우리 동네 달걀 왕

우리 동네 달걀 왕 ㅣ 너른세상 그림책
오하나 글.그림 / 파란자전거 / 2015년 10월

어린 시절엔 ‘나도 요리를 해 보고 싶다.’는 생각을 하곤 했었죠. 요즘처럼 tv 프로그램을 온통 쉐프들이 차지하고 있어서 요리에 대한 막연한 동경이 생겼던 건 아닙니다. 아마 어린 시절 요리하는 것에 대한 동경을 품었던 이유는 요리란 언제나 엄마가 해주시는 것이었기 때문일 겁니다. 다시 말해, 요리는 어른들의 영역이었다는 거죠. 그랬기에 어른들의 영역에 대한 동경으로 요리를 해보고 싶었지 않았을까 생각해봅니다. 어렸을 때는 어른들이 하는 것들은 모두 멋져 보였으니까요.

어쩌면 바로 이와 같은 마음으로 요리 왕에 도전하는 아이의 이야기가 있습니다.

나들이네 아빠는 탄광에, 엄마는 밭에 나가시고, 집엔 동생 산들이와 나들이 둘 뿐입니다. 심심한 오후가 되자 배가 고파오네요. 나들이는 동생을 위해 부엌에 들어가 달걀 프라이를 하게 됩니다. 석유풍로에 불을 붙이고, 프라이팬을 올리고 기름을 두르죠. 물론 첫 작품은 실패작이었지만요. 그래도 아이들에게는 맛나기만 하죠. 금세 달걀 한 판이 동이 나 버립니다.

이에 기웃거리던 마을 아이들이 자신들의 집에서 달걀을 가져오네요. 오리알을 가져오기도 하고요. 완전히 아이들만의 동네잔치가 되었답니다. 물론, 집에 돌아온 엄마에게 꾸중을 듣긴 했지만, 그럼에도 너무 신나는 하루를 보냈답니다.

이처럼, 『우리 동네 달걀 왕』은 아이들의 심리를 보여주기도 하고, 또한 옛 풍경, 옛 추억을 떠올리게 하는 그림책이랍니다. 요리도구로 등장하는 석유풍로를 보니, 옛 추억에 빠지게 되네요. 어린 시절, 이런 석유풍로에 음식을 하곤 했으니 말이죠. ‘심지 가~~ㄹ 어!’ 외치며, 마을을 다니며 석유풍로 심지를 갈아주시던 아저씨도 생각나네요. 그러니, 이 책은 부모님들에게는 옛 추억을 떠올리게 하는 그림책이자, 아이들에게는 부모 세대의 어린 시절을 엿볼 수 있는 책이랍니다.

아울러 동네 아이들이 마치 한 가족처럼 하나 되어 각자 자신의 집에서 달걀을 가져오는 모습 역시 옛날 정서를 잘 보여주고 있네요. 넉넉하진 않았지만, 달걀만으로도 골목의 아이들이 모두 하나가 될 수 있던 시절이 그리워지기도 하고 멋져 보이기도 하네요. 오늘 우리 아이들도 이처럼 골목에서 함께 요리 왕에 도전해보는 건 어떨까요? 물론, 부모님들의 관리 하에 말이죠.

나는야 파리

나는야, 파리 - 파리가 들려주는 신기한 곤충 이야기 ㅣ 스콜라 똑똑한 그림책 7
브리짓 히오스 지음, 제니퍼 플리커스 그림 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2015년 9월

이 그림책은 파리에 대해 알려주는 그림책이랍니다. 프랑스의 멋진 도시 파리가 아니라, 날아다니는 파리 말입니다. 무슨 더럽게 파리에 대해 알려 주냐고요? 그걸 또 뭐 하러 배우냐고요? 물론, 파리는 더럽죠. 그래서 가급적 파리가 날아다니면 우린 쫓아내거나 때려잡으려 하죠. 물론, 이런 반응은 너무나도 자연스러운 반응입니다. 그리고 실제 파리는 더러운 세균을 옮길 수도 있고 말입니다.

하지만, 그럼에도 파리가 우리 인간에게 유용하게 사용되는 경우도 없지 않다고 이 책은 알려줍니다. 범죄현장에서 파리의 구더기는 범죄가 벌어진 후 경과된 시간을 알게 해줌으로 사건 해결의 한 단서가 되기도 하고, 초파리는 과학 연구에 많은 도움을 주기도 하니까요.

