친구 사이에! - 멈춰샘의 ‘학교 폭력 함께 멈춰!’ 학교가기 신나! Project 2
정우진 지음, 정혜원 그림, 표영학 멈춰샘 / 핵교 / 2013년 1월
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절판


 

얼마전 <나는 형사다>라는 프로그램을 보면서 놀라움을 금치 못했던 한가지가 초등학생들이 주민등록등본을 가지고 다니면서 문제가 발생하면 형사에게 그것을 보여주며 자신이 아직 미성년자라고 말한다는 것이다. 물론 일부의 학생들이겠지만 그만큼 범죄라고 부를수 있는 사건의 당사자가 초등학생인 경우가 상당하다는 것은 이미 낯설지 않은 일이다. 그중에서도 최근 가장 심각한 사회문제로 대두되는 것이 학교 폭력이다. 왕따, 은따... 이를 넘어서 폭력까지, 정말 아이들이 이렇게까지 하나 싶을 정도로 무섭기까지 하다.

 

자신보다 약하거나 단순히 마음에 들지 않는다는 이유로 가해지는 아이들의 폭력을 보면 답답할 뿐이다. 이 책은 그런 학교 폭력에 대한 한가지 대안이 될지도 모르겠다.

 

 

 

  

책에서는 전형적인 폭력 학생 방주먹, 피해 학생 구하늘, 또다른 가해자이자 피해자일수도 있는 방관자 나귀찬이 나온다. 어느날 뒷문을 닫지 않고 들어 온 주먹이에게 하늘이는 문을 닫아 달라고 말하고 이 일이 계기가 되어서 자신보다 약한 것 같은 하늘이에게 주먹이는 폭력을 행사하고, 가방 셔틀에 다른 심부름까지 시킨다. 게다가 꼭 주먹이 같은 아이에게 붙어 다니는 친구들이 있는데 이 책에서는 만두 형제가 나온다.

 

주된 괴롭힘은 주먹이가 하고, 이에 더해져서 만두형제까지 자신들이 할일들을 하늘이에게 시킨다. 자신들 앞에서 늘 주눅들어 있고, 맞고 있기에 그들의 폭력과 횡포는 점점 더 심해진다.  

 

 

 

 

그렇다면 하늘이는 왜 당하고만 있을까? 어렸을때 심장수술을 받은 하늘이는 좋아하는 노래를 끝까지 부를수도 없고, 체육은 꿈도 꾸지 못한다. 그렇게 자연스레 몸이 약해지기 시작하자, 남학생들과 어울리는 것보다는 여학생들과 어울리는 것이 더 자연스럽다.

 

그래서 늘 주먹이에게 당하지만 부모님이 걱정하실까봐 달리 말할수도 없이 혼자서만 감추고 살고 있다. 게다가 자신이 괴롭힘을 당할때 보았음에도 모른척하면서 아무런 도움도 주지 않는 나귀찬의 무관심도 마음 아프다.

 

 

 

그렇다면 귀찬이의 상황은 어떨까? 하늘이가 당하는 모습이 마음이 아프기도 하고, 모른척 하는게 미안하기도 하지만 괜히 끼어들었다가 주먹이에게 자신도 당할것 같고, 귀찮은 일이 벌어질것 같아서 계속 모른척 하고 있는 것이다. 그러다 우연히 가게 된 양호실에서 양호선생님과 하늘이의 대화를 통해서 진실을 알게 된다. 그후 귀찬이는 고민한다. 자신이 과연 어떻게 해야 하는지...

 

 

그리고 결정적으로 하늘이가 주먹이의 부름에 교실을 나서는 순간 더이상은 비겁함이 아닌 용기를 내서 친구들에게 도움을 요청한다. 그렇게 반 아이들과 함께 하늘이가 있는 곳으로 달려가 모두가 함께 외친다.

 

"그만 멈춰!!!"

 

처음에 하늘이의 아픔에 무관심으로 일관했던 아이들이 하늘이와 함계 용기를 내서 주먹이에게 "멈춰"라고 이야기하는 장면에서는 속이 시원해진다. 아이들의 무관심을 가장한 묵인 아래 마음껏 하늘이를 괴롭히던 주먹이도 아이들의 외침에 당연히 분명히 달라질 것이다.

