[하루 10분, 내 아이를 생각하다] 모두 잘하려고 하지 말자

하루 10분, 내 아이를 생각하다 - 소아청소년정신과 전문의 서천석의 '트윗 육아'
서천석 지음 / BBbooks(서울문화사) / 2011년 9월

내가 결혼하기전, 그리고 아이를 낳기전 난 아이를 낳으면 이렇게 해야지 하는 나만의 생각이 있었다. 하지만 진짜 엄마가 되었을 때 그 생각이 결코 마음처럼 쉽지 않다는 것을 깨달았다.

내가 아무리 마음을 다잡고 있다고는 하지만 아이가 내 맘대로 되지 않을 뿐더러 가끔씩은 나 자신도 그 중심이 흔들리는 걸 느끼기 때문이다. 어떻게 아이를 키우는 것이 좋다거나 옳다는 정답이 있다면 좋겠지만 내가 키워본 소감이라면 어디에도 정답은 업다는 것이다.

서점가에 우후죽순 쏟아져 나오는 양육서들을 읽다보면 마치 난 여태 뭐하고 있는 엄마인가, 너무 나태한 것은 아닌가, 더욱 나아가 나쁜 엄마구나 하는 생각이 들게 만든다.

어디에도 힘든 엄마에게 "잘 하고 있다. 잘 할 수 있다. 괜찮다. 그러니 너무 조급해하지 말라"고 말해주는 책은 없는 것 같다.

이 책에는 어느 유명한 대학 박사팀의 연구 결과라든가, TV 방송의 육아 프로그램에 나온 유명인사의 책이라든가, 어느 유명한 보고서에 따르면... 이라는 들어보면 "아하~" 하는 감탄사가 절로 나오는 그런 내용은 전혀 없다. 그저 내세울만한 타이틀이라면 소아청소년 정신과 전문의라는 것 밖에는 없다.

 

OO증후군 같은 분석학적인 이야기로, 때로는 우리 아이의 유형 등과 같은 내용으로 내 아이는 어떤 특성의, 어떤 문제형의 아이인가하는 분석을 거쳐서 결국은 사회가 이상적이라고 말하는 사람으로 길러내기 위한 방법을 가르쳐 주지 않는다. 그저 육아에 지친 엄마들의 마음을 토닥 토닥 해주는 느낌이다.

 

전문적인 자료들을 바탕으로 해서 서술한 책들을 읽고 있을 때면 그들의 말에 분명 공감은 한다. 그래 우리 아이도 이렇게 하면 되겠구나 하는 생각을 하기도 한다. 그럼과 동시에 내 자신에 대한 자책과 후회가 들는 것 또한 사실이다. 내가 너무 늦은 것 같고, 내가 우리 아이를 망치고 있는 마치 죄인같은 불편한 마음 지울 수가 없었다.

 

하지만 이 책은 우리 아이를 문제아의 유형에서 찾도록 하지도 않고, 나를 나쁜 엄마 부족한 엄마로 만들지도 않는다. 그냥 마치 어디다 하소연 할 데 없는 이 시대의 모든 엄마들에게 조용히 이야기할 뿐이다. 그렇게 하는 것보다 이렇게 하는게 더 좋을 거라고, 그러면 아이도 엄마도 서로 상처받지 않을 테고, 내 아이는 더 행복한 사람이 될 수 있을 거라고 말이다.

 

듣도 보도 못한 거창한 영문학적인 설명을 덧붙이지 않아도, 저명하다는 외국 박사님들의 주장들을 인용하지 않고도 이 책은 이 모든 역할을 충분히 하고 있는 것 같다.

책의 어느 부분에서 먼저 읽어도 좋고, 언제 읽어도 좋도록 편하게 읽히도록 쓰여진 책이라는 점도 상당히 매력적이다.

 

가볍지만 결코 경솔하지 않은 오히려 편안하지만 실질적인 위로와 도움을 받을 수 있는 책이다. 

