[레오나르도 다빈치]-나는 계속하리라

레오나르도 다빈치 ㅣ 닮고 싶은 창의융합 인재 1
신은경 지음, 끌레몽 그림, 손영운 기획, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2016년 2월

요즘 우리는 '창의융합 인재'라는 단어를 자주 듣습니다. 우리 사회는 '창의융합'능력를 가진 인재를 원하고 있고, 이는 교육으로 이어지게 되었지요. 너도나도 창의융합적 능력을 갖추기 위한 다양한 방안을 고민하고 있습니다. 그렇다면 창의융합 사고, 능력은 무엇일까요? 이는 다양한 지식과 정보, 경험을 두루두루 활용하여 창의적으로 문제를 해결해 내는 능력을 말합니다. 하지만 이는 다소 추상적인 부분이기 때문에 이 능력을 갖추기 위해서 어떤 노력을 해야 하는지에 대해서는 명확히 제시된 것은 없습니다. 다만, 창의융합 능력을 지닌 위인들의 삶을 살펴보면서 본받을 만한 그들의 가치관, 생활습관 등을 자신에게 맞게 적용하고 실천한다면 창의융합 능력을 갖추는데 도움이 될 수 있을 것입니다. 이에 와이즈만북스 <닮고 싶은 창의융합 인재>시리즈는 그 견인차 역할을 하고자 합니다.

그 첫번째 이야기는 세계적 과학 잡지 <네이처>가 발표한 인류 역사를 바꾼 세계 10대 천재에서 최고의 천재로 뽑힌 500년 전에 살았던 레오나르도 다반치입니다. 화가로 알고 있지만 그는 누구보다도 여러 분야에서 재능을 발휘했던 인물이지요. 그는 회화, 해부학, 동물학, 식물학, 군사 공학, 건축학, 천문학, 의상 디자인, 무대 디자인, 축제 기획, 철학, 수학, 요리 등 거의 모든 영역에 관심을 가지고 몰두했다고 해요. 우리가 요즘가 흔히 말하는 창의융합 인재가 바로 이러한 다빈치가 아닐까 싶네요. 이제 우리는 이 책을 통해 다빈치의 삶을 엿보게 됩니다. 다빈치가 이렇게 여러 분야에서 재능을 발휘한 창의융합 인재가 되었는가에 대한 실마리를 그의 삶에서 살펴볼 수 있겠네요.

그렇다면, 최근 모든 분야에 통달한 창의융합 인재의 모범으로 다시 주목받는 다빈치가 가진 창의융합 능력은 무엇이었을까요? 다빈치는 선배 화가들이 걸었던 길에 만족하지 않고 스스로의 가치를 높이며 새로운 화가의 상을 만들고자 했던 남모르는 가치를 발견하는 눈을 가졌지요. 또한 책을 좋아하는 책벌레였던 다빈치는 철학과 신화, 인문학에 흠뻑 빠져있었습니다. 인문 고전은 다빈치가 다양한 분야에서 업적을 이룰 수 있게 든든한 바탕이 되어주었지요. 이렇게 다빈치의 인문학적 상상력을 키워 준 것은 독서의 힘이었습니다. 세계에서 가장 유명한 그림 <모나리자>와 가장 훌륭한 그림이라 불리는 <최후의 만찬>은 철학, 수학, 해부학, 광학 등 여러 분야에 대한 폭넓은 지식이 있었기에 탄생할 수 있었다고 해요. 이러한 다양한 지식이 하나로 융합되어 예술성을 높이는 결과로 이어진 것이지요. 자연과 동물을 평생 사랑하고 소중하게 여긴 다빈치의 장조적인 작업들 속에는 자연에 대한 깊은 존경과 사랑이 깔려 있습니다. 사생아였던 그였지만 그는 자연에서 바른 인성을 배울 수 있었던 것입니다. 또한 다반치는 도전을 즐겼고 여기서 얻은 경험과 지식을 융합해 새로운 지식을 창조하는 데 기쁨을 느꼈어요. 뿐만 아니라 지식에 대한 끈질긴 호기심과 인내심, 투철한 실험 정신으로 과학 기술을 결합시킨 창의력을 키우게 된 것이지요.

