프로이슬러는 대단한 익살꾼

실다의 똑똑한 사람들 ㅣ 사계절 아동문고 51
오트프리트 프로이슬러 지음, 유혜자 옮김 / 사계절 / 2004년 5월

아이들에게 '호첸플로츠~'시리즈를 소개 해 주었다. 내 인생의 책이 어떻고 저떻고를 시작으로 해서 (남편이 어린 시절 재미있게 본 책인데, 검색을 해 보니 알라딘에 있다며 너무 좋아하면서 1권을 샀더랬다.) 책이 재미있는지 잘 몰라서 안 읽는 것 같아 살짝 귀뜸을 해 주었더니 요즘 남학생들 사이에서 책을 돌려 읽고, 줄 서서 읽을 정도로 인기가 치솟고 있다.  

그 작가의 책이라서 관심을 가지고 펴 들어 보았는데, 책에는 그림 작가가 따로 없는데 그림도 호첸플로츠 시리즈와 같은 걸로 보아서 혹시 프로이슬러가 그림까지 그렸던 것은 아닐까?? 하고 추측해 본다. (아시는 분 계신다면 답변을 좀...) 

호첸플로츠도 참 익살스러운 책이었는데, 이 책은 정말 굉장하다.  

너무 똑똑한 탓에 이 나라 저 나라에 불려 가서 정작 실다의 가장 노릇을 하지 못하는 가장들을 불러 모은 후 다시 가장을 잃지 않기 위해 '똑똑한' 실다의 사람들은 똑똑하지 않은 척 하기로 맘 먹는다. 그리고 그 실다에는 고양이 한 마리 때문에 도시가 불타게 될 거라는 늙은 집시의 예언처럼 실다는 고양이, 아니 생쥐개 때문에 결국 화염에 휩싸이게 되고 만다. 도대체 실다에선 어떤 일이 일어난 걸까? 

책 속에는 어리석기 위해 더 이상 노력하지 않아도 되는(어리석음이 몸에 벤!) 실다 사람들의 이야기가 무척 재미있게 그려져있다. 유쾌한 아이라면(웃음이 많은 아이라면) 이 책을 읽으면서 몇 번은 박장대소 하지 않을까? 그렇지 않더라도 몇 번은 마음 속의 키득거림을 스스로 듣게 될 것이다.  

각주구검 [刻舟求劍] 의 고사성어를 아시는지? 번듯한 시청을 만들기 위해 여러 우여곡절을 겪으며 노력한 실다 사람들, 그곳에 달 멋진 종을 구하기 위해 가진 돈을 탈탈 다 턴 실다 사람들, 그리고 전쟁 소문을 듣고는 그 귀한 종을 잃지 않기 위해 호수에 숨겨두려 하는데... 배에 실어 호수에 던지고서는 배에 그 자리를 표시하는 것은 각주구검의 고사성어와 똑같다.  

독장수 구구 를 아시는지? 이웃 마을 친척의 유아세례식에 초대 되어 갔다가 선물로 받은  달걀 한 바구니를 들고 독장수 구구가 시작되는데. 달걀 빵을 만들어 먹자는 남편의 말에 아내는 그걸 시장에 팔아서 암탉 한 마리를 사면 그 닭이 다시 달걀을 낳을 거고  그렇게 양, 염소, 돼지도 살 수 있다는 계산을 하게 된다. 그런데, 혹시 그렇게 부자가 되는 것을 악마가 훼방을 놓을 것 같은 생각이 드는거다. 가령 달걀을 썩게 했으면 어쩌나 하는... 그럴리가 없다는 아내는 결국 달걀을 깨어 보고는 아님을 확인 하는데, 남편은 그건 예순 개 가운데 겨우 하나일 수도 있다고 이야기 한다. 그리하여 그 부부는 결국 달걀 한 바구니를 다 깨고는 친척이 신선한 달걀을 줬음을 확인하는데. 그 뒤엔???  

