제목만 보고 아.. 이 이야기는 장애아동에 관한 이야기겠구나..하고 생각이 들었습니다. 이 책을 선택하게 된것은 수묵수채화 같은 책 표지 디자인 때문이것 같아요. 종종 어린이서적은 제목외에도 일러스트 때문에 선택하게 되는것 같습니다. 이 이야기는 5가지 창작동화로 구성된 책이예요.
요즘은 한국 창작동화를 읽으면서 솔직히 약간의 비슷한 주제를 가진 줄거리들이 대부분인지라 약간 신선함이 떨어지는것 같아요. 그럼에도 불구하고 아이들에게 이런류의 책을 많이 읽어줘야하지 않을까?하는 생각이 들면서 그래서 비슷한 주제의 동화가 많이 나오는건 아닌가 싶어요.
하지만 이 책은 다른 창작동화에 비해 같은 주제를 참신하게 풀어가서 재미있게 읽었답니다. 책 표지만큼이나 책속의 일러스트도 한국적인것이 이 책을 더 좋아하게 만든것 같습니다. 감동을 주면서도 유쾌하게 웃을수 있는 동화였습니다.
나보다 작은형 - 형은 다른 사람들과 달리 자라지 못하고 동생보다 키가 작습니다. 그런 형을 바라보는 동생의 이야기를 그렸습니다. 형의 병원비 때문에 지금 살고 있는 집보다 작은집으로 이사가지만 형과 함께 방을 써서 기쁜 동생을 보면서 형제간의 우정에 대해서 생각해보았습니다. 비록 결말이 희망적이지 않지만 가족이 가족이고 있는 마음만은 희망적일거예요.
빙빙 돌아라 별풍차 - 이번 동화는 마음이 참 포근해지더군요. 다른 나라로 간다는 수동 풍차가 인기가 없자 아저씨는 별나라로 가는 풍차를 만든답니다. 그러고 별자리 공부를 한뒤 아이들의 소원에 맞는 별자리 도장을 찍어주며 풍차를 태워요. 별자리를 통해 아이들의 고민을 들어주고 해결해주는 과정에서 마음이 훈훈해지더라구요. 그래서 별 하나를 덤으로 추가했습니다. ^^
새친구 왕만두 - 학원때문에, 게임때문에 밖에서 놀 기회가 없던 아이들에게 갑자기 나타난 친구로 인해 새로운 경험을 하게됩니다. 왕만두라 불리는 소년을 통해 아이들은 새로운 사고의 시각을 배우게 됩니다. 이번 동화에서는 이야기로만 그치지 말고 정말 아이들이 학교나 집안에서가 아닌 밖에서 건강하고 신나게 놀수 있는 사회가 되었으면 좋겠다는 생각이 들었습니다.
땡땡이, 줄줄이, 쌕쌕이 - 처음 제목을 보고 아이들의 별명인가? 생각했어요. 알고보니 한짝밖에 없는 양말들의 이야기랍니다. 오랜만에 사람이 아닌 물건이 주인공이 된 동화를 만나게 되었네요. 한쌍이 아니면 쓸모가 없어지는 양말들이 자신들을 필요로 하는 사람들을 찾아 떠난답니다. 그리고 자신들의 자리에 맞는 곳에서 꿈을 펼치게 되어요. 짝짝이 양말을 통해 세상에는 필요하지 않는것들이 없다는 것들을 아이들에게 가르쳐 줄수 있는 동화랍니다.
양들의 패션쇼 - 양의 가죽으로 무스탕을 만들어 생활하는 주인공은 어느날 양을 길러스 직접 가죽을 얻어야겠다는 생각으로 양을 키우게 됩니다. 하지만 귀여운 양들화가 나면 무섭다는 사실을 알게 됩니다. 양들의 요구를 들어주다가 점점 양들을 사랑하게 된 주인공은 기존의 직업을 버리고 양을 죽이지 않고 함께 살아갈수 있는 방법을 선택하게 되어요. 읽으면서 참 귀엽고 발칙한 동화라는 생각이 들었어요.
