그림책으로 나누는 의사소통 - 말먹는 괴물

말 먹는 괴물 - 의사소통 ㅣ 누리과정 유아 인성동화 6
김수옥 글.그림, 최혜영 감수 / 소담주니어 / 2014년 5월

[리뷰] 말먹는 괴물(강수옥: 소담주니어, 2014)

누리과정 유아 인성동화

  '들리는 걸까 안들리는 걸까? 아니면 듣고도 모르는척 하는걸까?'

  아이가 기대한것과는 다른 반응을 보일때 갖는 의문 가운데 하나입니다. 여러분은 어떠신가요? 순하고 말잘듣던 아이(?)였던 딸 아이가 최근 말을 잘 안듣습니다. 분명 들었을텐데 못들은척하고 아는 내용도 모른척 시치미를 떼는 아이가 때로는 얄밉습니다. ^-^;;;

    국립한경대학교 아동가족복지학과 최혜영 교수는 "만 2세를 지나면서 유아는 자아를 인식하고 고집을 부리며 부모로부터 서서히 독립을 준비한다"고 합니다. 그리고 시간이 흐르면서 순하고 말 잘 듣던 아이가 변해가는 것은 유아가 커 나간다는 징표라네요 -0-;;; 

  만 3, 4세를 지나며 잘 듣는 훈련이 필요한 아이와 엄마를 위한 책 <말 먹는 괴물>(소담주니어, 2014)입니다. 이 책은 소담주니어에서 내놓은 누리과정 유아 인성동화 시리즈 6번째 이야기랍니다. 앞서 언급했던 최혜영 교수님이 감수한 이 책은 엄마와 유아가 서로의 말을 귀담아 듣는 노력의 중요성을 가상의 괴물을 통해서 유머러스하게 보여줍니다.   

   주인공 이레양의 모습이 보이시나요? 마치 딸아이가 책 속에 들어간듯한 모습입니다. 최근 양갈래 머리를 따고 늘어져 있는 모습이 딱 주인공 '이레'의 모습이죠 ㅎㅎ

   유아들의 참된 인성과 바른 생활 습관을 길러주기 위한 책이라는 취지가 잘 살아 있는 이 책은 아이들에게 주변의 이야기를 잘 들어야 하는 필요성과 잘 듣는 방법을 함께 나눌 수 있는 이야기로 구성되어 있습니다. 가상의 괴물이 등장하기 때문에 지나치게 무섭게 읽어줄 경우 아이가 싫증을 내고 떠나게 될 수도 있으니 ㅠㅠ;;; 밝은 곳에서 함께 이야기를 읽어주세요

 항상 귀여운 딸이지만서도 동생 자리를 떡하니 차지하고 모르는척 하는 딸아이의 행동에 대한 해석은 여러가지지만 분명한건 저 순간에는 이야기를 귀담아 듣지 않거나 무시한다는 겁니다. ;; 

  내려오라고 말하면 "시러"라고 답하고 획 토라지는 모습은 전형적인 '의사소통' 발달 단계 과정을 보여주는 모습입니다. 이럴때 필요한건 혼을 내기 보다는 아이의 행동에 대한 적절한 이해와 반응이 필요하다고 합니다. 아이와 함께 이야기 하면서 왜 그러한 행동을 했는지를 나누는 것 그 모든 과정이 의사소통을 통해 이뤄지기에 '의사소통 발달 영역'은 잘 듣는 훈련과 노력이 중요하답니다.  

  상대에게 집중하여 귀담아 듣는 노력은 아이에게 중요하지만 부모에게도 중요한거 같습니다. 서로의 눈을 바라보고 말을 끝까지 듣고 이해하려는 노력을 통해 아이와 조금씩 더 가까워진다는 느낌이 듭니다. 아마도 이 글을 보신 분들도 자녀를 양육하고 있다면 필자의 말에 공감하시리라고 생각합니다.

  상대의 말을 듣는 것을 가리켜 '경청'이라고 합니다.  커뮤니케이터들은 '경청'은 의사소통의 시작이자 중요한 요소라고 지적합니다. <말 먹는 괴물>에서는 '경청'을 위한 자세를 다음과 같이 제시한답니다.

  첫째, 말하는 사람 입장에서 들으면 훨씬 쉽게 이해할 수 있어요.

  둘째, 말을 끊어서는 안 돼요. 천천히 말하더라도 인내심을 갖고 들어야해요.

  셋째, 귀로만 듣는 것이 아니라 마음으로 들여야 해요.