이 책은 이런 식의 이야기가 가득하다. 옮긴이의 말처럼 이 책은 훌륭한 작가가 똑똑한 사람들에게 주는 선물같은 책이다.  무척 신나게 읽을 수 있는 책이다. 강추!!!

가장 중요한 생쥐개의 등장과 관련 된 이야기는 책을 통해 직접 만나보시기를.

서울 국제 도서전에서는...

2009년 서울국제도서전이 5월 13일부터 17일까지 서울 삼성동 코엑스에서 열린답니다. 서울에 계시는 분들 한 번 가 보심 좋을 것 같습니다. 독서지도 전령사로 계시는 여희숙 선생님의 저자 사인회도 있다고 하니, 독서 지도에 관심 있으신 분은 한 번 들러 보심 어떨까 싶어 퍼 왔습니다.

http://www.morningreading.org

(사)행복한아침독서도 초청단체로 참가합니다. (사)행복한아침독서 부스에 오시면 <책둥이>와 <아침독서신문>, 아침독서 포스터 등을 무료로 받으실 수 있습니다.(부스번호 H12)

그리고 5월 17일(일) 오후 3시에는 아침독서 홍보대사인 여희숙 선생님의 <책 읽는 교실>(파란자전거) 저자 사인회를 진행할 예정입니다.
도서전에 오셔서 좋은 구경도 하시고 여희숙 선생님 사인도 받아가세요.

<책 읽는 교실> 소개


여희숙 지음 / 320쪽 / 9,500원 / 파란자전거

“학년을 마칠 때면 모든 아이가 책을 좋아하게 되는 신기한 교실”
여희숙 선생님의 독서·토론 길잡이

오로지 입소문만으로 뜨는 영화가 있듯이, ‘소리 없이 강하게’ 많은 사람들이 찾아 읽는 책이 있다. 이 책 《책 읽는 교실》이 바로 그것. ‘독서 지도’라는 말조차 없던 30년 전부터 교단에서 ‘책 읽어주는 선생님’의 삶을 살아온 여희숙 선생의 생생하고도 감동적인 교단 일기는 2005년 처음 출간된 이래 많은 사람들에게 잔잔한 울림을 주며, 독서 지도를 하는 현장의 선생님들께 폭넓은 사랑을 받아왔다. 그리고 2009년 새 봄, 새롭게 단장한 모습으로 다시 독자들을 찾아왔다.

여희숙 선생의 남다른 독서 지도는 학급문고를 처음 마련하는 일에서부터 시작된다. 보통 초등학교 새 학년이 시작되면 학급마다 학급문고용 도서를 아이들에게 가져오도록 하는데, 이때 사실 집에서 귀하게 여겨지는 책들보다는 버려도 아깝지 않을 만한 그저그런 책들이 주류를 이룬다. 그래서 여희숙 선생은 손수 자신만의 학급문고를 마련하여, 20여 년의 교단생활 동안 1,000권 이상의 학급문고를 갖게 되었다. 그래서일까? 여희숙 선생님의 교실은 책에서 뿜어내는 ‘향기’로 가득하고, 그 책들에는 저마다의 사연과 함께 아이들의 정겨운 손때가 묻어 있다.

1,000권이 넘는 학급문고의 비밀, “선생님, 책에서 향기가 나는 것 같아요.”
단, 이 학급문고는 3월 첫 한 달 동안은 절대 아이들이 손 댈 수 없는 금지의 영역이란다. 선생님은 날마다 조금씩 학급문고 책을 읽어주기만 하면서 아이들 애를 태운다. 더 읽고 싶어 하는 아이들에게 “그만, 여기까지!” 하고 비정하게 책장을 덮는 선생님. 그러면 그럴수록 우리의 청개구리 같은 아이들은 책을 읽고 싶어 몸살이 난다. 그러고는 급기야 “선생님, 책 읽게 해주세요!”라는 외침이 아이들 입에서 터져 나온다.