[우리 아이 자존감의 비밀] 스스로를 존중하는 사람으로 키우자

우리 아이 자존감의 비밀 - 인생을 성공으로 이끄는 사고방식을 가르친다
조세핀 킴 지음 / BBbooks(서울문화사) / 2011년 7월

하버드 대학교 말만 들어도 대단하다.

그런 대단한 학교에 다니는 아이들은 과연 어떤 학생들일까? 하는 생각을 누구나 한번쯤은 해봤을 것이다. 하지만 동시에 먼저 드는 생각은 도대체 어떻게 공부했길래 하버드 대학교를 들어갔을까하는 생각이다.

어떤 성향을 가진 학생인가? 어떤 성품의 학생인가? 하고 생각하기 보다는 어떤 방법으로 공부했을까하는 생각이 먼저 드는 것은 비단 나만에 국한되어 있지 않을 것이다.

그렇게 대단한 하버드 대학교의 현직교수가 쓴 책이다.

저자는 이 책을 통해서 최근 아이들 교육의 뜨거운 감자로 떠오른 우리 아이들의 <자존감>에 대해서 이야기 하고 있다.

결국 자신을 사랑하고 자신을 소중하게, 존중할 줄 아는 사람이 성공하는 시대라는 것이다.

1장에서 왜 자존감이 필요한지에 대한 개괄적인 이야기와 함께 2장에서 그렇다면 과연 자존감이란 무엇인가에 대한 상세한 이야기가 나온다.

흔히들 혼동하기 쉬운 자존감, 자부심, 자존심에 대한 명확한 개념정의는 한번 읽어 볼만하다.

자존감에 대한 제대로된 개념 정의도 안 된 상태에서 내 아이를 자존감이 강한 사람으로 만들 수는 없지 않겠는가?

곧이어 3장부터는 이 책의 핵심분야라고 해도 좋을 우리 아이의 자존감을 키우기 위한 부모의 역할이 나온다.

이 부분은 확실히 부모로서 반성해야 할 부분들이 많다.

읽으면서 속으로 뜨끔할 때가 많았던 것도 사실이다.

아이를 망치는 사람이 결국 부모라는 것과 아이를 흥하게 할 수 있는 사람도 동시에 부모라는 것을 깨닫게 된 내용이다.

어릴적 내가 하는 말과 행동을 아이들이 무심코 따라하는 모습을 본 적이 있을 것이다.

그때를 떠올리면 정말 머리가 순간적으로 멍해진다.

내가 바로 저렇게 했구나 싶으면서 조심해야 겠구나, 신경써야 겠구나 했던 마음을 다시 한번 되새겨 보길 바란다.

여긴에 부모들의 다양한 양육방식과 함께 부모를 위한 자존감 테스트가 나온다. 이책의 장점이 바로 이것이다. 아이를 어떻게 가르쳐야 한다는 것만이 나오는 것이 아니라, 부모인 내가 변해야 결국 내 아이도 변할 수 있다는 그 간단한 진리를 좀 더 실천적으로 표현한 책이기 때문이다.

그리고 아이의 자존감을 떨어뜨리는 부모의 행동에서는 깊은 반성의 시간을 갖게 될 것이다. 이 책을 아이의 아빠와 함께 읽으면 좋겠다. 아이의 교육에 아버지가 참여한 경우 아이의 학습능력과 사회성이 향상된다는 연구 결과를 들어 보았을 것이다.

굳이 그런 연구결과가 아니라도 어느 자녀가 아버지의 관심을 싫어하겠는가?

중요한 것은 어릴 때 같이 해야 한다. 머리 다 커서 하는 것은 간섭으로 비칠 수 있다. 그러니 내 아이가 어린 바로 지금이 적기라는 것이다.

4장 드디어 나왔다. 그 유명한 하버드 대학생들의 부모들은 그렇다면 과연 어떻게 자녀들의 자존감 형성에 기여했을까?