  넷째, 맞다. 아니다. (상대의 이야기를)평가하지 않아요. 말을 그대로 받아들여야 더 잘 이해할 수 있답니다.

  '귀는 쫑긋 눈은 반짝' 열린 마음과 자세를 통한 '경청'하기 훈련을 함께하는 과정의 시작을 나누는 <말 먹는 괴물> 마음과 마음, 생각과 생각을 연결하는 '의사소통'의 시작을 함께 해보세요. 자녀와의 거리가 더욱 좁혀지고 사랑하는 경험을 하시게 될 겁니다. ^-^   

청춘이여 외쳐라-알게 뭐야2

알 게 뭐야 2 ㅣ 알 게 뭐야 2
김재한 지음 / (주)태일소담출판사 / 2014년 4월

[서평] 알게 뭐야2(김재한: 소담, 2014)

경직된 부조리한 사회를 향한 외침

  "성장이란 완벽하지 않은 형태가 불안 불안하게 커나가는 건데 뭐든 해봐야 되든 안 되든 결과가 나올 거 아닌가, 친구 중에 고민만 하고 행동을 안 하는 친구가 있었는데, 걔가 "어떡하지?"라고 걱정할 때마다 나는 "알 게 뭐야"라고 말했다." -네이버캐스트 인터뷰 中-

  도에 넘치는 '경직성'은 발전과 성장을 가로막는 원인이 된다라는 사실을 알고 계시나요? 고민만 하고 행동을 하지 않는 친구 이야기를 읽으면서 저 친구는 다른 누군가가 아닌 바로 나 자신일수도 있다라는 생각을 해봅니다. 왜냐하면 '실패'를 두려워하는 나머지 '경직'되어 행동하지 못하고 고민을 키워가고 있는 '나'의 모습과 닮아 있기 때문입니다.

  때로는 '알게 뭐야'라고 말하면서 과감히 행동하는 나를 격려해줄 그 무언가가 필요하다는 현실 속에서 <알게 뭐야>와 같은 웹툰은 위로와 격려 그리고 기분전환이 되어주는 이야기이기에 한번씩 보게 되는거 같습니다.

  무료한 고 3 수험생 '김원준'의 성장 스토리에 힙합이라는 소스가 가미된 <알게 뭐야>는 고민하는 청춘들을 향한 '도전'의 가치와 그 결과에 관한 이야기가 그려진 이야기입니다. 유쾌한 스토리와 퀄리티 높은 OST, 다양한 패러디가 사용되는 이 작품은 김재한 작가의 센스넘치는 연출 가운데 독자들로부터 좋은 평가와 사랑을 받는 작품이랍니다.

  고민 속에서 마음껏 방황하라고 말하고픈 작가의 가치가 곳곳에서 느껴지는 이 작품이 어느덧 2권이 발매되었습니다. 웹툰으로 보던 것과 달리 단행본으로 보니 작품의 완성도를 다시 느끼게 되는군요. 1권에서 주인공 '김원준'이 힙합 가수가 되는 계기와 친구들의 등장이 펼쳐 졌다면 2권은 '주인공의 연애'부분이 자주 등장하는듯 싶습니다. 주인공 김원준과 '미숙', '하율', '윤찬'의 사각관계를 메인으로 '갸루상'과 '황정필'의 코믹한 러브라인은 2권의 빼놓을 수 없는 이야기가 아닐까 싶습니다.

  '망설임'을 떨쳐 내고 '도전'하는 모습을 1권에서 자주 보여줬던 주인공 '원준'의 이야기는 2권에 등장하는 연애관계에서 '망설이는 모습'으로 바뀝니다. 좋아하는 감정이 거부될지도 모른다는 불안감이 주인공의 행동을 경직되게 만들면서 작은 사건들이 오해와 갈등을 유발하면서 2권은 주인공의 또 다른 내면적인 성장과 외적인 환경 변화에 '연애 감정'이 어떤 영향을 미쳤는지를 보여주네요.

  '하고 싶은 말을 하고 하고 싶은 것을 한다.'는 힙합정신을 담아 노래하는 '원준'의 성공 스토리를 아는 이들에게 '원준'의 연애 이야기는 어떤 느낌일까요? 망설임 속에서 선택을 포기 하지 않는 모습을 갖추기까지 '원준'이 걸어온 길을 함께하면서 '성장'의 또 다른 모습을 마주하는 즐거움을 느껴보시길 바랍니다.  