이 책은 이렇게 봇물 터지듯 솟구치는 아이들의 책읽기 욕구를 승화시켜 진정 책 읽는 즐거움을 몸으로 깨치기까지, 1년 동안 어떻게 독서 지도를 할 것인지를 상세하게 안내해준다. 봄, 여름, 늦여름(방학), 가을, 겨울 등 아이들의 학교생활에 맞춰 크게 구분하여, 각 시기마다 어떠한 단계로 아이들을 ‘책의 바다’로 이끌 것인지를 정감 어린 문체로 따뜻하고 담백하게 써 내려가고 있다.

제목이 근사했다.

우리 아이 똑 소리나게 키우기 - 부모, 어린이들이 꼭 알아야 할 인성 교과서
다츠미 나기사 지음, 신병철 옮김 / 작은씨앗 / 2007년 9월

내용은 잔소리 일변도다. 이거 뭐~ 다 아는 거잖아.  

하지만... 

가슴이 콕콕 찔린다. 문제는 이 당연한 것들을 내 아이에게 제대로 가르치지 못하고 있다는 것이다.  

인성교육이 잘 된 아이가 공부도 잘 한다는 표지에 적인 문구에 퍼뜩 정신을 차리고 읽어보니 이대로 잘 실천하고 있는 아이는 우리 주변에서 정말 찾기 어렵겠다는 생각이 든다.  

그래도 꼭 필요한 말들인지라... 교사로서 아이들에게 하나씩 짚어주며 이야기 해 주고 싶다.  

가령 희망이는 아빠가 식당에 가면 탁자위에 수저를 놓지 않고 그릇 위에 두면서 이유를 설명했는데 그 때는 아무 생각이 없더니 학교에서 선생님이 급식실 탁자 위는 많이 깨끗하지 않으니 배식판에 수저를 놓으라 했다며 또박또박 동생한테 가르쳐 준다. 부모의 말보다 아주 가끔은 교사의 말이 힘이 있을 때도 있으니 우리 아이들에게 매일 한 가지씩 잔소리를 해야겠다는 생각이 든다.  

모두 3부로 구성되어 있는 책은 가정에서 실천할 수 있는 50가지와 집 밖에서 실천할 수 있는 25가지, 부모님이 지켜야 할 규칙 25가지로 총 100가지의 규칙을 안내하고 있다. 읽어보면 다 아는 거지만, 그것을 아이가 잔소리로 받아들이지 않고 피와 살이되는 가르침으로 받아들이게 하기 위한 나름의 대화법도 필요하리라는 생각이 든다.  

고마운 일은 고맙다고 하고 미안한 일은 미안하다고 하는 것이 왜 필요한지, 인사를 하는 것이 왜 중요한지 말을 끝까지 하는 것이 왜 필요한지... 하나하나 짚어 주면서 나 스스로도 빚어보고 아이들도 빚어 보아야겠다.

멋지다, 손두부!(손두본)

꿈을 찾아 한 걸음씩 ㅣ 미래의 고전 7
이미애 지음 / 푸른책들 / 2009년 5월

이 다음에 자라면 엄마가 되고 싶다던 희망이~ 유치원 선생님에서 미술학원 선생님에서 지금은 선생님으로... 불분명한 꿈을 키우고 있다.  

자라면 파워레인저 레드가 되고 싶은 찬이는 가끔 경찰관이 되고 싶다는 말을 한다.  

