[착한 너구리] 착한 마음이 나 자신과 주위 사람들에게 행복을 불러와요!

크리스티네 뇌스틀링거의 착한 너구리
크리스티네 뇌스틀링거 지음, 유혜자 옮김, 홍성지 그림 / 주니어김영사 / 2013년 1월

크리스티네 뇌스틀링거 작가의 작품이 처음은 아니다. <미니 미니 시리즈>도 많이 읽었고, <우체국 도둑 놈! 놈! 놈!>을 먼저 있었는데 그 작품 모두 재밌고 각각이 전하고자 하는 메시지도 있었던 책이였다. 무엇보다도 아이들이 읽었을때 충분히 흥미를 느낄만한 소재를 사용하고 있는데 이것은 어른도 궁금케하는 묘미를 갖고 있다.

그렇기에 "크리스티네 뇌스틀링거"라는 이름은 낯설지도 않거니와 어느 정도의 재미를 보장하는 작가가 되었다. 그래서 이 책을 접했을때 "크리스티네 뇌스틀링거"라는 작가의 이름만 보고서 선택하게 되었던 것이다.

 

착한 너구리의 이야기가 시작되기에 앞서서 주인공인 착한 너구리의 신상정보가 나와 있다. 이름은 타니, 몸길이, 꼬리 길이, 몸무게, 가족사항, 좋아하는것들과 같은 기본적이면서도 이 책을 읽을때 착한 너구리 타니의 성향을 느낄수 있는 부분을 미리 이야기해주고 있는 셈이다. 가족과 친구들을 무척 사랑한다는 것이 핵심 사항이 되겠다.

총 4편의 에피소드가 담긴 이야기의 첫번째는 <다니의 결심>이다. 다니를 괴롭히는 토끼 훕스를 다니가 혼내주려다 둘 모두 두더지 발리의 지하 창고에 갇히게 되자 그속에서 빠져나오기 위해 다니가 땅굴을 파는 모습을 보면서 더이상 훕스가 다니를 괴롭히지 않는다는 이야기다.

자신을 괴롭히는 훕스를 위험한 상황헤 처하자 도와주는 다니다. 그냥 놔두고 혼자 오는 것이 아니라 말이다. 보통 자신을 괴로히는 친구에게 복수를 할 수 있음에도 도와주는 모습에서 훕스도 많은 것을 느끼지 않았을까 싶은 동시에 그렇게 할 수 있는 다니의 성품이 정말 대단하게 느껴지는 이야기다.

 

두번째 이야기 <빨간 모자가 갖고 싶어!>에서는 학교 친구들이 모두 빨간 모자를 쓰고 다니자 다니도 아이들과 똑같은 빨간 모자를 쓰고 싶어하는 이야기다. 꼭 다니만이 아니라 요즘 아이들을 보면 점퍼에도 등급이 있다는 이야기를 들을수 있는데 자신도 아이들이 쓰는 모자와 같은 것을 쓰고 싶어하는 마음이 이해는 간다. 그리고 그런 다니를 위해서 숲속에 하나밖에 없는 모자가게에 사러가는 다니의 부모님, 막상 다 팔리고 없자 다니의 아빠가 자신의 빨간 조끼를 풀어서 모자를 만들어 주고자 하는 모습에선 부모님의 사랑을 느낄 수 있다.

하지만 그렇게 만든 소중한 빨간 모자가 날아가게 되고 그것을 찾는 과정에서 그속에 새들이 알을 낳은 것을 보고선 착하게도 새들을 위해서 양보하는 모습은 어리지만 의젓한 다니를 만날수 있는 대목이다.

 

세번째 이야기 <생일 선물을 찾아서>는 엄마의 생일에 숲속에 있는 꽃을 선물하고자 하지만 그것을 농부아저씨가 소에게 줄 사료로 가지고 간것을 알고 위험을 무릅쓰고서 농부 아저씨 집에 갔다가 결국 농부아저씨가 너구리를 잡으려고 한다는 사실을 알고서 줄행랑을 치는 모습이 나온다. 사랑하는 엄마의 생일날 빈손으로 돌아와 엄마와 마주한 자리에 기적같이 꽃비가 내린다. 바로 농부 아저씨 집에서 다니의 사정을 들었던 비둘기들이 꽃을 물어다 준 것이다. 엄마의 생일 선물을 위해서 다니가 보여준 용기와 효심에 비둘기들이 보답한 것이다. 엄마는 그 내막을 자세히 모르지만 엄마에게 예쁜 꽃을 선물할 수 있어서 다니는 행복해진다.