동화로 읽는 어린이 인권- 우리에게 희망을 보여 주세요

우리에게 희망을 보여 주세요! - 동화로 읽는 어린이 인권
서지원 지음, 윤세정 그림, 국제앰네스티 감수 / 소담주니어 / 2014년 4월

[리뷰] 우리에게 희망을 보여주세요(서지원: 소담주니어, 2014)

동화로 읽는 어린이 인권

  "모든 사람은 태어날때부터 자유롭고 동등한 존엄성과 권리르 가지고 있다."

                                                                                   -세계 인권 선언문

  인간이 누려야 할 기본적인 권리를 가리켜 인권이라고 합니다. 하지만 지구촌 곳곳에서는 아직도 외모, 성별, 종교, 피부색과 국적등을 이유로 인권이 무시되는 경우가 많이 있습니다. <우리에게 희망을 보여주세요>(소담주니어, 2014)는 인권 침해를 경험하는 '다섯 명의 아이들 이야기'를 통해 인권 침해를 알리고 그들을 향한 관심과 보호를 위한 역할을 생각해보는 계기를 마련해줍니다.

  <우리에게 희망을 보여주세요>(소담주니어, 2014)는 전 세계가 정한 아동의 권리가 무엇인지 알아보고 세계시민으로서의 역할에 대해 생각해보는 계기가 되어주는 책입니다. 이 책에는 보호받아야할 다섯 명의 아이들 이야기가 등장합니다.

  어린이를 위한 생존권의 침해를 경험한 세네갈의 14세 소년 발다, 지독한 가난과 미신에 의해 마녀사냥이 벌어지고 있는 콩고민주공화국의 16세 소녀 조지안, 전쟁으로 인해 소년병이 된 중앙아프리카공화국의 13세 소년 소피, 교육의 기회를 누리지 못하는 수단의 소녀 아북, 아파트 개발로 인해 일조권을 상실한 농아 장애인 '대한이'.

  이들 다섯명의 공통점은 유엔 아동 권리 협약에서 제시하는 모든 어린이의 권리를 침해받고 있다는 점입니다. 보호받을 수 있는 권리, 교육받을 수 있는 권리, 차별받지 않을 권리, 양심의 자유와 일조권 등이 있음에도 침해를 통해 권리를 행사하지 못하는 아이들의 이야기는 지금 세계 곳곳에서 벌어지고 있는 일들입니다.

   <우리에게 희망을 보여 주세요>는 '인권 보호'를 위해 활동하는 단체인 '국제엠네스티 한국 지부'에서  감수를 한 책입니다. 국제 엠네스티는 전 세계 150여 개국에서 300만 이상의 회원 및 지지자들과 함께 인권 보호를 위해 활동하는 단체입니다. 회원들의 회비와 시민들의 후원으로 운영되는 이 단체는 모든 사람들이 세계인권선언을 포함한 국제인권기준에 명시된 모든 인권을 누리게 되는 것을 비전으로 합니다. 

  즉 이 책 속에서 등장하는 아이들에게 필요한 것들, 예컨대 부모님과 함께 사는 것과 가족과 친구의 사랑을 느끼는 것, 전쟁의 현장이 아닌 교육의 현장에서 마음껏 뛰놀고 공부하는 것을 지원해주는 것이 단체의 주요 활동 가운데 하나라고 말할 수 있습니다.

   한 권의 책을 읽고 이야기 하는 것이 무슨 도움이 될 수 있는가라고 질문할 수도 있을까라는 질문을 할 수 있습니다. 이 질문에 대한 답변으로 국제엠네스티 한국지부 사무국장인 김희진씨는 이렇게 말합니다. "어려움에 처한 나에게 누군가가 관심을 가지고 도와주려고 한다는 것을 아는 것만으로도 친구들은 용기를 얻고 희망을 가지게 될 것입니다."

  김희진 사무국장의 답변대로 이 책을 읽고 인권침해를 경험하는 아이들에 대해 여러분이 생각하는 것만으로도 그들을 향한 도움이 시작되는 것일 겁니다.

  상상만 해도 끔찍하고 답답한 생활을 하는 아이들이 도움을 요청하고 있습니다. 누구의 잘잘못을 논하기 앞서 '인권 피해 아동들'을 향한 관심과 자기 역할에 대한 의무는 우리 모두에게 있습니다. 동화로 읽는 어린이 인권 책이지만 이 책은 아이들과 어른 모두에게 읽혀져야 할 책이라고 생각합니다. 왜냐하면 인권의 의무를 가지고 있는 사람은 남녀노소 모두이기 때문입니다.

