[누가 누가 물에서 살까?] 물속 생물 이야기

누가 누가 물에서 살까? - 물속 생물 이야기 ㅣ 세용출판 자연일기 2
한영식 글, 유근택 그림 / 세용출판 / 2014년 2월

곤충에 관심이 많은 아이라면 상당히 좋아할 만한 책이라고 생각된다. 제목 그대로 물에서 어떤 곤충들과 동물들이 사는지를 세밀화와 스토리텔링으로 잘 보여주는 책이기 때문이다. 우람이라는 주인공 아이가 비가 갠 뒤 마당에 나와서 어느새 골목을 향하고 이러면서 지렁이, 달팽이, 개미 등을 보게 되고, 그러다 시냇물이 얼마나 불었는지 궁금해서 개울을 따라 내려가면서 다양한 곤충들을 함께 감상하게 된다.

그런데 그런 곤충들을 그냥 보기만 하는 모습을 보여 것이 아니라 그것들의 특징 등과 같은 모습들을 생생하게 묘사하고 있어서 흥미롭다. 어떤 곤충은 다른 곤충의 먹이가 되거나 천적이 되기도 하는 등의 이야기를 우람이가 이동하면서 만나는 곤충들에 적용시켜 재미있게 알려 준다.

곤충들이 왜 그곳에서 자라는지, 어떤 모습인지, 어떤 생활을 하는지 등과 같은 내용들이 위의 그림에서도 볼 수 있듯이 마치 사진 이미지를 보듯 색감이나 그림 자체도 잘 그려져 있어서 아이들이 보기에는 마치 한 권의 곤충도감을 우람이의 곤충 탐험기를 읽는 볼 수 있고 읽을 수 있는 것이다.

특히 곤충들의 움직임을 상당히 잘 표현하고 있다는 점이 좋은것 같다. 잡아 먹으려는 왜가리를 피해 달아나는 송사리, 짝짓기를 하고 있는 등줄실잠자리, 송사리를 사냥하려고 뒤에서 따라오는 게아재비, 아방 체액을 빨아먹으려고 달려드는 소금쟁이, 송장헤엄치게 등과 같은 생태계의 먹이사슬을 그림으로 자세히 보여주기도 하고, 이러한 행동들이 단지 두 곤충의 먹이를 먹는 것에서 그치지 않고 연못에 빠진 여러 생물들로 인해서 연못이 오염되지 않도록 환경미화 작업을 하고 있는 것이라는 내용도 함께 덧붙이고 있어서 좋은것 같다.

우람이가 바라보는 곤충들의 모습을 자세히 보여주고, 그러한 곤충들의 관계에서 보여지는 것들을 글로써 잘 보여주는 동시에 그속에서 우람이가 느끼는 솔직한 감정까지 빠짐없이 담고 있기 때문에 곤충에 대해서 좀더 재미있게 알아갈 수 있는 것이다.

책의 마지막에는 앞서 나온 곤충들의 목록을 따로 모아 정리해 두었는데 이야기에서 덧붙이지 못했던 보다 자세한 곤충에 대한 정보를 알려 주기 때문에 읽어 볼 만하다. 그리고 마지막으로는 물 속 생물에 대해 더 알아보자는 취지에서 물속 생물에는 어떤 종류가 있는지, 그 물속 생물은 무얼 먹고 살며 어떻게 움직이며 사는 지, 어떻게 숨을 쉬는지 등과 같이 책속의 이야기 외에도 충분히 궁금증을 가질 수 있는 내용들에 대해서도 따로 더 알려주기 때문에 곤충을 좋아하고 관심있어 하는 아이들에겐 정말 좋은 책선물이 될 것으로 생각한다.

[랜드마크 ; 도시들 경쟁하다] 수직에서 수평으로, 랜드마크의 탄생과 진화

랜드마크 ; 도시들 경쟁하다 - 수직에서 수평으로, 랜드마크의 탄생과 진화
송하엽 지음 / 효형출판 / 2014년 2월

최근 방송되고 있는 <꽃보다 할배>를 보면 가장 주목받고 있는 것이 바로 가우디일 것이다. 가우디의 다양한 건축물은 비단 바르셀로나를 대표하는 것이 아니라 스페인 건축 전체를 대표하는 것이 되었는데 이것은 프랑스 파리의 베스사이유 궁전이나 에펠탑, 호주 시드니의 오페라 하우스, 영국 런던의 빅벤 등과 같이 한 대표하는 말 그대로 랜드마크가 되었다.