다양한 사례들을 통해서 아이의 자존감 높이기 프로젝트 I 이 나온다. 비교적 자세하고, 집에서도 할 수 있는 사항들이 대부분이므로 직접 실천해 볼 수 있을 것이다.

마지막 4장에서는 아이의 자존감 높이기 프로젝트 II  로서 엄마가 알아야 할 양육법이다.

아빠의 역활이 분명 중요하지만 비교적 아이와 많은 시간을 공유하고 아이의 교육에 더 많이 가담하는 엄마가 생각해야 할 양육법들이다.

내용은 결코 어렵지 않다. 특별하지 않을 수도 있다. 하지만 모두가 알면서도 실천하지 못하는 그 방법들에 대해서 저자는 다시 한번 되새겨 주고, 엄마의 역활에 대해 강조하고 있는 것이다.

내 아이를 사랑한다면, 내 아이가 자신 스스로를 소중히 하고 존중할 수 있도록 내가 존중해줘야 할 것이다.

[친구 몰래 보는 공부 비법] 진짜 현실적인 비법

친구 몰래 보는 공부 비법 - 귀에 착착 감기고, 머리에 쏙쏙 입력되는
김태광 지음, 송진욱 그림 / 국일아이 / 2009년 1월

내 아이가 공부잘했으면 좋겠다. 이건 세계 모든 부모의 공통된 심정일 것이다.

하지만 실제로 아이들이 어떻게, 왜 공부를 해야 하는지를 알지 못해서 엉뚱한 길로 가고 있는 것도 사실이다.

TV나 책들을 통해서 "나 공부 잘해요~" 하는 아이들을 보면 다른 보통의, 대부분의 아이들에 비해서 확실히 다른점이 두가지정도 보인다.

첫째는 스스로 혼자서 공부한다는 것이다. 말 그대로 자기주도학습형 아이이다.

공부 계획도 스스로 짜고, 공부 시간도, 과목까지도 스스로 결정하고 그 결정에 자신의 최선을 다한다.

부모는 이때 그저 조언자이자, 아이가 화이팅하게 해주는 존재이다.

둘째는 아이에게 꿈이자 인생의 목표가 있다는 것이다. 즉, 내가 왜 공부를 하는지, 왜 해야하는지에 대한 스스로의 명분이 있다는 것이다. "난 OO을 위해서 공부한다." 마음가짐과 목표가 있기에 힘든 공부가 그저 힘들지만은 않은 것이다.

이 책은 확실히 다른 공부 비법서와는 다르다. 아이들이 보도록 만든 책임에는 분명하다. 하지만 전체적인 내용을 보면 어떤 종류이든지 간에 공부를 하고 있는 그 누구에게도 적용될 만한 이야기다. 그렇기에 상당히 공감이 간다. 어렵지도 않다. 실천하기도 쉽다.

프롤로그의 말처럼 누구나 따라 할 수 있는 진짜 공부 비결이 맞는 것 같다.

빌게이츠도 말했다. 학창시절 열심히 공부하라고. 지금 공부하고 있는 그 모범생을 공부만 한다고 비웃을지 모르지만 사회에서는 그 친구 밑에서 일하게 될지도 모르니 말이다.

개천에서 용난다는 말이 말 그대로 옛말이 되어 버린듯 하지만, 그래도 가장 빨리 정당하게 성공할 수 있는 길은 공부가 최선이자 최고의 방법일지도 모른다.

이에 대해 책은 진짜 공부를 위해서 구체적으로 꿈과 목표를 설정하도록 하고 있다. 또한 나아가 공부를 함에 있어서 진짜 중요한 시간 관리비법을 소개하고 있으며, 좀더 공부를 잘 할 수 있는 8가지의 준비물이란 주제로 공부를 잘 할 수 있는 방법을 구체적으로 제시한다.

마지막으로는 주변환경이 중요한 만큼, 진짜 공부가 잘 되는 공부 환경에 대한 비결을 말하고 있다.

