이제는 행동해야겠다.

넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니? ㅣ 넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니
조정연 지음 / 국민출판사 / 2006년 8월

아이들은, 아니 사람들은 자신의 이야기가 나오는 책에서 감동을 받는다고 한다. 쉽게 공감이 되기 때문이다. 몇 해 전 가르쳤던 한 아이는, 세상의 모든 불행은 자신에게 있다고 느꼈다. 가정 환경이 아이를 우울하게 만들었다. 그런데, 이 아이가 <<얘들아, 학교 가자>>와 <<저 하늘에도 슬픔이>>라는 책을 만나더니 자신이 얼마나 행복한 아이인지 알겠다고 이야기 해 주었다. 아마 이 책을 읽는다면 자신의 행복을 뼈저리게 느끼게 되리라. 우리나라 어린이 중, 이 책의 아이들 보다 더 큰 불행을 가진 아이들을 만나기란 쉽지 않을 것이다. 물론 행복과 불행에 대한 느낌은 절대적인 수치가 아니라 상대적인 수치이니 이 부분에서는 뭐라 말할 수 없을지도 모르겠다.  

하지만, 이 책을 읽으면 자신의 처지에 대한 감사의 말이 저절로 나오지 않을까 싶다.  

1, 2권으로 구성되어 있는 책의 1권인 이 책에서는 전 세계 가난한 나라의 아이들 9명을 만날 수 있다. 어느 것 하나 가슴 아프지 않은 것이 없었지만, 그 중 가장 가슴 아픈 이야기는 <소년병 피바람>의 이야기였다. 우리 찬이보다 어린 나이에 소년병으로 끌려 간 아이들의 사회 회복이 과연 가능할까? 내전이 끊이지 않는 나라에서 정부군에 반하는 반군에게 끌려가 남을 쏘지 않으면 자신이 죽는 상황에서 마약을 맞고 환각 상태에 빠져 아무에게나 총을 쏴대며 무한희열을 느낀 살인기계가 된 피바람이 하루빨리 모하메드로 다시 태어나기를 바라는 우리의 간절한 마음이 하늘에 닿아 작은 기적이 일어나면 얼마나 좋을까?  

최근에 읽은 <<내 이름은 라크슈미입니다>>에서 느꼈던 그 슬픔을 <아미나타>나 <팔려가는 소녀들>에서 다시 만났다. 라크슈미는 얼마 안 되는 돈에 팔려가 사창가에서 생활해야 하는 가난한 나라 아이의 이야기였는데, 책을 읽으면서 얼마나 화가 나던지... 이태석 신부님의 <<친구가 되어 주실래요?>>에서 남아선호사상이 심각한 우리나라에서는 이해할 수 없는 아프리카의 여아선호사상에 관한 글을 읽은 기억이 난다. 신부를 데려가는데 많은 지참금이 필요하므로 여아를 낳으면 집안에 보탬이 된다고 하여 그곳에서는 여아를 무척 선호한다는데. 그 여아들은 원하지 않는 이들의 두 번째, 세 번째... 아내가 되어 힘든 시간을 보내야 하는 희생양이 된다 하니 가슴 아픈 일이다. 어려운 집안 형편 때문에 팔려가다시피 해서 남의 아내가 되거나, 하녀가 되거나, 아니면 홍등가로 흘러가야 하는 그곳 소녀들의 슬픈 운명은 우리의 가슴을 아프게 하고, 화가 나게 한다. 그런 곳에 태어나지 않음을 감사하는 것 자체가 이기적인 행동이지만, 그런 이기적인 마음이 끝없이 흘러나온다.  

한창 공부할 나이에 목화를 따야 하고, 카카오 농장에서 열매를 따야 하는 아이들. <<더불어 사는 행복한 경제>>에서 만났던 착한 초콜릿 이야기를 다시 생각하게 한다. 전세계의 아동인권에 관한 눈총을 받으면서도 눈가리고 아웅식으로 그들을 전혀 보호하지 않으려는 무책임한 국가들과 가난한 나라의 아이들을 함부로 이용하는 부자 나라들~ 이 책은 읽는 내내 독자를 화나게 할 것이다.  