[리뷰] 스마트폰 없으면 어때?-누리과정 유아 인성동화

스마트폰 없으면 어때? - 모바일기기 의존 ㅣ 누리과정 유아 인성동화 4
이민경 글, 배현주 그림, 최혜영 감수 / 소담주니어 / 2014년 3월

[서평] 스마트폰 없으면 어때?(이민경 글, 배현주 그림: 소담주니어, 2014)

모바일 기기 의존 문제 해결을 위한 누리과정 유아 인성동화

  우연치 않게 영유아기 스마트폰 중독에 관한 기사를 읽게 되었습니다. 기사에는 방수영 을지병원 정신의학교수님의 인터뷰가 실려있었습니다. 다음은 해당 기사 발췌문입니다.

  "우리나라 부모들은 영유아기 아이가 울거나 떼를 쓰면 스마트폰을 쥐어주는데, 그런 환경에 꾸준히 노출된 아이들은 스마트폰이 해롭다는 인식을 하기 어렵다. 영유아기 스마트폰 이용을 금지하고 스마트폰을 사주는 시기도 최대한 늦춰야 한다."

한국일보 2014.04.06 스마트폰 중독 막으려면 일일 사용 시간 등 규칙 정해 지켜야 -中-

  능숙하게 자신이 원하는 저장된 동영상과 유투브 동영상을 재생시키는 딸 아이. 누군가에게 전화오거나 기기를 작동한다하면 빠르게 다가와서 주세요를 하는 딸아이를 지켜보면서 '이거 큰일이구나'라는 생각을 하게 되었습니다. 왜냐하면 편리함을 지나치게 추구하다가 '해'를 가져오게 되었기 때문입니다. 외출이 줄어들고, TV시청도 줄어들었지만 상대적으로 늘어난 스마트폰 사용시간 증가는 잘못된 아빠의 행동이 원인이기에 깊은 반성을 먼저 해봅니다. ㅠㅠ)> 

  방수영 박사의 인터뷰 내용처럼 처음 시작은 우는 아이를 달래기 위해서 혹은 아빠의 휴식시간을 확보하기 위해서 스마트폰을 쥐어준게 시작이었습니다. 문제는 이러한 접촉이 너무 어릴때 이뤄졌다는데서 출발하였습니다. 아직 의사소통과 인지능력이 발달하지 않은 아이에게 기기회수는 쉬운일이 아닙니다. 그렇기에 더욱 "아이들이 모바일 기기를 접하는 시기를 최대한 늦추라"는 조언을 다시금 생각해 보는 계기가 되었습니다.

  <스마트폰 없으면 어때?>(소담주니어, 2014)는 모바일 기기 의존이 높은 아이가족을 위한 책입니다. 누리과정을 바탕으로 주제를 선정한 이 책은 '스마트폰을 좋아하는 아이들의 모습에 공감을 하는 한편 단점을 동화를 통해 자연스럽게 알 수 있게 도와줍니다.'

  최근 전자 미디어를 경험하는 연령이 영유아기로 점차 낮아지면서 스마트폰은 생활에 필요한 도구라기 보다는 아이들의 놀잇감이 되고 인성발달과 신체발달 부작용의 도구가 되고 있습니다.

  책에 등장하는 '연우' 또한 마찬가지랍니다. '연우'는 좋아하던 책 읽기도 마다하고 스마트폰을 즐겨 사용합니다. 화면 속 작은 세상에서 재미를 찾아 즐기면서 점점 나빠지는 눈 건강, 그리고 인성발달의 저해는 남의 일이 아닌 우리 가족의 이야기이게 더욱 공감이 가는 내용이 아닐 수 없습니다.   

  아이를 돌보면서 편의를 추구하는 것은 잘못된 일이 아니라고 생각합니다. 하지만 동시에 그 편의를 생각없이 추구하거나 낙관적으로만 생각하면서 추구하는 가운데 나타나는 다양한 문제를 인식하지 못하는 것은 분명한 잘못이라고 생각합니다. 책을 읽으면서 틈만나면 스마트폰을 만지작 거리는 아빠의 모습을 아이가 따라하는 것일텐데 그것을 몰랐다는 사실이 부끄러웠습니다.

   <스마트폰 없으면 어때?>가 가르쳐 주는 것은 우리가 무심코 행한 잘못된 행동이 가져오는 여러가지 문제점들입니다. 모바일 기기에 노출된 아이들이 경험하는 부작용들을 물론이거니와 이를 악화시키는 요소들이 무엇인지를 동화를 통해서 가르쳐 줍니다. 물론 책의 말미에는 이러한 문제점들을 어떻게 극복해나가야 할지를 함께 수록하고 있기에 가족이 함께 나누기 좋은 책이라고 말할 수 있습니다.