수학 수행 평가에서 처음 백점을 맞았다. 나는 병원에 시험지를 들고 갔다. 엄마는 중환자실 앞에 있는 보호자 대기실에서 내 시험지를 들고 울었다. "엄마, 나 효도한 거지?" "그럼. 우리 민기는 언제나 효자야……." "엄마, 그럼 형은?" "형도 효자지. 지금 얼마나 잘 버티고 있는데……. 엄마는 행복해. 아들 둘이 다 효자라서……." "형은 언제 퇴원해?" 엄마는 대답 대신 나를 꼭 껴안고 오래오래 머리를 쓰다듬었다. 너무 세게 껴안아 아팠지만, 아프다고 소리도 못 지르고 그냥 집으로 왔다. 나는 이제 다 커서 혼자 마을버스를 타고 집에 올 줄도 안다. 나는 점점 커 가는데, 나보다 작은 형은 내 마음 속에서 커 간다.-.쪽
키 작은 남자 아이가 첫 손님이었습니다. "무슨 별에 가고 싶니?" 아저씨가 묻자 그 아이는 주머니에 든 오백 원짜리 동전을 매만지며 조그만 목소리로 물었습니다. "용감해지는 별 있어요?" "아, 그럼." 아저씨는 아이가 그렇게 묻는 것이 아무렇지도 않은 척하느라 힘들었습니다. 용감해지는 별이라니? 수성이나 금성, 명왕성 같은 별에 가 보고 싶다는 아이가 있을 것 같아 따로 태양계 별들의 이름을 써 넣은 명패를 여러 개 준비해 두었습니다. 하지만 '용감별'이란 건 들어 보지 못했습니다. "용감해지고 싶니?" "네, 전 늘 우리 반의 동후한테 맞거든요. 나도 용기가 있으면 좋을 텐데." 아저씨는 속상했습니다. 그런데 문득 좋은 별자리가 생각났습니다."왜요? 동후한테 이르려고요? 우리 선생님한테 이르려고요?" "아니……, 이름을 알아야 증서에 네 이름을 써 주지." "무슨 별인데요?" "페가수스자리!" "그건 어떤 별자리예요?" "날개가 달린 말이지." "아, 그림책에서 봤어요." "그 말은 영웅들을 태우고 용감하게 괴물을 물리치던 말이란다. 멋진 말이지." "저도……, 페가수스처럼 용감해질까요?" "그럼, 이제 페가수스는 네 별이잖아. 자, 이름을 말해 봐." 그제서야 아이의 얼굴이 환해졌습니다. "장……, 경……, 재예요." '장경재, 페가수스 별자리.'-.쪽
"그러니까 넌 중국 사람이야. 아빠가 중국 사람이니까." 나도 그렇게 생각했어요. 나는 아빠가 한국 사람이니까 나도 한국 사람이잖아요. "아냐, 난 그냥 사람이야. 한국에 살 때는 잠깐 한국 사람이지." 왕만두는 그렇게 말하고 정글짐으로 후닥닥 올라갔어요. 우리는 얼굴에 남은 물기를 티셔츠로 대충 닦고 우르르 따라갔어요. 오늘 왕만두 따라오길 정말 잘 했어요. 중국 아이를 만나다니. 이렇게 재미있는 일은 처음이거든요. "야, 그런 말이 어디 있냐? 한국 사람은 죽을 때까지 한국 사람이야. 그치? 얘들아." 해파리가 친구들에게 물어 봤어요. 하지만 딱풀이 조금 망설이며 말했어요. "우리 작은아버지는 캐나다로 이민 가셨는데 이제 캐나다 시민권 땄대. 그러면 캐나다 사람 되는 거 아니니?" 우리는 좀 헷갈렸어요. 그럼 어떻게 되는 거지? 그런데 왕만두가 손을 번쩍 들면서 말했어요. "난 이 다음에 아프리카 사람 될 거다." 우리는 왕만두의 말을 듣고 놀랐어요. 왕만두는 아프리카 사람처럼 안 생겼는데 어떻게 아프리카 사람이 된다는 걸까? "네가 어떻게 아프리카 사람이 되냐? 말도 안 돼." 메밀묵이 모래를 집어 왕만두에게 뿌리려고 했지만 모래는 도로 메밀묵 머리에 떨어졌어요. 왕만두는 더 큰 소리로 말했어요.-.쪽
"난 아프리카가 좋아. 동물이 많잖아. 아프리카 가서 살 거다. 그러면 아프리카 사람이지. 난 커서 아프리카 사람 되는 게 소원이야." 우리는 서로 얼굴을 쳐다보았어요. 난 속으로 생각했어요. '그거 좋은 생각인걸.' "그럼 나도 그렇게 하고 싶다. 아프리카에는 악어도 있어. 난 악어 연구하고 싶거든." 딱풀이 중얼거렸어요. 나도 따라갈까 생각했어요. 아프리카는 어떨지 궁금했어요. 텔레비전에서 보는 거 말고 진짜로. "난 엄마한테 물어 보고 가야지." 메밀묵이 그렇게 말하자 우리는 "하하하!" 웃었어요. 메밀묵 엄마는 되게 무섭거든요. 말 안 하고 가면 되게 혼날 거예요. "그럼 우리 다 '아프리카놀이' 하자." 우리는 점심때까지 신나게 아프리카 추장 흉내를 내며 놀았어요. 왕만두는 이제 우리 친구예요. 왕만두가 중국 사람인지 한국 사람인지 아프리카 사람인지 잘 모르겠지만, 아무튼 우리의, 좋은, 새, 친구예요-.쪽
