지원이 병관이 새 이야기가 나왔어요.

먹는 이야기 ㅣ 지원이와 병관이 7
김영진 그림, 고대영 글 / 길벗어린이 / 2011년 7월

아이를 키우면서 먹는 것 때문에 속 안 썩이는 것도 큰 복이 아닐까 싶다. 

내가 우리 아이들에게 정말 미안할 때는 밥을 엄청 잘 먹을 때다.  

"너무 맛있어요. 엄마 추가 밥~" 하는 희망이와 찬이를 보면서 내가 조금만 더 부지런하였다면 날마다날마다 잘 먹게 해 줄텐데 하는 생각이 든다.  

이것저것 가리지 않고 잘 먹는 아이들을 보면서 항상 감사한데, 그 비결이 어릴 때 이유식을 손수 만들어 먹인 덕분이라 생각하며 참 잘했다 지금껏 칭찬하고 있다.  

우리 찬이는 돌이 지나면서 땡초(청량고추)를 넣은 된장국에 밥을 말아서 줘도 맵다 않고 먹었고...(우리 엄니는 된장국에 땡초를 넣고 끓였는데, 거기에 밥을 말아주니 찬이가 잘 받아 먹는다며 신기해 하셨다.-탈 안나냐고 걱정하는 분 계셨지만... 뭐, 맨날 그리 먹은 것은 아니니 큰 문제는 없어 보인다.) 

희망이는 김치가 없으면 절대로 안 되고, 희망이 덕분에 이모도 꼭 새 김치를 썰어 주신다. (얻어 먹는 것이 생활화된 우리 가족! 밥을 먹으면서 둘이 먹다 하나가 죽어도 모르겠다고 이야기 해 주는 것은 기본 센스다.) 

급식을 하다 보면 매운 것 절대로 못 먹는 아이, 김치 못 먹는 아이, 오이를 죽어라 싫어하는 아이... 그리고 최근에는 김치를 너무너무 좋아하는 아이까지!(영양사 선생님은 김치를 네댓번 받아 먹는 아이를 보면서 어린 아이가 너무 매운 것을 많이 먹는다 걱정하신다. 어머님께 특별히 전화까지 드렸었다. "어머니, 아이가 김치를 너무 많이 먹는데 괜찮을까요?") 별의별 아이가 다 있다.  

지원이, 병관이의 먹는 이야기라니~ 과연 어떤 이야기가 펼쳐질까? 읽기 전부터 기대만땅이다.  

밥을 너무 안 먹는 아이, 간식이 뭐냐 물으니 학원 가기 전 컵라면을 먹는단다. 요즘은 어머님들도 아이들의 먹거리에 많은 신경을 쓰셔서 몸에 좋지 않다고 피자나 햄버거류도 아주 가끔 사 주시는 것 같다. 바람직한 발전이다.  

토종 음식보다, 인스턴트나 패스트푸드를 좋아하는 아이들, 그 아이들의 입맛과 끊임없이 투쟁하는 엄마들~ 엄마들이여, 승리하라! 

지원이, 병관이 과자 고르는 모습에서 풋~ 하고 웃고 말았다. 우리집 모습과 너무 비슷해서 말이다.  

희망이와 달리 찬이는 과자를 사면서 고민이 많다. 체험학습을 갈 때 과자를 하나 골라라 하면, 이것도 사고 싶고, 저것도 사고 싶다며 자리를 뜨지 못 한다. 두 개 사 달라는 말은 차마 안 하는 아이를 보면서 이럴 때 엄마, 아빠는 큰 인심을 쓴다. 그래, 기분이다, 하나 더 골라라~ 하면서 말이다. 여러 개의 과자 속에서 고민하느라 과자를 와르르 쏟아 엎은 병관이. 씩 웃으니 밉지 않다.  

날마다 먹는 게 걱정인 엄마! 엄마들도 자유롭고 싶다. 얘들아, 아무 거나 잘 먹고 무럭무럭 자라주렴.

우리 아이가 최고랍니다.

엄마 친구 아들 ㅣ 어린이작가정신 저학년문고 15
노경실 글, 김중석 그림 / 어린이작가정신 / 2008년 10월

세상의 많은 엄친아들은 어떻게 탄생하였을까? 이 책을 읽으면 더 잘 이해가 된다.  

많은 엄마들은 자기 집에서는 자기 아들 보고 남의 아들보다 못 하다 이야기 하지만, 친구들을 만나면, 우리 아들이 최고라 자랑 할 것이다. 고로, 나도 엄친아 중 하나가 될 수 있다는 것.  

세상의 엄친아(엄친딸)들을 부러워하지 말지어다.  

이야기도 재미나지만, 그림도 참 맛깔스럽다. 개학하면 우리 반 아이들에게 소개 해 주어야겠다.  

"네가 최고야!"라고 말 할 시간도 짧은데, 엄친아, 엄친딸 칭찬에 우리 아이와 의 상할 필요는 없지 않겠는가! 

