교사 인문학 - 다음 세대를 생각하는 시민으로 키우기 위해 교사들이 던져야 할 8가지 질문
실천적 생각발명 그룹 시민행성 기획, 황현산 외 지음 / 세종서적 / 2017년 1월
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한국사회는 근대 자본주의의 온갖 폐해를 가득 안고 있다.

전근대적인 사고방식은 온존하고 있으며,

조선을 거쳐 강화된 시험만능주의가 팽배하게 되었고,

갈수록 불안해지는 사회는 학교를 지옥으로 만든다.

 

거기서 살아가는 학생들도 힘들지만,

철학없이 휘둘리기 쉬운 교사들도 힘겹게 하루를 넘긴다.

철학과는 상관없이 즉물적인 아이들과 부딪치는 접점에서

웃음이 나기도 하지만 신경전을 벌이는 일도 많기 때문이다.

 

철학을 가진다면,

그럴 때 조금 여유를 가질 수 있으리라.

신경전에서 이기겠다는 생각을 조금 버릴 수도 있겠다.

 

교육의 그물망. 중심에 복속되는 질서가 아니라,

모든 개체들이 동등하고 유기적인 관계를 맺는 생태주의적 그물망.

이 그물망 속에서는 그물코가 동등(37)

 

교사로 출발했던 나희덕의 고민은 다른 사람보다 실질적이다.

가르칠 교 敎라는 한자에 그물망의 의미를 확장시켜

인간 관계의 확산을 기하는 사고는 의미있다.

 

랑시에르는 <무지한 스승>에서

무지보다 무시가 더 큰 해악이...

학생이 자신을 무시하고...

사람은 누구나 평등한 지적 능력을 타고 났다는 것.(39)

 

진정한 의미에서 무지한 스승은

학생의 잠재력을 무한히 신뢰하고

그 잠재력이 특정 시기와 환경에 따라 각기 다르게 발현된다는 사실을 받아들이는 사람.(46)

 

무지한 스승이란 말이 좋다.

아는 체하면서 무시하는 사람은 스승이 아니다.

겸손하면서 신뢰하는 사람,

잠재력의 발현을 기다리는 사람.

드문 인격의 스승이겠다.

 

인문의 반대는 '야만'

'인간답다'는 말의 반대어가 '짐승 같다'라면,

지금 같은 물신적 사회에서는 '기계 같다'는 말이 더 적절.(67)

 

인문학 열풍이 스펙으로 이어지는 불행한 사회가 된 것은 왜 일까?

전근대 사회가 야만의 계급사회였다면

현대사회는 기계같은 믿음에 근거한 사회라는 지적은 서늘하다.

 

창조성의 핵심은 새로운 것을 만드는 능력이 아니라,

현존하는 사물세계의 오류를 바로잡고 보다 정확히 보는 능력(72)

 

인문학적 창의력은

물질적인 창조보다

사회를 더 올바르게 만드는 원동력이다.

한국 사회에서 인문학이 강조되어야 하는 지점이 그런 곳인데,

인문학조차 기계적으로 수치화되어 스펙으로 측정하려는 창의적 사고는 대단하다.

도대체 세상 어느 나라에,

아이들의 생활기록부에 독서 기록을 적도록 되어있을까?

 

역사가와 시인의 차이점은

역사가는 실제를 이야기하고

시인은 일어날 법한 일을 이야기한다는 것.

시는 역사보다 더 철학적이고 중요하다.

시는 보편적을 말하는 경향이 많고,

이것은 어떤 개연적 필연적 말과 행동을 설명하니까.(84)

 

문학의 역할은

구체적 삶을 통한 사고가 가능하게 한다.

철학적이고 보편적인 사고를 통해 세계를 더 따스한 눈으로 보게 한다.

학교가 사회에 필요한 기관이 되기를 바란다.

 

타인에 대한 배제와 폭력.

우파는 좌파를 빨갱이와 불순분자로 타자화하여 폭력을 가하면서 동일성을 강화하고

그 안에서 안정을 누리며 집단의 유대를 강화하려는 속성을.

동일성이 형성되는 순간

세계는 동일성의 영토로 들어온 것과 그렇지 못한 것으로 나뉩니다.

동일성은 차이를 포섭하여 이를 없애거나 없는 것처럼 꾸밉니다.

동일성은 인종, 종교, 이데올로기, 입장이 다르다는 이유로 분리해 타자로 규정합니다.

