[일주일 해외여행] 1년에 한 번, 나를 위한 최고의 휴가

일주일 해외여행 - 1년에 한 번, 나를 위한 최고의 휴가
정숙영.윤영주 지음 / 비타북스 / 2012년 6월

지친 일상을 벗어날수만 있다면 그게 언제라도 해외여행은 행복할 것 같다. 하지만 같은 값이면 다홍치마라고 이왕이면 그곳이 가장 아름다울 때, 가장 멋질 때 여행한다면 더욱 그 여행이 행복하지 않을까? 우리나라 역시도 1년 12달 사계절에 따라 가볼만한 여행지가 따로 있다. 그런 의미에서 이 책은 일주일이란 시간이 주어졌을때 사계에 따라 가볼만한 곳을 소개하고 있다.

개인적으로는 최성수기인 여름이 오기 전 따뜻한 봄날의 해외여행을 손꼽아 보면서 봄 추천 여행지를 살펴보면 내가 정말 가보고 싶은 이탈리아 나온다. 7박 9일 일정으로 소개되는 이탈리아에 대한 간략한 소개와 함께 여행 루트, 여행의 키워드(세계사, 로마제국, 르네상스, 배낭여행, 시간을 달리는 여행자), 여행의 취향이 휴식(★★), 풍경(★★★★★), 미식(★★★★), 문화예술(★★★★★), 쇼핑(★★★)에 따라 별점을 주고 있다.

확실히 기대했던대로 풍경과 문화예술부분이 별점 다섯개이다. 나 역시도 두 가지 부분에 매료되어서 이탈리아로의 여행을 꿈꾸고 있는 셈이니 탁월한 선택이 될 듯 하다.

각각의 여행지에 대한 간략한 소개가 끝나면 이탈리아 여행을 준비할 때 체크해야 할 부분들이 나온다. 언제 갈지라든가, 교통편, 예상비용, 숙소, 짐 꾸리기 등과 같은 세세한 내용이 나오기 때문에 짧지만 실질적인 도움이 되리라 생각한다.

본격적인 여행 일정이 소개되는 페이지에서는 비행기를 타고 그곳에 도착해서 여행할 여행루트가 지도에 친절하게 표시되어 있으며 앞서 이야기한대로 이탈리아 일주 여행 7박 9일에 대한 자세한 루트와 여행 일정이 나온다. 특히 여행 일정에서는 오전, 오후, 저녁에 따른 여행 일정이 자세히 소개되어 있으니 참고하면 좋을 것이다.

다음으로는 일정별 여행정보가 나온다. 먼저 그곳으로의 이동에 대한 교통편 정보가 정말 자세히 나온다. 마치 내가 피렌체에 어떻게 가야하는지 물었을때 그곳을 잘 아는 사람이 내게 길을 설명해 주는 것 같다. 이탈리에서도 특히 피렌체의 미켈란젤로 광장을 가보고 싶다. 광장에 있는 카페에서 커피를 마시며 노을 지는 풍경을 구경한다면 과연 그 기분은 어떨지 상상조차하기 힘든 풍경이 아닐 수 없다.

이렇게해서 본 일정에 대한 소개가 끝났다면 다음으로는 만약 시간적 여유가 좀 더 있다면 둘러 보아야 할 곳들을 소개해 준다. 이곳들에 대한 소개를 본다면 이탈리아에 더 머물러 있고 싶어 진다.

게다가 책에서는 앞서서 소개한 여행지와 같은 테마를 지닌 여행지를 몇 군데 추천해 주기까지 한다. 이탈리아와 같은 테마(역사의 숨결을 체험할 수 있는 여행지)로 추천된 다른 여행지로는 이집트, 실크로드, 중국, 독일-폴란드가 소개되어 있다.

여행지에 대한 소개에서부터 각각의 도시에 대한 소개, 그리고 그 이후의 부가적인 여행지까지 알찬 내용으로 가득한 해외여행서이다. 여행지에 대한 사진 이미지도 적지 않게 담겨 있어서 개인적으로는 더욱 좋은 책이다.