다빈치는 자연의 원리를 연구하는 과학자의 자세는 예술가에게도 필요한 덕목이라 믿었지요. 위대한 예술 작품은 자연에 대한 이해와 지식이 뒷받침되지 않고는 결코 탄생할 수 없기에, 다빈치는 다음과 같은 말을 했어요.

"과학 지식 없이 적용에만 매달리는 사람은 방향키나 나침반 없이 배에 오르는 조타수나 다름없다."

이처럼 다빈치는 예술과 과학의 상호작용을 통해 창조 작업을 해 나갔어요. 어떤 학문도 홀로 빛나지 않으며, 서로 영향을 주고받으며 발전한다는 것을 알았던 거지요. 그래서 도전과 경험을 통해 얻은 지식을 융합함으로써 새로운 지식을 창조해 냈던 거랍니다. (본문 171p)

천재라 불리는 다빈치이지만 그는 누구보다 호기심에 불타올랐고, 그만큼의 노력을 했던 인물이었습니다. 이러한 호기심과 노력이 있었기에 그가 천재로 불리게 된 것일 겝니다. 그의 삶을 통해 창의융합 능력을 갖추기 위해 필요한 것이 무엇인가를 어렴풋이 이해하게 되었습니다. 다빈치가 책을 통해 다양한 지식을 쌓았던 것처럼 어린이들도 와이즈만북스의 <닮고 싶은 창의융합 인재>시리즈를 읽으며 다양한 인물들의 삶을 통해 배우고 느낄 수 있는 계기가 되었으면 좋겠네요. 저 역시 이 책을 읽으면서 어렵게만 느껴졌던 창의융합 인재가 무엇인지 이해할 수 있게 되었답니다.

(이미지출처: '레오나르도 다빈치' 본문에서 발췌)

[만들어진 나!]-청소년을 위한 규범의 사회학

만들어진 나 - 청소년을 위한 규범의 사회학 ㅣ 즐거운 지식 (비룡소 청소년) 21
니콜라우스 뉘첼 지음, 라텔슈네크 그림, 박민수 옮김 / 비룡소 / 2015년 6월

책장을 260쪽쯤 넘기다 보면, 이 책은 끝난다.그동안 한 단어가 되풀이하며 계속 등장할 것이다. 바로 "왜?"다. (중략) 질문하고 답을 찾으면, 책 한 권이 끝난다. (머리말 中)

비룡소 청소년의 눈높이에 맞춘 교양의 길잡이 <즐거운 지식 시리즈> 21번째 이야기는 청소년을 위한 규범의 사회학 <<만들어진 나!>>로 논픽션 교양서입니다. 책 제목만으로도 굉장히 딱딱하고 지루할 것만 같다는 생각이 들지만, 머리말을 읽다보니 의외로 재미있는 책이 될거라는 생각을 하게 하지요. 수다를 떨듯 담아낸 머리말을 읽다보면 본문 내용이 더욱 궁금해지는 책이에요. 머리말 뿐만 아니라 목차도 정말 재미있네요. 그들이 너를 엿 먹인다, 네 엄마와 아빠가. / 늑대들과 함께 살기? / 살인하지 말라!가끔은 괜찮지만. / 곰 젤리와 레이디 가가는 어떤 관계일까? / 등 호기심이 생기는 목차가 눈길을 끄는 책이랍니다.

이 책은 우리가 일상생활에서 행하는 모든 일의 기준이 되는 규범, 규칙, 법률, 도덕, 윤리, 금기가 어떻게 우리를 통제하는지, 거기에 어떤 의미가 담겨 있는지를 알려 주고 있는데, 최신 이슈에서부터 전통 깊은 역사까지 아울러 문화, 사회, 정치적 주제들을 전방위로 살펴가며 '규범'에 의문을 제기하는 흥미로운 책으로 우리가 지금까지 당연하게 생각했던 사회 규범에 '왜?'라는 질문을 던지고 있어요. '빌트'는 이 책에 대해 우리 사회가 왜 이런 모습인지 흥미진진하게 알려 주는 최고의 책이라고 극찬했답니다.