하지만, 그렇다고 해서 이 책은 파리를 무조건 미화하진 않습니다. 파리가 더럽다는 것을 인정하죠. 그럼에도 그런 파리에 대해 관심을 가져 줄 것을 이야기합니다. 그리고 그 파리라는 곤충에 대해 우리에게 과학적 정보를 전해주는 좋은 책이랍니다. 마치 파리가 우리에게 직접 이야기를 들려주는 것처럼 파리라는 곤충에 대해 이런 저런 다양한 정보를 알려 주고 있네요.

무엇보다 이 그림책은 아이들로 하여금 파리라는 곤충에 대해 관심을 갖게 하려는 데 목적이 있습니다. 더럽기 때문에 애초에 관심의 대상에서 배제해버리는 것이 아니라, 그럼에도 관심을 갖고 파리의 생태에 대해 배우게 하려는 데 목적이 있습니다. 그리고 더 나아가 이런 관심이 다른 곤충들을 향한 관심으로 커지기를 이 책은 바라고 있죠.

우리가 귀찮아하고, 더럽게 여기는 파리지만, 그럼에도 파리 역시 자신들의 삶을 충실히 살아가고 있음을 생각해보게 되네요. 그리고 파리 역시 우리 지구 생태계의 한 쪽에서 나름의 역할을 감당하고 있음도 말입니다. 무엇보다 우리 인간의 입장에서 생명체들을 구분하고, 유해여부를 결론짓고 있지 않은가 하는 생각을 해보게 되네요. 사실, 그네들 입장에서는 자신들 본연의 역할을 충실하고 있음에도 관심조차 가질 필요가 없는 존재로 매도해 버리고 있진 않은지를 생각해보게 되는 좋은 그림책이네요.

욕심 날 때는 어떻게 하나요?

욕심날 때는 어떻게 하나요? - 처음 만나는 올바른 인성 교육 : 절제 ㅣ 풀빛 그림 아이 53
다그마 가이슬러 글.그림, 한경희 옮김 / 풀빛 / 2015년 9월

이 그림책 『욕심날 때는 어떻게 하나요?』는 아이들에게 바른 인성을 교육하는 책입니다. 많은 덕목 가운데 ‘절제’에 대해 이야기하는 책이랍니다. 작가는 말합니다. 자신이 하고 싶은 것, 자신이 갖고 싶은 것, 자신이 먹고 싶은 것을 마음대로 계속하게 된다면, 이것들이 그 사람에게 행복을 주기보다는 도리어 ‘중독’이라는 좋지 않은 상태에 빠질 수 있다는 겁니다. 그러니, ‘중독’되지 않기 위해선 무엇보다 ‘절제’할 수 있어야 한다는 겁니다.

이를 위해 책은 적당히 만족했을 때의 감정을 살펴보도록 합니다. 물론, 어느 정도가 ‘적당’한 상태인지 알기는 쉽지 않죠. 그리고 이 책 역시 어느 정도가 ‘적당’한 상태인지 명확하게 말하지는 않습니다. 사실, 적당이란 것이 개인마다 다 다를 테니 말입니다.

리자는 곰젤리를 좋아합니다. 한 봉지를 다 먹어 치워도 여전히 리자는 질리지 않습니다. 그렇다면 한 봉지를 다 먹는 것이 적당한 걸까요? 알 수 없습니다. 하지만, 열 개쯤 먹으면 모든 색이 다 똑같은 맛이 난다고 합니다. 12개쯤 먹으면 입안이 엄청 끈적거리고요. 물론, 리자는 더 먹을 수 있죠. 더 먹어도 여전히 행복할 거고요. 하지만, 열 개, 12개쯤이면 이미 ‘적당’한 상태를 넘어간 것 같네요.

꼭 열 개, 12개가 문제는 아닐 겁니다. 좋아하는 과자의 맛을 못 느낄 정도면 이미 절제가 필요하다는 거겠죠. 이처럼 이 책은 자연스레 적당한 상태가 어느 정도인지를 독자 스스로 느끼게 합니다.

