[사과를 주세요] (스포일러 포함)

사과를 주세요 - 제13회 푸른문학상 수상작 ㅣ 푸른도서관 72
진희 외 지음 / 푸른책들 / 2015년 11월

 『사과를 주세요』는 제13회 푸른문학상 청소년소설집으로 네 분의 작가님들의 단편이 수록되어 있다. 네 편의 작품 속에 등장하는 주인공들은 공통된 특징을 가지고 있는데 현실에 굴복하지 않고 자신의 꿈과 신념을 지키는 모습이 그려진다.

「연애 세포 핵분열 중」에서는 17년째 모태 솔로인 근복이 불과 얼마 전까지만 해도 자신처럼 모태 솔로였던 단짝 친구 태동이 여자 친구가 생겼다며 자랑을 하자 이에 자신도 일주일 안에 여자 친구를 만들겠다 결심을 하게 되고 인터넷에 여자 친구가 생기려면 어떻게 해야 하는지에 대한 질문을 작성한다. 흥미롭게도 네티즌이 근복의 질문에 답변을 달아주는데...

표제작인「사과를 주세요」는 선생님으로부터 모욕적인 말을 듣은 의지는 이는 자신의 권리이자 그 일에 대한 사과를 받기 위해 '사과를 주세요'라는 글을 적은 피켓을 들고 학교 1층 출입구에서 1인 시위를 하게 된다. 결국 이 일일 인터넷을 통해 일파만파 퍼져나가자 선생님은 사과를 하지만 이는 진정한 사과가 아니라고 생각한 의지는 시위를 계속 해나가고...

「우산 없이 비올라」는 비올라 전공인 선욱이 여름 휴가 때 외할머니 집으로 가게 되고 할머니가 마을 회관에 가서 다른 할머니 할아버지분들과 함께 고상하지 않은 음악을 연주하면서 즐거워하자 선욱은 그분들이 듣는 음악을 비웃으며 비올라로 클래식을 연주하려고 한다. 선욱은 그분들의 음악은 막음악일고 생각했던 것이다. 하지만 정작 자신의 마음대로 몸이 움직이지 않아 연주를 하지 못하게 되고 선욱은 이 일에 대해 곰곰히 생각해보게 되는데...

마지막 「바다를 삼킨 플랑크톤」은 공부를 하고 싶은 마음이 없음에도 불구하고 엄마가 시키니깐 마지못해 하고 있는 산하는 공부보다 전단지의 홍보 문구를 만들거나 그림을 그릴 때 더 즐겁고 재밌다. 하지만 엄마는 이런 산하의 바람을 이해하지 못하고 아버지까지 직장을 그만두면서 상황은 점차 힘들어진다.

이에 산하는 버거 가게에서 아르바이트를 하지만 이또한 새로 생긴 샌드위치 가게로 쉽지 않고 학교 출신의 연예인 선배의 강연을 듣고는 자신이 잘하는 일이자 재미있어 하는 일인 전단지통해서 상황이 역전되고 아빠까지 아르바이트로 채용되고 이 소식을 들은 주변 가게에서 전단지를 만들어 달라고 부탁하기에 이르는데...

청소년들의 고민이 현실적 감각으로 잘 표현되어 있다는 점에서 상당히 의미있는 책이라는 생각이 들고, 과거와 달리 선생님과 부모님을 포함한 어른들의 생각에 무조건 알았다고 하거나 반대로 무조건 고집하기 보다는 자신의 생각과 의견을 펼치고 이를 활용해서 이성적으로 해결해나가려는 모습이 흥미로운 스토리와 함께 인상적으로 다가왔던 책이다.

[박철범의 방학 공부법]

박철범의 방학 공부법 ㅣ 박철범 공부법
박철범 지음 / 다산에듀 / 2015년 12월

방학이 다가온다. 지금 생각하면 방학은 초등학생 일때나 좋았던것 같다. 물론 초등학교 때도 채집이다 뭐다 해서 해야 할 숙제가 많았지만 적어도 중고등학교 때처럼 보충수업 때문에 학교를 다시 가야 했던건 아니였으니 얼마나 행복한 순간들인가.

