너무 너무 심심해

너무너무 심심해! - 심심할 때 낙서하는 책 ㅣ 화나고 심심할 때 낙서하는 드로잉북
줄리아 두덴코 글.그림, 이선 옮김 / 알라딘북스 / 2015년 6월

아이들은 매일 놀면서도 자주 심심하다는 말을 한다.

그러다가는 또 무언가에 열중해서 놀고, 그 놀이가 끝나면 또 심심하다고 한다.

우리 아이들은 심심할 때면 그림을 자주 그린다.

멋진 그림이나 마음에 드는 그림을 따라서 그리기도 하고 스스로 창작을 해서 그리기도 한다.

이렇게 놀기 좋아하는 아이들이 그래도 심심하다고 하면 이런 책 한 권 내밀면 무척 좋아할 것이다.

제목도 <너무 너무 심심해>이다.

아주 아주 심심할 때 마음껏 낙서하는 책이다.

너무 너무 심심해서 기분이 나쁘고 하루가 아주 길게 느껴질 때 사용하면 좋다고 한다.

그리고, 심심하더라도 괜찮고 그 심심함이 상상력을 끄집어내서 자유롭게 펼칠 수 있도록 도와준다고 당부한다.

책 속에서 아이들의 심심함을 달래 줄 친구는 바로 심심해 괴물이다.

심심해 괴물과 이런저런 활동들을 하면서 심심함을 달래는 것이다.

매일 그림그리기 좋아하는 둘째에게 우선 책을 내밀었다.

무슨 책인지 눈을 빛내면서 살피던 아이가 척 한 페이지를 펼쳐서 그리기 시작한다.

심심해 괴물이 무얼 먹고 있는지 그려보라는 페이지에 지렁이와 무언가를 그려 넣었다.

아무래도 괴물이다보니 인간과 다른 차원의 음식을 그려넣은 것 같다.

그래도 포크를 그려 넣은 걸 보니 심심해 괴물이 손으로 음식을 먹지는 않나 보다.

미용실에 다녀온 심심해 괴물들의 머리 모양 그려 넣기.

요건 엄마가 두 개 그려 보았는데, 역시 상상력의 한계를 느낀다.

매일 보던 머리 모양만 생각이 나고 색다르고 재미있는 모양이 전혀 생각이 나지 않았다.

고정된 생각이기 때문인가보다.

그걸 보던 큰 아이가 와서 나머지 머리 모양들을 그려 넣었다.

아이들은 그다지 생각하지 않고 바로바로 그려 넣는 모습이다.

심심해 괴물의 집을 그려 넣기.

아이가 그려 놓은 모습을 보니 심심해 괴물도 인간이랑 거의 같은 생활을 하고 있다.

특별히 다른 생활 모습을 생각하기는 힘든가보다.

심심해 괴물 찾기.

아이는 모든 그림을 정성스럽게 색칠했다.

그리고 엄마가 물어 보니 심심해 괴물을 손으로 가르켜서 알려 준다.

이것 말고 정말 기발한 아이디어가 돋보이는 페이지들이 많이 있다.

아직 아이들이 다 완성하지 못했지만, 앞으로 어떤 심심해 괴물들이 탄생할 지 기대가 된다.

더불어 아이들의 심심함이 멀~리 사라진 걸 볼 수 있다.

이 한 권의 책이 다 끝날때까지는 말이다.

둥글둥글 지구촌 신화 이야기

둥글둥글 지구촌 신화 이야기 ㅣ 함께 사는 세상 17
김춘옥 지음, 윤유리 그림 / 풀빛 / 2015년 4월

지구상에는 참으로 많은 신화들이 있다.

각 나라들마다 또 지역마다 다른 신화들이 많이 있다는 것을 알고 있다.

너무나 많은 신화들을 제대로 아는 것은 힘들 것 같은데,

'동글동글 지구촌 신화 이야기'를 읽으면 지구촌에 있는 많은 신화들을 책 한 권으로 접할 수 있다.

동글동글 시리즈는 한 주제에 대해서 어렵지 않고 재미있게 쓰여져 있는 책이라 아이들도 좋아한다.

신화는 단순한 이야기가 아니라 그 민족이나 나라의 풍습이나 사상을 이해할 수 있는 조건이 된다.

