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2003. 11. 4

어제는 송언 선생의 <선생님, 쟤가 그랬어요>를 다 읽고 알라딘에 리뷰를 올렸다.(그제였나? ㅠ.ㅠ.)
그리고 나선 다시 읽을 거리를 찾아 이것저것 찾다, 송언 선생의 글과 같은 컨셉의 보리에서 나온 윤태규 샘의 <선생님, 나 집에 갈래요>를 읽었다. 송언 선생 글의 여운이 깊어 괜찮은 책인데 재미없게 읽혀 책에 저쪽에 잠시 모셔두기로 했다.
그래서 다시 읽다만 스티븐 킹의 <유혹하는 글쓰기>를 마저 읽기로 결심했다. 중간 부분부터 읽는데도 여전히 재밌다. 중간중간 베스트셀러가 된 책이나 작가들에 혹독한 비평가들에 대한 비판도 재밌고, 소설이란 플롯을 구성하고 스토리를 덧붙이는 게 아니라 이미 어딘가에 있을 소설을 작가가 신내림받듯 줄창 써대는 거란 스티븐의 이야기가 재밌다.
후진 작가, 괜찮은 작가, 훌륭한 작가는 절대로 바뀔 수 없다는 스티븐은 후진 작가들의 노력여하에 따라 괜챃은 작가까지는 될 수 있지만, 훌륭한 작가는 정말 타고난다고 못을 박아 조금은 원망스럽기도 했다.
그래도 소설을 쓰기 위해선 한 단어부터 차곡차곡 써내려 갈 수밖에 없다는 말, 하루 2000단어씩을 꼬박꼬박 써대야 한다면 글쓰기 역시 노동(우리는 얼마나 글쟁이들에 대한 환상에 젖어 있었더가..)임을 말하는 스티븐이 이쁘게만 보인다.
이 글을 읽으면서 나도 하루 2000단어 씩의 꼬박꼬박 써 보면 책을 쓸 수 있지 않을까 싶은 욕망이 불쑥불쑥 솟아난다.. 큰일이다.
아무튼 천재성 어쩌구 운운하느니, 이렇게 괜찮은 작가는 결국 노동의 산물이라는 이야기는 사람을 기분 좋게 한다.
읽으면서 내내 유쾌하다.


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2003. 10. 31

1.
<메모의 기술>을 모두 읽었다.
역시 여러모로 쓸모가 많은 책이다.
이 책에 나온 내용 가운데 내가 해 볼만하다고 생각되는 몇 가지를 무작정 실행에 옮겨 보기도 했다.
엊그제는 A4 이면지들 중 스탬플러 심이 박혀 팩스나 프린터에 넣기 곤란한
몇몇 종이들을 모아, 반으로 자르고 찝게를 꽂아 탁상용 메모지를 만들었다. 이렇게 만들어진 메모지를 책에 나온 대로 사무실 책상에서 가장 쉽게 손에 닿을 수 있는 오른 손 마우스 패드 바로 위에 놓아 두었다.
오늘은 본격적으로 메모에 들어갔는데, 오늘 읽은 책에 대한 이야기, 오늘 하루 일과와 내일 할 일, 몇 개월간 단기적으로 해야할 일 등을 점검하는 스케줄 메모도 해 봤다.
또 이 책을 읽고 나서 하고 싶은 몇 가지
내 삶에서 되고 싶은 몇 가지
하고 싶은 몇 가지들도 적어 보았다.
확실히 메모하는 동안 내 생각을 정리할 수 있었고
불완전한 메모지를 사용하다 보니 하루를 정리하면서 다시 한번 읽고 재정리하는 습관도 들일 수 있을 것 같다.

