유익한 정보를 따라 으쌰~

프리즐 선생님의 신기한 역사 여행 2 - 아널드, 중세의 성을 지켜라! ㅣ 프리즐 선생님의 신기한 역사여행 2
조애너 콜 지음, 브루스 디건 그림, 장석봉 옮김 / 비룡소 / 2004년 7월

프리즐 선생님은 우리에게 참 많은 공부를 시켜 주신다. 그리고 그 공부가 귀찮고 싫은 것이 아니라, 재미있다고 느끼게 해 준다. 중요한 정보들은 보기 좋게 따로 정리도 해 주고.

나는 이 책을 통해 '해자'라는 단어를 처음 알았다. 또 중세의 기사를 떠올리면서 초등 6학년 때 국어 시간에 재미있게 배웠던 돈키호테를 떠올렸다. 그 당시 교과서 본문이 무척 재미있었고, 반에는 돈키호테의 별명을 가지게 된 친구도 있었는데...

프리즐 선생님과 아널드는 중세 성모형 백화점서 만나고, 그곳에서 작업장으로 들어가는 관계자외 출입금지구역에 들어가게 된다. 그곳에서 중세 의상을 입고는 토낀다. (아널드에게 모자를 억지로 씌우려는 선생님과 그게 싫어 도망가는 아널드, 그 뒤를 주인들이 따르게 되는 거지만.) 그리고 타임머신 여행은 시작되는 거다.

최초의 성은 1000년 전쯤에 지어졌고 아주 단순했지만, 시간을 지날수록 구조도 복잡해지고, 성주의 힘이 센 곳은 규모도 큰 그런 곳이 되었겠지. 성 안에서 성주를 위해 일하는 사람들, 성 주변에서 예나 지금이나 변함없는 사실이지만, 힘들게 고생하면서 누릴 행복을 제대로 누리지 못하는 억울한 백성들의 모습은 프리즐 선생님을 따라가다 보면 하나씩 만나게 된다. 성은 적으로부터 공격을 막을 수 있는 요새이기도 하였지만, 백성들의 일하는 모습을 감시하는 초소의 역할도 했다한다.

여기서 다시, 해자란? 성 주위에 도랑을 파고 그 곳에 물을 채운 것을 말한다. 적이 성으로 들어오는 것을 막는데 일조했겠지.

그리고 몸을 숨긴 채 화살을 쏘기 위해 성벽이나 보루 따위에 뚫어 놓은 구멍인 총안의 모습도 초기와 어떻게 달라졌는지 그림으로 잘 설명해 두어 성의 발달을 이해하기 좋다.

그렇다면 왜 사람들은 더 이상 성을 짓지 않게 되었을까? 성의 역사는 약 600년 전에 마무리 되는데, 그 이유는 군대가 대포를 쏘기 시작하면서 이 새로운 무기 앞에 돌로 만든 성벽은 더 이상 적을 방어하는데 유용하지 못했기 때문이란다.

언제나 그런 것처럼 돌아오는 문은 딱 돌아 올 그 시점에 프리즐 선생님 앞에 나타나서 원래의 장소로 무사히 잘 데려다 주었더란다.

스트레스-쌓기만 할 것이 아니라 빠샤!!!

나, 스트레스 받았어! ㅣ 마음과 생각이 크는 책 3
미셸린느 먼디 지음, R. W. 앨리 그림, 노은정 옮김 / 비룡소 / 2003년 11월

스트레스란?- 답답하고 터질 것 같은 느낌. 가스 레인지 위에서 팔팔 끓고 있는 물 주전자 같은 것. 딸그락 딸그락 거리는...

이 책은 아이들에게 스트레스가 무엇인지 정확하게 인식하게 하고 그것을 쌓아갈 것이 아니라 하나하나 풀어가는 지혜를 가지라고 가르치고 있다.

가령, 잠깐 쉬어 보기, 누군가에게 말해보기, 몸과 마음의 균형을 잡아 보기, 스트레스는 옮는 것이니 가족의 스트레스를 풀어주기 위해 노력하기, 걱정만 하지 말고 부딪혀 보기, 꼭 해야 하는 일이라면 피하지만 말고 잘하는 자기 모습을 상상하며 자기 최면을 걸어 보기, 소리내어 옷어보기, 현재 자신이 무엇 때문에 스트레스를 받고 있는지 생각해 보기 등. 자신이 선택하기 좋은 방법을 선택해 보면서 스트레스 수치를 낮추어 본다면 보다 건강한 하루를 살 수 있지 않을까 생각한다.

