[열한 살에 읽는 손자병법 2] 이기는 지혜

열한 살에 읽는 손자병법 2 - 이기는 지혜 ㅣ 열한 살에 읽는 고전 만화 5
이정문 글.그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2012년 7월

지난번 읽었던 <열한 살에 읽는 명심보감> 책도 상당히 좋다는 생각을 했었는데 이 책은 그런 의미에서 어느 정도의 기대감을 갖고 읽게 되었던 것이 사실이다. <열한 살에 읽는 명심보감>이 명심보감을 만화로 그려서 아이들이 이해하기 쉽도록 전달하고 있다는 점은 <열한 살에 읽는 손자병법>에도 그대로 적용된다.

아이들의 눈높이에 맞춰서 역시 이번 책에서도 아이들 또래의 등장인물이 나오며, <손자병법>을 지은 손자가 할아버지로 나와서 아이들이 손자병법을 공부해 나가는데 있어서 길라잡이 역할을 한다. 

<열한 살에 읽는 손자병법>은 총 3권으로 구성되어 있는데 그중 2권에 속하는 이 책은 "이기는 지혜"라는 부제가 적혀 있어 그 속을 들여다 보면, 1권에 이어서 7편의 병법이 나온다. 어떻게하면 이길 수 있는지에 대한 7가지 방법이 나온다고 볼 수도 있겠다.

군대를 써서 승리를 얻는다는 군쟁편(軍爭篇), 아홉 가지 변칙(變則)을 이용해서 적절한 대응을 할 수 있도록 하는 구변편(九變篇), 군대의 행진이나 전투할 때의 행진, 주둔, 정찰, 작전과 통솔 등을 일컬으며, 오늘날에도 그대로 쓰이는 말을 의미하는 행군편(行軍篇), 지형을 알고 자신을 알고, 적을 알며, 천시를 알면 백전백승할 수 있음을 말하는 지형편(地形篇), 나와 적이 놓여 있는 상황을 아홉 가지의 경우로 분류해서 거기에 부합되는 병법을 들고, 죽을 땅에서는 반드시 싸워야 함을 이야기하는 구지편(九地篇), 불을 써서 적을 치는 것을 말하는 화공편(火功篇), 사람과 정보 활용의 중요성을 가르쳐 주는 용간편(用間篇)이 그것이다.

7가지 모두가 현대적 감각에 비추어 보아도 유용할 테지만 개인적으로는 마지막에 나온 용간편(用間篇)은 현재 가장 중요시되는 부분이 아닐까 싶다. 암암리에 첩보전이 난무하고, 영화에서처럼 스파이가 활동하는 것도 자국에 유리한 정보가 필요하기 때문일 것이다. 그런 의미에서 이 편(篇)은 사람과 정보 활용의 중요성을 알려 줌과 동시에 그 방법을 알려 주고 있다고 생각한다.

손자병법 용간편(用間篇)에서 말하고자 하는 내용은 다음과 같다.

- 지구전은 피하라

- 충분한 사전 검토가 승리를 가져온다

- 첩자를 쓰는 다섯가지 방법 : 향간(상대국의 백성을 이용), 내간(상대국의 상대국의 관리를 이용), 반간(상대국의 첩자를 이용하는 일명 이중첩자를 말함 ), 사간(배반할 우려가 있는 첩자에게 허위 정보를 줘서 상대국에 팔게 하여 이용하는 것), 생간(상대국의 정보를 탐지하고 돌아와 보고하는 대표적인 첩자의 역활이라고 할 수 있다.) 으로 활용할 수 있다.

- 극비로 파견하라

- 은밀하게 잠복하라

- 주요 인물의 주변을 파악하라

이상의 이야기를 끝으로 <열한 살에 읽는 손자병법 2 : 이기는 지혜>는 끝이 난다.

끝으로 앞서서 7편에서 소개되었던 주요 내용들을 이렇게 일목요연하게 정리한 페이지도 나온다. 바탕이 나무를 마치 공자의 말씀을 써내려갔던 나무 두루미 같아 더욱 의미있게 다가오는 모습이다.

손자병법하면 제31계 미인계(美人計 : 미녀를 바쳐 음욕으로 유혹하다.)와 일명 삼십육계 줄행랑으로 유명한 제36계 주위상(走爲上 : 도망치는 것도 뛰어난 전략이다.) 떠오르는 많은 이들에게 손자병법에 대한 자세한 이야기를 알려 주리라 생각한다. 아이들을 위한 책으로 쓰여 졌지만 아이와 함께 읽는다면 상식과 교양 함양이란 차원에서도 좋을 것이다. 