어떤 규범 또는 규칙이란 그것을 함께 지키는 사람들이 있을 때만 성립된다. (본문 19p)

'나는 누구인가?라는 물음의 답을 찾는 과정에서는 무엇보다 이와 연관된 한 가지 물음이 아주 중요하다. 그것은 '나를 사회화시키는 것은 누구인가? 라는 물음이다. (본문 85p)

어떤 사람들은 역할이나 규칙 혹은 체계가 그물망처럼 짜인 세계에서 아주 편안함을 느낀다. 하지만 또 어떤 사람들은 체계를 정신 병원의 구속복처럼 느낀다. 어쩌면 이런 물음을 던져 볼 수도 있겠다. 규칙과 역할들로부터 해방될 수는 없을까? 내가 속한 체계들에서 벗어날 길은 없을까? 왜 나는 이 나라에서 벗어날 수 없을까? 왜 나는 다른 무엇의 일부가 되지 않겠다고 말할 수 없을까? 결국 나는 규칙과 법을 가진 국가의 일부로 머무를 수밖에 없는 걸까? (본문 125p)

<<만들어진 나!>>에서는 놀이의 규칙, 옷차림의 규칙, 여성의 머리에 관한 남성들의 규칙, 두건, 또래 집단, 역할의 충돌, 다양성, 국가의 살인, 가난의 규칙, 정치, 동성애, 광기, 폭력 등에 관해 다양한 사례를 들어 이야기하고 있습니다. 재미있는 삽화와 사례들로 규범에 대해 이야기하고 있는 이 책은 책의 주제와 달리 흥미롭게 읽을 수 있다는 장점을 가지고 있어요. "왜?"라는 끊없는 질문을 통해 우리를 사회화하는 규범의 비밀을 파헤쳐 볼 수 있는 이 책은 세상을 새로운 눈으로 바라볼 수 있는 시각을 넓힐 수 있는 좋은 기회가 되어줄 것입니다.

[만들어진 나!]는 우리가 지금껏 당연하게 여기고 따라 왔던 모든 사회 규범에 '왜?'라는 질문을 던진다. 파격적인 주제를 던지고 끊임없이 의문을 제기하며, 세상을 새로운 눈으로 바라볼 수 있게 돕는 책이다. 독자가 비판적인 사고를 하도록 이끄는 데 이 책의 특징이 있다. (출판사 서평 中)

(이미지출처: '만들어진 나!' 본문, 표지에서 발췌)

[컬러링쇼 바다속 친구들]-색칠하며 즐기고 배우는 증강현실 '컬러링쇼'

컬러링쇼 바다속 친구들 - AR 증강현실 컬러링
코아 소프트 개발, 생각나눔 편집부 기획 / 코아소프트 / 2016년 2월

증강현실 개발사와 출판사가 제휴하여 기존의 컬러링북과는 차별화된 컬러링쇼 시리즈가 출간되었습니다. 그 첫번째 이야기가 바로 <<컬러링쇼 바다속 친구들>>입니다. 처음엔 일반적인 큰 판형의 평면 컬러링이라 생각했는데, 스마트폰이나 태블릿으로 비추면 3D 증강현실로 나타나는 정말 특별한 컬러링이었습니다. 그뿐 아니라, 물고기들이 특성에 맞춰 동작을 보여주면서 자기 소개를 해준다고 하니 더없이 놀랍습니다. 여기서 그치는게 아니라 영어, 중국어, 일본어, 한국어로도 바꾸어 볼 수 있다고 하니 놀라움의 끝이 어딘가 싶네요. 제품의 설명을 읽을수록 그저 놀랄 일 뿐이네요.

먼저 어떤 그림인지 살펴볼까요? 아기자기하고 귀여운 모습의 바다속 친구들이 참 많네요. 무서운 상어 마저도 귀여운 모습입니다. 다양한 동물들이 친숙한 모습으로 그려져 있어서 아이들이 정말 좋아할 거 같아요. 넓은 판형으로 되어 있어서 바닥에 쭉~ 펴놓고 그림 하나하나 살펴보는 재미도 쏠쏠할 것 같습니다.