[스토리] 행동의 방향을 바꾸는 강력한 심리 처방

스토리 Story - 행동의 방향을 바꾸는 강력한 심리 처방
티모시 윌슨 지음, 강유리 옮김 / 웅진지식하우스 / 2012년 4월

내가 원하는 결과를 이끌어 내기 위해서는 나를 포함한 타인을 내가 원하는 결과로 변화시켜야 한다. 하지만 말이 쉽지 결코 실현하기가 쉽지가 않다. 물질적 보상과 통제 등을 통해서 어느 정도는 그것들이 이루어진다고는 하지만 궁극적으로 보면 일시적인 현상일 뿐이다. 만약 또다시 그러한 결과를 얻기 위해서라면 앞서 보여준 보상과 통제보다 더 높은 수준으로 진행되어야 하기에 이는 장기적으로 볼 때 좋은 방법이 아닌 듯 하다.

그런 가운데 저자는 스토리를 이에 대한 중요한 수단과 방법으로 제시하고 있다. 어떤 스토리를 심느냐에 따라 자신의 원하는 것을 얻을 수도 있고 그렇지 않을 수 있다고 하는데 실로 새로운 기법이 아닐 수 없다.

세상을 해석하는 자기만의 방식을 의미하는 스토리는 그리고 개인적 내러티브(personal narrative)라고도 하는 자기 스토리는 인간 심리의 핵심 요소로 작용한다. 즉, 우리의 해석은 자기 자신과 사회적 세계(social world)에 대해 각자가 형성하는 내러티브에 뿌리를 두고 있고, 이는 자신의 생각이나 행동의 결정을 어떠한 방향으로 유도하는 것이다.

이러한 사실들에 비추어 자기 자신과 사회적 관계에 대한 사람들의 내러티브를 지속적인 행동 변화를 일으킬 수 있는 방향으로 전화시켜주는 기법인 스토리 편집(story editing)을 고안해 냈다.

결국 스토리 편집(story editing)을 통해서 심리와 행동을 변화시키는 것이 이 책의 주된 내용인 것이다. 그렇다면 스토리 편집(story editing)은 과연 어떤 방식으로 진행될까? 저자는 세가지의 방법을 제시한다.

1. 글쓰기 요법 : 사람들에게 문제에 대한 글을 쓰게 함으로써 그것을 재해석하도록 하여 자신의 내러티브를 직접 방향 전환시킨다.

2. 스토리 단서 주기 : 사람들을 특정한 내러티브 경로로 유도함으로써 자기 파괴적 사고 패턴을 벗어나게 한다.

3. 선행 실천 접근법 : 사람들의 행동을 먼저 바꾸게 하는 방법으로서, 예를 들면다른 사람에게 친절한 행동을 하면 친절한 성향이 있는 사람으로 스스로를 인식하기 시작하고, 스스로를 친절한 사람으로 인식할수록 다른 사람을 도울 가능성이 높아지므로, 새로운 내러티브가 강화된다.

이러한 방법들을 통해서 상대방에 대한 최소한의 개입으로도 그들을 변화시키고 나아가 서로의 관계를 개선할 수 있음을 이야기한다는 점에서 확실히 독특하면서도 신선한 기법이 아닐 수 없다. 실제 실험 내용을 예로 들어서 설명하고 있고, 다양한 사례를 들어서 이야기하고 있기에 내용을 이해하기는 어렵지 않을 것이다.

결국 내가 원하는 것을 얻고자 한다면 강압적이거나 일시적인 보상 등으로는 변화를 이끌어 내기가 힘들다는 것을 인정하고 각각의 개인이 간직한 개인적 내러티브(personal narrative)즉, 자기 스토리로 상대 스스로가 변화의 필요성을 인식함과 동시에 행동하도록 해야 한다는 것을 이 책은 말하고 있는 것이다.

[할아버지가 꼭 보여주고 싶은 서양명화 101] 미술사에 빛나는 작품들을 감상하다

할아버지가 꼭 보여주고 싶은 서양명화 101
김필규 지음 / 마로니에북스 / 2012년 5월

미술작품이라고 하면 어렵게 느껴진다. 학창시절 무슨 주의 라는 말은 많이 들었지만 막상 지나고 나면 제목조차 기억하기 어려운 것이 사실이다. 그림을 그 자체로 감상한다면 좀더 인상적으로 남을지도 모르겠지만 워낙에 우리들은 학교 시험을 위한 암기식으로 공부하다 보니 더욱 그런것이 아닌가 싶다.