신기한 것은 그 많은 나라들이 있음에도 신화의 기본적인 틀은 비슷하다는 것이다.

아무 것도 없던 세상에 신이 있어서 세상을 창조해서 이런저런 일들일 벌어진다는.

물론 그 신이 다 다르고 방법들이 많이 다르기는 하지만.

시리즈의 다른 책들과 마찬가지로 역시 대륙별로 나누어서 신화에 대한 여행을 떠나 본다.

아시아, 유럽, 아메리카, 아프리카, 오세아니아.

신화 중에서 가장 유명하다고 할 수 있는 그리스 로마 신화가 있는 유럽의 신화.

그리스 로마 신화에 나오는 신의 이름들은 우리들의 일상생활에서도 많이 쓰이고 있기 때문에,

대부분 필수코스로 선택되어서 전집으로 많이 읽히고 있다.

모르면 상식적인 면에서 뒤떨어질 수 있는 것이 바로 그리스 로마 신화이다.

고대 마야의 신화에서는 신들이 옥수수로 인간을 만들었다고 해서 마야 인들은 스스로를 '옥수수의 후예'라고 한다고 한다.

더불어 아이들의 이마를 납작하게 만들어서 옥수수처럼 보이게 만들었다고 하니

신화가 그들의 생활에 얼마나 많은 영향을 끼쳤는지 알 수 있었다.

왜 그 많은 것들 중에서 옥수수일까 하니 그 당시 마야인들에게 옥수수가 무척이나 중요했기 때문이라고 한다.

얼마전에 어떤 소설이 중국의 신화를 바탕으로 쓰여진 것을 알았는데, 그 신화가 바로 '한 번에 떠오른 열 개의 태양'이라는 것이었다.

열 개의 태양이 하루에 하나씩 얼굴을 내밀었는데 한꺼번에 작정하고 하늘로 떠오르면서 세상이 타죽어 가는 것을 보고 명궁 '예'가 나타나서 활을 쏘아 아홉 개의 태양을 맞추었다.

요임금 덕분에 하나 남은 태양이 숨어 버렸는데 닭의 울음으로 다시 떠오르게 되었다는 내용이다.

신들의 천국이라는 인도의 신화는 죄를 씻어 준다고 믿는 갠지스 강에 얽힌 신화도 알 수 있었다.

불이 없던 파푸아 뉴기니에 불이 생기게 된 이야기에서는 뱀의 꼬리가 등장한다.

우리들이 하찮게 생각하는 뱀의 꼬리에서 불을 얻었으니 그들에게는 뱀이 무척이나 소중한 동물이 될 것 같다.

책 속의 내용을 쏙쏙 들어오게 하는 재미난 삽화들과 함께 읽은 세계의 신화.

참 많고 많은 신화들을 읽고 나니 그 신화 속에 담긴 사람들의 생각이 조금 비치는 것도 같다.

통합교과 지식 100 - 명화

통합 교과 지식 100 : 명화 ㅣ 통합 지식 100 시리즈
오주영 지음, 이해정 그림 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2015년 5월

제목에 쓰여져 있다시피 이 책은 통합교과를 향한 책이다.

주요 분야는 미술로 명화에 관한 내용을 담고 있다.

<통합 교과 지식 100> 시리즈는 주제, 활동 중심의 통합 교과를 지향하는 초등교과서 개정 흐름에 맞추어 기획된 시리즈로, 교육 과정이 바뀌어도 빠지지 않는 주제를 선정해 주제별로 100가지를 선별했다고 한다.

이 책에서는 역사 흐름에 영향을 끼치거나 획기적인 발전이나 변화의 계기가 되었던 회화 100점을 선정했는데, 특히 교과서에 언급되는 회화위주로 선정했다고 하니 이 한 권의 책을 꼼꼼하게 읽으면 여러 교과에서 도움을 받을 수 있을 것이 확실해 보인다.

그리고 그림의 구성을 현대의 그림부터 고대 순으로 순차적으로 배열해서 미술사의 흐름을 익히는 데도 도움이 되도록 했다.

화가 이름 순이라거나 잘 알지도 못하는 미술 사조로 분류되지 않은 것이 마음에 들었다.

목차에서 그림의 제목을 쭈욱 살펴보니 아무래도 현대의 작품보다는 과거의 작품들을 더 많이 알고 있다는 사실을 알 수 있었다.