고3 큰 아이의 친구들이 집에 놀러와서 컬러링쇼를 보고는 신기한 마음으로 신나게 색칠을 하기 시작했습니다. 수험생 스트레스를 색칠하면서 풀어내고자 했는지 정말 열심히 색칠하더군요. 여러 아이들이 모여 각기 마음에 드는 그림을 색칠했는데, 각양각색의 색칠로 다채로움을 더해주었네요. 개성대로 색칠한 그림들이 정말 예쁘지 않나요? 여기서 끝난다면 기존의 컬러링이라 다를 바 없겠지만 3D 증강현실로 나타나니 아이들이 더 신기해하더군요.

그렇다면, 이 컬러링쇼의 자세한 사용방법을 [출판사 서평]으로 인용해보겠습니다.

' 먼저 앱을 다운 받는다. 패드 상단에 QR 코드를 통해 혹은 기기에 맞는 앱다운로드 센터에 직접 들어가 '컬러링쇼-바다속 친구들'을 찾아 무료설치한다. 실행 후 주어진 시리얼 넘버로 인증하면 바로 사용할 수 있다. 이용방법 버튼을 통해서 언어 선택 기능을 사용할 수 있고, 이용하기 버튼을 통해 출력이 가능한 곳이라면 어느 곳에서든 샘플로 뽑아 자유롭게 즐길 수 있는 것이 강점이다. 비추는 도중에 사진 찍기 기능을 이용하여 내가 칠한 캐릭터의 여러 모습을 간직하거나 친구와 공유할 수 있다.' 어렵지 않게 즐길 수 있겠지요?

색을 칠하는 것으로 그치는 것이 아니라 입체적으로 보이면서 바다속 친구들이 직접 인사를 건네주는 놀라운 <<컬러링쇼 바다속 친구들>>은 아이들의 호기심 향상은 물론 집중력까지 쑥쑥~ 높여줄 듯 하네요. 분명 놀라운 경험을 하게 될 것입니다.

(이미지출처: '컬러링쇼 바다속 친구들' 본문에서 발췌)

[논다는 건 뭘까?]-세상을 바라보는 눈을 키우는 인문 그림책

논다는 건 뭘까? ㅣ 초등학생 질문 그림책 5
김용택 지음, 김진화 그림 / 미세기 / 2016년 2월

미세기 출판사 <초등학생 질문그림책>시리즈 다섯 번째 이야기는 <<논다는 건 뭘까?>>>입니다. 이 시리즈는 아이들에게 질문을 던지는 인문 그림책으로 이번에는 노는 것이 무엇인지에 대한 질문을 던지고 있네요. 만약 아이가 저에게 이런 질문을 던졌다면 많이 당혹스러워했을 질문이기도 합니다. 공부하는 것보다 노는 것이 더 좋은 아이들은 이 질문에 어떻게 대답을 할까요? 어른에게도 아이들에게도 참 어려운 질문인 듯 합니다. 하지만 이 그림책에서는 아이들 스스로 이 질문에 대한 답을 찾을 수 있도록 이끌어주고 있어요.

논다는 건 뭘까? 이 그림책은 이렇게 질문을 던지는 것에서 시작합니다. 그리고 소크라테스식 질문을 던지지요. 논다는 건 공부를 안 한다는 건지? 아니면 아무것도 안 한다는 것인지에 대한 질문으로 이어집니다. 놀면 좋고, 공부는 싫은 것으로 대부분의 아이들이 규정하고 있지만, 사실 공부가 즐겁고 재미있는 친구도 있게 마련입니다. 그렇다면 그 친구는 공부를 하는 걸까요, 노는 걸까요? 질문은 그렇게 다시 이어집니다. 이런 질문을 통해서 아이들은 그럼 논다는 게 무엇인지 생각해보게 되겠지요?

논다는 건 여럿히 함께하는 것입니다. 여럿이 놀다 보면 다툼이 생기기도 하지만 나의 생각을 고치고 바꾸면서 친구들과 맞춰가고, 그러는 과정에서 생각이 넓어지고 깊어지면서 다른 생각을 받아들이게 되지요. 이것이 바로 함께 노는 것입니다. 그렇게 놀다 보면 새로운 것을 알게 되고, 새로운 것을 알게 되면 세상을 보는 눈이 바뀌게 되지요. 좋아하는 것을 찾으면 더 재미있게 놀 수도 있어요. 그리고 좋아하면 열심히 하고 열심히 하면 잘할 수 있게 되지요.