그리고 타자로 구분한 이들을 편견으로 바라보며 배제하고

이에 폭력을 행사하며 동일성을 유지하거나 강화합니다.

반대로 주류의 동일성에 의해 타자화한 개인이나 집단은

삶의 활력을 잃고 자기실현을 하지 못하며 주눅이 듭니다.(127)

 

한국 사회의 현실을 잘 보여주고 있다.

대학을 나온 사람은 아닌 사람을 배제하고,

전라도를 배제하고,

빨갱이를, 좌빨을, 종북을 배제해 온 현대사.

그들이 왜 죽창에 태극기를 매달고

계엄을 부르짖으며 교회를 동원하는지 잘 보여준다.

 

탄핵은 당연한 일이다.

그러니 죽기 직전 단말마의 떠는 모습이 더 처절한 것은 또 당연하다.

내일이 탄핵일이다.

 

한국의 교사들, 예비교사들에게 필요한 책이다.

아울러 이 답답한 교실 환경을 걱정하는 학부모들도 함께 읽으면 좋을 책.


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10대, 나만의 꿈과 마주하라 - 진짜 나를 찾아 떠나는 여행
강다현 지음 / 글라이더 / 2016년 4월
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중학교에서 올해부터 자유학기제가 전면 도입되었다고 한다.

본질은 그대로인데 말단에서 뭘 바꾸면 혼란만 더해진다는 게 나의 의견이다.

 

한국 교육의 본질적 모순은 뭘까?

4년제 대학을 나오는 것과 그렇지 못한 것 사이의 월급 차가 가장 크다.

그래서 4년제 대학의 입시 문제가 심각한데,

더 문제인 것은 그 대학들의 80% 이상이 사립대라는 것.

국가에서 통제할 수 없이 입시가 불투명하기 때문이다.

 

누구나 이것을 안다.

그래서 초딩부터 노란 봉고를 타고 학원을 간다.

초딩부터 수학을 하고 영어를 한다.

아직 우리말도 모르는 아이들에게...

 

그래도 초딩 선생님들은 아이들에게 책을 읽으라고 한다.

거기도 맹점이 있다.

초딩들이 독서 시간에 열심히 읽는 책은 동화나 아동용 도서이다.

이것과 중학생 시절의 문학, 성인용 도서 사이의 간극이 너무도 크다.

 

꿈이 소중하다고 누구나 말할 수 있지만,

그리고 꿈을 향해 열정을 가지고 달리라고 할 수 있지만,

과연, 무엇을 할까... 그리고 왜 그것을 해야하는지... 아이들에게 요구하는 것은 무리다.

 

아이들에게 꿈도, 독서도, 탐색도 모두 유의미하다.

그러나, 현실이 가혹해지는 한에서는 그것들의 의미는 당연히 쫄아들게 마련이다.

사회적 바탕이 넓어져야 한다.

 

아이들과 함께 논술 시간에 'Freedom Writers'를 보았다.

 

흑인 아이들의 삶에서 꿈도, 독서도, 아무것도 의미가 없었다.

그런데 아이들이 삶에서 자신들이 할 수 있는 힘이 있다는 것을 배우는 과정에서,

쓰기와 교실의 마법에 의해서 아이들이 성장하는 이야기이다.

 

차별에 맞서는 일은 용기가 필요하다.

삶에서 용기가 필요하고, 무엇인가를 얻기 위해서는 도전이 필요하다는 것을

아이들과 나눌 수 있는 공간으로서의 학교가 되면 좋겠다.

 

혁신학교라는 것도 있지만,

충분히 무르익지 못한 환경은 아이들을 더 힘들게 하기도 한다.

 

인간은 자기가 자유로운 존재임을 깨닫고 나면

성장하고 발전하게 마련이다.

다만, 그 꿈을 발견하고 동력을 얻기까지

그 과정은 개개인이 다 다르다.

 

부디 아이들을 죽이지 말고, 꿈을 키울 수 있는 공간으로서의 학교를 만드는 데

이 책도 도움이 된다면 좋겠다.

 

생생하게 꿈꾸면 이루어 진다거나...

리딩해서 리더가 되라거나...

이렇게 부자가 되는 일에만 관심을 두는 교육이라면,

그것은 아이들을 죽이는 일에 박차를 가하는 것이 된다.

 

멍~때리기 대회처럼,

아이들은 모두 다르게 성장해야 한다.