그렇지만 학년이 올라갈수록 방학은 뒤떨어진 과목을 보충하고 새로운 학기에 대한 준비로 바빠지는데 이처럼 중요한 시간을 어떻게 보내느냐에 따라서 앞으로의 성적 또한 천양지차로 달라진다는 점에서 먼저 그 시간을 잘 보낸 저자가 들려주는『박철범의 방학 공부법』이 가지는 의의가 아닐까 싶다.

먼저 저자는 두 가지의 유형의 방학을 경험했는데 하나는 고등학교 1학년이 끝날 때까지 보낸 방학으로 이때는 완벽한 계획과 폐인이 된 현실이였다. 한 마디로 계획은 전교 1등을 할만한 내용이였지만 스스로 이것을 지킬만한 노력을 하지 않았던 것이며 자질이 부족해보이는것 또한 사실이다.

하지만 고등학교 2학년이 되면서 이 모든 것이 바뀌는데 3월에 치른 첫 시험에서 그는 전교 500명 중에서 거의 500등이였다가 100등 안으로 진입하고 4월엔 전교 50등, 5월엔 전교 20등, 6월에는 전교 10등, 7월에는 난생처름으로 1등이 된 것이다. 저자는 이토록 공신들이나 보임직한 결과를 낼 수 있었던 것은 2학년으로 올라가기 직전의 겨울방학 때 자신에게 맞는 효율적인 공부방법을 찾았고 이를 실천했기 대문이라고 말한다.

그리고『박철범의 방학 공부법』에는 저자의 이 비법이 고스란히 담겨져 있는 것이다. 저자가 말하는 방학공부법의 핵심은 '공부3력 높이기'다. '공부3력 높이기'은 이해력, 암기력, 사고력을 뜻한다. 공부3력을 높이는 가장 좋은 방법으로 저자는 '3회독'을 이야기한다.

최근 국내에서 출간되어 일약 베스트셀러가 되면서 많은 사람들의 관심을 받은 야마구치 마유의『7번 읽기 공부법』가 떠오르는 대목이기도 하다. 과연 저자는 어떤 이유에서 '3회독'을 방법으로 들고 있는지 이 책을 통해서 그 자세한 내용을 읽을 수 있을 것이다.

책은 방학을 목전에 앞둔 학생들에게 방학을 어떻게 보낼지에 대한 다섯 가지 질문에서부터 시작을 하고 방학기간 동안의 시간관리 방법을 알려준다. 끝으로 공부3력을 높이기 위한 방법으로 이해력·암기력·사고력을 높이는 방법이 차례대로 소개되기 때문에 먼저 이 책을 숙독하면서 각 방법에 대한 이해를 하고 이를 활용해 겨울방학이 끝나고 난 이후에는 이전과는 달라진, 더 나아진 모습으로 발전할 수 있기를 바란다.

[우리가 공부를 결심해야 하는 이유] 명문대 합격생 100인의 공부 동기

우리가 공부를 결심해야 하는 이유 - 명문대 합격생 100인의 공부 동기
양현 외 지음 / 예담Friend / 2014년 3월

수능이 얼마남지 않았고 올해도 100일이 채 남아있지 않은 시점에서 작년에 계획했던 것들을 이루지 못한 사람들은 좌절할지도 모른다. 뭔가를 배우겠다든가, 공부를 열심히 하겠다는 다짐들이 말 그대로 다짐에 그쳐버린 사람들은 또다시 내년의 계획에 그것들을 쓸 것이다.

요즘은 학창시절 말고도 끊임없이 자기계발을 해야 하기에 나이에 상관없이 어떤 분야이건 공부를 하는 사람들이 있을 것이고 이러한 부분이 짧게는 연간계획에서 길게는 인생의 목표에 해당하기도 할텐데 그럴 경우 좀더 잘하기 위해서는 우리가 왜 공부를 해야 하는지에 대한 명백한 이유를 발견한다면 계획을 실천하고 지속하고 결국 이루는데에 많은 도움이 될 것이다.