비록 꽃을 가져오지 못했더라도 다니의 행동은 엄마를 충분히 고맙게 할 것이고 한편으로는 위험해질수 있었던 행동에 걱정도 되었을 것이다. 하지만 결국 다니의 행동에서 감동받은 비둘기들의 선물은 모두를 행복하게 해주었다. 이 모두가 다니의 효심에서 출발한 것이니 걱정도 되었지만 기특하게 느껴지기도 한다.

 

 

마지막 이야기 <진짜 영웅이 됐어요!>에서는 친구 돌리가 사는 집이 자작나무 숲 끝에 있엇는데 그 숲을 가로질러 가면 빠르지만 숲 가운데 괴물이 살고 있다는 생각에 평소 무서워한 다니가 결국엔 무서움을 스스로 떨쳐내어서 친구들로부터 영웅이라는 소리를 듣게 되는 이야기가 나온다. 무서운 마음도 결국엔 누군가의 도움이 아니라 자신 스스로가 이겨내야 한다는 것을 깨닫게 하는 이야기다. 

네 편은 제각각의 이야기를 담고 있지만 그 모두에서 느낄 수 있는 것은 용감하고 착하고, 배려심 많은 다니의 모습을 느낄 수 있었다는 점이다. 그리고 그런 모습들에서 충분히 사랑스러운 감정도 느낄수 있을 것이다. 아직 어리지만 가족과 친구, 그리고 주변에 어떻게 행복을 선사하는지를 이 책을 통해서 읽게 될 것이다.

한우리북카페 서평단 도서입니다.

[글로벌 리더로 키워 주는 인성 100대 일화] 글로벌 리더 되기, 올바른 인성을 먼저 키워요!

글로벌 리더로 키워 주는 인성 100대 일화 ㅣ 재미있는 100대 시리즈 11
박현철 지음, 김형준 그림 / 삼성출판사 / 2012년 11월

최근 여러 분야에서 한국인의 활약이 높아지면서 글로벌 리더에 대한 관심도 높아지고 있다. 아이를 너무 극성스럽게 키우는건 부모나 아이 모두에게 힘들테지만 이 책에서 말하는 인성이란 글로벌 리더뿐만이 아니라 성숙한 인간이 갖추어야 할 인성이라고 봐도 좋겠다는 생각이 든다.

책의 앞표지 안쪽에 새겨진 글이다. 이 책을 읽기에 앞서서 이 책의 가치를 말하고 있는 셈이다. 왜 읽어야 하며, 읽고 나면 우리가 어떻게 해야 하는지를 미리 알려 주고 있다. 짧지만 분명 이 책을 읽을수록 그 의미를 깨달게 될 말이다.

목차에는 페이지수가 아니라 1~100까지의 인성이 소개되어 있는 구성이다. 인성 100대라고  해서 100가지의 각기 다른 인성이 나오는 것이 아니라 절제, 근면, 검소, 신중, 성실, 책임감, 자긍심, 용기, 인내, 양심, 공정, 정직, 관용, 존중, 배려, 예의, 우정, 감사, 협동, 가족 사랑이라는 인성에 각 4~5가지의 에피소드가 나오는 식이다.

소개된 인성 모두에 가져야 한다고 말하면 왠지 부담스럽게 느낄수도 있겠지만 곰곰히 생각해보면 모두 인간이기에 지키고 실천해야 하는 기본적인 덕목이라는 생각도 동시에 든다. 그렇기에 어느것이 더 중요하고 덜 중요하다고 말할수가 없는것 같다.

이야기의 시작 상단부분에 어던 인성인지를 알 수 있는 표제어가 적혀 있고 그 표제어에 맞는 이야기가 전혀진다. 글로벌 리더로 키워 주는 인성 100가지에 대해서 신화, 실화, 동화, 위인, 나라, 설화, 이솝 우화 등의 형식을 통해서 이야기되고 있다. 보통 2페이지 정도에서 이야기가 끝이나기 때문에 아이가 하루에 한두편 정도를 읽어도 좋고 부모가 읽어 주기에도 부담없는 분량이다.

그리고 이야기의 마지막에는 '생각 보따리'라는 코너에 앞서 소개된 이야기를 통해서 우리가 깨달을 수 있는 내용을 담고 있다. 즉, 이야기에서 우리는 정리된 내용과 같은 생각을 얻을 수 있다는 말인 셈이다. 그러니 이 책을 아이에게 읽어 주거나 아이가 읽고 난후 각 내용에서 얻을수 있는 인성은 과연 어떤 것인지를 이야기로 들려주거나 함께 이야기해보면 좋을 것이다.