우리 아이들, 하루 중 어떤 시간에 가장 스트레스를 받을까? 꾸중 듣는 시간? 게임 레벨이 잘 안 올라 갈 때? 숙제, 공부 해야 하는 시간? 공부를 즐기는 법을 알아가지 않으면 많은 시간 스트레스의 위험 속에서 고통받게 되지 않을까? 하긴 우리 반 아이들 보면 공부의 고통은 초월한지 이미 오래인 듯도 하다. ^^  교실에서나마 친구들과 사이좋게 지내어 주어 그나마 고맙다.

스트레스를 받았을 때는 책제목처럼 "나, 스트레스 받았어!"라고 말하는 것이 아주 효과적인 해결방법이라는 사실~

광물-암석-지층의 관계를 따져 보아요.

신기한 스쿨버스 2 - 땅 밑 세계로 들어가다 ㅣ 신기한 스쿨버스 2
조애너 콜 지음, 브루스 디건 그림, 이강환 옮김 / 비룡소 / 1999년 10월

4학년 과학 시간! 지층, 화석, 공룡에 대해 배운다. 그 때 이 책을 읽어주면 유용할 듯.

교대를 들어오기 전 2년 동안 지질학을 공부했었다. 아는 것은 없지만, (적성에 맞지 않아 공부하고 나서는 깨끗하게 다 까먹은 느낌.) 그래도 이런 지질 관련 책들만 보면 그냥 반갑다.

프리즐 선생님과 함께 떠나는 땅속나라 여행. 지각-맨틀-외핵-내핵을 거치는 동안 퇴적암, 화강암, 변성암에 대해서 배울 수 있다. 우리 주변에서 볼 수 있는 많은 암석들. 교재원에 놓인 학습용의 암석이 아니라, 보도블록으로 깔려 있는 점판암, 조각상에 이용되고 있는 화강암과 대리석, 건물을 지을 때 사용 될 수 있는 사암과 시멘트의 원료가 될 수 있는 석회암과 셰일(석회암은 잔디밭 비료용으로도 사용 된단다.)등을 그림으로 보여주면서 이러한 암석들이 우리 생활과 얼마나 밀접한 관련이 있는지를 보여주고 있다. 그리고 마지막 페이지에는 프리즐 선생님반 친구들이 수집한 돌을 암석표본형태로 보여주면서 잘 정리 해 두었다.

학교에서 암석에 대해 배울 때면 아이들은 운동장에서 놀다가도 돌멩이 하나 주워 와서는 이 암석의 정체가 무엇인가를 묻곤 한다. 정확하게 답해 줄 수 없을 때는 또 책을 찾아 보게 되는데... 그런 의미에서 이 책은 나에게도 유익한 책이다. 

사실, 이 책을 한 자리에서 쭉 다 읽을 생각은 없었다.

괴짜탐정의 사건노트 1 - 그리고 다섯 명이 사라졌다 ㅣ 오랑우탄 클럽 1
하야미네 카오루 지음, 이영미 옮김, 정진희 그림 / 비룡소 / 2008년 9월

아침에 알람을 5시에 맞추어 둔다. 초저녁 잠이 많은지라, 아이들 재우는 잠자리에서 책 읽어주다 항상 내가 먼저 곯아 떨어지거나, 한 권만 더 읽어 달라는 아이에게 제발 이것만 읽자고 사정사정 달래서 잠을 재우곤 한다. 요즘은 찬이가 그런 엄마를 많이 봐 줘서 보채지 않고 알겠다 하는 덕에 잠재우느라 고생은 덜 하는 편.

대신에, 새벽에 일어나서 글도 쓰고, 책도 읽고, 밥도 하고... 그러는데.

이 책은 비룡소 사이트에 쓴 리뷰가 그 달의 우수리뷰로 당선되는 바람에(솔직히 당선되었다는 사실이 쪼금 부끄럽다. 잘 못 썼는데, 뽑아 주셔서.) 공짜로 얻은 책이다. 한참을 두다가, 어제 저녁 조금 읽다 말았다. 그리고 오늘 새벽 조금 읽으려고 했는데, 밥 하는 시간도 잊고 그냥 쭉 읽게 되었다.