그 나라에 가야만 볼 수 있는 건축물, 어느 나라를 떠올릴 때 가장 먼저 생각나는 건축물, 그것이 바로 랜드마크일텐데, 이 책은 그러한 랜드마크의 탄생과 진화에 대해서 이야기하고 있다. 구스타브 에펠 1889년에는 파리 만국 전람회를 위해서 에펠탑을 만들었을때 그것을 반대한 이들의 말은 이미 유명할 것이다. 그런데 우리는 지금 그 에펠탑을 보기 위해서 파리를 찾고, 프랑스를 생각하면 가장 먼저 에펠탑을 떠올리기도 하니 시대의 흐름에 따라 도시의 랜드마크를 대하는 입장이 달라질수도 있었음을 알 수 있다.

이렇듯 이 책은 한 시대를 대표하기도 하고 그 나라를 대표하기도 하는 세계 각국의 랜드마크에 대해서 보다 자세한 이야기를 읽을 수 있는데, 이런 랜드마크가 건설된 이유나 현재의 역활을 보면 이것들에겐 여러가지 가치가 있다는 것을 알 수 있다.

자유의 여신상이나 파리 에펠탑 · 런던아이 등은 국가의 상징이 되었고, 시드니 오페라 하우스 · 구겐하임 미술관은 예술적 신념을 담고 있으며, 두바이의 건축물과 라스베이거스 · 싱가포르의 건축물들은 경제적 활용 가치로서의 역할을 하고 있음을 알 수 있다. 이외에도 9.11 테러 이후 건축된 그라운드 제로 · 가우디가 만든 건축물 등은 치유와 소생의 가치를 담고 있다고 한다. 끝으로 우리나라 서울의 청계천은 공유이 되고자 건축되었다고 하니 맞는것 같다. 어쩌면 치유와 소생의 가치를 담고 있다고 해도 틀리지 않을것 같지만...

건축 당시부터 세계적으로 유명한 랜드마크가 있기도 하지만 시간이 흘러서야 그렇게 된 경우도 있는데 어찌됐든 현재에 이르러 세계인들이 그것을 보기 위해 찾는 세계적인 랜드마크들을 보면 우리나라를 대표하는 랜드마크 중 세계적인 랜드마크가 될만한 것은 무엇이 있을까 싶은 생각이 들기도 한다.

이 책을 통해서 볼 수 있는 랜드마크들은 우리나라의 ‘DDP(동대문디자인공원)효과’나 ‘에펠탑 효과(Eiffel Tower Effect)’, ‘빌바오 효과(Bilbao Effect)’와 같은 노력을 통해서 이루어진 경우가 많은 것이다. 그렇기에 도시와 활발한 상호작용을 할 수 있는 동시에 그 도시에서 살아가는 사람들을 고려한 랜드마크의 건설이 필요할 것이며 이는 결국 앞으로 그 나라의 경쟁력으로 작용할 것이란 생각을 해본다.

[양춘단 대학 탐방기] (스포일러 포함)

양춘단 대학 탐방기
박지리 지음 / 사계절 / 2014년 2월

무엇보다도 제목이 상당히 궁금증을 자아내서 읽고 싶었던 책이다. 그리고는 박지리라는 작가는 어떤 작품을 썼을까를 찾보니 이전에 읽은 『맨홀』이 바로 박지리 작가의 책이였다. 『양춘단 대학 탐방기』는 지난 2010년 합체』로 ‘사계절문학상’ 대상을 받으며 작가로 데뷔한 그녀의 세 번째 작품이라고 한다.

이게 이름일까 싶었던 양춘단은 대학교에서 일하는 청소노동자 즉, 환경 미화원으로 그녀는 나이는 60대 중반이다. 그렇다면 이 책의 주인공인 양춘단은 왜 대학에 가게 되었을까? 그녀는 어려운 집안 사정으로 초등학교 교육 이상을 받지 못했고 이로 인해서 배우는 것에 대한 아쉬움이 있었다. 그리고 대학에서 일할 수 있다는 생각에 청소일을 하게 된 것이다.