이 그림책을 읽고, ‘적당’이 어느 수준이면 좋을까 생각해봤답니다. 두 가지 경우로 정리해봤답니다. 첫째, 뭔가 좋아하는 일이지만, 그것을 계속함으로 진짜 좋은 상태를 누리지 못한다면 이미 지나친 거겠죠. 위의 리자가 곰젤리를 많이 먹다보면, 맛도 잘 느끼지 못하는 것처럼 말입니다.

둘째, 뭔가 내가 좋아하는 그 일로 인해 다른 것이 방해받고 있다면 이미 ‘적당’을 벗어난 상태가 아닐까 생각해봤답니다. 예를 들면, 이 책 속의 팀은 토끼 인형을 정말 좋아하죠. 그런데, 좋아하는 토끼 인형이 너무 많아, 그 가운데 찾길 원하는 토끼 인형을 찾을 수 없을 정도네요. 이건 이미 적당하지 않은 상태, 절제가 필요한 상태겠죠.

또한 노아의 경우를 볼까요? 노아는 감자튀김을 무척 좋아하네요. 그래서 감자튀김을 많이 먹습니다. 그런데, 노아가 직접 키운 토마토와 채소로 엄마가 맛있는 샐러드를 만들어 주셨는데, 이것들을 하나도 먹을 수 없네요. 이 상태는 이미 ‘적당’을 벗어난 상태겠죠.

릴리는 줄넘기를 좋아합니다. 그런데, 더 좋아하는 건 반짝반짝 빛나는 장신구들이고요. 그래서 장신구들을 온몸에 치장하네요. 그리고 이것들 때문에 줄넘기를 할 수 없고요. 그럼 이것 역시 절제가 필요한 거겠죠.

우리에겐 이처럼 뭔가가 지나쳐 다른 또 다른 일을 방해하는 것들이 있다면 이미 지나친 상태겠죠. 그런 것들이 내 삶 속에 뭐가 있는지 생각해보게 됩니다. 아울러 그런 것들을 내 삶 속에서 ‘절제’하는 용기와 지혜가 있길 소망해 봅니다.

이름을 훔친 소년

이름을 훔친 소년 ㅣ 주니어김영사 청소년문학 7
이꽃님 지음 / 주니어김영사 / 2015년 8월

거지출신 용이는 여관에서 일을 하지만, 경성역 앞에서 어수룩한 자들의 가방을 노리곤 한다. 그런 용이의 레이더망에 든 한 청년이 있었으니, 비싼 옷을 입고 가방을 소중하게 들고 있는 그 모습에 타깃을 삼고 결국 가방을 훔치게 되지만, 상대가 그토록 달리기를 잘 할 줄은 몰랐다는 것이 용이의 결정적 실수. 이에 가방 주인 주학에게 붙들린 용은 그곳에서 가방을 건네는데, 가방은 주학의 가방이 아닌 다른 가방아 아닌가. 게다가 가방 속에서 나온 것은 권총 한 자루와 창씨개명을 반대하는 전단지 묶음이었으니.

이에 일본 순사들의 눈이 두려운 용은 가방을 숨기게 되고, 우여곡절 끝에 다시 만난 주학은 용이 일하는 여관에 머물며, 뒤바뀐 가방의 행방을 찾게 되는데, 과연 가방을 되찾을 수 있을까? 그리고 이 뒤바뀐 가방 안에 든 이 물건들은 어떻게 해야 하는 걸까?

이 소설, 『이름을 훔친 소년』은 일제시절 창씨개명에 얽힌 이야기를 다루고 있다. 조국을 잃은 조선 백성들은 이제 자신들의 이름조차 지키기 힘든 상황에 처하게 된 것이다. 이런 상황 가운데, 이름이 자신들에게 어떤 의미가 있는지, 이름을 지켜낸다는 것이 무엇을 지켜내는 것인지, 용이와 기영, 그리고 주찬의 이야기들을 통해, 작가는 우리에게 있어 이름은 무엇인지를 들려준다.

용은 거지로서 살아갈 때, 다른 거지들에게 놀림을 받아도, 자신의 이름만은 지켜내기 위해 몸부림쳤었다. 왜냐하면, 대다수의 거지들에겐 버젓한 이름이 없지만, 용에게는 최용이란 이름이 있으며, 이것이 자신이 가진 전부이기에. 하지만, 거지로서 살아가며, 어느 순간 이름보다 더 소중한 것은 생존하는 것이라 여긴다. 그렇기에 일제의 이름을 바꾸라는 정책 앞에 아무런 고민도, 갈등도 없다. 그에게는 살아남는 것이야말로 가장 소중하기에.

