입시의 정도 - 대한민국 학부모라면 반드시 알아야 할
강현주 지음 / 지식너머 / 2019년 3월
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'대한민국 학부모라면 반드시 알아야 할 입시의 정도'

대한민국 학부모라면 공감하는 것 중의 하나가 바로 우리 나라 입시는 너무 복잡하고 자주 변한다는 것이다.

점점 좋은 방향으로 나아가고 있다고 생각하고 싶지만, 그 변화를 따라야 하는 학생과 학부모의 입장에서는 좀 힘든 일이다.

그래서 주변에 입시 전문가라고 하는 사람이 곁에 있다거나 따로 개인적인 지도를 받는 것이 아니라면

누군가를 대신해 알려 줄 이런 지침서가 필요한 것 같다.

책을 살펴보니 정말 입시에 관해서 많은 것들을 알려 준다.

화제가 되었던 스카이 캐슬에 비유되는 교육특구의 내용은 우리집과는 상관이 없는 이야기이지만 흥미롭기는 했다.

특목고나 자사고에 가기 원하는 아이들을 위한 내용도 따로 하나의 장으로 나누어져 있다.

관심있는 사람들에게는 좋은 정보가 될 것 같다.

책은 일단 입시에 관해 알아두어야 할 기본적인 용어들에 대해 설명하는 것으로 설명을 시작한다.

어떤 전형들이 있는지, 하나하나 살펴 보면서 아이에게 맞는 유형을 찾아볼 수 있다.

물론 이 모든 것이 교과 성적이 바탕이 되어야 한다는 사실에서 좌절감을 맛보게 되지만.

저자가 강조하는 것 중의 하나가 바로 교과성적이다.

정시든 수시든.

타전형보다 쉽다는 농어촌 특례 전형은 상당히 매력적인 전형인지라 해당된다면 꼼꼼히 살필 필요가 있다.

우리 아이가 이에 해당되지 않는 것이 안타까울 뿐이다.

이제 무척 중요한 생기부와 자소서 작성법에 대해서 알아 본다.

책에 실제 예시를 들어 가면서 설명하고 있기 때문에 세세하게 잘 살펴 볼 수 있다.

하지마, 봐도 봐도 어려워보이는 것이 이것이다.

눈에 띄는 말이 있다.

"생기부가 제대로 작성되려면 선생님의 귀염둥이가 되어야만 해요."

생기부 작성을 선생님께서 하시기 때문에 세세한 항목 작성을 위해서는 선생님과의 친목은 필수라는 말이다.

이제 5장부터는 학습에 대한 내용들이 나온다.

각 학년별로 어떻게 입시를 준비해야 하는지부터

과목별 학습에 어떤 노하우가 있는지를 알려주기 때문에 당장 아이에게 유용하게 사용될 수 있다.

정말 꼼꼼하게 읽어보면 여기저기서 도움이 되는 정보들이 많이 튀어나오는 부분이다.

또, 논술 구술 시험과 사교육을 효과적으로 어떻게 이용할 수 잇는지에 대한 내용도 담고 있다.

이 한 권으로 대한민국의 입시에 대한 기본 정보는 어느 정도 습득되는 것 같다.

이제 원하는 대학에 대해서 꼼꼼히 살펴보는 것이 다음에 할 일인 듯 하다.


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초등 2학년 평생 공부 습관을 완성하라
송재환 지음 / 위즈덤하우스 / 2016년 3월
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아이가 초등학교에 입학해서 1학년이 되면 걱정스러운 마음도 있지만 무척 대견스럽다.

그래서 아이가 하는 많은 행동들에 대해 기쁨의 눈으로 보게 된다.

하지만, 이 시선은 아이가 2학년이 되면서 조금씩 변하기 시작한다.

물론 계속 기쁨의 눈이 될 수도 있지만, 조금씩 아이의 학습 성적에 관심이 쏠리기 시작하면서

희비가 엇갈리기 때문이다.

저자는 초등 2학년을 '내 아이를 공부에 길들일 결정적 시기'라고 이야기한다.

초등학교에서 오랫동안 아이들을 직접 가르친 교사가 쓴 책이기 때문에 책에 나온 22가지 법칙에 더욱 믿음이 간다.

2장으로 나누어서 공부 습관 길들이기와 공부 습관 완성하기로 정리되어 있다.