『우리가 공부를 결심해야 하는 이유』는 어떻게 보면 학생들을 대상으로 하기에 딱인 책이지만 뭔가를 이루기 위해 결심을 다져야 하는 사람들이라는 그에 누구라도 동기부여가 되고 용기를 선사할 것이다.

이 책은 실제로 명문대 합격생 100인의 공부 동기를 담고 있는데 때로는 다른 이의 공부 동기를 통해서도 충분히 자극이 될 수 있다고 생각하기에 읽다보면 열정이 무엇인지를 느끼게 되는것 같아 좋은것 같다.

 

왜 공부를 해야 하는지에 대한 이유를 알려줌으로써 공부 동기를 선사한다는 점이 공부법을 알려주는 책과는 별개로 상당히 의미있는데 내용을 보면 공부 동기에 대한 이야기에서부터 공부 동기를 찾는 방법이 나오며 명문대 합격생 20인의 심층 인터뷰를 통해서 공부 동기의 유형이 자세히 소개된다.

또한 공부하면 뗄래야 뗄 수 없는 스터디 플래너 사용법이 소개되는데 명문대 합격생들이 사용한 스터디 플래너를 이미지로 보여주기 때문에 보고 있노라면 진짜 구체적이면서도 체계적으로 잘 계획을 세웠고 열심히 실천을 했구나 싶은 생각이 들어 놀라게 된다.

그렇기 때문에 공부(각종 자격시험이든지)를 결심하고 스터디 플래너를 사용하고자 하는 사람들은 정말 열심히 잘 활용한 주인공들의 사례를 통해서 그 사용과 활용법을 배울 수 있을 것이다.

우리가 성공한 사람들의 이야기에 관심을 갖는 것은 그 성공에 놀라기도 하지만 어떻게 해서 그렇게 성공할 수 있었나가 궁금해서일 것이다. 이 책은 어떻게 하면 그렇게 공부를 잘 할 수 있는지에 대한 답변이 될 것이며, 공부를 잘하고 싶은 사람들을 위한 좋은 길잡이가 될 것이기에 내년을 기다리지 않고 바로 지금부터라도 공부를 해야 하고, 하고 싶은 모든 사람들은 이 책에서 '공부 동기'를 찾을 수 있기를 바란다.

[왜 비잔티움 제국은 멸망했을까?] 콘스탄티누스 1세 vs 메메트 2세

왜 비잔티움 제국은 멸망했을까? - 콘스탄티누스 1세 vs 메메트 2세 ㅣ 역사공화국 세계사법정 22
김차규 지음, 조환철 그림 / 자음과모음 / 2012년 8월

역사 속에 존재했던 라이벌을 한 자리에 모아 재판을 벌이는 형식으로 진행되는 역사공화국 세계사 법정 시리즈의 22번째 이야기는 오스만 제국의 술탄인 메메트 2세와 비잔티움 제국의 황제인 콘스탄티누스 1세가 주인공이다.

김딴지 변호사가 나먹보 조수와 함께 터키 이스탄불에 여행을 가서 비잔티움 제국의 수도였던 콘스탄티노플에 세워진 성 소피아 대성당을 관람하고 있었다. 원래 이곳은 기독교 대성당으로 지어졌지만 오스만 제국의 지배 이후 이슬람 사원이 된 후 현재는 박물관으로 쓰이고 있는 곳이다.

바로 이곳에 기독교를 승인하고 콘스탄티노플을 건설한 콘스탄티누스 황제가 나타나 오스만 제국의 7대 술탄이자 콘스탄티노플을 함락시킨 메메트 2세를 세계사법정에 세우려 한다. 자신은 콘스탄티노플을 돌려받으려는 것이 아니라 그들이 과거의 잘못을 뉘우치고 콘스탄티노플의 모습만이라도 회복할 수 있기를 바라는 마음에서 말이다.