[아빠와 아들 대한민국을 걷다] 아들과의 10년 걷기여행 그 소통의 기록 (스포일러 포함)

아빠와 아들 대한민국을 걷다 - 아들과의 10년 걷기여행, 그 소통의 기록
박종관 지음 / 지와수 / 2012년 7월

최근엔 웰빙이다 뭐다 해서 전국 각지의 올레길이 관광 명소가 될만큼 걷기가 유행이다. 물론 최근엔 제주도에서 발생한 사건 때문에 그마저도 위축되는 느낌이지만.... 아무튼 나 역시도 기회가 되면 걷고 싶을 정도로 대한민국에는 멋진 길들이 너무 많다. 특히나 걷는것 좋아하는 나같은 사람에겐 더욱 그러하다.

그래서 이 책을 보면 <아빠와 아들 대한민국을 걷다>라는 말에 과연 대한민국의 어떤 곳들이 나올까 궁금했던 것이 사실이다. 하지만 이 책은 결코 평화롭게 경치를 감상하면서 걷는 트래킹 수준이 아님을 느낀다.

학창시절 수련회를 가면 빠지지 않던 걷기, 즉 거의 행군이 아닐까 싶다. 실제로 텐트나 침낭 등의 도구들을 챙겨서 걸으며 길도 때로는 아스팔트와 같이 차도 옆을 걷기도 한다.

큰아이 진석군이 3년 8개월 1일 되던 날 저자는 '걸어서 국토 한 바퀴 걷기 여행' 대장정의 첫발을 내딛었다고 한다. 처음엔 초등학생이나 중학생이 되었을때 시작하려고 했지만 2001년 하루 종일 잘 뛰어노는 아이를 보면서 계획을 앞당겼다고 한다.

말이야 쉽지 그래도 아직 어린 아이를 데리고 시작한 1차 걷기 여행의 코스의 거리는 약 7km이며 소요시간은 무려 약 7시간이 걸렸다. 생후 3년 8개월 1일, 5세의 아이가 감당하기에는 무리가 있어 보인다. 위의 사진만 보더라도 아직 애인 아들을 데리고 걷기를 시작할 생각하고 그것을 실행에 옮긴 아빠라는 사람이 놀라울 뿐이다. 게다가 아내는 엄마로서 얼마나 조마조마 했을까 싶은 생각을 하면 정말 대단한 가족임에 틀림없다.

그렇게 1차 걷기 여행을 시작으로 무려 10년간 아빠와 아들은 대한민국 곳곳을 걷는다. 2001년 8월 26일 추천을 출발해 2011년 6월 6일 부산에 도착하기까지 5살이던 아들은 어느덧 집안에서 가장 큰 사람으로 변해 있었다.

총 24차에 걸쳐서 진행된 '걸어서 국토 한 바퀴 걷기 여행' 대장정을 읽으면서 그 용기와 끈기가 부러워짐과 동시에 걱정이 되었던 것도 사실이다. 지금이야 무사히 여행을 끝내고 일상으로 돌아가 있겠지만 그 과정에서 겪은 아슬아슬하기도 했던 일들과 안쓰럽기까지 한 모습들은 엄마의 눈으로 볼때 결코 두번은 못하게 할 일이 아닐까 싶기도 하다.

대한민국을 걸으면서 아이는 학생이 되었고 아버지와 더 많은 시간을 보내는 동시에 교감을 나누고 세상을 알아갔을 것이다. 결코 잊을 수 없는 그 일들을 함께 해준 아버지가 아들의 입장에서는 분명 고마워지리라 생각한다.

혹시라도 이 글을 읽고 저자와 같은 아빠가 있을까 싶어 친절히도 필요한 물건들에 대한 이야기와 아빠와 아들이 걸은 내용들을 책의 말미에 일목요연하게 정리하고 있기도 하다. 저렇게 많이 그리고 오래는 말고 조금씩은 도전해 보고 싶기는 하다.

걷으면서 통했다는 아빠의 아들의 이야기가 요즘 같이 대화가 단절되고 그로인해 소통이 부족한 가정에는 많은 부러움을 자아내게 할 이야기가 아닐까 싶다.

[공부의 락] 평범한 나도 할 수 있는 공부의 ‘락’ 찾기

공부의 락 - 공부의 신을 이기는
김찬기 지음 / 국일미디어(국일출판사) / 2012년 8월

고등학교를 졸업하고 대학생이 되어서 가장 좋았던 점은 야자가 없다는 사실이였다. 10가 되도록 의무적으로 앉아 있어야 했던 그 시간이 그 당시에는 너무 힘들어서 고통스럽기까지 했다. 지금의 마음으로 생각한다면 그때 더 열심히 했어야 한다는 걸 알지만 그 당시에는 그랬던 거 같다.

