슬기로운 교사는 아무 일도 하지 않는다. 그런데도 그가 하지 않는 일이 없다.

인자(仁慈)한 교사는 무엇인가를 한다. 그런데 아직 못한 일이 좀 있다.

보통 교사는 언제나 바쁘다. 그런데 아직 못한 일이 많다.

고지식한 교사는 무엇인가를 한다. 그런데 할 일이 많이 남아 있다.

엄격한 교사는 무엇인가를 한다. 그리고 학생들이 반응을 보이지 않으면 폭력을 쓴다. <배움의 도>


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모든 것이 변한다는 사실을 알면 그대가 움켜 잡으려고 애쓸만한 것이 없다.

실패를 두려워하지 않는다면 시도해보지 못할 것이 없다.

성적과 등수로 학생들을 다스려 보려고 하는 것은 신(神)을 가지고 장난치려는 것과 같다. <배움의 도>


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실패는 기회다.

남을 탓하면 끝없이 탓하게 된다.

슬기로운 교사는 자기 몫의 일을 충실히 감당하고 자신의 과오를 스스로 고쳐나간다.

자기가 꼭 해야할 일을 하되 남에게 자기처럼 하라고 강요하지 않는다. <배움의 도>


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날려보내기 위해 새들을 키웁니다.

아이들이 저희를 사랑하게 해주십시오.

당신께서 저희를 사랑하듯

저희가 아이들을 사랑하듯

아이들이 저희를 사랑하게 해주십시오.


저희가 당신께 그러하듯

아이들이 저희를 뜨거운 가슴으로 믿고 따르며

당신께서 저희에게 그러하듯

아이들을 아끼고 소중히 여기며

거짓없이 가르칠 수 있는 힘을 주십시오.


아이들이 있음으로 해서 저희가 있을 수 있듯

저희가 있음으로 해서

아이들이 용기와 희망을 잃지 않게 해 주십시오.


힘차게 나는 날개 짓을 가르치고

세상을 올곧게 보는 눈을 갖게 하고

이윽고 그들이 하늘 너머 날아가고 난 뒤

오래도록 비어 있는 풍경을 바라보다

그 풍경을 지우고 다시 채우는 일로

평생을 살고 싶습니다.


아이들이 서로 사랑할 수 있는 나이가 될 때까지

저희를 사랑할 수 있게 해 주십시오.

저희가 더더욱 아이들을 사랑할 수 있게 해 주십시오.


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훌륭한 리더는
자신의 몫보다 더 많은 책임을 지고,
자신의 몫보다 더 적은 대가를 얻는다.
- 존 맥스웰
훌륭한 리더들은
‘지위가 올라갈수록 책임은 커지고,
지위가 올라갈수록
권리는 작아져야 한다’는데 동의합니다.
그들은 책임은 커지고,
권리는 작아지는 것을
리더십 발휘에 따른 비용(?)으로 생각합니다.

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