  안이했던 자신의 생각과 행동을 반성하고 아이의 속마음을 이해하고 응답하기 위한 노력은 '편의' 속에서 잊지 말아야 할 중요한 가르침이라는 사실을 마음에 새겨봅니다. 넓은 세상에는 작은 세상에서 즐길 수 없는 다양한 즐거움이 있다는 것을 알려줘야할 의무와 책임이 아빠에게 있음을 잊지 말아야겠습니다. '모바일 기기 의존'으로 고민하는 학부형들과 함께 이 책을 나누고 싶습니다.

영리한 스마트 기기 사용법

1. 모바일 기기를 처음 접하는 시기를 늦춰주세요.

2. 어른들의 무의식적인 모바일 기기 사용은 아이들에게 영향을 미칠 수 있기에 가족의 협조가 필요합니다.

3. 사용시간을 정해놓고 사용토록 하게 하세요.

4. 아이의 통제력이 약할 경우 아이가 스스로 멈출 수 있도록 어른들이 도와주세요.

5. 모바일 기기 외의 다양한 것들을 이용하여 아이가 흥미와 재미를 충족 시켜주세요.

6. 끝으로 모바일 기기는 생활의 도구라는 사실을 모두가 잊지 않도록 하세요.

예쁜 꿈 꾸렴-아기양아, 잘자

아기 양아, 잘 자
안토니 슈나이더 글, 다니엘라 쿠드진스키 그림, 유혜자 옮김 / 꿈소담이 / 2014년 2월

[리뷰] 아기양아, 잘자!

(안토니 슈나이더,다니엘라 쿠드진스키: 꿈소담이, 2014)
아이가 잠들기 전 함께 나누고픈 책

눈썹 위에내려온 잠이 꼬끝을 타고 내려와 입가에 번질 때 세상에서 가장 편안한 시간을 가졌으면 하는 마음을 담아 이불을 덮어줍니다.

책 속에 등장하는 아기 양이 잠든 모습이 아이의 모습과 너무 닮은 듯합니다. 아름다운 풍경 속에서 들려오는 자장가와도 같은 본문을 읽다보니 어느덧 아이는 잠에 빠져들었네요. 안토니 슈나이더가 글을 쓰고 다니엘라 쿠드진스키가 그림을 그린 <아기양아, 잘 자>(꿈소담이, 2014)는 아기 양이 잠드는 모습을 그린 동화책입니다. 두 작가는 독일 출신의 작가랍니다. 아이들의 꿈과 정서에 맞는 작품으로 독일 내외에서 호평을 받고 있는 작가랍니다.

<아기양아 잘자>는 짙은 녹색이 펼쳐진 초원과 어둑해진 하늘 그리고 하얀색 양이 따뜻하고 포근한 느낌을 줍니다. 어두움을 친근하게 느끼게 하고 수면을 자연스럽게 유도하는 점에서 아이들의 수면 시간에 나누기 좋은 책입니다.

<아기양아 잘 자>는 어둑해진 저녁 무렵 등장한 아기 양이 나무 위에 걸려 있는 꿈을 먹고 하늘로 올라가서 새근 새근 잠이 든다는 내용입니다. 따뜻하고 포근한 느낌의 그림체와 색감이 사용되고 있으며 글이 적고 책의 말미에 자장가와 비슷한 내용의 글이 실려 있답니다. 멜로디가 없다는게 아쉽지만 책을 읽어주는 부모의 목소리야 말로 가장 좋은 멜로디가 아닐까 싶습니다.

이야기의 끝에 실려 있는 “잘 자라, 우리 아기, 잘 자렴!”이라는 글입니다.

잘 자라, 우리 아기, 잘 자렴!
아빠가 양을 돌보고
엄마가 나무를 흔드니
한 조각 꿈이 툭 떨어지네.

잘 자라, 우리 아기, 잘 자렴!

잘 자라, 우리 아기, 잘 자렴!
하늘에는 양떼들이 몰려가
별은 새끼 양이고
달은 어린 양이야,
잘 자라, 우리 아기, 잘 자렴!

잘 자라, 우리 아기, 잘 자렴!
예쁜 금방울이 달린
어린 양을 선물로 줄게,
양은 너의 다정한 친구
잘 자라, 우리 아기, 잘 자렴!

잘 자렴, 우리 아기