2011년 사회를 떠들썩하게 했던 홍대 청소노동자 투쟁이 보도되었을 때 당시 청소노동자분들인 환경 미화원 분들이 처해있던 근무조건과 근무환경이 너무나 열악하고 참담했던 기억이 난다. 그리고 이 책은 그때를 떠올리게 하는데 양춘단이 환경미화원으로 일하는 곳 역시도 몇 해 전에 이들의 근무환경이 언론에 알려지자 네 평 남짓의 환경미화원을 위한 휴게실을 급조하다시피 만들면서 이 일을 넘겼기 때문이다.

이곳에서 쉬거나 밥을 먹기도 하는 다른 환경미화원들은 빽으로 들어 온 양춘단을 은근히 무시하고 따돌리기도 하지만 정작 양춘단은 대학생들을 보고 도둑 강의를 듣고 하는 등 크게 개의치 않는다. 그녀는 옥상에서 도시락을 먹는데 그곳에서 시간강사 한도진을 만나게 된다.

이 책은 제목 그대로 양춘단이 대학에서 학생이 아닌 환경미화원으로 바라보는 모습들이 그려지고, 이 모습과 함께 일제 시대와 해방, 한국전쟁, 교회 열풍, 새마을운동 등과 같이 시대의 흐름에서 일어났던 일들이 등장 인물들 속에 은근히 숨어 있다.

그리고 대학이라는 공간에서 일어나는 문제들이 그와 관련된 여러 인물들에 얽히고 섞여 잘 묘사되고 있고 이런 이야기들이 양춘단의 독백이나 대학 특유의 표현이라고 할 수 있는 대자보나 담화문 전개된다는 점도 이 책의 묘미라고 할 수 있을 것이다. 또한 소설이지만 지극히 사실적인 이야기, 모티브 등으로 표현된 책인데 양춘단이라는 인물 역시도 실제 인물이며, 다른 등장인물들과 그들의 직업 설정 등도 사실성을 갖추고 있어서 이야기가 더욱 재미있는것 같다.

[공부계획의 힘] 성적을 올리고 싶다면 지금 당장‘계획의 힘’을 키워라!

공부계획의 힘 - 성적을 올리고 싶다면 지금 ‘계획의 힘’을 키워라!
고봉익 외 지음 / TMDbooks / 2014년 2월

학생이라는 어찌됐든 좋으나 싫으나 공부를 해야 할 것이다. 자신이 원하는 인생의 목표가 있어서 학업이 아닌 다른 곳에 자신의 모든 열정과 노력을 쏟아 부어야 한다면 이야기는 또 달라질수도 있겠지만 어쩌면 그런 경우에도 학업 성적은 중요하게 작용할지도 모른다.

하지마 모두가 공부한다고 해서 모두가 다같이 좋은 성적을 받는 것은 아니다. 한정된 수만의 학생들이 등수를 차지하는데 그렇다면 그런 등수를 차지하는 일명 공부 잘하는 아이들은 어떻게 그렇게 공부를 잘 할 수 있을까?

이 책의 저자는 공부를 잘하는 학생들이 그렇지 않은 학생들과의 가장 큰 차이점은 바로 '공부계획'이 다를 뿐이라고 말한다. 이 말을 반대로 생각해 보면 '공부계획'만 잘 세우면 누구라도 공부를 잘 할 수 있다는 것인가하는 의문이 생기게 한다.

그런 궁금증과 의문을 안고 읽은 이 책은 마치 입시전문가가 학부모와 수험생을 대상으로 열띤 강연을 펼치고 있는것 같다는 생각이 들 정도 많은 이야기들이 일목요연하게 정리가 되어 있는데 핵심은 '플래닝'의 힘을 구체적인 사례로 보여주는 동시에 플래닝을 가능하게 하는 계획력에 대해서도 말하고 있다.

다음으로는 구체적인 '플래닝 학습 원리'를 총 5단계에 걸쳐서 자세히 설명해준다. 자기주도학습의 중요성을 모두가 알고 있지만 쉽게 실천하기란 쉽지 않은데 이 책은 각 단계별로 쉽게 설명해주고, 계획을 세우는 방법 등과 관련해서도 근거있는 자료들을 이용해서 보여주고 있다는 점에서 일단 신뢰를 얻을 수 있지 않을까 싶다.