일단 차례에 나온 제목만 쓰윽 훑어 보면 저자가 어떤 법칙들로 자녀의 공부습관을 완성하라고 권유하는지 알 수 있다.

책에 나온 22가지 법칙들은 뜬구름 잡는 것들이 아니라 우리가 당장 아이의 학습에 적용할 수 있는 것들로 이루어져 있어서 유용하다.

책에 나온 법칙들 중에서 눈에 띄는 몇 가지를 살펴 보자면 이렇다.

부모와의 관계가 공부 습관에 영향을 미치기 때문에 관계를 깨면서까지 가르치지 않는다.

이 부분은 특히 나처럼 집에서 아이들을 가르치는 부모들이 꼭 주의깊게 유념해야 할 부분이다.

아이를 가르치다보면 나도 모르게 목소리가 높아지면서 아이들의 생각을 부정적으로 만들만한 말들을 뱉게 되는 경우가 많기 때문에

꼭 새겨 들어야겠다.

책의 중간 부분에 나온 "입술 30초, 가슴 30년"이라는 말도 있으니 말이다.

저자가 강조한 것 중의 하나는 역시 책읽기다.

특히 소리내어 읽기의 장점에 대해서 이야기하고 있는데, 정말 꼭 소리내어 읽기를 시켜야겠다는 생각이 든다.

공부에 필요한 인성들로 참을성과 배려가 있다.

공부에 참을성이 필요하다는 것은 알고들 있을테니 훈련방법의 도움을 받아서 실천해보면 좋겠다.

일기를 쓰는 방법도 나와 있고

큰 아이들을 키우다보면 절실히 느끼게 되는 연산 능력 키우기에 대한 조언도 담겨 있다.

또 수학 공부에 대한 조언이 더 있는데, 바로 개념을 알아야 한다는 것이다.

도움이 될 수학 동화들도 소개하고 있고, 주요한 개념은 설명도 해주고 있으니 아이들에게 꼭 알려 주면 좋겠다.

구구단이나 서술형 문제, 수학의 약점별로 대처하는 법까지 잘 나와 있다.

이렇게 실제적으로 아이들에게 공부의 기초를 잡게 하고 습관을 잡도록 도와 주는데 도움이 되는 글들이 빼곡하게 담겨 있다.

아이가 초등 저학년이라면 이 책이 정말 많은 도움이 될 것이다.


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엄마가 변해야 아이도 변한다
김경집.이시형.이유남 지음 / 꿈결 / 2018년 12월
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아이가 변하기를 바란다면 엄마가 먼저 변해야 한다.

많은 엄마들이 엄마 자신은 변하지 않고 아이만 변하기를 바란다.

자신은 잘 하고 있는데, 아이가 문제라고 생각하는 엄마들도 많다.

그런 엄마들에게 전하는 메시지를 담고 있는 책이다.

이 책을 읽으면 세 명의 전문가들의 조언을 마음껏 들을 수 있다.

인문학자 김경집.

정신과 의사 이시형.

교장 선생님이자 교수 이유남.


김경집 교수님은 우리 아이들의 교육에 있어서 달라져야 할 부분들에 대해서 주로 이야기한다.

기억에 남았던 글귀 중의 하나는 바로 "교육은 무조건 진보해야 합니다."였다.

안타깝지만, 이 말은 우리 나라 교육에서는 지켜지지 않고 있다.

여전히 과거를 답습하는 경우들이 많다는 것을 다시 한 번 느낄 수 있었던 내용이었다.

4차 산업혁명 시대라는 요즘 우리 아이들은 질문하는 공부를 해서 무형적 사고가 가능하게 해야 한다.

또한, 공감하는 능력을 키워야 한다고 강조한다.


이시형 박사님은 인간의 신체를 살펴서 우리 아이들을 어떻게 키워야 하는지에 대해서 이야기한다.

미국에서 나왔던 보고서 '유아원에서 나온 유령들'을 예로 들어서 아이들을 자기조절 능력이 잘 발달한 사람으로 키워야 한다고 강조한다.

더불어서 어릴 적 운동이 무척 중요하다는 것과 아이의 질문에 엉터리라도 꼭 반응을 해 주라고 이야기한다.


이유남 교장 선생님은 자신의 경험을 바탕으로 아이들과 어떻게 대화하는 엄마가 되어야 하는지에 대해 진심어린 조언을 한다.