   

 

 

 

작년만해도 몇 명의 아이들이 학교 폭력에 스스로 목숨을 끊었다. 참으로 안타깝기 그지없다. 자신의 아들이 그렇게 괴롭힘을 당하고 있었는데도 모르고 잘 못한다고 나무라기만 한것이 너무나 마음에 아프다는 피해 학생 어머니가 한 말이 그 사건을 지켜봐야 했던 나로서도 많은 것을 생각하게 한다.

 

경각심도 없고, 죄의식도 없는 요즘 아이들을 보면서 학교 교육뿐만 아니라 가정에서도 분명한 인식을 통한 가르침이 필요하다고 말하고 싶다.

 

"신체적 폭력 이외에도 여러 명이 한 명을 대상으로 놀리고, 소외시키는 것도 폭력의 일부라는 것을 알려 주어야 하며, 아이들이 그 뜻도 제대로 모르며 사요요하는 욕설 역시 '언어폭력'의 하나라고 알려 주어야 한다(p. 92)는 저자의 이야기는 이 땅의 모든 부모들에게 말하고 싶다. 내 아이도 가해 학생이 될 수 있다는 사실을 먼저 인식하고, 동시에 피해 학생이 되었을 경우 주변에 누군가에게도 말해서 도움을 구해야 한다는 것도 동시에 이야기해야 할 것이다.


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장점으로 승부하라 (반양장)
랴오유칭 지음, 김진아 옮김 / 가나북스 / 2013년 2월
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절판


 

아무리 단점이 많은 사람이라도 백의 한 가지는 장점이 있기 마련이다. 그렇다면 무수한 단점들을 고쳐서 장점의 비율을 높이는 것도 좋겠지만 이 책에서는 자신이 가진 장점을 최대한으로 극대화하는 것이 더 효과적이라는 이야기를 하고 있다. 그리고 그렇게 할 수 있는 방법을 제시한다.

 

생각보다 작은 책은 의외로 많은 것을 담고 있다. 오롯이 장점에 대한 이야기를 하고 있는 진정으로 충실한 책이다. 자신의 장점을 알기 전에 먼저 자신에 대해서 스스로 알아 보게 하고, 스스로의 능력에 대한 가능성을 갖게 하면서 긍정적 마인드를 갖게 하는 것 같다. 이 책의 저자가 중국인이기에 이 책의 곳곳에는 중국과 중국인에 관련된 일화 등을 읽을 수 있다. 하지만 다른 나라의 인물들에 대한 일화도 많이 나오기 때문에 부담감없이 읽을수 있을 것이다.

 

나의 고유한 특성은 단점이 될 수도 있지만 달리 말하면 충분히 장점이 될수 있다. 그렇기에 다른이의 모습을 쫓기 보다는 내가 잘할수 있는 것을 찾아야 한다고 이 책을 말한다. 특히 어떤 일에 있어서 과감한 포기가 필요하다는 말은 새겨 들을 만하다. 무조건적으로 매달리기 보다는 과감하게 포기를 통한 다른 방법을 모색해야 한다는 말은 밑 빠진 독에 물 붓기 식으로 여전히 가능성 없는 일에 매달리는 사람들이 생각해볼 일이다.

 

장점의 중요성을 이야기만 해준다면 이 책은 읽을 가치가 없는 책이 될 것이다. 그렇기에 이 책은 장점을 찾을 수 있는 방법도 제시한다. 자신만의 장점 구축에 매진하는 동시에 주변에 대한 관심까지도 잊지 말아야 함을 이야기한다. 자신의 장점 개발에 필요한 장소를 찾아 가는 것에서부터 도움을 줄 사람들을 만나는 이야기까지 다양한 방면에 걸쳐서 장점을 극대화 시킬수 있는 이야기들이 나오기 때문에 휴대하면서 수시로 읽으면 좋을 것으로 생각된다.


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삼국지 1 - 도원(桃園)편 매일경제신문사 요시카와 에이지 삼국지 1
요시카와 에이지 지음, 이동호 옮김 / 매일경제신문사 / 2013년 1월
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집에도 이문열 역의 三國志(삼국지) 전권을 소유하고 있다. 어떻게 인간이 쓸수 있었을까 싶을 정도의 대작이다. 그렇기에 나관중(羅貫中) 의 삼국지지만 역자는 여러 명이 있을 정도로 인기있는 작품임에 틀림없다.

