올 백점 초등학교

올백점 초등학교 ㅣ 독깨비 (책콩 어린이) 35
권타오 지음, 김주경 그림 / 책과콩나무 / 2015년 5월

큰 아이가 초등학교에 다닐 때 시험을 볼 때가 되면 아이는 올백점을 입에 달고 살았다.

책에도 나와있듯이 언제나 목표는 올백이었다.

하지만, 그 목표는 결코 쉽지 않았고 늘 실망으로 얼룩진 시험이 되기 싶상이었다.

그럼에도 다음 시험이 되면 또 다시 올백을 입에 담는다.

그런데 이 책에는 전교생이 올 백점을 맞는 초등학교가 등장한다.

전교 꼴찌는 한 문제를 틀린 시우였다.

시우는 늘 전교 일등이었는데 하루 아침에 전교 꼴찌가 되고 말았다.

어느 날 갑자기 아이들이 공부에 목숨을 거는 일이 일어났기 때문이다.

급기야는 잠도 안자고 밥도 잘 안먹고 쉬지도 않다가 응급실에 실려 가는 일이 빈번하게 일어나고야 말았다.

하지만 교장 선생님을 비롯해 부모님들이나 선생님들은 아이들의 건강보다는 점수에 연연하는 모습만을 보인다.

이런 일이 평범하지 않음을 눈치 챈 시우는 이 공부병의 원인을 파헤치기 위해 노력하다가 결국 천년도 넘은 은행나무가 일으킨 마법이라는 것을 알게 되었다.

하지만, 시우의 말을 들은 어른들은 전교 꼴찌가 된 시우의 심술이라고 생각하고 전혀 귀담아 듣지 않는다.

결국 혼자서 공부병을 치료하기 위해 동분서주 하는 시우의 모습에서 친구들이 공부로 인해 건강을 헤쳐가는 것을 안타까워 하는 마음이 가득 담겨 있다.

올백점은 아이들이 바라는 꿈의 점수이다.

노력하면 이룰 수도 있지만, 올백이라는 것은 한 치의 실수도 용납하지 않기 때문에 무척 힘든 것이 사실이다.

처음 이 책의 제목을 봤을 때는 선생님들에 의한 어떤 노력을 생각했었는데 전혀 엉뚱하게 은행나무의 마법이라니......

아이들이나 부모들은 은행나무에 그 소원을 간절히 빌 정도로 점수를 소중하게 생각한다.

너무 점수에 연연하는 모습이 결코 좋아 보이지 않지만, 금새 바꿀 수 없는만큼 아이들이 그 여건에서 조금이라도 덜 상처받기를 바랄 뿐이다.

점수보다 더 많은 것을 아이들에게 줄 수 있는 초등학생 시절이니까 말이다.

친구는 서로를 춤추게 하는 거야!

친구는 서로를 춤추게 하는 거야! - 사막의 도우미, 뱀과 도마뱀의 시끌벅적 우정 쌓기
조이 카울리 지음, 홍한별 옮김, 개빈 비숍 그림 / 고래이야기 / 2015년 5월

친구에 관해 생각해 볼 수 있는 재미있는 책을 만났다.

'친구는 서로를 춤추게 하는 거야!'

깔끔하지만 은근히 화려한 책 표지에 도마뱀 한 마리와 뱀 한 마리가 가시가 돋힌 선인장을 둘러 싸고 서로 마주 보고 있다.

이 둘은 과연 무슨 생각을 하고 있을까?

그리고 이렇게 쓰여져 있다.

'사막의 도우미, 뱀과 도마뱀의 시끌벅적 우정 쌓기'

뱀과 도마뱀은 한 동굴에 같이 살면서 사막의 도우미를 자처하는 친구들이다.

어찌 보면 꽤나 어울리고 어찌 보면 전혀 어울릴 것 같지 않은 두 친구의 모습이다.

둘은 친구라는 말에 걸맞게 많은 것들을 함께 한다.

둘이 함께 하는 것중에 제일 눈에 띄는 것은 바로 산책이라고 할 수 있는 '기걷기'이다.

기어 가는 뱀과 걸어 가는 도마뱀이 함께 하는 것이니 이름하여 '기걷기'이다.

이 단어 하나에서 서로의 있는 그대로를 인정해주는 친구의 기본 요건이 보인다.

가끔 서로의 식성때문에 다두기도 하지만, 둘은 여전히 기걷기를 함께 하는 친구들이다.