이 책 참 재미있다. (그리고 더 기쁜 소식은 짧아서 금방 읽힌다는 사실~)

낑낑거리며 함께 했던 자유탐구

교과서 속 자유탐구 - 내가 정하고 탐구하고 발표하는
이대형 지음, 여미경 그림 / 한울림어린이(한울림) / 2011년 6월

과학과 교육과정에서 자유탐구가 반드시 포함되도록 짜라고 하는데, 이게 도대체 무엇이란 말인가? 하면서 낑낑거렸던 3년 전이 생각난다. 이 책은 나처럼 답답한 마음을 가지고 있는 이들에게 좋은 해설서가 되어 주리라 생각된다.  

사실, 아이들에게 있어 탐구 주제를 하나 정하고 그것을 지속적으로 관찰하거나 조사하거나, 실험한 후 일목요연한 보고서를 작성하여 발표하기란 쉬운 과제가 아니다.  

당시 6학년 우리 반 아이들은 여러 예시 보기 중 하나를 정하거나 인터넷으로 주제를 검색해서 마음에 드는 주제를 정한 다음 그 결과를 학급홈에 올렸었다. 그 중 몇 몇은 되풀이해서 주제를 변경하느라 과제 수행에 실패하기도 했었다. 스스로 주제를 정하지 못해서 꽁꽁거리는 녀석들에게는 떠먹여주는 식으로  이런 주제는 어떠냐 물오보기도 했었다.

이 책에서도 이야기 하지만, 자유탐구를 잘 하려면 주제를 잘 선정하여야 한다. 적절하지 못한 주제는 탐구하지 못 하게 할 뿐만 아니라 발전없는 제자리 걸음만 하게 하면서 가슴을 답답하게 할 것이다. 이런 시행착오는 잘 알지 못 하기 때문에 일어나는 일이다. 적절한 안내를 위해서 어른들도 이 책을 참고하면 좋겠다.  

자유탐구란 무엇인가? 교과서를 배우면서 느꼈던 의문이나 실생활에서 궁금했던 것을 스스로 찾아보고 조사하면서 문제를 해결해 나가는 과정을 말한다.  

자유탐구는 과학 수업 시간에 하는가? 3학년부터 6학년까지 1년 동안 반드시 과학 시간에 자유 탐구를 여섯 시간 하도록 되어 있다. 문제를 해결하기 위해 조사하거나 실험하거나 탐방하는 것은 교과 이외의 시간에 해야 할 일이다. 

자유탐구는 꼭 해야 하는가? 과학을 배우는 친구라면 1년 동안 반드시 한 가지 주제에 대해 주도적으로 자유탐구를 해야 한다. 주제가 주어지는 것이 아니라 스스로 정해 보는 것이라 자유탐구라 이름지어졌을 것이다.   

조금 서툴더라도 혼자 힘으로 해 보는 것이 중요하고, 주위의 어른들에게 조언을 구하면서 스스로 계획하고 보고서를 작성해 보도록 하는 것이 중요하다. 하지만, 자기주도학습을 배우는 학원을 다녀야 한다는 아이들에게 이것은 상당히 어려운 과제다. 친절한 안내가 있어야 할 것이다. 

자유탐구의 단계는 탐구 주제 정하기--->탐구 계획 세우기--->탐구 활동의 수행--->탐구 보고서 작성--->탐구 보고서 발표의 5단계로 나뉘고 그 방법으로는 관찰중심탐구, 실험중심탐구, 조사중심탐구, 기르기중심탐구, 탐사*탐방중심탐구의 다섯 가지로 나뉠 수 있다.  

자유탐구의 평가는 지식을 얻는 것보다는 탐구 능력을 기르고 창의성을 기르는데 초점을 두며 모둠활동의 경우 협동심을 평가해 본다.  

여기까지가 4쪽에 걸친 1장의 내용인데, 이 책의 핵심을 아주 잘 정리해 두었다고 볼 수 있다.  

너무 광범위한 주제를 선정하는 것도 금물이요, 짧은 시간에 답을 얻을 수 있는 주제를 선택하는 것도 바람직하지 못하며, 탐구의 대상이 되지 못하는 주제 혹은 당연히 그럴 것 같은 주제 등은 주제에 대한 심사숙고를 하지 않았다는 점에서 첫 단추를 잘못 꿴 것이 될 것이다. 가령, 세제를 푼 물에서 물고기의 호흡수가 얼마나 빨라지는지 궁금하여 실험을 관찰을 해 보겠다고 한다면 썩 좋은 주제가 아니라는 것.  

탐구 주제를 선정할 때는 '왜' 보다는 '어떻게'라는 단어를 사용하는 것이 더 적절하며 (꽃은 왜 필까? 보다는 풍선을 어떻게 하면 더 크게 부풀게 할 수 있을까가 적당하다.) 

탐구 과정에서 빚어지는 시행착오에 대한 해설도 눈여겨 볼 만하고, 각 방법별 예시 주제도 눈여겨 살펴 볼 만하다. 그 주제를 바탕으로 내가 의문을 가지고 있는 주제를 잘 선정해 보도록 하는데 도움을 받을 수 있기 때문이다. 