2,
집에 오는 길에 한치 안주에 생맥주 한 잔을 걸치고
지하철에서 새로운 책 한 권을 집어 들었다.
한 잔의 술로는 취기가 오르지 않으니 40분여를 지하철에서 보내야 하는 나는
종종 재밌는 읽을 거리를 찾아 꼭 들고 탄다.
(내겐 출퇴근 길에 신문은 금물이다. 많은 사람들이 하는 행위지만, 나는 이 귀한 시간에 신문 나부랭이를 읽으며 열받거나 과도하게 여러 분야에 관심을 두고 싶진 않다. 남는 것도 별루 없는 것 같고, 신문을 열심히 읽으면 읽을수록 점점더 삶이 피폐해지고 성격 버리는 동시해 불행해지는 것 같아, 요즘은 뉴스는 가급적 정보만을 전달하는 방송으로 대체하고 좀더 알고 싶은 주제들은 기껏해야 10매 내외의 글을 읽는 것보다, 시간이 좀더 들더라도 인터넷에서 찾아 읽는 습관을 들이고 있다.)
잡설이 길어졌는데, 아무튼 오늘 퇴근길에 들고 탄 책은 '송언 선생님이 쓴 초등학교 2학년 교실 이야기'란 부제가 붙은 <선생님, 쟤가 그랬어요>이다.
좀 늦은 시간, 야근까지 한 덕에 꽤 피곤한 상태였는데도, 용케 휘릭휘릭 유쾌하게 책장이 넘어갔다. 초등학생만의 똘망하고 천진하며 개구스런 교실 모습을 전혀 억지스럽지 않은 발랄함으로 그날그날 기록한 읽기 글이 참 재밌다.
어린 아이들과 오랜 시간을 함께해서인지 아이들을 닮은 선생님의 장난스럽고 군더더기 없는 글이 참 담백하게 다가왔다.
모두 읽을 때까지 행복할 것 같다.


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2003. 10. 29

앗. 그러고보니 파주 어린이책 잔치에 갔다 온 내용을 안 적었네..
딴데 올린 글을 퍼다 날라야 겠다..

2003년 10월 14일에 싸이월드에 올렸던 글..

울 회사와는 무관한 파주 출판단지 시대를 예고하며
바람잡이 겸 열린 어린이 책 잔치 행사에 파견 나갔다 왔다.
영업팀장은 울 회사가 행사를 모의한 주요 멤버 회사 중 하나라고 했다.
근데 모 막상 가보니 주요 멤버는 무신, 이름 나오는 협찬은 비룡소 디딤돌 등등에서 하구, 울 회사는 파주로 들어가지도 않고, 모 하나 쬐끔이라도 울 회사가 드러나는 것이라곤 없더만..
우리가 용 쓸 필요는 애시당초 없었다는 결론을 내리고 돌아왔다.
이런 일에 전직원 동원령을 내릴 태세라니.. 아휴.. 모 월급쟁이 주제에 일단 3만원이란 부수입을 올려서 기분 째지긴 하지만서두..
행사가 하두 요상스레 되어 있어서리
행사 진행요원이란 것이
지네 책을 홍보하러 가는 것도 아니요
주제별로 분류되어 있는 곳에 서서 책 설명은 책 설명대로 제대로 못하구, 구경꾼들 진로 방해된다구 앉지도 못하게 하구(더군다나 의자 갖다 놓으면 진행 요원들이 앉아서 책만 읽는다나.. 나 원 참.. 책 읽는 모습이라도 보여줄 수 있는게 어댜.. 바보처럼 그럼 멍하니 오가는 사람들만 처다보면서 하루죙일 어슬렁거리란 말야.. 이 노무 개념없는 인간들 같으니라구!)
그렇다구 닥히 도와줄 일도 없구...
(간혹 세계명작 부스에서는 같은 책이 여러 군데서 나오니 어느 책이 좋냐, 목록을 비교해 달라, 없는 책은 어서 사냐, 등등의 문의를 해오긴 했지만, 거기에 무신 정석이 있겠어.. 두어 페이지만 지들이 읽어보면 안 읽을 갖구 사람 사기치게 만드룩 말이쥐... ㅠ.ㅠ.)
도대체 왜 갔다 왔는지 몰겠당...
아무래두 울 회사가 나서야 할 데와 안 할 데를 구별 못하는 게 아닐까, 심히 걱정됐다.
암틈간, 주말에 비해 별루 관람인원이 많지는 않았다고 하는데..
엄.. 그냥 시간 때우기 뭣해서리 요책조책 글자 적은 것들만 골라 몇 권 읽었다..
그림책 부스에 가고 싶었는데.. 이미 딴 사람이 찜해 버린 터라..
할 수 없이 명작, 다른 나라 창작동화 부스를 맡고 앞에 있는 사회탐구를 오가며 읽어 댔는데, 흐음.. 재밌는 책들과 잼없는 책들은 역시나.. 읽어 봐야만 안다는 결론에 이르렀다..