[보물섬 1호] ‘재미’ 가 ‘성적’ 되는 신기한 종합학습만화지 보물섬 탄생!

보물섬 No.01 창간특대호 - 종합학습만화지 ㅣ 종합학습만화지 보물섬 1
서울문화사 편집부 지음 / 서울문화사 / 2012년 12월

예전과 달리 요즘은 만화가 학습 이해의 도구로 유독 많이 활용되고 있는 것 같다. 그래서 재미도 있지만 유익하다. 이 책 보물섬은 창간호다. 이 책의 이후부터는 어떨지 모르지만 구성이나 내용의 변화는 크게 없으리라 생각하면 비슷하리라 생각한다. 표지를 보면 책속의 만화에 등장하는 인물들로 채워져 있고 책의 사이드에는 제목들이 적혀있어서 조금 정신없어 보이기는 하다.

여러가지 책들에 대한 광고면이 나오고 나서 가장 먼저 나오는 이야기는 만화가라는 직업에 대한 것이다. 비교적 코믹하게 그려져 있어서 읽기에 재밌을 것이다. 게다가 만화가란 어떤 사람이고 어떤 작업을 통해서 만화가 완성되는지를 알 수 있을테니 정보 전달면에서도 도움이 되리라.

 

이 만화가 단순히 만화책 수준을 넘어서는 이유는 인문사회영역, 수리과학 영역, 예체능 & 창의인성 영역이란 세가지 영역 안에 다양한 교과목과 접목하고 있기 때문이다. 소개된 만화를 보면 페이지 위의 모서리에 Cartoon In Education이라고 해서 이 만화가 과연 어떤 영역, 어떤 과목에 속하는지를 보여준다. 그리고 어려운 단어에 대해서는 각주로 표시해 두고 있으니 읽는데에도 크게 문제가 되지 않을 것이다.

 

책의 곳곳에는 만화가 끝이나면 위의 사진들처럼 학습 활동을 할 수 있는 부분이 있는데 부모님이 아이들이 하는 것을 봐주면 좋을 것 같다. 내용에 대한 정답이나 관련 내용 워크북도 연계되어 있어서 어려 각도로 이용하는 있는 책이다.

국어, 영어, 수학 등과 같이 교과적인 내용뿐만 아니라 공부비법에 대한 이야기도 제시되어 있으니 이 부분도 읽어 볼만한 내용이다.

 

본문에 이어서 워크북에는 스케줄러를 시작으로 국어, 영어, 수학, 과학, 사회, 역사, 미술 과목에 대한 내용이 나온다. 문제 풀이를 해볼수 있으며 각 문제들에 대한 정답과 해설 역시도 상세히 나와 있기 때문에 많은 도움이 될 것이다.

 

그리고 부록에 나온 학부모 가이드북 같은 경우엔 초등교육과정 관련 내용과 함께 각 과목별 학습법 등에 대해서도 읽을 수 있다. 아이는 물론 부모에게도 많은 도움이 되기에 충분한 책이라고 생각한다. 만화책이지만 여러모로 장점을 가진 책이기에 아이가 좋아한다면 창간호를 시작으로 정기구독을 해보는 것도 좋을 것이라고 생각한다.

[모로 저택의 비밀 1] 모로 백작의 초대

모로 저택의 비밀 1 - 모로 백작의 초대 ㅣ 모로 저택의 비밀 1
스토리 이펙트 글, 이정태 그림 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2013년 1월

《모로 저택의 비밀》모바일 게임 업체 네시삼십삼분이 제작한 게임 ‘모로 저택의 비밀’을 원작으로 한 만화라고 한다. 솔직히 이 게임에 대한 것도 이 책을 접하고서야 알았지만 아이들을 대상으로 하는 책이면서도 상당히 재밌다고 말할수 있겠다. 시리즈의 첫편인 <모로 백작의 초대>는 본격적인 미스터리가 시작되는 부분이다.

 

본격적인 이야기에 들어 가기에 앞서서 이 책에 등장하는 인물들이 소개되어 있다. 주인공인 모로 백작의 양아들 앙투안을 시작으로 모로 백작의 아들들과 딸들이 먼저 소개되어 있으며 뒷편에는 모로 저택에서 일하는 고용인들이 소개되어 있다. 특히 마지막에 나온 의문의 사나이는 정말 그 정체가 가장 궁금하다.