멍~때리면서 상상 속에서 공상의 획기적 성장을 경험하는 아이도 있는 법이니 말이다.

 

그래서 이 책은 당연한 말로 가득해서 좀 아쉽다.

외국의 사례나, 성공하는 사례도 많지만,

아이들 하나하나에게 맞춤한 세상이란,

좀 나긋나긋하고 말랑말랑한 쿠션 있는 세상이어야 하지 않을까 싶어서다.

 

아이들에게 더 빡세게,

더 열정을 가지라고 채찍질할 용기가 내겐 없어서다.


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삶의 끝에서 - 어느 교사의 마지막 인생 수업
다비드 메나셰 지음, 허형은 옮김 / 문학동네 / 2016년 3월
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열렬하게 교단에서 학생들과 문학을 공부하며

삶의 교집합에서 의미를 찾던 젊은 교사가

어느 날, 뇌종양을 발견하게 되고,

결국 뇌수술을 받으며 화학 치료를 받으면서도

꿋꿋하게 수업을 하던 중,

돌이킬 수 없을 만큼 몸이 망가지고 나서,

아내와도 상태가 끝간 데까지 가게 되고,

페이스 북을 통해 제자들을 만나러 제자들이 사는 곳으로 긴 여행을 떠나는 이야기다.

 

학생들 입장에서는

교사가 때로는 서로 상충하거나 취하기 매우 어려운 여러 자질들을

동시에 갖추고 있기를 바란다는 것이었다.(78)

 

학생들은 늘 이중적이다.

인간적인 선생님을 바라면서도,

완벽에 가까운 깔끔과 준비된 수업을 기다리기도 하니 말이다.

솔직한 선생님도,

소탈한 선생님도,

수업 대장 선생님도,

나름 장단점이 있게 마련이다.

 

이 책을 읽으면서 아쉬운 것은,

이 선생님이 아이들의 인생에 관심을 가져 주었던 것처럼,

자기 인생에도 관심을 더 가졌어야 하는데... 하는 것이었다.

교사는 학생들에게 충분히 중요한 직업이지만,

그 재미에 빠져 사노라면, 자칫 자신을 놓치기 쉬운 직업이기도 하다.

 

내가 하루하루를 버틸 수 있게 해주는 것은 내 일이었다.

학교에 있으면 아프지 않았다.

가르침에 열정을 쏟아붓는 시간만이 존재했다.(114)

 

열정은 삶의 에너지원이 되기도 하지만,

자칫 모든 스트레스의 근원이 되기도 한다.

 

당신 미쳤어?

앞도 거의 못보고 잘 걷지도 못하면서 어떻게 여행을 다니겠다는 거야?

치료는 어쩌고?(147)

 

아내 폴라의 반응.

아내의 걱정을 조금이라도 받아들였더라면,

아내와 관계가 좀 더 나아졌을 수도 있지 않았으려나... 하는 아쉬움이 크다.

 

자신이 죽으리라는 걸 정말로 알았을 때,

자신의 죽음을 준비하기 시작했을 때,

그때서야 비로소 우리는 사는 법을 배운다.

삼키기 힘든 교훈이다.

이제야 겨우 사는 법을 배웠는데 곧 죽는다니.(148)

 

나는 여행중에 객사할 줄 알았다.

그런데 아니었다.

오히려 여행중에 인생을 더 제대로 살았다.(263)

 

그런데,

아내 폴라는 어떻게 남았나...

 

미안해, 너무 늦었어.

자기한테 필요한 것을 채워줄 여력이 나는 안돼.

여행에서 돌아오면 따로 나가 살 곳을 찾아봐.(239)

 

삶은 한 면으로 이뤄진 그림이 아니다.

그 이면도 우리가 상상하는 것과 딴판인 것이 삶의 세상이다.

 

그래서 삶은 어렵다.

 

죽음에 대해서,

그리고 가르친다는 일에 대해서 많은 생각을 하게 하는 책이다.


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너는 특별하지 않아 - 어느 교사의 맵고 따뜻한 한마디
데이비드 매컬로 지음, 박중서 옮김 / 민음사 / 2016년 2월
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절판


제목 'YOU ARE NOT SPECIAL...'은 상당히 도발적으로 보인다.

그러나, 그의 연설을 곰곰 읽어 보면,

너만 특별한 것은 아니고,

인간은 하나하나 모두 개별적으로 특별하다.

