는 나로서는 상상도 못할 무서움이다. 게다가 그속에 평소 좋아하지 않던 사람과 함께 갇힌다면 그 시간이 정말 고통스러울 것 같다. 그런데 여기 그런 상황을 겪는 소녀가 있다. 게다가 스컹크 한 마리까지 추가된 상황에서 말이다.

짧은 갈색머리에 늘 모자를 쓰고 축구를 좋아하는 줄리에트와 예쁜데다가 금발에 발레도 잘해서 학교의 인기스타인 로잘리, 바로 극과 극같은 두 소녀가 다른 사람들이 모두 내려 버린 아파트 엘리베이트에 갇혀 버린 것이다. 부모님과 동생이랑 10층에 사는 로잘리와 아빠 집인 9층에 가야하는 두 사람이 마지막까지 남아 있다가 엘리베이터 고장으로 갇혀 버렸다. 게다가 처음엔 있는 줄도 몰랐던 배낭의 정체가 바로 스컹크라는 것을 알면서 두 사람의 어떻게 해서든 그곳을 빠져나가려고 한다.

하지만 아무도 그들의 목소리를 듣지 못하는것 같고, 거기다가 스컹크가 꼬리를 들어 올리면서 왠지 고약하기로 유명한 방귀를 뀔것 같은 포즈를 취하자 로잘리는 기겁을 한다. 가지고 있던 먹을 것을 주고, 줄리에트의 모자를 씌워 보지만 스컹크는 여전히 꼬리를 드는 포즈를 취한다.

그렇게 두 사람이 갇힌 엘리베이터 안에서 스컹크와 고군분투하면서 두 사람은 그동안 서로가 생각했던 것과는 달리 괜찮은 아이라는 것을 깨닫게 된다. 게다가 각자의 부모님이 서로의 모습을 부러워하면서 닮았으면 좋겠다고 이야기하고, 자신들도 그 모습이 부러웠음을 알게 되면서 둘은 친해진다.

그사이 둘이 갇혀 있는 것을 수위 아저씨가 듣고서 고장난 곳을 고치고 나서 엘리베이터가 움직이고 문이 열리자 많은 어른들이 복도에서 그들을 지켜보고 있는 것을 발견하게 된다. 그리고 두 사람은 스컹크가 고약한 냄새를 풍기지 못하도록 주인인 베르즈뱅 아줌마가 조치를 취한 것을 알게 된다. 그렇게 해서 두 사람은 이전처럼 서먹하지않게 손을 잡고 축구를 하러 간다.

서로 다른 두 소녀가 엘리베이터 소동을 통해서 사람의 겉모습에서 보여지는 것들이 전부가 아니라는 것을 깨닫게 해주는 책이다. 또한 자신의 단점이 누군가에게는 부러운 모습이 될수도 있다는 사실을 알려주는 책이기도 하다.

그렇기에『엘리베이터 대소동』은 개암나무 특유의 유쾌함과 깨달음이 공존하는 책이라고 생각한다.

[보트에 탄 소년과 곰] 잔잔한 바다, 보트 위에서 펼쳐지는 곰과 소년의 기발한 우정 이야기!

보트에 탄 소년과 곰 ㅣ 벽장 속의 도서관 4
데이브 셸턴 지음, 이가희 옮김 / 가람어린이 / 2013년 2월

제85회 미국 아카데미 시상식이니 지난 24일에 개최되었다. 그리고 여러분야의 시상식이 있었는데 그중에서 감독상을 <라이프 오브 파이>의 이안 감독이 받았었다. 영화의 신이 있다면 감사드린다는 그의 수상소감이 잊혀지지 않는데 솔직히 다른 후보작들과 비교했을때 개인적으로는 조금 약하지 않나 생각했던지라 수상이 의외로 다가왔던 게 사실이다.

<라이프 오브 파이>라는 영화도 소설도 읽어 보지는 못했지만 상당히 흥미롭게 느끼고는 있었다. 그런 상황에서 『보트에 탄 소년과 곰』이라는 이 책을 처음 접했을때 어쩔수 없이 <라이프 오브 파이>를 떠올릴 수밖에 없었다. 심지어 책의 띠지에도 <라이프 오브 파이>를 연상시키는 책이라고 당당히 적어 두고 있다. 제목 그리고 표지까지 전체적인 분위기나 기대감이 <라이프 오브 파이>를 떠올리게 하는 책이여서 이 책 역시도 그에 상응하는 재미가 있지 않을까 하는 생각을 하면서 읽기 시작한 책이다.

제목에서도 느낄수 있는 평화로움을 망망대해에 나뭇잎같은 보트에 단둘이 타고 있는 소년과 곰에게서 느낄수 있다. 뭔가 적대적인 관계라기 보다는 편안해보이는 친구같은 우정을 나누기도 한다. 어딘가로 데러다 달라는 소년의 말에 정말 어딘가를 향해 떠나는 곰이다. 어딘가로의 여행이라기 보다는 표류라고 하는 것이 딱 어울릴것 같지만 말이다. 그럼에도 자신만만하게 길을 잃지 않는다는 곰도 참 긍정의 달인같다.

끊임없는 항해 속에서도 그렇게 긍정적일수 있다는 사실은 두사람의 정체나 여행 목적과는 또다른 의미로 다가오는 책이다. 결코 탄탄대로라고 할 수 없는 여행에서도 희망을 읽지 않고 끝까지 서로가 의지하는 모습에서 우리는 소년과 곰의 우정을 발견하게 될것이다.

<라이프 오브 파이>를 보지 않아서 어느 것이 더 좋고 부족하다고는 말할수 없지만 각각은 서로 다른 매력이 있지 않을까 생각된다.