그만 좀 해. 형 이름이 뭐 그리 잘난 이름이라고 악착같이 버티겠다는 거야? 막말로 이름 좀 바꾼다고, 형이 다른 사람이 되는 것도 아니잖아. ... 조국이 우리한테 뭘 해 줬는데? 아니, 우리한테 조국이 있기나 해? 그냥 하라는 대로 해, 시키는 대로 하라고. 그게 우리 같은 애들이 조국에서 살아남는 방법이야.(100-1쪽)

어쩌면 이런 용의 입장이 당연할 수도 있겠다. 용과 같이 생존 자체가 일생일대의 과제인 사람들에게는 이름을 지켜내는 것이 사치로 여겨질 수도 있고, 이름을 지켜내는 것보다는 살아남기 위해 시키는 대로 이름을 바꾸는 것이 최선의 선택일 수도 있으니까.

하지만, 용을 돌봐주던 형 기영은 말한다. 이름을 잃는다는 것은 우리의 전부를 잃는 것이라고.

용아, 조국을 빼앗겼다고 이름까지 빼앗길 순 없어. 그럴 순 없는 거야. ... 이름을 잃으면 전부를 잃는 거야.(100-1쪽)

왜냐하면, 우린 이름을 통해, 그 사람을 기억하기 때문이라 작가는 말한다. 즉 이름은 그 사람을 기억하는 수단이다. 그렇기에, 이름이 사라진다는 것은 그 사람에 대한 기억, 그 사람이 행한 업적, 그 사람과 만들어갔던 수많은 추억조차 사라져 버리는 것이다. 기영은 그렇기에 이름이 전부라고 말하고 있으며, 이 이름을 지켜내기 위해 일제의 총칼을 두려워하지 않고, 자신의 주장을 펼쳐낸다. 이런 기영의 모습에 많은 조선 백성들이 자극을 받게 되고 말이다. 또한 소설 속에서 기영과 같은 입장에서 기영의 스승은 이렇게 말한다.

이름은 너 자신이오. 그 자체다. 그러니 그걸 잃을 순 없지 않겠니. 무서운 건 길들여지는 게지. 가만히 있도록 길들여지고, 폭력에 길들여지고, 삶을 잃는 것에 길들여지는 거지.(156쪽)

용 역시, 처음엔 자신이 가진 단 하나 이름을 지켜내기 위해 애썼지만, 철저한 약자의 삶을 살아가며, 자신을 억압하는 상황에 점차 길들여지고, 이제는 자신에게 중요한 것이 무엇인지조차 잊게 된다. 하지만, 그런 용과 주학, 그리고 거지들인 누렁이와 딱지는 이제 창씨개명에 반대하는 기영의 모습을 통해, 자각하게 되고, 기영의 이름을 지켜주며, 이름의 중요성을 깨닫게 된다. 아울러 전혀 어울릴 것 같지 않은 넷은 이제 친구가 되어 함께 새로운 세상을 향해 나아간다.

이 소설, 『이름을 훔친 소년』은 일제시대에 우리 선조들이 겪었던 울분과 설움뿐 아니라, 비록 나라를 잃은 백성이지만, 이름을 지켜내려는 작은 몸부림을 통해, 진정한 자존심이 무엇인지 보여준다. 아울러 새로운 시대는 어떻게 열리게 되는지도 보여주며, 오늘 우리가 지켜내야 할 것이 무엇인지도 생각해보게 한다. 오늘 내가 지켜내야 할 것은 무엇인가? 그리고 나도 모르는 사이 길들여지고 있는 것은 무엇인지 돌아본다.

숨어있는 진실을 밝혀내는 세기의 탐정들

숨어 있는 진실을 밝혀내는 세기의 탐정들 - 세계 대표 작가들이 들려주는 ㅣ 세계 대표 작가들이 들려주는 이야기 5
호안 비니올리 & 알베르트 비니올리 지음, 문세원 옮김 / 가람어린이 / 2015년 9월

‘소설 속에 등장하는 유명한 탐정들 가운데 누가 더 뛰어날까?’