동굴 입구에 집을 지은 거미때문에 다투기도 하지만, 도마뱀이 춘 비춤에도 불구하고 비가 두 달후에 내려도 감탄해줄 정도로 친구들이다.

서로를 위해 말과 행동을 조심하고 상대방이 기분 상해할 만한 이야기는 입에 담지 않을 정도로.서로를 배려한다.

아주 먼 농장까지 가서 달걀을 훔쳐다 줄 정도로 뱀은 소중한 친구이다.

비록 그 알을 한 입에 꿀꺽하는 뱀때문에 좀 서운하기는 해ㅣ도 말이다.

풍선을 하늘 용뱀 알이라고 한다거나 자전거 바퀴를 인생의 고리라고 한다거나 하는 등 엉뚱한 행동들을 일삼지만,

서로를 믿어주는 둘은 여전히 친구이다.

나만의 체험 활동 포트폴리오

나만의 체험활동 포트폴리오 ㅣ 교과서에 나오는 체험활동 시리즈 2
어린이동아 글, 김임숙 엮음, 임성훈 그림 / 어린이동아 / 2015년 5월

요즘 아이들의 교과서를 살펴 보면 무언가 활동을 직접적으로 해야 하는 것들이 많이 등장한다.

우리 때야 그저 눈으로 보고 글로 읽으면서 했지만 말이다.

그런 만큼 직접적인 활동 후에 내어 놓아야 하는 결과물이 또한 중요하게 되었다.

아이들에게 무언가 포트폴리오를 작성하라고 하면 우선 당황하면서 엄마에게 도움을 요청한다.

하지만, 정작 엄마는 아이들보다 오히려 더 포토플리오에 익숙하지 않을지 모른다.

그럴 때 요런 책이 한 권 있으면 정말 유용하게 잘 사용할 수 있다.

이 책은 초등 3~6학년 교과서 단원에 맞춰 수행평가와 체험활동을 잘 하는 방법을 알려주는 책이다.

체험 활동을 위한 준비 사항, 체험 활동 보고서를 만드는 방법이 주로 담겨져 있다.

목차를 살펴 보면 어떤 내용들이 들어 있는지 알 수 있다.

여러 가지 다양한 일기쓰기, 주장하는 글, 과학 탐구 보고서, 식물관찰일지, 곤충관찰일지, 학급신문, 영어 일기쓰기, 그림 벽지, 가족신문, NIE.

그리고 다양한 체험 활동에 대한 내용들을 담고 있다.

어떻게 체험을 준비해야 하는지, 어떤 방법으로 체험을 하면 좋은지, 체험 중에 중점을 두어야 하는 부분이 무엇이며 어떻게 하면 더 유익한 체험이 될 수 있는지, 그리고 마지막으로 어떤 방법으로 체험 학습 보고서를 쓰면 좋은지까지가 길지 않은 길이지만 세세하게 나와 있다.

가끔 다른 친구들의 작품을 볼 수 있는 부분도 있어서 참고하면 좋다.

책의 내용 중간에 체험 활동에 도움이 될 만한 내용을 담고 있는 부분도 있으니 봐두면 도움이 된다.

헷갈리기 쉬운 억새와 갈대를 구분하는 활동을 하는 부분을 예로 살펴 보자.

'쏙 빼닮은 갈대, 억새....어떻게 구분할까?

물가에선 갈대, 건조한 들판에선 억새'

우선 제목만 보아도 물가에 있는 것은 갈대이고 들판에 사는 것은 억새구나 하는 요점을 알 수 있다.

준비물을 준비하고 억새와 갈대에 대한 사전 조사를 한 후에 갈대, 억새 축제를 찾아가라고 조언한다.

갈대와 억새가 속한 외떡잎식물, 그리고 쌍떡잎식물에 대해서도 같이 찾아보면 더 좋겠다.

그리고 이제 갈대와 억새를 이용한 다양한 체험활동을 하도록 유도한다.

이제 마지막으로 체험활동일지를 쓰는 법을 알려 준다.

어떤 내용을 쓰면 좋은지, 어떤 자료를 추가하면 좋은지, 어떤 방법으로 쓰면 좋은지에 대해서 나와 있으니 그대로 내용을 넣어서 쓰면 멋진 체험활동일지가 탄생할 것이다.

추가로 갈대와 억새를 볼 수 있는 축제 장소를 소개하고 있으니 골라서 체험활동을 떠나 보면 되겠다.