그렇게 해서 원고 콘스탄티누스 1세는 메메트 2세를 피고로 한 소송을 제기하고 튀르크 족이 과거의 잘못을 뉘우치고 이스탄불을 자신에게 돌려주어 1453년 초 콘스탄티노플의 모습으로 회복하려고 한다.

재판은 총 3일에 걸쳐서 진행되는데, 재판 첫째 날에는 먼저 튀르크 족이 행한 소아시아 정복이 정당한가에 대한 의문이 제기 된다. 콘스탄티노플이 왜 중요한지, 셀주크 튀르크는 왜 소아시아를 유린했는지에 대한 이야기를 하는 것이다.

재판 둘째 날에는 오스만 튀르크 족의 발칸 반도 정복의 정당성에 대해 이야기 하는데, 라틴 제국과 니케아 제국의 탄생, 팔레올로고스 왕조와 오스만 제국의 관계를 알아보면서 그렇다면 왜 오스만 튀르크 족은 발칸 반도를 공격하려고 했는지에 대해서 이야기하면서 오스만 튀르크 족의 발칸 반도 정복의 정당성에 대한 각측의 주장이 이어진다.

재판 셋째 날에는 메메트 2세가 왜 콘스탄티노플을 함락했는지에 대한 핵심적인 이야기가 나오는데, 그렇다면 이런 정복을 행한 메메트 2세는 무라트 2세를 이은 훌륭한 계승자인가에 대한 자질론이 거론되는 셈이다. 그리고 콘스탄티노플은 메메트 2세에게 함락되기 전에 무슨 일이 있었는지를 말함으로써 그 당시의 상황을 회고한다.

과연 이상의 재판 과정을 거친 역사공화국 세계사법정 담당 판사인 명판결 판사는 어떤 판결을 내렸을까? 콘스탄티누스 1세가 메메트 2세를 상대로 제기한 사죄와 이스탄불 반환 청구는 결국 기각된다. 왜냐하면 그 당시 비잔티움 제국의 주변국들이 콘스탄티노플을 정복하려고 했었고, 이로 인해 세력이 약해지고 스스로의 존속이 힘들어졌기 때문에 메메트 2세가 콘스탄티노플을 정복할 수 있었기 때문이다.

또한 콘스탄티노플의 반환 거부가 그들 나름의 정당한 이유로 이루어진 행위이기에 이는 콘스탄티누스 황제의 명예를 훼손했다고 할 수 없기에 사죄할 필요도 없다는 판결이 내려진다. 다만, 비잔티움 문화의 우수성은 인정해야 할 것이며, 아울러 메메트 2세가 서방인들에 의해 그리스로 독립한 발칸반도를 터키에 돌려달라고 하지 않음을 생각하면 원고도 이런 생각을 해보기 권함으로써 재판은 끝이 난다.

비록 재판은 원고의 소송에 대한 기각으로 이어졌지만 성 소피아 대성당에 대한 고찰은 계속해서 이어짐을 나타내면서 에필로그까지 마무리 된다.

재판을 거치는 과정에서 이해를 돕기 위해 책에서는 '열려라, 지식 창고', '휴정 인터뷰', '역사 유물 돋보기', '떠나자, 체험 탐방!'을 수록하고 있고, 책은 두 사람의 법정 다툼으로 보이지만 시대적 흐름을 알려줌으로써 세계사와 한국사의 흐름도 알아 보고 있으며, 마지막에는 '한 걸음 더! 역사 논술'을 실음으로써 마지막으로 다시 한번 이 책의 내용을 정리할 수 있도록 도와준다. 그러니 이 책은 처음부터 끝까지 어느 것 하나 버릴것 없는 내용들고 가득한, 잘 만들어진 책이라고 생각한다.

[왜 중세 농노는 해방되었을까?]