 

이 책의 三國志(삼국지)는「경성일보」에 일본어로 연재되었던 것으로 요시카와 에이지 역본이다. 이문열 작가의 역본은 읽어 보았지만 일본 작가의 역본은 또 어떻가하는 의미에서 읽어 보는 것도 좋을 것이란 생각을 하게 한다. 이 책 역시도 우리나라 사람들에게 많이 알려진 이문열 작가의 역본과 같이 10권이다.

 

물론 역본이라는 특성상 어떤 작가가 했는지에 따라서 같은 원본에도 저마다의 다른점은 분명 존재하기 마련이다. 三國志(삼국지)의 1권은 도원(桃園)편은 유비가 어머니를 위한 차를 구하지만 홍건적을 만나서 빼았기게 되고 이를 장비가 다시 구해주고, 또한 장비와도 만나게 되면서 유비, 관우, 장비가 도원결의를 맺는 이야기가 나온다. 그리고 여러번의 싸움에서 유비와 그의 군사들이 승리를 하지만 홀대 받게 되자 결국 낙향하게 되는 이야기들이 나온다.

 

솔직히 이문열 역본을 읽어 본지가 제법 오래되어서 이 책을 통해서 만나게 된 國志(삼국지)는 달라지 역자만큼이나 낯설게 새롭게 느껴진다. 三國志(삼국지)라는 대서사시의 서막에 불과한 내용이지만 앞으로 읽게 될 무수한 건과 인물들에 대한 충분한 기대감을 갖게 하는 책이다.

 

확실히 내가 읽었던 책과는 다른점도 존재하기에 이 책으로 한번 더 읽어 보면 三國志(삼국지)를 좀더 다각도로 이해할수 있을 것이라 생각한다. 두가지를 읽어 보고 다른 면은 어떻게 다른지 같은 일들에 대해서 두 작품은 각기 어떻게 표현하고 있는지를 발견하는 재미가 쏠쏠할 것 같은 책이다.


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우아한 연인
에이모 토울스 지음, 김승욱 옮김 / 은행나무 / 2013년 1월
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구판절판


 

위대한 개츠비를 떠올리게 하는 책이라는 말만으로도 피츠 제럴드에 대한 향수를 불러일으키게 하는 이 책은 표지 자체도 왠지 고풍스럽고 우아하게 느껴지는 책이다. 책 소개에서 보면 상당히 멋진 책이라는 생각이 들어서 과연 어떤 내용일까 읽기도 전부터 상당히 기대되었던게 사실이다.

 

세계 대공황의 시대인 1938년 미국의 뉴욕이 배경이기에 왠지 암울함이 느껴지면서도 지금의 맨하탄을 떠올리때 느낄수 있는 생동감과 화려함을 동시에 느낄수 있지 않을까 싶은 책이였다. 과거 우리나라도 그랬지만 이 당시의 미국 역시도 여자의 사회진출이 제한적일수밖에 없었고, 이에 여자들은 요샛말로 취잡이라고 해서 시집 잘 가는 것이 하나의 방편이였는지 모른다. 요즘에도 없다고는 할 수 없는 풍토이기도 하지만 말이다.

 

이 책의 여주인공 케이트는 1966년 10월 4일 남편 밸과 함께 1930년대 말 뉴욕 지하철에서 몰래카메라로 찍은 인물사진을 처음으로 전시하는 <청함을 받은 자는 많되> 전시회 개막식에 참석하기 위해서 현대 미술관에 가게 된다. 그리고 그 사진들 속에서 30여 년 전의 팅커를 만나게 된다.

 

세계적인 대공황이 뉴욕을 뒤덮어 암울했던 1937년의 마지막 밤 룸메이트 이브와 함께 그리니치빌리지의 지하 에 위치한 나이트클럽 핫스팟에서 팅커를 처음 만났다. 부유층의 남자였던 팅커 그레이를 케이트와 이브 모두가 호감을 느끼게 된다. 그러다 자동차 사고를 당하게 된 이브를 팅커가 보살피게 되면서 케이트는 자연스레 두 사람과 소원해지게 된다.

 

하지만 시간이 흐른 뒤 케이트와 팅커는 서로의 마음을 확인하게 된다. 이 책의 제목은 '우아한 연인'이지만 '연인' 보다는 '여인'들이 더 매력적으로 다가오는 책인것 같다. 사고를 당해서 얼굴에 흉터가 남았지만 그속에 머물러 있지 않는 이브, 그리고 지금 시대에도 결코 뒤쳐지지 않는 의식과 감각을 지닌 앤, 마지막으로 케이트 역시도 두 여인 못지 않는 매력이 있다고 생각된다.