이 책을 쓴 저자는 미술관련 종사자가 아니라 하다못해 미술 교사도 아니다. 오히려 늦은 나이에 취미로 즐기던 예술에 좀더 전문적으로 접근하고자 공부하신 분이다. 그럼에도 책은 잘 정리되어 있다.

르네상스~신고전주의(14~19세기 초반)에서부터 추상표현주의~팝아트 (20세기 후반)에 이르기까지 각 시대를 대표하는 명화들을 담고 있는 동시에 그 작품에 대한 자세한 설명을 곁들이고 있기 때문이다.

총 393명이 등장한다는 천지창조 : 아담의 창조를 보면 놀라움을 금치 못한다. 바티칸시티 시스티나 성당 천장 벽화인데 높이의 20m의 천장에 매달려 800㎡에 이르는 거대한 그림을 그리기까지 누구의 도움없이 혼자서 5여 년의 시간을 보냈다는 사실은 그림만큼이나 후대에 많은 이야기거리를 남겼다.

어떻게 저렇게 그릴수가 있을까하는 의구심까지 들 정도의 명화이다. 마치 살아 움직이는 듯한 사람들의 모습을 보노라면 내눈으로 직접 보고 싶어진다.

개인적으로 마음에 드는 그림은 조르주 쇠라의 <그랑드 자트 섬의 일요일 오후>라는 작품이다. 캔버스에 그린 유채화인데도 그 기법을 보면 마치 모자이크같은 느낌도 든다. 세느 강 주변의 지역이라는데 제법 많은 사람들이 등장함에도 불구하고 그 분위기는 상당히 평화롭다. 등장인물 48명, 8대의 보트, 강아지 3마리에 원숭이까지 등장하는 그림임에도 말이다.

책은 이러한 세세한 부분도 놓치지 않고 이야기해준다. 저자가 스스로를 할아버지라 칭하며 손자 손녀들에게 꼭 알려주고픈 명화들을 모아서 자세히 설명하는 형식으로 구성된 책이기에 책을 읽고 있노라면 친근한 큐레이터의 설명을 듣고 있는 듯한 착각이 들 정도이다.

대중에겐 오히려 영화로 유명해진 <진주 귀고리를 한 소녀>라는 요하네스 베르메르의 작품을 표지로 쓰면서 독자들에게 책속에 담긴 명화에 대한 궁금증을 불러일으키는 이 책은 단순히 명화를 보여주는 것에서 그치지 않는다. 그 작품에 얽힌 비화나 표현, 그 작품을 그린 화가에 대한 이야기까지 다양한 읽을 거리를 제공하고 있다.

그렇기에 이 책은 외워야 한다는 부담없이 편안한 마음으로 멋진 그림들을 감상할 수 있는 좋은 기회를 제공해 주었다.

[조금만 더 일찍 나를 알았더라면] 나에게 쓰는 마음의 편지

조금만 더 일찍 나를 알았더라면 - 나에게 쓰는 마음의 편지
휴 프레이더 지음, 오현수 옮김 / 큰나무 / 2012년 5월

미국의 ‘칼릴 지브란’이라 불린다는 저자의 글은 솔직히 이 책이 처음이다. 조금 독특하다. 그 이유는 나에게 쓰는 편지라는 부제에 어울리는 구성으로 되어 있기 때문이다. 아주 많은 테마를 필두로 해서 이야기가 진행된다.

우리가 생각하고 바라던 다양한 주제들이 거의 모두 나온다고 생각해도 좋을 것이다. 그러한 주제들에 대해 짧지만 명쾌한 이야기를 하고 있다. 그리고 그 뒤에는 온전히 독자 스스로가 그것을 해결하도록 시간을 준다.

각각의 테마에는 유명인의 명언이 함께 적혀 있다. 그것들을 하나 하나 읽어가는 것 또한 이 책의 재미를 부가시키는 것이 아닌가 싶다. 우리는 매일 수많은 질문을 갖는다. 하지만 그것들을 차마 물어볼 수가 없다. 적당한 사람이 있지 않는 것도 사실이지만 그것을 물어봐도 되는 것인가에 대한 의구심과 함께 망설임이 먼저 들기 때문일 것이다.

하지만 이 책에서는 그런 의문들에 대해서 간단명료한 답을 전해준다. 그리고 그 답 이후에 독자 스스로의 생각과 느낌내지는 다짐들을 적어 볼 수 있도록 '오늘 나에게 쓰는 마음의 편지…'라는 형식으로 페이지를 마무리하고 있다.