놀다 보면 힘이 쌓일 거야.

그 힘이 네가 어려움을 만났을 때 새로운 길을 만들어 줄 거야. (본문 中)

논다는 건 친구와 자연과 더불어 놀면서 생각을 넓히고 모르는 것을 알아가고 배우는 과정이 아닌가 싶네요. 이렇게 노는 과정에서 아이들은 생각을 바꿔가고, 새로운 것을 보게 되고, 상황을 헤쳐나가는 힘을 갖게 되는 것입니다. 얼마 전 읽은 육아서에는 이런 내용이 있었습니다. '어릴 적에 놀이의 경험이 부족하거나 박탈되면 호기심의 인내, 자기 조절을 배울 수 있는 기회를 놓치게 될 뿐 아니라 첫 10년 동안의 지속적인 놀이 결핍은 우울증과 경직된 사고, 공격성 그리고 충동조절의 실패와 같은 정서적인 문제를 초래한다.'('장유경의 아이놀이 백과-5~6세 편' 본문 6p) 어린 시절의 놀이는 단순히 그저 공부를 안하고, 아무 것도 안하는 것이 아니라 세상을 배우는 과정인 것이지요.

<<논다는 건 뭘까?>>는 아이들에게 논다는 것이 그저 공부를 안하고, 아무 것도 안하는 시간이 아니라 세상에 대한 호기심을 갖고 생각의 폭을 넓혀가는 과정임을 스스로 깨닫게 합니다. 더불어 부모들에게는 아이들에게 노는 것이 필요한 과정임을 일깨워주지요. '그만 놀고 책 좀 읽어라, 숙제해라, 공부해라'라는 잔소리보다는 아이들이 세상에 대한 호기심을 갖고 스스로 헤쳐나가는 힘을 키워 줄 놀이가 필요하다는 것을 기억할 필요가 있겠네요. 짧지만 깊이 있는 생각으로 이끌어주는 그림책 <<논다는 건 뭘까?>>는 굉장히 의미있고 강렬한 느낌을 줍니다. 처음 접하는 시리즈였는데 깊은 인상을 남겨주는 그림책이었습니다.

(이미지출처: '논다는 건 뭘까?' 본문에서 발췌)

[메모의 기적]-학업과 비즈니스의 능률이 오르는 14가지 메모 혁명

메모의 기적 - 생각의 생각을 만드는
고니시 도시유키 지음, 이혜령 옮김, 가쓰키 요시쓰구 감수 / 21세기북스 / 2016년 4월

내 책상 중앙에는 언제든지 메모할 수 있는 이면지 묶음과 그달의 달력 한장이 놓여있다. 이는 20대부터 형성되어진 습관으로 내 기억력을 믿지 못해 생겨났다. 언제든지 메모할 수 있도록 구비해놓은 이유는 하루에도 수십 통씩 걸려오는 전화와 그에 따른 요청, 그리고 꼭 해당일에만 처리해야 하는 업무 등을 잊지 않기 위함이다. 내 담당 업무의 실수나 잘못으로 인해 내게 돌아올 질책을 견디지 못하는 자존심 때문에 메모는 나의 습관이 되었다. 나보다 젊은 빠릿빠릿한 직원들에게 뒤쳐지지 않고 업무를 진행하는 것은 바로 이 메모 습관 때문이라 해도 과언이 아닐 것이다. 이렇듯 메모 습관으로 인한 혜택을 누리고 있는 탓에 메모가 주는 또다른 기적을 알고 싶다는 열망에 책 제목만 보고 두말 없이 이 책을 선택하여 읽어보게 되었다.