특히, 이유남 선생님의 글은 정말 공감이 팍팍되면서 너무 인상깊게 읽었다.

아이들을 키우는 엄마의 입장과 그 대상이 되는 아이의 입장이 얼마나 다른지에 대해서 너무 잘 알 수 있었다.

또, 엄마가 아이를 어떤 자세로 키우는지가 아이에게 얼마나 큰 영향을 미치는지

아니 아이의 인생이 얼마나 달라질 수 있는지에 대해서 크게 느낄 수 있었다.

내가 아이들에게 하는 행동은 과연 우리 아이에게 어떤 영향을 미치고 있을지 고민해 보게 되었도,

혹시 내 말이 아이에게 비수가 되지는 않았는지 말조심하게 되는 글이었다.

익히 알고 있었던 감정코칭이지만, 이렇게 실제 경험담을 통해 듣는 내용은 그 공감의 깊이가 다르기만 하다.

우리 아이들이 언제 어디서든지 엄마를 마주친다면 활짝 웃는 얼굴도 뛰어와서 반길 수 있기를 바래본다.

물론 아직은 자신없는 엄마지만 조금씩 고쳐 가는 노력을 한다면 아이도 그런 모습을 보여주지 않을까 싶다.


 

"부모와 선생은 아이들의 파트너이지 밀어 주는 사람 혹은 끌어 주는 사람이 아닙니다."


각각 조금은 다른 분야이지만, 우리 아이들을 키우는 엄마의 입장에서 무척이나 유익한 내용들이었다.

우리 아이를 불행하지 않게 제대로 사랑하고 싶은 엄마들에게 권한다.


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코딩 플레이그라운드 - 아이들이 즐겁게 코딩하면서 컴퓨팅 사고를 키우는 곳
마리나 유머시 버스 지음, 곽소아 외 옮김 / 미디어숲 / 2018년 11월
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이제 코딩을 모르는 학부모는 별로 없을 것이다.

아이들의 교육과정에 코딩이 추가된다는 말이 나올 때부터 미리 교육을 시키는 사람들도 많았다.

하지만, 아직 직접 접해보지 못한 부모들도 많이 있을 것이고 아이들에게 가르치고 싶은데

어떻게 해야 할지 감을 잡지 못하는 부모들도 있을 것이다.

이 책을 접하고 보니 아주 간단하게는 알고 있지만, 더 깊이있게 알기를 원하는 부모들에게 참 적합한 책이라고 생각된다.

이 책은 총 3개의 파트로 구성되어 있다.

먼저 어떻게 코딩을 가르칠 것인가?

두 번째 아이들에게 필요한 컴퓨터 사고력

마지막으로 아이들을 위한 새로운 언어에 대해 알려 준다.

책의 머리말에 보면 이 책을 쓴 목적이 정확하게 나와 있다.

"이 책의 목적은 아이들이 직접 컴퓨터 프로그래머가 되어 컴퓨팅 사고를 경험하게 하는 데 있습니다."

아이들이 코딩을 사용하여 새로운 것을 만드는 생산자가 되도록 돕는다고 한다.

책은 프로그래밍 언어의 유래부터 시작해서 코딩으로 넘어간다.

코딩은 새로운 방식의 읽고 쓰는 방식이다.

사람들이 컴퓨터라는 도구를 이용하여 직접 제작을 하기 위해서는 프로그래밍 언어를 알아야 한다.

아이들의 발달 수준에 맞게 개발된 프로그래밍 언어는 어린이들이 코드를 가지고 놀 수 있는 놀이터가 될 수 있다.

코딩을 가르치는 가장 좋은 방법이 바로 놀이와 접목하는 즐거운 접근법이다. 

또한 그 과정을 통해 재미는 물론 컴퓨팅 사고를 발전시킨다.

컴퓨팅 사고력이라고 하면 쉽게 감이 오지 않을 수도 있는데 저자는 문제 해결 뿐 아니라

생각을 표현하고 무언가를 창의적으로 만드는 과정에 필요한 것이라고 한다.

책에는 아이들을 위한 코딩 커리큘럼이 나와 있으니 참고하면 좋다.

책 속에는 정말 어린 아이들, 아니 어린 유아들이 코딩을 경험하고 있다는 예들이 나와서 신기했다.