요즘은 어떤지 모르겠지만 여전히 학교에서 앉아 있는 동안 집중해서 공부하기란 어렵다. 더욱이 즐겁게(樂)는 더욱 어려운 일이다. 우리가 잘 알고 있는 것처럼 노력하는 사람도 즐기는 사람을 이기기란 쉽지 않다. 그렇지만 그 대상이 공부라고 하면 이야기는 달라진다.

공부하는 것이 즐거운 사람이 얼마나 있을까? 공부하는 것이 즐겁냐는 질문에 '예'라고 답할 수 있을까? 오히려 미친거 아니냐는 대답을 듣지 않으면 다행이다. 그런데 여기 공부가 즐거웠다는 사람이 있다. 과연 그는 어떤 이유로 공부하는 것이 즐거웠을지 궁금해지지 않을 수가 없다.

척수성근육위축성병이라는 이름도 생소한 이 병으로 지체장애 1급의 장애인인 저자가 공부의 신(神)들의 이야기보다 감동적으로 다가오는 것이 사실이다. 애초에 저자는 다른 사람들과의 출발조건부터 다르니 말이다.

저자는 이 책을 통해서 즐기는 공부법은 물론 보통의 사람들과는 다른 삶을 살아온 자신의 이야기는 담고 있다. 그것을 읽는 것 역시도 어쩌면 읽는 이로 하여금 공부 의욕을 더 키워 줄 수 있을 것이란 생각이 든다.

'락(樂)' 공부법을 말할 때 저자는 요즘 중요시되는 자기주도 학습법에 대해서도 이야기하고 있으며, 본격적으로 공부 불변의 법칙 5가지와 내공 전수법 5가지를 알려 주고 있다. 그중에서도 목표 달성을 위한 '찬기표 자기주도 학습법'을 이야기 하자면 다음과 같다.

찬기표 자기주도 학습법 1 : 학습 목표 이해하기

찬기표 자기주도 학습법 2 : 계획 세우기

첫째 : 장기 · 중기 · 단기로 큰 틀을 짜라.

둘째 : 하루 계획을 세워라.

셋째 : 벌칙을 만들어라.

넷째 : 휴식을 포함하라.

다섯째 : 자신에게 상을 주라.

찬기표 자기주도 학습법 : 질문 많이 하기

자세히 읽어 보면 알겠지만 당근과 채찍을 잘 활용해서 스스로에게 동기부여가 될 수 있도록 하고 있다는 점이 흥미롭고 실제로 활용가능한 내용이라는 것을 알게 될 것이다. 건강하지 못한 신체로 우리나라 최고 대학에 들어갔으니 그 노력이 얼마나 대단한지는 말하지 않아도 알 것이다. 그렇기에 저자가 말하는 '락(樂)' 공부법이 허투루 들리지 않는 것 같다.

[노인과 바다] 늙은 어부 산티아고의 고독한 사투는 우리에게 무엇을 말하는가?(스포일러 포함)

노인과 바다
어니스트 헤밍웨이 지음, 장선하 옮김 / 책만드는집 / 2012년 7월

84일 동안 고기 한 마리 잡지 못한다면 과연 우리는 늙은 어부 산티아고처럼 계속해서 고기잡이를 할 수 있을까? 문득 그런 생각이 먼저 찾아든다.

영화로도 제작된 바 있고, 1953년에는 퓰리처상을, 1954년에는 노벨문학상을 헤밍웨이에게 안겨 준 <노인과 바다> 실제로 헤밍웨이가 쿠바 해안에서 직접 배를 타고 나가서 겪은 바다를 소재로 1952년 ≪라이프≫에 전재했던 내용이라고 한다.

다른 이들은 대놓고 그를 비웃지는 않지만 걱정을 가장한 안쓰러움과 동정의 모습을 산티아고에게 보이기도 한다. 하지만 그러한 산티아고를 유일하게 믿어주는 소년은 나이를 초월한 소년과 늙은 어부의 우정을 느끼게 한다.

이 책의 대미는 뭐니 뭐니해도 84일 동안 고기 한마리도 잡지 못한 산티아고가 자신의 배보다 더큰 잡는 모습과 그것을 배 옆에 묶고 집으로 돌아가는 장면이다. 물고기가 흘린 피를 쫓아 산티아고와 물고기를 따라와 물고기를 먹어 치우는 상어, 그리고 그러한 상어와 또 한번의 사투를 벌이는 산티아고는 그럼에도 상어에게 지지 않으려고 한다.