이야기 삼키는 교실

이야기 삼키는 교실 ㅣ 바우솔 작은 어린이 20
신정민 지음, 김소영 그림 / 바우솔 / 2015년 2월

이야기가 있는 동화책이다.

어느 금요일 담임 선생님께서 숙제를 내주신다.

우리가 먹는 음식으로 동화를 써보기.

2학년 수선화 반 친구들의 동화 발표회 날이 되지 다양한 이야기들이 펼쳐진다.

두부, 김, 만두, 볶음밥, 햄버거, 피자, 부침개, 음식물 쓰레기까지.

냉장고 속 두부를 꺼내 요리를 준비하시려는 엄마.

그 두분의 처절한 도망기를 쓴 두부의 모험.

김으로 제대로 된 말장난 동화를 보여 준 김.

돌김, 안돌김, 구운 돌김, 안구운 돌김, 김나는 돌김, 김나는 안돌김, 김 안 나는 안 돌김, 김밥김, 안 김밥김, 구운 김밥김, 안 구운 김밥김......

정말 끝이 없는 김들이 쏟아져 나왔다.

용기를 불어 넣어주시던 선생님의 머리에서 결국은 모락모락 김이 나게 만든 이야기이다.

읽으면서 어찌나 웃음이 나던지.

아들딸과 손주들을 위해 밀가루에 하얀 눈과 눈물 한 방울로 소를 넣은 만두를 빚은 할머니 이야기인 눈물 만두.

이건 정말 따스한 동화였다.

친구들과 사이좋게 지내고 싶은 소망을 담은 볶음밥과 친구들.

모두 어우러져서 잘 지내자는 의미를 담은 모두 다 섞인 종합 음식 나라.

우리가 버린 음식 쓰레기들이 동물로 변했다는 음식물 쓰레기 공룡.

다양한 이야기 속에서 각자 자신들이 원하는 바를 자연스럽게 엮어 낸 이야기들이었다.

우리 아이들에게 음식을 소재로 이야기를 쓰라고 하면 어떤 음식을 골라서 어떤 이야기로 만들어낼까 궁금하다.

빨리 놀자 삼총사

빨리 놀자 삼총사 ㅣ 동화는 내 친구 79
채인선 지음, 한지선 그림 / 논장 / 2015년 2월

우리 집은 삼형제다.

그래서 매일 셋이서 같이 논다.

첫째부터 셋째까지 나이차는 6살인데 같이 놀 때 보면 나이차는 전혀 느껴지지 않는다.

주로 큰 아이가 막내의 수준에 맞춰서 같이 논다.

첫째, 둘째, 셋째 우리는 삼형제다.

이런 식이다.

이 책 속에는 삼총사가 등장한다.

시금치를 싫어하고 매일 '치!치!'거려서 시금치인 수미.

키가 크고 길쭉한 맛살 예은이.

당근을 잘 먹으라고 당근 해령이.

놀이와 싸움을 비빔밥처럼 섞어 하는 삼총사가 어떻게 노는 지 한 번 보자.

목차를 보면 정말 많은 놀이이름들이 등장한다.

김밥놀이, 병원놀이, 정리정돈 놀이, 허풍 떨기, 이사놀이, 엄마놀이, 눈사람놀이, 공부놀이.......

시금치 동생 선미까지 합세하면 사총사 놀이가 되는데 무척 신납니다.

우리 아이들도 좋아하는 김밥놀이, 그리고 비슷한 햄버거놀이도 있다.

늘 하게 마련인 병원놀이.

엄마가 늘상 바라는 놀이지만 아이들은 그다지 좋아하지 않는 정리정돈 놀이.

이사놀이와 비슷하게 하고 노는 것은 집짓기 놀이.

아주 예기치못한 곳이 선미의 집으로 변하는 내용이 무척이나 흥미롭다.

화장실, 식탁 밑, 커튼 뒤, 책상 위, 의자 위.

모든 곳이 집이 된다.

아이들은 아주 작은 소품 하나만 있어도 그것으로 다양하게 잘 놀 수 있다.

틀에 박히지 않은 생각으로 이런 저런 방향으로 뻗어나간 생각들이 아이들의 놀이의 원천이다.

늘상 신나게 함께 노는 삼형제를 보는 기분으로 이 책을 읽었다.

아이들도 자신들의 이야기인냥 재미나게 읽는다.

그리고 자신들이 못해본 놀이가 나오면 해보자고 이야기한다.