한 페이지에 한가지 주제에 대해서 마치 삶의 철학을 전하듯 그렇게 이야기하고 있기에 독자들도 많은 생각을 하게 한다. 나를 사랑하고 나 자신을 먼저 알고 그런 나를 치유할때 내 삶이 보다 행복할 수 있다는 사실을 다시금 깨닫게 될 것이다. 그리고 비교적 작은 사이즈로 만들어진 책이기에 휴대하면서 차분하게 읽어 가며 자신의 삶을 생각하고 스스로의 마음을 평안하게 할 수 있을 것이다.

"그날그날이 일생을 통해서 가장 좋은 날이라는 것을 마음속 깊이 새겨두어라."라고 말한 에머슨의 말처럼 오늘을 사랑하고 오늘을 살아가는 모습을 배우게 될 것이며, 오늘 하루를 내 삶의 가장 좋은 날로 만는 방법을 알아갈 것이다. 조금만 더 일찍 나를 알았더라면 내가 더욱 행복해졌을 일들을 지금이라도 알아간다면 이제는 늦었음을 후회하지 않으리라 생각한다.

[열한 살에 읽는 명심보감 2] 배우며 살기

열한 살에 읽는 명심보감 2 - 배우며 살기 ㅣ 열한 살에 읽는 고전 만화 2
김우영 글.그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2012년 6월

서양의 탈무드가 있다면 동양엔 명심보감이 있다고 생각한다. 어릴때 나 역시도 두 가지를 읽어 보았고 최근에도 읽는 책들이다. 어릴때는 그저 이렇게 해서는 안되는구나 싶었지만 더이상 어리지않은 지금에서는 많은 것을 생각하게 한다.

지금 아이에게 두가지 책을 준다면 아이 역시도 많은 것을 느끼지는 못할 것이다. 그저 교훈정도로만 여길테니 말이다. 그럼에도 이러한 책을 읽어야 하는 이유는 삶을 살아가는데 필요한 지혜가 거의 모두 담겨져 있기 때문이다. 남을 배려하는 마음과 내가 어떻게 살아가야하는지에 대한 이야기가 담겨져 있는 책이기에 이렇듯 아이들을 위한 버전으로 만들어진 책으로라도 기꺼이 읽게 해야 하는 것이다.

열한 살에 읽는다는 말에 어울리게 이 책은 만화형식으로 되어 있다. 뚱딴지라는 다소 코믹한 이름을 가진 아이가 평소 겪는 일화들을 명심보감에 잘 비유하여 그 내용을 아이들이 쉽게 이해하도록 하고 있는 것이다.  

총 3권으로 이루어진 이야기 중 2번째에 해당하는 이 책의 전체적인 주제는 1권 '착하게 살기'와 3권 '지혜롭기 살기'와 더불어 '배우며 살기'이다. 배움엔 나이가 없다고 했다. 하지만 분명 더욱 좋은 시기는있기 마련이고 배움이 삶의 주가 되어야 할 시기는 있다고 생각한다.

그런 의미에서 이 책을 읽는 아이들이 그러한 시기의 주인공이기에 어떻게 하는 것이 배우며 사는 삶인지를 만화로 재밌게 깨닫게 되리라 생각한다. 위의 그림에서와 같이 단순하게 학업 정진을 이야기하는 내용에서부터 인간관계에 대한 배움에 이르기까지 포괄적인 이야기가 담겨져 있으니 더욱 좋다고 생각한다.

이야기마다의 에피소드와 관련된 명심보감의 내용을 잘 연계하고 있는 것이 특징이며, 이를 통해서 명심보감을 잘 이해하도록 돕고 있는 것이다. 

책의 말미에는 그 내용과 관련되 철학자의 이야기가 나온다. 앞선 내용을 좀더 고서에 근거해서 잘 정리한 것이다. 그리고 책의 말미에는 부록으로 명심보감 원문을 담고 있다. 앞의 내용을 만화로 재밌게 읽었다면 부록은 원문으로 다시 한번 내용을 복습하는 기회가 될 것이다.

아이들의 눈높이에 맞춰서 이해하기 쉽도록 이야기를 전달함과 동시에 놓치지 말아야 할 명심보감의 내용까지 잘 담고 있는 책이기에 아이들이 읽어 보도록 하면 좋을 것 같다.