명화에 대한 공부가 서양에 많이 치우치다보니 특히 우리 나라 화가의 작품들은 알고 있는 것들이 몇 개 안되었다.

과거 유명 작품들을 제외하고는.

우리 작품들에 대한 더 많은 관심이 필요해 보인다.

아이에게 책을 보여주면서 같이 명화에 대해서 공부하고 있는 엄마이다.

책의 구성은 간단하다.

명화를 쭈욱 살펴 보면서 관련된 내용을 함께 읽어 나가면 된다.

그렇지만, 명화를 알려 주는 페이지는 간단하지 않다.

많은 내용을 알려 주고자 하는 의욕에 페이지가 꽉 채워져 있다.

작품의 특징이라고 할 수 있는 내용을 한 줄로 요약해 준 다음 작품명이 나온다.

그 밑으로 주인공인 그림이 등장한다.

그리고 그 밑에는 작가와 작품년도가 적혀 있다.

옆 페이지에는 작품에 관한 설명이 먼저 등장한다.

화가에 대한 이야기나 작품에 얽힌 이야기나 비슷한 작품이라던가 관련된 기법 같은 내용이 적혀 있다.

꼼꼼하게 읽어 나가다 보면 재미있는 에피소드들도 발견할 수 있고,

작품에 대해 알지 못했던 여러 가지 내용들도 흥미롭게 알 수 있다.

연관된 검색어에 관해서도 적혀 있어서 좀 더 깊이 있게 찾아볼 수 있는 계기를 마련해주기도 한다.

페이지의 구성은 지루하지 않게 편집되어져 있다.

미술에 관한 잡지책을 보는 기분으로 새로 페이지가 넘어갈 때마다 흥미롭다.

아이들도 충분히 흥미를 가지면서 볼 수 있는 구성이었다.

책의 뒷부분에는 한국 미술사와 서양 미술사를 한꺼번에 비교해주는 연표가 들어 있다.

앞에서 보았던 작품들이 어느 시대에 속한 그림인지 다시 한 번 살펴 보면서 한국과 서양을 한 눈에 볼 수 있다.

연표에 작품들이 제목만 쓰여진 것이 아니라 작품 사진까지 같이 포함되어져 보기에 훨씬 좋았고,

오래 기억될 듯 하다.

미술사에 길이 남을 100가지 작품.

이 책 한 권으로 관련 내용들과 함께 머리속으로 쏙 들어올 것 같다.

하루 10분 사자소학 따라쓰기

하루 10분 사자소학 따라쓰기 ㅣ 하루 10분 초등 따라쓰기
키즈키즈 교육연구소 지음 / 미래주니어 / 2015년 6월

하루 10분이라는 시간은 어찌 보면 작지만 꾸준하다면 그보다 더 긴 시간이 없는 것 같다.

그 10분 동안에 할 수 있는 일이 한 가지 더 생겼다.

바로 사자소학 따라쓰기.

처음에 사자소학 따라쓰기라는 제목을 보았을 때는 한자 따라쓰기인 줄 알았다.

책을 받고 보니 문장을 따라쓰는 것이었다.

사자소학 100문장 따라쓰기였다.

요즘같은 시대에는 따로 사자소학을 익힐 일이 없으니 이번 기회에 사자소학도 익히고 글씨도 연습하고.

효행편, 형제편, 사제편, 제가편, 붕우편, 충효편, 경장편, 수신편으로 나누어진 구성이다.

각 편의 제목이 무슨 뜻인지도 모르는 아이와 함께 일단 목차를 보면서 읽어 주는 것으로 시작했다.

목차에 각편이 어떤 내용인지 적어주고 있어서 혹시 모르는 부분이 나와도 안심할 수 있다.

예를 들면 '붕우편-붕우는 친구를 뜻하는 말로 친구와 관련된 가르침에 대한 내용이에요.'라고 적혀 있다.

머리말에 보면 사자소학으로 바른 가르침을 마음에 새기라고 되어 있고,

쓰기가 초등 학습의 기본이 되는 교육이라고 강조한다.

'처음부터 바르게 익힌 예쁜 글씨체는 평생 훌륭한 자산이 됩니다.'

우리 아이들에게 꼭 해주고 싶은 말이다.