 

첫장의 현대적 시점에서 사진 전시회를 계기로 과거로 회상해서 세계 대공황이라는 특수한 상황으로 돌아가기는 하지만 지금 경제적으로 여러움을 겪고 있는 전세계적인 추세를 생각해 볼때 결코 동떨어진 이야기라고는 볼 수 없는 책이다. 그 당시 젊은이들의 사랑도 지금과 크게 다르지 않다는 점도 흥미롭고 나름대로 낭만적인 요소가 등장하는 점도 재밌게 읽을 수 있는 책이다.


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하루 15분 마사지 동화 - 두뇌 쑥쑥 마사지 동작 46가지 수록
조영미 글, 김진영.이필원.최호정 그림 / 프리미엄북스 / 2012년 11월
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최고의 교감 육아법인 ‘마사지’와 재미와 감동을 주는 ‘책 읽기’를 한 번에!

 

정말 좋은 의도의 책이다. 어릴때 부모와 신체적 접촉을 통한 교감을 많이 하는 것이 아이에게 좋은 영향을 미친다는 것은 굳이 연구결과를 통한 과학적 근거를 들지 않아도 이해할 수 있기 때문이다. 특히 이런 장점을 극대화하는 방안의 하나로 유아 마사지는 지금껏 많이 강조되어 온 내용이기에 이 책은 그 시기의 아이를 둔 부모에게 좋은 책이 될 것이다.

 

 

 

 정확하게는 베이지 마사지에서 유아 마사지로 넘어가는 아이들을 대상으로 하는 책이며, 신체 및 정서 발달에 도움이 되는 '마사지'와 아이의 지적 능력을 향상시켜 줄 '동화책 읽기'가 결합되어 있다. 신체발달과 정신발달을 동시에 할 수 있는 책인 것이다.

 

아직 이런 류의 책이 익숙하지 못한 부모를 위해서 먼저 마사지는 아이와 부모 모두에게 어떻게 좋은지, 마사지를 하기 위해서 준비해야 할 활동이나 자세한 손 기본 사용법, 책 읽어 주는 요령, 아이에 몸 상태에 따른 이 책을 활용하는 방법이 자세히 나와 있기 때문에 본격적인 마사지와 동화책 읽기를 하기에 앞서서 이 부분을 먼저 읽어 보면 좋을 것이다.

 

 

이 책에서는 정서 발달, 창의성 발달, 인지 발달, 습관 교육이라는 네가지 주제로 마사지 동화가 나누어져 있으며 각각의 주제에는 네편의 동화가 수록되어 있다. 백설 공주, 잭과 콩나무, 해와 달이 된 오누이 등과 같이 동서양의 유명한 동화가 골고루 잘 수록되어 있는것 같다.

 

  

 

 

 

하루 한편 정도 읽으면 좋을 만한 분량의 동화들이며 각 페이지마다 마사지 방법이 그림과 함께 글로써 잘 설명되어 있으니 손 기본 사용법을 숙지해서 아이에게 해주면 좋을 것 같다. 동화와 마사지를 동시에 하려면 마냥 쉽지만은 않겠다는 생각을 해보게 된다.

 

그리고 경우에 따라서는 아이가 간지러워 하거나 가만히 있지 않으려고 하면 하기가 힘들기 때문에 아이가 차분하게 있는 시간대를 골라서 놀이를 하듯이 잘 유도하면 좋을 것 같다.

 

그림도 예쁘게 잘 그려져 있어서 책만 따로 읽어줘도 괜찮을 것이며, 책의 내용을 보면 마사지를 하는 부분에는 굵은 글씨로 적혀 있고, 숫자로 주석이 달려 있으니 동화책을 읽어 주다가 그 부분이 되면 마사지를 하는 방식으로 '동화책 읽기' 와 '마사지'를 동시에 진행할 수 있는 것이다.

 

처음엔 아이가 읽어 달라고 하는 동화책 한편을 선택하는 방법으로 차츰 분위기를 익히고 다음으로는 차례대로 동화를 읽어 주면서 마사지를 하면 좋을 것이다.

 

이 책은 한우리 북카페 서평단 도서입니다. 


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