우리 나라도 이젠 그런 환경에서 아이들이 자랄 것이다.

스크래치 주니어와 키보 로봇은 아이들이 쉽게 접근할 수 있는 코딩프로그램이다.

책 뒷편에 있는 참고문헌을 보면 그 양이 엄청나다는 것을 알 수 있다.

이렇듯이 지금도 아이들이 쉽게 코딩에 접근할 수 있도록 애쓰는 많은 사람들이 있으니 앞으로 더 쉬운 접근법이 나올지도 모른다.

이 책은 단순히 코딩을 가르치기 위한 책이 아니다.

코딩을 왜 해야 하는지, 어떻게 아이들에게 코딩을 쉽게 접할 수 있도록 할 수 있는지에 대한 지침서라고 생각된다.


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스스로학습이 희망이다 - ‘시켜야 하는 아이’에서 ‘스스로 하는 아이’가 되는 공부 원리
박성훈 지음 / 21세기북스 / 2018년 1월
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오래전부터 재능교육에서 스스로학습으로 알려졌던 자기주도학습.

아이들을 키우는 엄마로서 학습적인 면에서 단순히 공부 잘하는 아이보다 더 부러운 아이는 자기 공부를 스스로 알아서 하는 아아이다.

엄마에 의해 억지공부를 하는 아이들의 모습은 서로에게 스트레스로 작용한다.

하기 싫은 일을 억지로 하는 아이는 아이대로,

싫어하는 일을 아이에게 억지로 시켜야 하는 엄마는 엄마대로 힘들다.

그래서 이 책을 보았을 때 선택을 하지 않을 수가 없었다.

'시켜야 하는 아이에서 스스로 하는 아이가 되는 공부 원리'

이 글귀를 봤는데, 그냥 지나칠 수 있을리가 없다.

이 책의 저자는 재능교육을 설립했으며 스스로학습법을 개발한 박성훈 회장이다.

책이 혹시 재능교육 광고 일색이지는 않을까 살짝 걱정되는 마음도 있었는데,

읽고 보니 아이 교육시키는 부모 입장에서 도움이 될 내용들이 많이 들어 있어서 참 유익했다.

총 7장으로 구성되어 있으며, 2장은 스스로 학습법에 대해서, 3장은 스스로학습 시스템에 대한 내용으로 재능교육에 대한 내용을 가장 많이 담고 있는 부분이다.

그렇지만, 그 내용들 가운데에도 역시 얻어야 할 내용들은 있었다.


아이를 변화하도록 하기 위해서 필요한 것은 아이의 입장이 되는 것이라고 한다.

흔히 말하는 눈높이를 맞추라는 것이다.

아이가 어디에 흥미를 갖고 있는지를 알아야 한다.

습관이 중요한 이유에 대해서 책은 이렇게 말한다.

사람은 낯선 것을 대할 때 스트레스를 받게 되는데, 매번 정해진 시간에 정해진 양을 공부하는 아이는 그 행동에 대해서 스트레스를 받지 않고 자연스럽게 받아들인다.

아이를 가르치는 선생님이 되면 teaching을 하는 것이 아니라 coaching하는 교육 전문가라고 강조해서 이야기한다.

단순한 지식 전달이 목적이 아니라 개인의 능력과 환경에 따른 도우미의 역할이 선생님이 할 일이라는 것이다.

아직까지 우리는 지식 전달에 많은 의미를 두고 있는데, 점차 학습 도우미의 역할을 위해 노력해야 한다.

학부모에게 강조한 내용 중의 하나는 바로 아이의 공부를 그날그날 채점해주는 성실함을 보이라는 것이다.

짧은 시간이지만, 그런 노력이 아이에게는 커다란 관심으로 작용한다고 한다.

그리고  아이의 공부하는 모습에도 주의를 기울이면 많은 것들을 알 수 있다고 하니 유념할 일이다.

아이가 공부를 시작하는 단계는 '가장 쉽게, 가장 잘 이해할 수 있는 학습단계'를 말한다.

너무 어렵거나 너무 쉽다면 학습 효과도 떨어지고 아이의 흥미도로 떨어진다.

부모의 관심과 적절한 계획과 흥미, 그리고 목표를 이루었다는 성취감 등이 아이의 스스로학습이라는 습관을 있게 한다.


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