추리소설을 사랑하는 독자들이라면 이런 상상 한 번쯤 하지 않았을까요? 바로 그런 생각에 상당히 접근한 답을 해주고 있는 책이 나왔네요. 금번 가람어린이 출판사에서 나온 『숨어있는 진실을 밝혀내는 세기의 탐정들』이란 책입니다.

물론, 이 책은 각각의 탐정들이 한 자리에 등장하여 같은 사건의 해결에 경쟁하는 내용은 아닙니다. 그러니, 탐정 어벤져스 팀이 꾸려지는 것은 아니지요. 대신, 이 책은 유명한 탐정들에 대해 우리에게 이런저런 설명을 해주고 있답니다.

그러니 이 책을 읽고 나면 유명한 탐정들의 계보에 대해 잘 알게 되죠. 어떤 탐정이 원조인지. 그 탐정을 창조한 소설가는 누구인지. 또한 탐정들이 어떤 과정을 통해 탄생하게 되었는지. 그 안에 담긴 에피소드는 무엇인지. 등을 알 수 있습니다.

이 책에 등장하는 탐정들은 모두 여덟 명으로 아서 코넌 도일의 셜록 홈스, 에드거 앨런 포의 오귀스트 뒤팽, G. K. 체스터튼의 브라운 신부, 얼 데어 비거스의 찰리 챈 형사, 애거서 크리스티의 에르큘 포와로 그리고 미스 마플, 대실 해밋의 샘 스페이드, 조르주 심농의 매그레 경감입니다. 이들 탐정들의 특징은 무엇이며, 추리 방법은 주로 무엇인지 등을 책은 설명합니다. 그리고 이들 탐정들이 다룬 유명한 사건(주로 탐정이 처음 등장하는 작가의 첫 이야기)을 요약해서 소개해주기도 합니다.

이 책을 보며, 알게 된 한 가지 재미난 게 있답니다. 추리소설들을 보면, 많은 경우가 탐정과 그 친구가 등장을 합니다. 홈스와 왓슨처럼 추리소설의 고전 뿐 아니라, 요 근래의 추리소설들도 이런 경우가 많더라고요. 그래서 대체로 탐정의 친구가 화자가 되어 사건을 독자들에게 풀어주는 방법을 작가들이 사용하곤 합니다. 이런 모습들을 보며, 아서 코넌 도일의 셜록 홈스가 그만큼 추리소설 장르에 있어 많은 영향을 미치는 구나 생각했답니다. 그런데, 이 책을 통해 그게 아님을 알게 되었답니다. 아서 코넌 도일 역시 에드거 앨런 포의 영향을 받았더라고요. 그러니 탐정과 그 친구의 콤비 형태는 아서 코넌 도일이 원조가 아니라, 에드거 앨런 포가 원조라고 할 수 있겠죠.

물론 원조가 누구냐가 그리 중요한 것은 아닙니다. 하지만, 이런 사실을 통해, 원조도 중요하지만, 누군가의 영향을 받아 그런 형식을 차용한다 할지라도 그 형식 안에 담겨진 내용이 독자들에게 사랑받을 수 있는 창작이 될 때, 그런 모방은 새로운 창작의 도구일 뿐이라는 생각이 들더라고요.

셜록 홈스의 활약상이야 우리에게 너무나도 잘 알려져 있는데, 이 책을 읽으며, 셜록 홈스 못지 않게 사랑받는 탐정들이 많다는 사실에 놀랐답니다. 그리고 이렇게 사랑받는 탐정들을 창조한 작가들에 대해 알게 되었고요. 무엇보다 이 책을 통해, 이들 다른 뛰어난 탐정들의 활약상에 대해서도 작품을 통해 만나야겠다는 욕망이 생겼답니다. 어쩌면 이것이야말로 이 책이 갖고 있는 가장 큰 의의가 아닐까 하는 생각을 해보게 되네요.

유명한 탐정들을 정리해주고, 그 계보를 우리에게 설명해주는 책이지만, 여기에서 머물지 않고, 그 탐정들 하나하나를 만나고자 하는 갈증과 욕구를 심어 주는 것이 이 책이 갖는 큰 힘이 아닐까요? 탐정을 사랑하는 아이들뿐 아니라, 어른들도 보면 좋을 책이네요.