초등 5, 6학년이 되면 아이들에게 진로지도라는 것을 하게 되어 있다. 어느 정도 장래 희망에 대한 기초공사를 이루어야 할 시기이기 때문이다. 학교에서는 NEIS를 비롯한 각종 지원 시스템(독서 지원 시스템에서 이제는 방과후 학교 지원 시스템까지 나왔다고 한다.)과 사이버 스쿨 등으로 학기초가 되면 아이들 정보 수정이나 회원가입으로 한참을 투닥거려야만 한다. 그 중에 하나가 작년부터 실시되는 나래로방이라는 것인데, 아직 그 메뉴를 정확하게 익히지는 못했지만, 진로지도를 돕는다는 명목하에 운용되고 있는 사이트이다. 하지만, 여기저기 이용해야 하는 사이트가 너무 많아 사실 관리가 무척이나 힘들다. 결국 실적을 위한 이용에 그치고 마는 경우가 있어 조금 가슴 답답할 때가 있다.  

그런데, 이 책을 읽고 보니 우리 아이들에게 꿈이 무엇인가 하는 기초 그림을 그려 주는 것에는 어쩜 나래로방보다 이러한 책이 정말 커다란 몫을 할 수 있겠다는 생각이 든다. 재미도 있으면서 도움이 되는 이런 유익한 책이라면 아이들에게도 언제나 환영받을 것이다.  

우리의 주인공 손두본(별명 순두부)은 요리사가 꿈인 남자 아이다. 학원 운영으로 바쁘신 엄마, 아빠는 두본이 열심히 공부해서 근사한 꿈을 향해 나아가기를 바라시지만, 두본이 가장 하고 싶은 일이 요리라는 것이 너무 분명하여 그 꿈을 좌절시키기가 쉽지 않다. 거기다 요리사의 길에서 미각을 잃어 방황하던 외삼촌을 응원하는 과정에서 두본이는 더욱 더 자신의 꿈을 확고히 하고 엄마는 그런 두본에게 나름의 타협점을 제시한다. 지금은 열심히 공부하고, 정말 진로를 확정지어야 할 고등학생 때도 그 맘이 변치 않는다면 그 때는 막지 않겠다는... 요리만 잘 하면 된다고 생각했던 두본이 삼촌에게서 공부도 잘 해야 한다는 사실을 알고 공부를 해 나가는 모습도 아이들에게는 긍정적인 영향을 미칠 것이라 본다.  

또 다른 아이 빵나경(방나경)은 미용사가 꿈인 아이다. 머리를 만지고 새로운 아이디어로 헤어디자인 하는 것이 너무 좋은 나경이의 엄마도 나경의 이런 꿈이 맘에 들지 않는다.  

하지만, 나경과 두본은 그저 막연하게 요리사와 미용사가 되고 싶다는 것에서 그치는 것이 아니라 자기 나름의 정보를 수집하고, 그것을 구체화 하고 있다는 점에서 보통 아이들과는 조금은 다른 아이다. 정말로 꿈을 향해 한 걸음씩 내 디딜 준비가 되어 있는 아이들, 그래서 그 꿈을 충분히 이룰 만한 아이들이다.  

어른들은 흔히 직업에는 귀천이 없다고 하면서도 그게 내 아이 문제라고 한다면 그 때는 상황이 조금 달라지는 것 같다. 내 아이는 좀 더 근사한 직업을 가져서 사회에서 인정받기를 바라는 것은 부모라면 누구나 바라는 바일 것이다. 나 또한 그런 평범한 부모가 되겠지, 별 수 없이~ (마음을 열어 두도록 노력해야겠다.) 

TV를 잘 보지 않지만, 얼마 전에 달인에 대해 하는 것을 보았는데, 어찌보면 아주 하찮은 일(음식 장사 하는 것--->이것 또한 잘못된 편견이다.)인데도 불구하고 달인은 그 자리에서 자신이 할 수 있는 일을 찾아 최선을 다하고 있었다. 그 모습이 얼마나 감동적이던지, 가슴이 찡해져 왔다. 자신이 직접 만든 수제 소세지로 햄버거(핫도그?)를 만들어서 파는데, 소스를 아주 먼 거리에서 발사 해서 주는 그 솜씨란, 철판구이 요리사가 철판 위에서 기교를 부려 사람들의 눈을 사로잡는 것에 뒤지지 않았다. 어렵게 자랐지만, 지금 이 자리에서 자신이 할 수 있는 일에 최선을 다하는 것이 자신이 할 일이라는 것을 아는 달인, 그리고 보다 더 자신을 발전시킬 일이 무엇인가를 고민하는 달인의 모습은 정말이지 아름다웠다. 나도 주어진 자리에 머무는 것이 아니라 어제 보다 더 나아질 수 있도록 노력하는 직업인이 되어야겠다는 생각을 했더랬다.  