"싸워야지. 죽을 때까지 녀석들과 싸울 거야."(p.115)

너무 먼 바다로 나온 자신과 그곳에서 자신에게 잡힌 물고기까지 노인은 자신과 물고기의 처지가 비슷해 보여 절망스럽기도 하고 동시에 안쓰럽기까지 하다. 연민이 느껴지는 것이다. 그럼에도 끝까지 상어들에 대항하며 노인은 겨우 집으로 돌아 온다.

코부터 꼬리까지 5미터가 넘는 상어는 가시밖에 남지 않았지만 마을 사람들은 그것을 잡은 노인을 인정하는 분위기이며, 소년 다시 노인과 함께 배를 탈 것이라고 말한다. 사자의 꿈을 꾸며 잠든 노인 산티아고와 그를 지키는 소년 마놀린의 미래에 어떤 이야기가 펼쳐질지 독자들로 하여금 생각케하는 결말로 이야기는 마무리된다.

노인의 독백이 무엇보다도 그의 마음과 상황들을 잘 표현하고 있고, 충분히 어려운 상황에서도 포기하지 않는 노인의 모습에서 젊은이들 못지 않은 끈기와 자신의 일을 사랑하는 열정을 느낄 수 있는 작품이라고 생각한다.

[요시오의 하늘 6] 실화를 바탕으로 한 감동 다큐멘터리 만화 (스포일러 포함)

요시오의 하늘 6 - 실화를 바탕으로 한 감동 다큐멘터리 만화 ㅣ 요시오의 하늘 6
air dive 지음, 이지현 옮김 / 매일경제신문사 / 2012년 8월

요시오의 하늘을 읽은 건 이번 호인 6권이 유일무이[唯一無二]하다. 비겁한(?) 변명을 하자면 솔직히 맨처음 요시오의 하늘 1권을 만났을때 그냥 아이들의 성장기를 다룬 만화인줄 알았다는 것이다. 1편을 보면 까까머리 소년이 런닝에 반바지를 걸쳐입고 매미채를 잡은 채로 서있는 모습이 나온다. 그 표지 그림을 보고서 도저히 휴먼이 넘쳐나는 의학세계를, 그것도 실화를 다룬 만화일 것이란 생각을 할 수가 없었던 것이다.

그러다 요시오의 하늘 6권에 대한 자세한 책소개글을 읽고서야 그냥 한 소년의 유쾌한 성장기를 담은 책이 아니구나 싶었다. 의학계를 다루는 드라마나 만화는 많이 있었다. 현재도 TV에서 상영중인 의학 드라마가 있으니 더이상 새로울 것도 없다고 봐도 좋을 것이다.

하지만 만화에서 그것도 소아뇌신경외과라는 다소 생소하기까지 한 분야를 다루는데 그것이 '타카하시 요시오'라는 인물의 실화를 바탕으로 하고 있다고 해서 상당히 의미있게 다가왔다. 1편에서 소년이던 주인공은 6권에서 어느덧 실력있는 의사로 성장한 모습으로 나타났으니 그 사이의 일들을 읽지 못한 나로서는 솔직히 어떤 일들이 있었을지 궁금해지기는 한다.

바다가 시원하게 보이는 소아전문 병원에 새로운 간호사 사토가 부임해 온다. 그리고 그곳에서 '아이들의 마술사'라고 불리는 타카하시 요시오를 만나게 되고 그를 통해서 환자와 의사가 함께 만들어가는 이야기를 경험하게 된다.

책속에서는 현재 요시오가 환자를 돌보는 모습과 요시오의 과거 모습이 적절히 어울어져 나오는데 5권까지를 읽지 못했기에 차례대로 읽어야 겠다고 생각한다.

의사라는 직업이 단순히 환자의 환부와 병을 치료하는 사람이 아니라 환자의 아픔과 그 환자를 지켜보는 가족들과 소통하고 동시에 그들로 부터 신뢰를 얻고자 노력하는 사람이라는 모습을 깨닫게 하는 사람이 타카하시 요시오가 아닐까 싶다.

타카하시 요시오가 어떤 이유로 의사를 그것도 중증환자들이 치료하는 그 병원을 선택했는지는 알 수 없지만 히포크라테스[Hippocrates, BC 460? ~ BC 377?] 의 선서를 제대로 실천하는 사람이라는 것은 알 수 있었다.

책의 말미에는 6권 출간을 기념해서 타카하시 요시오 선생님과의 인터뷰 내용을 담아 두고 있느니 그분의 의학 철학을 다소나마 이해할 수 있는 좋은 기회가 되리라 생각한다. 전편이 궁금해서 찾아 읽고 싶고, 7편이 기대되는 책임에는 틀림없다.