함께 받은 돋보기로 무엇부터 관찰하면 좋을까?! 이러한 시도가 아이들의 과학적 사고 신장에 도움이 되기 바란다.

마음 아픈 이야기

손님 ㅣ 느림보 그림책 17
윤재인 지음, 민소애 그림 / 느림보 / 2009년 9월

필리핀 아이가 바라 본 한국 아이 수진이. 

수진이는 아빠의 나라 한국을 떠나 엄마의 나라 필리핀에 가 있다. 돈 벌러 한국에 간 아빠를 기다리는 본본은 고양이 피키가 세수를 하는 걸 보고 엄마가 들려주신 '반가운 손님이 온다는 뜻'을 생각해 본다. 이제 드디어 아빠가 오려나 보다 하고 말이다.  

그런데, 그 아빠 대신 수진이라는 아이가 나타난다. 아빠 대신 온 수진이가 밉기만 하다. 수진이 때문에 아빠가 오지 않은 것만 같아서 말이다.  

수진이는 그 곳에서 친구들에게 놀림을 받고 울면서 힘겹게 생활한다. 그 모습을 보면서 본본은 수진이를 바라보는 마음이 미움에서 동정으로 바뀐다. 이제 그 동정이 친밀감으로 바뀌어 가겠지! 

사실감이 느껴지는 그림이 인상적인 책.

노랑이, 퉁실이 힘내라.

안녕, 병아리
한해숙 글, 장호 그림 / 한림출판사 / 2011년 5월

우리 집에는 두 마리의 병아리가 있다.  

이름은 노랑이와 퉁실이다. 두 녀석은 합쳐 1000원이었고, 거둬 먹이느라 돈이 제법 많이 들었다. (먹인 거 생각하면 닭 한 마리 값은 정말이지 거저다.)  

처음에는 이 이야기처럼 어린 시절에 병아리 며칠 키우다 죽어 맘 아팠던 기억 때문에 우리 아이들에게는 학교 앞에서 파는 며칠짜리 목숨을 가진 병아리를 키우게 하고 싶지 않았다.  

그런데, 얼결에 그만 두 병아리를 우리 가족으로 맞이하고 말았다.  

동물을 키우고 싶다고 노래하는 희망이를 애써 외면하다가 병아리를 키우면서 그 슬픔을 느끼고 나서는 다시 키우자는 말 하지 않겠지 생각하고 시작했는데, 그 시간이 벌써 4개월 흘렀다. 4개월 키웠으면 제법 많이 키웠으니까 이제는 튼튼하게 잘 자라리라 생각했는데, 요녀석 중 하나가 (노랑이)  며칠 전부터 상태가 거시기 하다. 며칠 키우다 죽는 것과 4개월 키우다 죽는 것은 얼마나 다른가.  

친구는 어린 시절 병아리 키워서 닭이 되었고, 그 닭을 잡아 먹었는데, 어린 형제들과 사촌끼리 절대로 자기들은 그거 먹지 말자고 약속을 했는데, 엄마가 끓여주신 닭죽이 너무 맛있어서 자꾸 먹었었다는 이야기를 한다. 그런데, 자기 사촌은 그 때부터 지금까지 그 충격으로 닭을 절대로 먹지 않는다고! 

이제 많이 키워 중닭이 되어 언니는 병아리 대신 닭아리라 부르지만, 아직 삐약삐약 하고 울고 있으니 여전히 아가야들이다.  

걷지도 못 하고 쓰러져 있으면서 다리가 뻗뻗해지는 것이 내일 곧 일을 치를 것 같았던 것이 지난 주 초였다. 희망이는 병아리 엄마답게 나는 무서워서 만지지도 못 하겠는데, 끌어 안고, 약물을 먹이고, 음식을 먹이고, 쓰다듬어 주면서 따뜻한 말을 한다.  

지금 우리 노랑이는? 

먹이를 주면 힘차게 쪼아 먹고, 날개를 파다닥 거리고, 그리고 힘차게 운다.  

어떤 분은 닭은 흙을 밟고 자라야 하는데, 타일을 밟고 있으니 발가락이 기형이 될 수 밖에 없다고 그런다.  

나는 검색을 해 보지 않았지만, 우리 가족 검색 정보에 의하면 목욕을 함부로 시켜주다 눈에 물이 들어가면 눈이 멀 수 있으니 목욕을 시켜주지 말 것. 계란 노른자를 영양간식으로 주면 좋으며 잡식성이라서 상추, 당근 등도 잘 먹는다는 것. 따뜻한 곳에서 잘 자란다는 것... 

병아리 키우는데 필요한 정보 있으면 댓글 환영~  

희망이와 둘이서 병아리 키운 이야기 지어볼까 생각도 했는데, 우리 맘을 아는지 아이들의 마음이 그대로 드러난 이런 책이 있구나. 이런 책을 읽게 된 것만으로도 반가운 마음.