점점 커갈수록 글씨가 날림이 되어 가면서 심지어는 글을 쓴 본인도 알아보지 못하는 한심한 지경에 이르렀으니 말이다.

각 문장의 처음은 한자 본문을 알려 주는 것으로부터 시작된다.

밑에 음이 달려 있으니 아이와 함께 몇 번 반복해서 읽어 보면 좋을 것 같다.

한자의 훈은 따로 달려 있지 않으니 모르는 한자가 나온다면 찾아서 알려준다면 더 유익하게 학습할 수 있을 것 같다.

이제 본격적인 쓰기에 들어가면 원고지 형식으로 된 따라 쓰기와 그냥 칸에 맞추어서 쓰는 두 가지 형식으로 되어 있다.

아직 글씨 크기가 들쭉날쭉한 아이들은 네모난 칸에 똑바로 맞춰서 쓰는 것을 좀 어려워한다.

어떤 글자는 칸을 넘기도 하고 어떤 글자는 칸의 한 쪽으로 치우치기도 한다.

페이지의 제일 밑 부분에는 아이들이 읽어두면 좋을 한 마디가 담겨 있다.

아이가 써 본 문장과 관련된 말로 아이들의 행실에 도움이 되는 글들이다.

다른 군더더기없는 깔끔한 페이지 구성이 마음에 들었던 책이다.

빼앗긴 들에도 봄은 오는가

빼앗긴 들에도 봄은 오는가
김영주 글, 이우정 그림 / 파란하늘 / 2015년 6월

학창 시절 수업 시간에 열심히 밑줄 그어가면서 분석하면서 읽었던 시, 이상화의 '빼앗긴 들에도 봄은 오는가'

나라를 빼앗긴 국민의 상실감과 들을 빼앗겨 봄도 빼앗길까 두렵다고 하던 마지막 연이 마음에 깊이 남았던 시였다.

지금 그 시와 똑같은 제목의 동화책을 만났다.

아마도 시와 같은 감정을 이야기하는 동화일것이다.

이 이야기의 배경은 3.1 운동 즈음이다.

우리의 평화 의지를 알리고 대한민국 임시정부를 세우는 계기가 되기도 했다던, 또 다른 나라에 전파되기도 했다던 그 3.1운동.

일제 치하에서 부모님과 오빠와 함께 살고 있던 새순이.

어느 새벽, 괜찮지는 않지만 할 일은 해야 한다는 말씀을 남기고, 따라간다는 오빠를 만류하시고 어딘가로 나가시는 아버지.

교회에서 모이는 어른들의 비밀 회의에 몰래 갔다가 다음 장날에 만세운동을 한다는 것을 알겍 된 오빠들과 새순이.

위험하다고 말리는 어른들에게 만세운동을 먼저 시작한 것은 학생들이라는 의견을 피력하여, 태극기를 만들고 다른 마을에 알리는 일을 맡게 된 아이들은 비밀 모임에 삼월승리회라는 이름도 붙인다.

모임의 파수꾼 노릇을 하던 새순이도 탑골공원 만세 운동에 참여했다는 순이 언니와 함께 다른 마을에 격문도 돌리고 만세운동에 적극 참여하게 된다.

마침내 장날이 되고 축제처럼 생각되어 들떠서 참여했던 만세운동이 주동자들이 주재소로 잡혀 가면서 더 이상 축제가 아니게 되었다.

드디어는 출동한 기마 헌병들의 총에 맞아 쓰러지는 사람들이 생겨나기 시작했다.

새순이의 주변 사람들의 이야기를 읽어 가면서 만세 운동 당시의 분위기를 한껏 느낄 수 있었다.

나라의 독립을 바라는 간절한 마음과 함께 힘없는 조국에 대한 분노와 무엇이라도 해야 한다는 결심들이 책 곳곳에 담겨 있다.

작가는 <작가의 말>에서 이 글을 쓰면서 그 당시 간절했던 마음을 제대로 표현해내지 못하는 마음에 많이 울었다고 한다.

이제는 먼 과거가 되어 버린 듯한 3.1운동.

하지만, 그 과거가 아직도 우리들의 발목을 붙잡고 있는 것을 많이 본다.

작가처럼 이 책을 읽고 아이들과 3.1절 노래를 들으면서 한 번 불러볼까 한다.

기미년 3월 1일~