 

 

이야기는 파리 기숙 학교에 있는 앙투안에게 모로 의문의 편지가 오면서 시작된다. 일종의 암호 편지로 앙투안은 그 편지를 통해서 "진실이 기다리고 있다. 집으로. 모로 백작"이라는 글귀를 밝혀낸다. 그렇게 해서 앙투안은 8년 만에 모로 저택으로 돌아 오게 되고, 저택의 다른 곳들과는 달리 자신의 방은 달라지지 않았다는 사실을 통해서 모로 백작이 자신에게 남긴 유품을 열게 된다.

그 유품 안에는 모로 백작의 유언장이 들어 있었다. 모로 백작이 숨진 그 시점에 돌아온 앙투안, 그리고 심장마비가 아닌 약물에 의한 사망이라고 맑혀진 모로 백작의 죽음, 앙투안에게 모든 재산을 유산으로 남긴다는 유언장으로 인해서 모로 백작의 자식들은 앙투안을 범인으로 몰아가는 동시에 양자인 앙투안을 모로 저택에서 내쫓으려고 한다.

 

  

 

 

일말의 기한을 달라고 말하며 그 안에 범인을 찾아내겠다는 앙투안의 말에 모로 백작의 장남 울리크는 이것을 빌미로 해서 완전히 쫓아낼수 있을 것이라 생각한다. 앙투안은 모로 저택의 메이드이자 자신의 어릴적 소꿉 친구인 레아의 도움으로 범인으로 의심되는 모로 백작의 셋째 아들 기즈에 대한 의문점을 풀어 가다가 탑의 지하에 있는 금괴와 모로 백작의 편지를 발견하면서 기즈는 누명을 벗게 된다.

그렇지만 범인을 밝혀내지 못한 앙투안을 울리크는 쫓아내려고 하지만 아버지의 진심어린 사랑을 알게 된 기즈는 앙투안의 편을 들어 준다.

 

그렇게 1편 모로 백작의 초대는 끝이 난다. 과연 누가 어떤 이유에서 모로 백작을 독살했는지는 아직 밝혀지지 않았고, 여전히 앙투안은 집안 사람들로부터 의심을 받고 있다. 또한 모로 백작의 자식들 외에도 의문의 사나이로 낮에 기습을 당했는데 마지막 장면에서 그 의문의 사나이가 잠든 앙투안의 방에 몰래 들어 오면서 위기를 맞은 앙투안의 모습은 2편에 대한 무한 기대감을 갖게 한다.

이 책은 게임을 만화로 표현해서 모로 백작의 죽음에 얽힌 미스터리를 파헤쳐가는 앙투안의 활약이 그려진 책이다. 적당한 긴장감과 재미를 가지고 있는 책이기에 다음편을 기대하게 하는 책이기도 하다. 또한 책의 중간중간 읽는 이들이 풀어보게 하는 퀴즈들이 나오기 때문에 미스터리를 풀어가는 것과 함게 또다른 재미를 더하고 있다.

끝으로 맨처음 앙투안이 모로 백작으로 부터 받은 암호 편지를 직접 만들어 볼수 있도록 재료가 제공되어 있으니 부모와 아이가 서로에게 전하고픈 이야기를 암호 편지에 적어 보는 것도 재미있는 시간이 될 것이다.

[친구 사이에!] 학교 폭력 우리 모두 함께 "멈춰!" 라고 말합시다.

친구 사이에! - 멈춰샘의 ‘학교 폭력 함께 멈춰!’ ㅣ 학교가기 신나! Project 2
정우진 지음, 정혜원 그림, 표영학 멈춰샘 / 핵교 / 2013년 1월

얼마전 <나는 형사다>라는 프로그램을 보면서 놀라움을 금치 못했던 한가지가 초등학생들이 주민등록등본을 가지고 다니면서 문제가 발생하면 형사에게 그것을 보여주며 자신이 아직 미성년자라고 말한다는 것이다. 물론 일부의 학생들이겠지만 그만큼 범죄라고 부를수 있는 사건의 당사자가 초등학생인 경우가 상당하다는 것은 이미 낯설지 않은 일이다. 그중에서도 최근 가장 심각한 사회문제로 대두되는 것이 학교 폭력이다. 왕따, 은따... 이를 넘어서 폭력까지, 정말 아이들이 이렇게까지 하나 싶을 정도로 무섭기까지 하다.