오늘 훑은 책들...(알라딘에 이것들을 모두 리뷰를 올릴 수 있으면 좋으련만. 가능할까...)
- 글짓기 시간
- 여섯 사람
- 스스로 비둘기라고 믿는 까치
- 날지 못하는 독수리
- 장화 신은 고양이
- 잭과 못된 나무
- 어른이 된다는 것은
- 옛날 옛날에 파리 한 마리를 꿀꺽 삼킨 할머니가 살았는데요
- 노아의 방주
- 살아 있는 모든 것은

그외 <그개가 온다>를 쓴 이름 어려운 아줌마의 책 두어 권을 훑어 봤는데, 읽히지가 않아서 말았고, 혹시나 세모에게 읽힐만한 아빠나 죽음에 관한 그림동화 책들도 몇 권보긴 했는데, 별로 맘에 드는 게 없었다. [조커]를 사고 싶었는데, 이것도 단계별로 되어 있더구만. 내가 본건 2단계였는데 랩으로 쌓여 있어서리 내용 확인을 할 수 없었지. 또 음.. 이것저것 찝쩍거리긴 했는데, 음... 현재로썬 얘들만 기억난다.


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2003. 10. 29

2003년 파주 어린이책 한마당에 다녀 온 후 요즘은 이것저것 많이 읽고는 있는데 정리할 여력은 없당.. 달마다 리뷰 10편 이상이면 주는 5천원 짜리 쿠폰을 받아쥐기 위해선 이번주 분발을 좀 해야 하는데.. 큰일이다..
최근에 읽은 책은 아멜리 노통의 <로베르 인명사전>
역시 그녀는 엽기녀임이 분명하다고 생각했다. 여전히 황당하게 끝맺음을 했다.
또 스티븐의 킹의 <유혹하는 글쓰기>를 읽다 중단했구, 만화 <20세기 소년> 13권을 구하지 못해 다시 읽은 내용이 날라갈 판이다.
<아르미안의 네딸들>은 4권을 남겨두고 다시 읽지 못하고 있는데, 어서 읽어야지.
참. 오늘은 <메모의 기술>을 읽고 있는데, 참 여러모로 실용적인 책이다.
메모라면 나도 약간은 자신있는데, 엄.. 체계적이지 못했던 부분을 잘 지적해주고 있다. (이 책이 재밌다구 말했다가 사장한테 쪼크먹었당..ㅠ.ㅠ. 자기야 메모의 달인이니까 이 책이 허접해 보이는 거시지, 나같은 좌충우돌의 산만한 애들한텐 딱 어울리는 책이란 말이쥐!)
오늘은 저 책을 마저 읽구 시간 나면 <선생님, 쟤가 그랬어요>란 책을 참고도서 삼아 읽어 봐야 겠다..


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2003. 10. 9

<소망 없는 불행>을 읽어야지, 라고 그저께부터 생각했는데
글이 눈에 들어오지 않아 들고만 다니다
초대형 베스트셀러 작가 스티븐 킹의 <유혹하는 글쓰기>가 눈에 들어와서리
<소망 없는 불행>은 한 페이지 빛도 못보고 구석탱이로 쳐박히고야 말았다.
왠지 무거울 것 같은 것이, 의미도 심장할 듯 싶은 것이, 읽고 싶은 맘 반, 싫음 반이 있었는데..
<유혹하는 글쓰기>의 유혹으로 고민이 끝나버렸다.
지하철을 타고 오며 몇 페이지 봤는데...
흐음... 재밌다.
간결한 문장들... 군더더기 없는 글들...
머릿말에서 소개된 윌리엄 스트렁크 2세와 화이트의 <문체요강 the elements of style>이란 책은 꼭 읽어 봐야겠다고 생각했다. 이 책에 실린 내용 중 '작문의 원칙'이라는 장이 있는데 17번 규칙으로 '불필요한 단어는 생략하라'는 말이 씌여 있고 85쪽밖에 안된단다.. 부담없이 읽어야징..

p.s. <문체요강>이란 제목도 참 맛없다고 생각했는데, 세상에나 세상에나.. 학일출판사에서는 <영어 문장 다듬기>라는 제목으루 나왔네.. 흑..


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