가벼워야지 낙타등에도 잘 올라갈 것이고, 가벼워야지 카카오 나무에도 잘 오를 수 있어서 돈 많은 부자들은 어린 아이들을 쓴다고 한다. 더군다나 돈을 거의 주지 않아도 되는 값싼 노동력이니까. 수억을 들인 낙타보다도 못한 어린 아이들의 무시 된 인권. 궁궐같은 낙타의 숙소옆에서 지옥같은 생활을 하는 아이들. 시합이 있기 전에는 아이에게 밥도, 물도 거의 주지 않는다고 하니! 납치된 아들을 찾기 위해 친척들에게 눈물로 호소하여 돈을 빌려서 온 아버지에게는 아들을 찾느라 보낸 3년의 세월이 눈물의 시간이었을텐데 비자가 만료되었다고 아들을 만나게 해 주지 않았던 그들이 버젓이 법을 어기는 부자들에게는 너그럽게 눈감아 주다니. 부자에게는 관대하고 가난한 이에게는 매정하라~ 이 말이 어디 책에라도 적혀있는 것인지... 낙타 등에 앉아 있다가 떨어져서 다치거나 죽는 일도 큰 일이지만, 한창 성장 할 어린 나이에 제대로 먹지도 못해 심각한 영양 실조에  빠진 이 아이들이 집으로 돌아온다고 해도 정상적인 생활이 불가하니 이 억울한 세월은 누가 보상해 준단 말인가!  

마더 데레사가 사랑을 펼치신 인도의 콜카타에는 아직도 집없는 사람들이 많이 살고 있다고 한다. 아시아 최대의 빈민촌에서 구걸이나 폐지 수집으로 돈을 벌어 겨우 끼니를 해결하는 이들에게 학교라는 것은 생각도 해 보지 못할 사치일지 모르겠다. 잘 살아보겠다고 도시로 나왔지만, 도시는 찬드라의 가족을 기다리지 않았다. 두 쌍둥이 동생이 죽었고, 한 살배기 동생 꼬따도 그렇게 되지 않을까 두려운 찬드라가 살 깨끗한 집, 깨끗한 물, 맛있는 음식, 공부할 학교의 혜택을 누릴 수 있는 방법은 없을까? 

쓰레기 더미에서 하루의 일용할 양식을 구해야 하는 아이들. 케냐의 슬럼가 고로고초(쓰레기라는 뜻)에서 생활하는 소피아와 캄보디아의 쓰레기 마을에 사는 라타의 이야기도 가슴 아프다. 쓰레기를 태우면서 발생하는 유독가스들이 이들의 목숨을 위협하지만, 당장 죽지 않기 위해서 그곳을 떠날 수 없는 기막힌 사연. 더군다나 그런 소피아와 라타 같은 아이들이 얼마나 많을지를 생각하니 뭐라 말을 해야할지 모르겠다.  

책 뒷날개에는 어린이를 돕는 국제 구호단체들의 홈페이지 주소가 나온다. 얼마 전 아이들과 함께 학교에서 단체로 모금 활동에 참여햇던 굿네이버스, 한비야님을 통해 잘 알려진 월드비전, <<아름다운 사람, 박원순>>이라는 책을 통해 알게 된 아름다운 재단, 그리고 너무나도 유명한 단체인 유니세프... 어느 단체이건 같은 일을 하는 곳이니 문을 두드려 보면 좋겠다. 크지 않더라도 작은 기부에 대해 고민해 볼 생각이다.  

그리고 세이브더 칠드런이라는 곳에서는 모자뜨기를 해서 아프리카의 신생아들의 저체온증을 막아 주는 사업을 벌이고 있는데 아이들과 함께 해 보면 좋을 활동이라고 소개 해 두신 분이 있어 오늘 아침 따끈한 소식으로 접했는데, 그곳도 날개에 주소가 보인다. 혹시 모자를 잘 뜨시는 분이라면 이곳에서 굳이 재료를 구입하지 않더라도 집에 있는 자투리 실을 이용해서 신생아 모자를 떠서 좋은 일을 할 수 있는 기회도 될 듯하다. 자세한 내용이 잘 정리되어 있으니 사이트를 방문해 보시길~ 

 http://moja.sc.or.kr/  

함께 읽어보면 좋을 책들로 본문 중에 인용 된 책들을 함께 담아 본다. 한비야님의 책도 아울러~

 

참 멋진 책이다.