'메모'는 이른바 정보를 적어두기 위해서만 필요한 것이 아니다. 머리를 정리하거나, 아이디어를 내거나, 자료의 초안을 작성하는 등 일을 하는 데 중요한 행동과 관련이 있다. 따라서 메모하는 방법을 더욱 효율적이고 효과적으로 변화시킬 수 있다면 일의 속도와 질은 보다 향상될 것이다. (본문 6p)

지금 들은 것과 본 것을 남기는 '과거메모'에서 미래의 자신에게 행동의 계기를 만들어내는 '미래메모'로, 메모하는 방법과 사용하는 방법을 바꾸는 것이 이책에서 이야기하고 하는 기본이다. 여러분이 생각하는 일반적인 '메모'는 과거메모이다. 지금 듣고 있는 정보나 생각을 적고 남기는 것, 그건 결코 미래의 자신을 위한 메시지가 아니다. 하지만 그 과거메모를 미래메모로 전환시키는 것이 당신의 비즈니스를 한층 변화시킬 계기가 된다. (본문 16p)

광고에이전시에 입사해 카피라이터가 된 저자는 업무 수행 속도가 느렸고, 새로운 발상을 내지 못하며 2년 정도를 보냈다가 우연히 누군가가 메모한 종이를 복사한 서류 한 장을 보게 되면서 모든 것을 바꿀 수 있었다고 한다. 저자는 이 일이 있고 난 후 20년이 넘도록 시행착오를 거치며 메모하는 법이나 메모를 사용하는 법, 나아가 메모를 사용한 발상법이나 전달법까지 여러 가지 방법을 창조해내며 실천하게 되었다. 이에 저자는 이 책을 통해 지금 듣고 있는 정보나 생각을 적고 남기는 일반적인 과거 메모가 아닌 비지니스를 한층 변화시킬 계기를 마련해줄 과거메모를 미래메모로 전환시키는 법을 알려주고자 한다.

하지만 어차피 메모는 메모이다. 가능한 한 시간도 노력도 들이지 않고 메모를 하는 편이 좋다. 이 책에는 어려운 규칙이나 이해하기 힘든 이론은 전혀 없다. 누구라도 실천할 수 있으며, 내일부터 바로 업무에 사용할 수 있는 메모 기술을 선별하여 썼다. 내가 소중하게 생각하는 미래메모의 주옥과도 같은 14가지 방법을 담았다. (본문 17p)

미래메모는 크게 '정리메모', '생산메모', '전달메모'로 나뉘어지는데 저자는 각 장마다 자세히 소개하고 있다. 정리메모는 정리를 단순하게 정리해 업무를 효율적으로 하는 방법이고, 샌상메모는 메모를 이용해 아이디어를 계속해서 생산하는 방법을 말하며, 전달메모는 메모를 이용해 중요한 내용을 전달하는 방법을 말한다. 이 3가지 미래메모는 모두 단순한 메모 기술로 구성되어 있어 기억하기가 쉽다. 또한 저자는 메모 뿐만 아니라 사고방식이나 아이디어를 내는 방법도 망라하여 소개하였다. 그리하여 이 책을 통해 독자들은 일의 효율을 높일 수 있으며 목표에 맞는 기확과 아이디어를 발상할 수 있게 된다. 지금까지는 나는 과거메모만으로도 업무에 차질을 상당부분 줄일 수 있었다. 하지만 미래메모는 나를 한층 더 업그레이드 해주는 기술이 되어줄 듯 싶다. 이 또한 나에게 또 하나의 경쟁력이 되는 힘이 아닐런지.

비지니스 능률이 눈에 띄게 오르는 놀라운 메모!

메모하는 사람의 아이디어는 늙지 않는다

지금은 사람이 감당하기 힘들 정도의 방대한 정보를 취급해야 하는 시대다. 따라서 뇌에만 의지하지 말고 노트에 메모하여 뇌가 움직일 수 있도록 하자. 컴퓨터로는 전부 수용할 수 없는 양의 정보를 외부의 하드디스크에 저장해놓고 필요할 때 꺼내 쓰는 것처럼 뇌의 외부에 언제라도 꺼내볼 수 있는 정보를 축적해두자. 그것이 '미래메모'이다. 미래메모는 정보가 넘치는 앞으로의 시대에 꼭 필요한 기술이다. (본문 32p)

(이미지출처: '메모의 기적' 본문에서 발췌)