자신보다 약하거나 단순히 마음에 들지 않는다는 이유로 가해지는 아이들의 폭력을 보면 답답할 뿐이다. 이 책은 그런 학교 폭력에 대한 한가지 대안이 될지도 모르겠다.

 

책에서는 전형적인 폭력 학생 방주먹, 피해 학생 구하늘, 또다른 가해자이자 피해자일수도 있는 방관자 나귀찬이 나온다. 어느날 뒷문을 닫지 않고 들어 온 주먹이에게 하늘이는 문을 닫아 달라고 말하고 이 일이 계기가 되어서 자신보다 약한 것 같은 하늘이에게 주먹이는 폭력을 행사하고, 가방 셔틀에 다른 심부름까지 시킨다. 게다가 꼭 주먹이 같은 아이에게 붙어 다니는 친구들이 있는데 이 책에서는 만두 형제가 나온다.

주된 괴롭힘은 주먹이가 하고, 이에 더해져서 만두형제까지 자신들이 할일들을 하늘이에게 시킨다. 자신들 앞에서 늘 주눅들어 있고, 맞고 있기에 그들의 폭력과 횡포는 점점 더 심해진다.  

 

그렇다면 하늘이는 왜 당하고만 있을까? 어렸을때 심장수술을 받은 하늘이는 좋아하는 노래를 끝까지 부를수도 없고, 체육은 꿈도 꾸지 못한다. 그렇게 자연스레 몸이 약해지기 시작하자, 남학생들과 어울리는 것보다는 여학생들과 어울리는 것이 더 자연스럽다.

그래서 늘 주먹이에게 당하지만 부모님이 걱정하실까봐 달리 말할수도 없이 혼자서만 감추고 살고 있다. 게다가 자신이 괴롭힘을 당할때 보았음에도 모른척하면서 아무런 도움도 주지 않는 나귀찬의 무관심도 마음 아프다.

그렇다면 귀찬이의 상황은 어떨까? 하늘이가 당하는 모습이 마음이 아프기도 하고, 모른척 하는게 미안하기도 하지만 괜히 끼어들었다가 주먹이에게 자신도 당할것 같고, 귀찮은 일이 벌어질것 같아서 계속 모른척 하고 있는 것이다. 그러다 우연히 가게 된 양호실에서 양호선생님과 하늘이의 대화를 통해서 진실을 알게 된다. 그후 귀찬이는 고민한다. 자신이 과연 어떻게 해야 하는지...

그리고 결정적으로 하늘이가 주먹이의 부름에 교실을 나서는 순간 더이상은 비겁함이 아닌 용기를 내서 친구들에게 도움을 요청한다. 그렇게 반 아이들과 함께 하늘이가 있는 곳으로 달려가 모두가 함께 외친다.

"그만 멈춰!!!"

처음에 하늘이의 아픔에 무관심으로 일관했던 아이들이 하늘이와 함계 용기를 내서 주먹이에게 "멈춰"라고 이야기하는 장면에서는 속이 시원해진다. 아이들의 무관심을 가장한 묵인 아래 마음껏 하늘이를 괴롭히던 주먹이도 아이들의 외침에 당연히 분명히 달라질 것이다.

작년만해도 몇 명의 아이들이 학교 폭력에 스스로 목숨을 끊었다. 참으로 안타깝기 그지없다. 자신의 아들이 그렇게 괴롭힘을 당하고 있었는데도 모르고 잘 못한다고 나무라기만 한것이 너무나 마음에 아프다는 피해 학생 어머니가 한 말이 그 사건을 지켜봐야 했던 나로서도 많은 것을 생각하게 한다.

경각심도 없고, 죄의식도 없는 요즘 아이들을 보면서 학교 교육뿐만 아니라 가정에서도 분명한 인식을 통한 가르침이 필요하다고 말하고 싶다.

"신체적 폭력 이외에도 여러 명이 한 명을 대상으로 놀리고, 소외시키는 것도 폭력의 일부라는 것을 알려 주어야 하며, 아이들이 그 뜻도 제대로 모르며 사요요하는 욕설 역시 '언어폭력'의 하나라고 알려 주어야 한다(p. 92)는 저자의 이야기는 이 땅의 모든 부모들에게 말하고 싶다. 내 아이도 가해 학생이 될 수 있다는 사실을 먼저 인식하고, 동시에 피해 학생이 되었을 경우 주변에 누군가에게도 말해서 도움을 구해야 한다는 것도 동시에 이야기해야 할 것이다.