고민 들어주는 선물 가게 - 콤플렉스를 극복하게 해주는 심리 동화 ㅣ 중학년을 위한 한뼘도서관 14
임태희 지음, 오윤화 그림 / 주니어김영사 / 2009년 5월

콤플렉스를 극복하게 해 주는 심리동화라~ 이런 거 달린 기획동화들은 무언가 개조해 보려는 마음을 먹고 시작하는 동화들이라 순수한 동화의 맛이 없는 듯하여 사실 읽는데 망설여졌다. 그런데 웬걸~ 이거 제대로 재미있다. 

딸랑딸랑~ '이상한 가게'에서 선물 상자가 배달된다. 배달부는 파란 머리 소년. 그렇다면 받는 사람은? 

한 교실에서 공부하는 아이들은 아무 일 없다는 듯이 매일 어울려 생활하지만, 그들은 나름의 갈등과 고민, 쉽게 말하자면 콤플렉스를 가지고 있다.  

뚱뚱해서 놀림을 받는 효진이는 미래 우체통을  

가난이라는 굴레 때문에 친구 사귀기도 쉽지 않은 상미는 인생 통장을  

까불기만 하고 공부는 못해 선생님과 부모님 속을 썩이고 있는 두리는 만능지도를 

잘 하는 것이 없어 착하다는 말 듣는 것으로 자신을 위로하고 있는 찬희에게는 천사 목걸이를 

불완전한 가정에 대한 도피처 삼아 아이들을 자신의 손아귀에 넣어 보려고 하는 보균이에게는 쌍둥이 머리띠를  

재혼가정에 완전히 적응하지 못해 힘든 태준이에게는 비밀 열쇠를 주고 가는 파란머리 소년!  

아이들은 이 선물을 잘 사용해서 더 나은 미래의 자신을 향해 달려갈 수 있게 된다는 멋진 이야기.  

한 이야기에 다른 이야기의 단서가 들어 있다는 것도 아이들 책에서 쉽게 만날 수 없는 구조고, 같은 공간의 주변 인물이 다시 주인공이 되어 다른 이야기에 나온다는 것도 아이들에게는 색다른 느낌으로 다가올 것 같다.  

콤플렉스를 이길 수 있는 방법은? 파란머리 소년의 선물일까, 나 자신일까? 아이들이 책을 다 읽고 깊이 생각 해 보면 좋겠다.  

중독이란 무서워~

스티커 전쟁 - 절제편 ㅣ 마음이 자라는 가치동화 5
최형미 글, 장정오 그림 / 을파소 / 2009년 3월

내가 첫 발령지에서 근무할 무렵 있었던 일이다. 당시 포켓몬스터라는 만화가 유행했고(지금도 우리 아이들은 좋아하지만) 그 만화 속 포켓몬 캐릭터가 실린 주인공들(이 주인공들은 멋지게 진화까지 한다.)의 스티커가 들어 있는 빵이 대유행한 적이 있다. 그 빵이 나의 기억에 강하게 남아 있었던 이유는 빵맛이 아니다. (나는 그 빵을 한 번도 먹어 본 적이 없기 때문에.) 당시 뉴스에서는 아이들이 스티커 때문에 빵을 사고 스티커만 가지고 빵을 버린다고 기사가 났다. 기가 찰 노릇이다.  

그리고 그 일은 잠잠해졌다. 아주 가끔 그 때처럼 스티커를 모으고, 그리고 스티커 전용북에 그걸 붙이면서 자신의 보물 몇호 정도로 두고 애지중지 하는 아이들을 만나기도 하지만, 그것은 아이들을 유혹하는 많은 취미 중 하나일 뿐이고 그 때처럼 교실을 휩쓸정도의 대유행은 아닌 것 같다.  

이 이야기는 바로 이 내용에서부터 출발한다. 멋진 스티커가 갖고 싶은 선호는 스티커 때문에 빵을 버리기도 하고 준비물 살 돈으로 스티커를 사서 학교에서 벌을 서기도 하고 나중에는 친구의 스티커를 손 대는 일까지 저지르게 된다. 선호의 이런 마음은 이사 온 미영이네 언니의 쇼핑중독과 맞물려 중독이라는 것이 얼마나 무서운지 아이들에게 이야기 하고 있다. 쓰지 않는 샤프, 문구 팬시 때문에 용돈의 대부분을 쓰는 아이, 남의 물건에 손을 대기도 하는 아이들을 보면서 안타깝던 나의 마음은 어느 새 책 속으로 빠져든다.