아이와 엄마가 함께 이 책을 읽고 서로의 대화를 통해서 아이의 꿈과 목표를 정하는 한편 공부를 위한 꽤적한 공부 환경을 조성하는 것이 좋을 것 같다.

[고마워하지 않을래] merci. (스포일러 포함)

고마워하지 않을래 ㅣ 자음과모음 청소년문학 7
클로딘 르 구이크프리토 지음, 최정수 옮김 / 자음과모음 / 2011년 6월

장애인은 만나면 뭔가 도움을 줘야하는 게 아닌가 생각하게 된다. 하지만 막상 도우려고 하다가 난 멈칫하게 된다. 이 부분은 그냥 다른 사람을 도울 때도 마찬가지로 느끼는 감정이긴 하지만, 혹시라도 내가 주제 넘게 나서서 오지랖 넓은 행동을 하고 있는건 아닌가 하고 생각할 때가 있기 때문이다.
우리는 보통 어려움에 처한 사람(그 사람이 장애인이든 비장애인이든지 간에)을 도와줘야 한다고 생각하기 쉽지만 과연 그 도움을 받게 될 상대도 내 도움을 바라고, 고마워할까하는 것이다.
모두가 타인의 도움이 마냥 고맙지만은 않을지도 모른다고 생각한다.
가끔은 그냥 모른 척 해줬으면 싶기도 할 수도 있고, 자신이 할 때까지 기다려 주었으면 싶을 때도 있을지 모르니깐 말이다.
그런 의미에서 이 책은 장애를 가진 사람에 대한 이야기를 비교적 담담하게 감정에 호소하지 않고, 테오라는 사춘기 소년의 눈으로 그려 내고 있다.
보통 장애인의 얘기라고 하면 눈물 콧물 빠지게 하는 얘기이거나 그들을 마냥 도와줘야 하는, 또는 비뚤어진 시각을 가진 인물들로 묘사할 때가 많은데 이 책은 그들은 보통 사람과 똑같은 그냥 사람들임을 나타내고 있다.
테오는 선천성 장애로 인하여 지금껏 줄곧 휠체어 생활을 해왔다. 아빠가 일하러 간 뒤 엄마 혼자서 현실적으로 자신을 돌보기가 힘들기 때문에 장애인 센터에서 생활하게 된 경우다.
센터에선 모든 것이 이루어진다. 
교육부터 재활치료, 물리치료, 아이들과의 우정까지.
센터는 말 그대로 테오에겐 또 하나의 세상이자, 진짜 세상인 셈이다.
하지만 사춘기를 겪으면서 테오는 문득 자신의 처지가 싫어진다. 
자신의 모습 때문에 주변으로 도움을 받을 때마다 고맙다는 말을 하루에도 무수히 말하는 것이 싫어진 것이다. 
동생 빅토르는(비장애인) 그저 몇번이면 될 것을 테오는 눈 떠서 옷을 갈아입혀 주는 순간부터 씻겨서 침대에 눕혀주는 순간까지 고맙습니다 라는 말을 끊임없이 하는 것이다.
테오는 남들과 똑같을 순 없을 지라도 고맙다는 말을 덜 할 수 있도록 하고 싶은 것이다.
테오는 혼자서 하고 싶은 마음이다.
언제까지나 남들에게 의지할 수만은 없을 테니깐...
결국 이런 테오의 심경변화를 통해 행동변화를 감지한 생활지도 선생님은 테오에게 스포츠활동을 소개한다.
거기서 만난 파트리스 선생님은 테오에게 혼자할 수 있는 기회를 주고, 동시에 근력 운동과 함께 탁구를 가르친다.
그 기회를 통해서 테오는 점차 자신이 원하는 혼자하는 자립적인 모습들을 조금씩 갖춰간다. 테오의 이런 변화는 친구들에게서 멀어지는 결과가 된다.
테오는 주변 환경과 자신에 대해 스스로 인정하면서 자기 안에서 자신의 힘으로 할 수 있는 일들을 점차 찾아가게 된다.
그 과정에서 아버지와 어머니의 마음과 사랑을 깨닫게 되고, 자신이 진정으로 잘 할 수 있는 재능을 발견하게 된다.
비록 남들에게 고맙다고 말하지 않겠다는 결심이 자신의 신체적 장애 때문이긴 했지만 그 과정을 통해서 테오는 진정한 자아와 가족애를 찾은 것이다.
더 나아가 이젠 고맙다고 말하는 것이 결코 자신이 약하기 때문에, 모자라기 때문에 하는 말이 아니라, 인간은 누구든지 서로 돕고 도우는 과정에서 고맙다고 자연스레 말하는 것임을 깨닫게 되는 것이다.
그리하여 나중엔 자신이 하룻동안 고맙다는 말을 한 것과 자신이 고맙다는 말을 들은 횟수를 수첩에 적는 것이 그다지 의미있는 행동이 아니였음을 깨닫게 된다.
장애가 있기 때문에 고마워해야 하는 것이 아니라, 도움을 받았기 때문에 당연히 고마워 해야 하며, 내가 누군가를 도울 능력을 기르고 이를 실천한다면 그 누구라도 나의 도움을 받은 이는 나에게도 고마워할 수 있음을,  고마워의 의미가 결코 자신의 결함을 인정하는 것이 아님을 알게 되는 책이다.