무엇보다도 이 책은 학생들이 자신의 공부 스타일을 돌아보게 해주는데 공부를 한다고 책상에 앉아 있다고 해서 모든 학생이, 그 모든 시간을 공부에 집중하지는 않을 것이다. 저자는 이러한 자기 진단을 통해서 확실한 효과가 있다는 '플래닝 학습 원리'를 말하고 있기 때문에 무엇보다도 좋은것 같다.

단지 '플래닝 학습 원리'가 좋기 때문에 모두가 무조건적으로 따라야 한다는 의미보다는 어떤 의미에서 좋은지를 이야기하고, 그것을 이 책을 읽는 독자가 스스로 받아들일 수 있게 하는 근거를 제시함으로써 그 선택을 공부를 하는 학생에게 맡기고 있다.

이 책을 읽고도 그 방법에 동의하거나 신뢰하기 힘들다면 그건 어쩔수 없을 것이다. 저마다의 공부 스타일이 다르다고 할 수 밖에... 하지만 만약 어떻게 공부해야 할지 모르는 상황에 있는 학생이라면 전문가의 의견을 참고해 보면 좋을 것이란 생각이 드는 책이다.

[느리게 더 느리게]

느리게 더 느리게 - 하버드대 행복학 명강의 ㅣ 느리게 더 느리게 시리즈 1
장샤오헝 지음, 최인애 옮김 / 다연 / 2014년 2월

국내외의 유명 교수들의 책이 여러가지의 주제로 등장하기 시작했는데 그런 흐름의 가장 처음은 국내에선 김난도 교수가 그럴 것이며, 해외의 경우엔 마이클 샌델 교수의 『정의란 무엇인가』라는 책일 것이다. 이후 더 많은 책들이 등장했고, 이번에 읽은 책은 하버드대학교에서 ‘긍정심리학(행복학)’과 ‘리더심리학’이란 강의를 했던 탈 벤 샤하르(Tal Ben Shahar) 교수의 행복학 강의가 바탕이 된『느리게 더 느리게』라는 책으로 읽게 되었다.

솔직히 속도 경쟁이 더이상 낯설지 않은 시대에 느리게를 말하는 것이 어쩌면 뒤쳐지는 것처럼 보일수도 있을텐데 그럼에도 마음의 속도를 느리게, 더 느리게 함으로써 행복해질 수 있다는 것이 사실일까? 이런 의문이 들지도 모른다.

지금 행복한 삶을 살고 있느냐는 물음에 자신있게 그렇다라고 말할 사람은 많지 않을 것이다. 이 책은 행복이라는 현실적인 개념에 대해서 다시 한번 생각해 보게 하고, 행복해지기 위해서 우리가 해야 할 것은 무엇인지에 대해서도 말하고 있다.

완벽한 것만이 행복이 아니라는 것과 다른 사람의 행복의 기준을 자신에게 그대로 적용해서는 안된다는 것을 말하는 동시에 자신이 주체가 되는 행복을 찾아가는 이야기를 열 다섯번의 강의로 우리에게 알려주는데 어떻게 보면 참 쉬운 말들이다.

그렇지만 동시에 그래서 더 외면하고 있었던 것들인지도 모른다. 행복이 먼곳이 아닌 우리 주변에 있다는 것을 생각하면 뭔가 특별한 비법이 아닌 누구라도 할 수 있는 방법들을 말하고 있는 것도 일맥상통한다고 할 수 있을 것이다.

긍정적인 자세, 자신에 대한 믿음, 인생을 의미있게 해줄 목표, 맹목적인 타인과의 비교가 아닌 올바른 비교, 감사하는 마음, 좋은 인간 관계 등을 위해서 우리가 노력하고, 그것을 이뤄낸다면 행복은 결국 내 것이 되리라는 생각이 든다. 그렇기에 누구라도 행복해질 수 있는 자격이 있다는 것을 믿고 행복해지기 위해서 스스로 노력해야 함을 다시 한번 깨닫게 된다.