이 책은 그런 나의 생각에 한 걸음을 더 보태어 주었다. 아이들이 이 책을 통해 자신의 소중한 꿈을 잘 키워 나가기를 바래본다.

큰 가르침~

학급 혁명 - 아이들에게서 배우는 교사의 기록
고니시 겐지로 지음, 서혜영 옮김 / 사계절 / 1999년 3월

일단 사고 보자. 

책 사는 병이 깊어진 나는 어디선가 보았던 제목의 책이라면 지금 못 읽더라도 일단 사고 보자~ 하면서 질러 버린다. 특히 중고샵에 뜬 물건은 더욱 더 쉽게~ 그래서 이 책도 내 손에 들어 온 책 중 하나다. 이리 뎅굴 저리 뎅굴 굴러 다니다가 내 손에 딱 들어 왔는데... 1950년대 일본을 흔들었던 책이라 하니 요즘 실태와 맞지 않겠다는 생각이 언뜻 스쳤다. 그러다 이오덕 선생님의 추천사를 읽으면서 퍼뜩 정신이 들었다. 이거 보통 책이 아니구나 하는... 

아이들 일기 지도를 열심히 하셨던 윤태규 선생님의 강연을 들을 때 아이들의 손톱을 직접 깎아 주신다는 말씀을 듣고 나도 작년에 아이들 손톱을 깎아 줘 봤다. 우리 반 아가들은 썩 반기지 않는 눈치였지만... 작년에는 왜 그리 귀신같이 손톱을 길고 다니는 아이들이 많았는지. 거기에 비하면 올해는 손톱 검사 한 번 하고 땡 치웠다. 거의 다 합격이어서 더 할 필요가 없겠다. (이것도 가정 환경과 관계가 있는 것 같아 씁쓰레한 마음~) 그런데 이 책을 읽으면서 혹시 윤태규 선생님도 이 책을 읽었던 것은 아닐까 하는 생각이 들었다. 바로 고니시 선생님이 그러한 것을 먼저 실천하고 계셨기 때문이다.  

아이들이 어려워 하는 선생님이 아니라 친구처럼 다가갈 수 있는 선생님이 되기를 바라셨던 고니시 선생님은 어쩜 하이타니 겐지로의 <<나는 선생님이 좋아요>>에 나오는 고다니 선생님같은 분이 아닐까 싶다. 데쓰조 같은 아이, 요시후미를 변화 시키는 이야기는 감동적이다. 보스에 대항하는 힘을 스스로 키울 수 있도록 아이들을 자극하는 이야기 나누기 시간은 잘못이 있다면 선생님도 스스럼없이 아이들에게 사과하는 시간이다.  

많은 부분에 아이들이 쓴 글이 인용되고 있는데 글쓰기 지도를 어떻게 해야 할까 하는 한가닥의 길을 보여주기도 한다. 또한 아이들의 글을 가지고 진행하는 수업, 사회과와 연관된 수업(글감-거지)은 즉석에서 어떻게 그렇게 수업을 진행할 수 있을까 하는 생각에 감탄하지 않을 수 없다.  

세상이 보다 나아지는 것은 시대를 초월하고 국가를 초월한 이런 위대한 스승들이 있기 때문이 아닐까? 나는 아직도 많이많이 배워야겠다.