[부끄런 A학점보다 정직한 B학점이 낫다] 가볍게 그냥 옆자리에 두고 읽는 책

부끄런 A학점보다 정직한 B학점이 낫다
박광철 지음 / 문예춘추(네모북) / 2006년 6월

 


아버지가 아들에게 들려 주는 삶의 지혜라는 부제가 붙은 책이다. 하지만 딸이 읽어도 무난하다.
개중에 몇개는 아들에 국한된 이야기도 있기는 하지만 뭐 딸이여도 굳이 상관은 없어 보인다.
내용이 무겁지 않으며, 강요하지도 않으며, 설득적이지도 않아서 읽기엔 부담이 없다.
부모가 자녀에게 선물로 주면 좋을 듯 하다.
단, 유의할 점이라면 저자의 직업이 목사이므로 중간 중간에 종교적인 이야기도 몇 가지 나온다는 것이다.
그래도 뭐 어차피 목적은 설교나 교리의 전파가 아니니깐 그냥 깊게 생각할 필요까지는 없을 듯 싶다.

책의 두께도 얇고 무게도 가벼워서 휴대해도 가능하다. 그냥 머리 식힐 때 하나씩 읽어 내려 가도 좋을 것이다. 책의 내용이 삶의 지혜나 삶에서 지켜야 할 여러가지 사항들에 대한 이야기이기 때문에 읽다보면 마음의 정화 효과는 있는 듯하다.

총 371가지의 소주제에 따른 글들이 담겨 있는데 그 가운데 마음에 드는 몇 가지를 소개하면 이렇다.

150. 용 기
아무리 어려워도 
용기까지 잃지는 마라.
건강과  재산과 명성까지 잃어버린다고 해도,
용기가 남아 있으면
아직 다시 새싹이 돋게 하는
뿌리가 있는 것이다.

보통 이런 식의 글들이 쭉 쓰여 있다.
그러니 자신에게 맞는 것은 취하고 자신과 맞지 않는 것은 그냥 읽어 두기만 하시라.

그래도 내용이 내용인 만큼 아버지가 아들에게 한권 정도 사서 선물한다면 좋을 것 같긴하다.
자식이 잘 되는 부모 마음은 다 같은 테지만 요즘 우리 아버지들 너무 인색하시다.
말로 하기 뭐하면 그냥 슬쩍 아들 책상에 한권 올려 주는 것만으로도 아들은 어떨떨하면서도 기분은 나쁘지 않을 것 같다.