얼마 전 다마고찌라는 것을 아이들이 가지고 놀면서 다마고찌를 넣는 미니 지갑을 어떤 아이가 다른 친구들에게 선물하면서 자기 편을 만든 일이 있었다. 아주 예쁜 하얀색 지갑을 가진 아이들은 기분이 좋아보였다. 그리고 그 유행은 아주 짧은 시간에 시시하게 끝나 버렸다. 그로부터 며칠 후 휴지통에서 두 개의 하얀 동전 지갑이 나왔다. 하나는 리본이 달린 채로. 하나는 리본이 떨어진 채로. 누가 버렸는지 알만한 아이들은 다 알고 있는데... 그거 주워다 씻어서 희망이 줬는데 너무 예쁘고 멀쩡한 것을 버리는 아이를 보며 마음이 아팠다. 어머니께 용돈을 조금 적게 줬으면 좋겠고, 용돈 관리에 관한 이야기를 조금 나누었으면 좋겠다고 말씀 드렸다.  

여학생들의 마음을 화려한 문구팬시들, 사실 따지고 보면 별 필요도 없으나 온통 마음을 빼앗아 가는 그것들에 대한 고민을 해 보게 하는 참 멋진 책이었다. 좋은 가르침을 재미난 이야기를 통해 얻을 수 있다니 신나는 일 아닌가? 중독이라는 것이 어떤 것인지 전혀 생각해 보지 못하고 있던 아이들에게 새로운 고민을 던져주는 이 책은 벌써 대기자가 여럿이다. 책을 통해 아이들이 많은 생각을 해 보면 좋겠다.

많이 배웠다.

기적의 아키타 공부법 - 수업종이 울리지 않는 교실의 아이들은 어떻게 공부할까?
아베 노보루 지음, 홍성민 옮김 / 김영사 / 2009년 8월

TV에서 아키타 관련 자료가 방영된 적이 있었던 것 같다. (TV를 안 보고 사는지라.) 내가 가는 교사 커뮤니티에는 이곳을 모델 삼아 실천한 우리나라 학교의 노트 정리법을 소개해 놓아 인상적이었던 기억이 있다.  

43년 동안 교육에서 소외되었던 시골학교들이, 학원에 다니지 않고 경제적으로도 낙후되어 지금 우리의 상식으로는 학습력 부진이 의심되는 아이들이, 2년 연속 전국 일제고사에서 1위를 차지했다. 우리로 치면 강남의 엄마들의 "뭔일이야?"하고 관심 가질 법 하지 않는가! 

그런데 그 비결이라는 것이 생각보다 무척 간단하다. 수석한 아이들 인터뷰하면 의례 하는 말 "저는 학교 공부만 열심히 했어요. 예습복습 열심히 했고, 충분히 잠을 잤어요."(아무도 안 믿는 것 같은 이말!)식의 말이 그대로 적용된다.  

1. 아침밥을 거르지 않는다. 

2. 복습을 철저히 한다. 

3. 노트 정리를 잘 한다. 

4. 가정과 학교가 협력한다. 

수업 진행도 단답식을 요구하는 것이 아니라, 왜 그런 일이 벌어졌는지 생각하게 한다. 수학 시간에도 문제해결의 다양한 풀이방법을 열어 두었다. 아이들이 토의하여 결정하는 것. 멋진 일이다. (처음에는 시간이 많이 걸리겠으나 그런 것이 습관화 되었다면 일은 쉬워질 것도 같다.)  

복습의 중요성은 알지만, 그것은 각자의 몫이라 생각해 왔던 나에게도 올해 있어서 변화라면 아이들과 함께 마인드맵 복습을 한다는 거다. 아이들이 그 과제를 해결하기 위해 수업 시간에 더 집중해서 듣고, 기억이 안 나는 것을 ?로 표시해 두기도 해서 한 번 더 짚어 줄 수도 있다. 그리고 집에서 학교 공부 내용을 되돌아 보니 분명히 학습력 신장에 도움이 되고 있는 느낌!!! 