그러니, 삶을 누리며 사는 법을 잘 생각해라... 이런 책이다.

 

이 책은 자식의 앞길을 뚫어준다며 노심초사하는 '강남 엄마'들이 필히 읽어야 하고,

의욕을 가지고 교사가 되었지만 지쳐 나가떨어진 '열혈 교사 출신'들이 밑줄 그으며 읽어야 하고,

엄마말 잘 듣고 엄친아가 되어 성적과 스펙을 쌓았지만 취업부터 결혼까지 막막한 '삼포 세대'들이 읽고 토론해야 한다.

 

자신의 조국을 '헬조선'이라고 부른다고 분개하는 노땅들은,

자신들이 그 나라를 '헬'로 만들었다는 사실을 깨닫지 못하고 있다.

 

졸업식에서 시답잖은 인간들이 교장이랍시고, 무슨 회장이랍시고,

한마디씩 하는 불쾌한 행사이기 쉬운 나라에서 태어난 나로서는,

명문 고등학교의 선생님이 졸업사를 했다는 것에서도 감동을 느꼈다.

 

여러분은 예외적으로 대단하지 않습니다.(46)

 

누구나 '자신'은 예외적인 인물이라 생각하기 쉽다.

특히 공부를 잘 하거나, 좀 예쁘거나, 어떤 기능에서 우수하다면 말이다.

 

졸업식이나 입학식에서 '책 따위' 읽지 않는 인간들이 책읽으라고 말할 때는 표가 난다.

그러나, 이 선생님은 문학 선생님이다.

그러니 읽으라 해도 힘이 실린다.

 

어떤 일을 좋아한다는 이유만으로 그 일을 하라고, 그리고 그 일의 중요성을 믿으라고 촉구하고 싶습니다.

신뢰하지 않는 일을 굳이 하려 애쓰지 마십시오.

이는 여러분이 홀딱 반하지 않은 사람을 배우자로 삼지 않는 것과 같습니다.

항상 읽으십시오.

읽는다는 것을 원칙의 문제로, 자존심의 문제로 삼으십시오.

읽는다는 것을 인생의 영양분으로 삼으십시오.

최대한 사랑하십시오.

그리고 부디 절박한 마음으로 그렇게 하십시오.(54)

 

한 달 전에 졸업한 아이들이,

그것도 우수한 성적으로 대학에 입학한 아이들이,

페이스 북에서 재미없는 대학 생활을 투덜대며 과제나 한다고 글을 올리는 걸 보면,

좀 씁쓸하다.

아니다.

재미있는 대학 생활을 올리는 애들도 많다.

성적과 상관없이 그런 애들이 잘 사는 게 맞다.

 

나는 각자에게 필경사 바틀비를 한 권씩 줄 것이다.

그리고 '내가 사는 곳과 내가 사는 이유'라는 그들의 에세이를 돌려 줄 것이다.

종이 울리면, 나는 그들을 각자의 길로 내보낼 것이다.(196)

 

아, 필경사 바틀비.

그가 'I'd preper not to.'라고 선언할 때,

그는 살아있었다.

이 삶이 없는 세계에서, 삶의 이유를 선언하는 것이다.

 

'위플래시'란 영화가 있다.

드럼 소리가 인상에 남는 영화인데,

가르침과 뛰어넘음에 대한 '청출어람'의 이야기가 펼쳐진다.

가르치는 일은 그런 것 같다.

 

배우는 것만 익히는 것이 아니라,

스스로 뛰어넘는 경지를 보게 되는 일.

 

기쁨 속에서 시작한 것은 지혜 속에서 끝난다.(로버트 프로스트, 199)

 

아이들이 기쁘게 삶을 영위할 줄 알면 좋겠다.

 

내가 이 일을 시작했을 때에만 해도 나는 지식이 정말 중요하다고,

즉 주제의 요지가 전부라고 생각했어.

하지만, 오래지 않아서 내가 정말로 하려고 노력한 일은

전기를 만들어 내는 것이라는 걸 깨닫게 되었지.

만약 그게 제대로만 먹히면,

즉 불빛이 일어나면,

음, 그게 바로 아이들에게 필요한 것이야.(202)

 

아이들에게 중요한 것은,

지적인 인간이 되는 일도 아니고, 공부를 잘하게 되는 일만도 아니다.