음... 추리 소설은 정말 재미있어! 라는 결론을 내려 본다. 돌이켜 보니 초등 고학년에서 중학생 정도일 때 셜록홈즈 시리즈, 괴도루팡 시리즈 몇 권 읽은 것이 내 추리소설 읽은 이력의 전부인데, 이 책을 보니 다시 추리 소설을 부지런히 읽고 싶은 맘이 들기도 한다. 이 책에도 2, 3 권이 근간이라고 되어 있고, 검색하니 2권도 나와 있다. 1권을 보면 이어지는 책도 다 사고 싶은 맘이 들 정도로 재미있다.

보통 나는 책을 보면 책의 앞뒤표지부터 꼼꼼히 살피는데 이 책은 뒷표지를 먼저 읽지 않았다. 다 읽고 나서 뒷표지의 글을 읽으면서 그렇게 한 것이 정말 잘 한 일이라는 생각이 들었다. 만약 그걸 먼저 읽었더라면 내가 느낀 재미 하나를 놓쳤을 테니까. 혹 이 책을 읽기로 맘 먹은 이라면 꼭 본문부터 읽어 보시길.

줄거리는 소개하고 싶지 않다. 왜냐면, 이런 책의 줄거리를 소개한다는 것 자체가 스포일러가 되는 것이니.

이 책과 함께라면 시간이 후딱 지나갈 것이다. 시간 가는 것이 지겨운 사람 읽어보길 권한다. ^^

5명은 왜 사라질까? 그 미궁의 사건은 어떻게 해결이 되었을까? 왜 괴짜 탐정이라고 헀을까?---하나하나 따져 보시라.

책은 천천히 읽어야 한다니까.

프리즐 선생님의 신기한 역사 여행 3 - 황제가 사는 고대 중국으로 ㅣ 프리즐 선생님의 신기한 역사여행 3
조애너 콜 지음, 브루스 디건 그림, 장석봉 옮김 / 비룡소 / 2005년 10월

두 번째 읽으면서 글을 쓸 맘이 생겼다.

처음 이 책을 산 것은 신기한 스쿨버스의 대단한 인기에 이 책에서도 무엇인가 건질 것이 있을거라는 생각에서였다.그런데 설렁설렁 책을 넘겨 보니 별 내용도 없는 것 같고 시시하다는 생각이 드는 거다.

그런데, 어제 찬이와 같이 책을 읽으면서 이 책 구석구석 들어 가 있는 모든 정보들이 얼마나 유용한지 새삼 다시 느꼈다.

어린이집에서 세계의 여러 나라에 대해 공부(ㅋㅋ~ 공부라니 우습지만)를 하고 온 찬이가 중국에 관심을 가진다. 그래서 함께 읽으면서, 이런저런 이야기를 해 주었다. 또 마침 학교 진도도 세계 여러 나라를 나가고 있던 차라 이야기 해 줄 것이 많았다. 자금성의 황금으로 도금 된 지붕과 황제가 아니면 입을 수 없었던 누런색(황금색) 옷, 그리고 중국에서 처음으로 발견 되었던 많은 것들(우산, 나침반, 키, 종이, 화약-화약기술을 배우려고 애썼던 최무선이 잠깐 생각났고-, 도자기, 지진 탐사기, 쿵후, 불꽃놀이)을 알게 되었다.

중국의 설날축제인 춘지에를 축하하러 차이나타운에 있는 완다네로 가던 중 용 모양 탈 속으로 들어간 프리즐 선생님과 아이들. 선생님은 그 속에서 시계를 과거로 돌려 버리고 아이들은 옛 중국 사람들의 생활모습이나, 문화, 예술품들을 만나게 된다. 가는 중에 소동파를 만나 시 한수를 듣기도 하고, 옛날의 벼농사 방식과 누에를 쳐서 비단을 짜는 방법도 공부하게 된다. 황제 앞에 나가서 고두(황제 앞에서는 무릎을 세 번 꿇는다. 한 번 꿇을 때마다 이마를 바닥에 세 번 부딪히게 하는데 이 절을 고두라 한다.)로 절하고 백성들의 억울한 사연을 이야기 하는 것 까지 성공한다. 그리고 마법의 문을 통해 완다네 부엌으로 돌아와 맛있는 저녁식사를 다 같이 한다는 이야기.

이 책은 스쿨 버스에 비해 만화책 같은 느낌이 더 많이 든다. 학습용으로 유익하다. 초등 저학년용으로 추천할 만하다.