왜 중세 농노는 해방되었을까? - 와트 타일러 vs 리처드 2세 ㅣ 역사공화국 세계사법정 21
문우일 지음, 이남고 그림 / 자음과모음 / 2012년 8월

역사공화국을 통한 여러 번의 소송으로 김딴지 변호사는 유명해졌고, 그런 그에게 어느날 영국 역사상 최대의 농민 반란을 주모한 와트 타일러라는 농노가 찾아온다. 와트 타일러는 김딴지 변호사에게 리처드 2세가 농도제를 폐기하겠다고 한 약속을 지키지 않았다며 억울함을 호소하고, 이에 김딴지 변호사는 세상 그 어느 법정보다 공정한 판결을 내리는 역사 법정에서 이 억울함을 풀어 줄 수 있을 것이라고 안심시킨다.

그렇게 해서 제기된 소송을 통해서 우리는 중세 영주와 농노의 관계를 객관적으로 살펴보게 되는데 그에 앞서 중세 유럽의 봉건제에 대해 자세히 이야기 하자면, 봉건제란 각 지역의 영주들이 중앙에서 관리를 파견하지 않고 해당 지역의 영주들이 그 지역으르 자율적으로 통치하는 제도를 의미한다.

이는 곧 지배·피지배 계급 사이의 주종 관계를 대변하는 말로 해석해도 되는데, 토지를 매개로 해서 주종관계가 맺어졌기 때문이다. 또한 이 봉건제는 영주의 토지 소유 형태를 지칭했던 장원제의 특징을 가지고 있었는데 이로 인해 영주의 세력이 크고 작음에 따라서 여러 개의 크고 작은 장원을 소유할 수 있었고, 이것은 곧 중세 유럽이 중앙 집권적인 통일 국가가 아니였음을 의미하는 상당히 중요한, 중세 유럽을 대표하는 말이라고 할 수도 있겠다.

이런 상황에서 와트 타일러는 리처드 2세를 상대로 농노제 폐지와 지대를 낮추겠다는 약속을 지킬것을 요구하게 되고 아울러 최고 임금제 폐지 역시도 지키라고 주장한다. 이는 곧 불합리하고 부당했기에 그 잘못을 인정하고 법에 상응하는 처벌을 받아야 한다고 말하고 있는 것이다. 이를 입증할 자료는 중학교 역사 교과서와 고등학교 세계사 교과서와 그외의 자료들이다.

이렇게 해서 재판이 시작되고 재판 첫째 날에는 봉건 제도의 시작, 주군과 봉신의 관계, 기사들의 삶에 대한 이야기가 나온다. 재판 둘째 날에는 장원 사람들이 어떻게 살았는지를 알기 위해서 장원의 형성, 영주와 농노긔 관계, 농노들의 삶이 자세하게 전해진다. 재판 셋째 날에는 그렇다면 왜 영주가 농노를 해방시켰는지에 대한 이야기가 나오는데, 이렇게 된 가장 큰 계기라고 할 수 있는 농업 혁명에 대한 이야기가 나온다.

이상의 과정을 거쳐서 각 측의 최후 진술을 거쳐 판결문이 나오는데, 와트 타일러가 리처드 2세를 상대로 약속을 이행하지 않은 데에 대한 처벌을 요구하는 청구에서 원고 승소 판결과 동시에 집행 유예 판결을 내린다. 드물게도 원고 승소의 판결이 내려진 셈인데, 리처드 2세가 약속을 지키지 않은 점이 크게 작용한것 같다. 그리고 집행 유예 판결이 내려진 점은 이미 농노제가 폐지 되었기 때문이다. 책은 이렇게 와트 타일러의 승소를 끝이 난다.

중세 유럽의 봉건제와 함께 영주와 농노의 관계를 알아 볼 수 있었던 책인데, 책은 이 시대에 해당하는 한국사와 세계사의 흐름을 알아 볼 수 있게 구성되어 있으며, '열려라, 지식 창고', '휴정 인터뷰', '만나자, 명화', '한 걸음 더! 역사 논술' 코너를 통해서 관련 지식을 더욱 넓혀주고 있기 때문에 재판과정과 함께 빼놓지 않고 읽어 보면 좋을 것이다.