기획이란 무엇인가 기획과 관련한 많은 강의 현장에서 수강생들에게 기획이 뭐냐고 물으면 쉽게 대답을 하지 못한다. 기획을 담당하고 있는 실무자들도 대답을 망설인다. 먼저 기획의 의미부터 살펴보기로 하자. 기획(企劃)에 있어 企(기)는 人(인)과 止(지)로 이루어져 있으며, '바란다'는 의미를 담고 있다. '사람이 가다가 멈추어 섰다' 그리고 '바란다'는 어떤 관계가 있을까? 강의를 하며 "사람이 가다가 멈추어 서서 뭘 할까요?" 라고 물어보았더니 한결같은 대답이 "생각하겠지요" 였다. 그렇다. 기획이란 생각하는 것으로부터 시작된다. 자기가 바라는 대로 일이 되어가는지 어떤지, 나아가 목표를 이룩하기 위해서는 무엇을 해야 할 것인지 잠시 멈추어 서서 생각하는 것이다. 여기서의 생각은 고민일 수도 있고 연구를 의미할 수도 있다. 다음으로 劃(획)자를 살펴보자. 이 글자는 畵(화)+刀(도)이다. 그림과 칼은 어떤 관계가 있을까? 기획을 할 때 "그래, 큰 그림을 잘 그려야지, 그림부터 그려봐"라는 말을 들어보았을 것이다. 상상의 그림이라도 좋다. 모든 일은 발상, 즉 상상에서 시작한다고 해도 무리가 아닐 것이다. 그러나 상상의 그림을 모두 실행할 수는 없으므로 버릴 것은 버리고 취할 것은 취하는 과정이 필요하다. 칼(刀=긋는다)의 역할이 요구되는 것이다. 획(劃)은 '필요없는 부분을 잘라내는 것', '마무리'와 '선택'을 의미하는 것이다. 정리해보면, 기획이란 '바라는 바, 즉 목적달성을 위해 생각하고 연구하며, 마무리하고 선택하는 행위'라고 할 수 있다.-.쪽
경영이란 무엇인가 피터 드러커(Peter F. Drucker)는 현대를 경영의 시대라고 했다. 경영의 시대에 경영에 대해 정확하게 이해하고, 올바른 경영으로 소기의 목적을 달성함으로써 행복한 인생을 살아가고 싶은 것은 우리 모두가 꿈꾸는 일인지도 모른다. 그럼, 먼저 경영이란 무엇인지 알아보기로 하자. 경영현장에서 경영활동에 참가하고 있는 많은 사람들에게 "경영이 무엇인가요?"하고 물으면 쉽게 대답을 하지 못한다. 사람들이 머뭇거리고 있을 때, "그럼 혹시 경영하는 것은 있으세요?"라는 질문을 던지면 그때서야 "인생도 경영이지요" "저는 가정을 경영하고 있는데요" 등등 여기저기서 제법 재치있는 대답들이 나온다. 여기서 다시 "그러면 경영을 뭐라고 정의하면 좋을까요?"라고 질문하면 대부분 "꾸려가는 것이라고 하면 어떨까요?"라는 답이 돌아온다. 그간의 많은 강의경험을 종합해 볼 때 경영에 대한 가장 일상적인 표현은 '꾸려가는 것'임을 알 수 있었다. -.쪽
경영에 대한 학자들의 견해를 살펴보기로 하자.공동의 목적과 가치관ㆍ적절한 조직구조ㆍ교육훈련과 자기계발로 사람들이 뭔가를 공동으로 이루어가는 과정이다.경영자가 경영의 목적을 설정하고 그 목적을 달성하기 위해 경영자원을 효과적이고 효율적으로 활용하는 기술이나 과정이다.-.쪽
경영이란 글자의 의미를 살펴보자. 경(經)은 '흘러감'과 '헤아림'의 뜻을 담고 있다. 관계하는 요소들이 잘 흘러가도록 헤아린다는 말이다. 영(營)은 '움직임'과 '도모함'의 의미를 담고 있다. 각각의 요소들이 스스로 움직임에 있어 의도하는 바를 향하고 있음을 말한다. 경영은 목적을 향해 각각의 요소들이 유기적으로 움직이게 도와주는 활동으로 정리해 볼 수 있다. 지금까지 살펴본 경영에 대한 현장의 이야기와 학자들의 주장, 글자의 의미를 종합해서 정리해 보면, '경영이란 목적달성을 위해 자원과 요소들의 움직임을 도와주는 행위', 즉 '목적달성 행위'라고 할 수 있다.-.쪽
장애아동에 관한 이야기일거란 생각이 드네요.
한국적인 일러스트가 눈에 띄어 선택했습니다.
어느 날, 그는 산책을 나가던 도중 제법 다 자란 아이가 제 엄마에게 하는 말을 들었다. 엄마, 새의 뼈는 속이 비어 있다면서? 그렇지, 그래서 날기 쉬운 거야, 몸무게가 가볍잖아. 그러면 할머니들은 날 수 있겠네? 골다공증에 걸리면 뼈 속에 구멍이 숭숭 뚫린다잖아. 아이 엄마는 대답하기 곤란하다는 듯이 웃고 말았다. 그 순간 그는 등에 업은 어머니의 무게가 하나도 느껴지지 않았다. 아아, 순식간에 어머니는 하늘로 날아오른 것만 같았다. 아무렴, 날 수 있고말고. 그는 아이를 보고 싱긋 웃어줬다. 그때 어머니는 이미 하늘로 날아오른 거였다. 그리고 그의 등은 그날부터 텅 비어 있었다. 그의 등에 업혀 있던 것은 마른 꽃나무 혹은 급히 날아오르느라 미처 갖추지 못해 떨구고 간 마른 뼛조각이었다.-.쪽