그 척박하던 환경에서도 학교에 대한 아련한 추억을 품게 되었듯,

아이들의 마음에 불빛을 일으키는 일, 그것이 교사가 할 일이다.

 

탁월함이란 행위가 아니라 오히려 습관(237)

 

아리스토텔레스의 이 오래된 말이 새삼 절실하다.

습관이라는 말은 다른 말로 '지혜'이며,

'지적'인 것보다는 '기쁜 삶의 생'인 것이다.

카르페 디엠... 하라는 것,

YOLO you only live once...한 번 사는 삶, 멋지게 누려라... 이런 것이다.

 

스포츠는 다른 예술과 마찬가지로 초시간성이 있다.

즉 젊음의 에너지와 우아함과 힘과 배짱을 기념하면서

전 세계가 정지해 있는 것이다.

이 때는 모든 실존적 현실이 일시 중지된다.

각각의 게임은 그 자체로 질서정연한 우주이며

나아가 인간의 조건에 관한, 그리고 인간의 정신에 관한 생생하고 즉흥적이고 상직적인 축하이다.

모든 순간 안에 가능성이 있다.(332)

 

교육에서 예술과 체육이 중요한 것은,

두말할 나위가 없다.

지금 내가 근무하는 학교에서는 주 2시간 전문강사가 와서

바이올린, 첼로, 플루트, 클라리넷, 가야금 등의 악기나

재즈댄스, POP, 포토샵 등의 다양한 분야,

축구, 농구, 테니스, 탁구, 배드민턴 등의 체육을 지도한다.

공부에 찌든 아이들이지만, 그 시간이면 눈빛이 반짝인다.

아마, 평생 기억에 남는 '정지된 질서의 우주'를 느낄 수 있지 않을까 싶다.

 

우리가 가장 존경하는 요소인,

친절, 자비, 개방성, 정직, 이해와 감정 같은 것들이야말로 우리 체제에서는 실패의 부수물이야.

정작 우리가 가장 혐오하는 자질들인 교활, 탐욕, 욕심, 비열, 이기주의, 사리사욕이야말로 성공의 소질들이지.

사람은 누구나 전자를 존경하면서도, 후자의 산물을 사랑하니 말이야.(381, 존 스타인벡, 통조림공장골목 중)

 

현대사회야말로 돈없이 살 수 없는 곳이다.

공산주의 몰락 이후, 사회의 복지는 급격히 후퇴하고 있으며,

갈수록 아동학대 사례도 많아지고 있다.

 

아이들에게 스펙만을 강조하고,

자존감을 기를 교육에 실패하면, 지옥도는 더 가속화될 것이다.

왜 인간이 책을 읽어야 하는지,

문제를 직시하는 사람은 이 책이 눈에 들어올 것이고,

아직도 삶을 대충 사는 사람은 이런 책을 보기 싫을 것이다.


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진로독서 - 국어샘과 진로샘이 함께 만든 우리학교 독서 시리즈 1
김영찬 외 지음 / 우리학교 / 2014년 8월
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성실하게 공부를 잘 하는 아이 중에도,

아직 목표 대학이 없다거나

희망 직업이 없다는 아이들이 있다.

 

나는 꿈이 없는 것은 지금 행복하고 만족스럽게 살고 있다는 방증이라고 설명하기도 하는데,

막상 본인들은 답답해 하기도 한다.

 

직업 세계에 대하여 알지 못하니 당연한 일.

이 책에서는 제빵사, 야구선수, 농부, 고고학자, 물리학자, 적정기술자, 광고디렉터, 미용사, 가수, 교사

간호사, 사회복지사, 경영인, 정치인, 피디, 기술자, 은행가, 법조인에 대하여 설명하고,

거기서 파생된 유사 직업까지도 아우르고 있다.

 

함께 읽을 수 있는 문학 작품이나 기타 글들도 간단하게나마 엮고 있어서,

어떤 직업의 세계가 있는가~

휘 둘러볼 수 있는 한 판의 박람회로는 충분하다.

 

관심을 가지고 더 깊이 찾아볼 수 있도록 씨앗을 심어주기에 좋은 책.

중고생들이 방학에 한번 뒤적거려볼 만 하다.


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책읽는나무 2015-08-07 06:29   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
저는 되려 꿈이 없어보이는 아이들이 답답해 보였는데 지금 행복하고 만족스럽게 살고 있는 방증일 수도 있군요? 그럴 수도 있겠어요^^