우리나라도 시골학교의 경우 학습력이 도시의 아이들보다 떨어지리라 생각한다. 그런데 그 문제를 해결하는 것은 도시의 아이들처럼 학원을 다니게 하는 것이 아니라는 것이 아키타현이 증거한다. 그 부진은 어쩌면 시골 아이들의 경우 결손 가정이 많고 아이의 학습을 학원을 대신 해 봐 줄 수 있는 부모의 부재 때문이지 않을까 싶기도 하다. 아키타에서 또한 사정은 비슷하지 않을까? 하지만, 가정이 학교를 믿고 학교에서 내 주는 가정학습을 완벽하게 해 오도록 도와주고 있다. 그리고 그 내용이 바로 그 날 학습의 복습이며, 공부하는 습관을 제대로 갖춘 아이들은 자기주도적 학습 능력이 신장되어 더 큰 효과를 낳기도 한다는 생각이 든다.  

많은 이야기가 들어 있는 책이다. 그래도 아쉽다면 더 찾아보고 익힐 자료도 많으리라 생각한다. 방송다시 보기~ 뭐 그런 거 말이다.   

*앞으로는 꾸준히 교육 관련 도서들도 읽어야겠다고 생각하고 있다.

자신만만 멋진 똥맨

마법사 똥맨 ㅣ 신나는 책읽기 15
송언 지음, 김유대 그림 / 창비 / 2008년 7월

마법사 똥맨~ 이런 아이 교실에 하나 있으면 선생님은 머리 제법 아프시겠다. 하지만, 너무나도 사랑스런 캐릭터다. 이야기 주인공이라서 그런가 보다. 우리 교실에 오는 것은 글쎄? 노땡큐~ 

박동수는 일명 똥수라고 불린다. 학교에서 너무 배가 아파 똥을 누었는데, 그걸 그만 친구들에게 들킨 거다. 뿌지직 뿌직 똥 누는 소리에 화장실 밖의 아이들은 신났다. 건수를 하나 잡은 거다. 친구를 놀리고 괴롭힐 멋진 건수를 말이다.  

당사자인 동수는 너무 괴로워 이제 다시는 학교에서 똥을 누지 않으리라 다짐하지만, 어디 생리적 현상이라는 것이 맘 먹은대로만 되겠는가 말이다. 오늘도 아침부터 뒤가 수상하기만 하다. 속은 부글부글~ 

그런데, 언제나 우스개 소리로 선생님과 맞장을 뜨는(?) 고귀남은 선생님에게 똥 누고 오겠다고 큰소리치면서 공부시간에 화장실로 향하고, 선생님에게 똥맨이라는 별명까지 얻는다. 똥수와 똥맨은 환상의 콤비 짝지가 되었다. 친구들의 놀림은 그 놀림을 받을 준비를 하지 않는 똥맨에게는 먹힐 수가 없다. 당연히 아이들도 똥맨을 놀릴 필요가 없다. 배 아픈 동수에게도, 선생님도 얼굴 예쁜 여자 아이들도 다 똥 눈다며 너도 시원하게 똥 누라고 이야기 해 주는 멋진 친구, 똥맨! 덕분에 아침부터 아팠던 배는 시원해졌다.  

저학년 교실에서는 이 일 때문에 아이들이 괴롭힘을 당하기도 하고 울기도 한다. 똥 누는 아이가 있으면 그거 놀려 먹을 생각에 문을 타고 올라가서 그 아이의 변기에 앉아 있는 모습을 확인하고 막 놀리는데... "요녀석들아, 너희들은 똥 안 누고 사냐?" 하고 야단치고 말았는데, 송언 선생님은 참으로 기똥찬 생각을 하셨다. 아이들의 답답한 가슴을 이렇게 뻥 뚫어주셨으니 말이다. 마법사 똥맨과 함께!  

마침 파주에서 '똥책 축제'가 열린다고 한다. (http://www.gilbutkid.co.kr/modules/support/index.php?name=m_01_view&prmBoardId=139&cpage=1&rpage=10) 똥을 주제로 하여 2학년 아이들과 재미있는 책읽기를 해 본 적이 있는데, 아이들이 똥책을 읽으면서 참 즐거워 했던 기억이 새롭다.  

올해 다른 학교로 전근 간 맘씨 좋은 동수샘도 똥수샘이라고 불러 싫었을려나?  

이 세상의 동수들이여~ 학교 화장실에서도 맘껏 똥을 눌지어다.