국립중앙박물관 갈 거야요~

미리 가 본 국립중앙박물관 ㅣ 세계 유명 박물관 여행 시리즈 4
오명숙 지음, 강응천 기획 / 한림출판사 / 2009년 2월

얼마 전 희망찬 아이들을 데리고 시립 박물관에 다녀 왔다.

방학임에도 불구하고 그 한산함이란~

8시까지 운영한다는 말을 듣고 오후에 출발하여 서너 시간 관람을 했다.

어린이실은 없고, 대신 체험실이 있었는데,

2년 전 정비가 되었다는 체험실은 4년 전인가? 아이들을 인솔하여 왔을 때보다 못한 모습이었다.

탁본을 위해서 준비물을 따로 사 오라고 하셨는데, 화선지는 물이 먹지 않아 불량이라며

그곳에 있는 것을 다시 내어 주셨다.

큰 경비 아닐텐데, 이 정도는 박물관의 예산으로 충분히 구비 가능하지 않을까 아쉬운 마음 가득~

그래도 두 아이 데리고 아는 것 총동원해서 설명해주면서 나름 유익한 공부를 했다는 사실.

찬이는 일제강점기와 한국전쟁에 관한 이야기를 듣고 나서 새로운 두려움을 하나 가진 듯 자꾸자꾸 질문이 이어진다.

지지난 여름, 서울 간 길에 국립중앙박물관의 어린이실이 잘 되어 있다는 소문을 듣고 접수를 하려 했으나 방학 중 접수 마감이 다 이루어진 뒤라 아쉬운 맘 대신하여 전쟁기념관을 보고 왔었는데

이번에 서울에 가서 이것저것 보고 오자는 친구의 제안이 들어와서 어린이실 문을 두드려 보았더니,

일요일 첫 타임이 자리가 있어서 얼른 신청했다.

그 때 아는 분이 내게 국립중앙박물관을 가라고 추천해 주시면서 이 책도 함께 추천해 주셨는데, 이번에 가기 전에 희망이에게 읽혀 볼 생각이다.

이 책은 얼마 전 다녀 온 박물관과도 맞물려서 생생하게 읽힌다.

미리 박물관의 유물들을 살펴보면 좀 더 자세하게 관람할 수 있을 것 같아 열심히 읽었다.

박물관을 가지 않아도 간접경험으로서 당연히 도움이 될 책이다.

전부 칼라 사진들이다보니 책값은 조금 고가지만, 의미있는 책이라 반갑다.

전시관은 크게 4곳으로 구분되는데, 우리는 아침 일찍 가서 어린이실 체험을 할 것이고, 4 전시관 중 어느 부분까지 관람을 하게 될지는 모르겠지만, 우선 희망이는 무조건 미술관으로 가겠다고 하니 거기부터 살펴보게 될 것 같다.

고고관, 역사관, 미술관, 아시아관은 다시 여러 개의 전시실로 나뉘고 있는데, 우리가 부산시립박물관에서 본 많은 유물들이 이곳에도 있으니 더 반가운 마음으로 만날 수 있겠다.

직접 본 유물들이 사진으로 있으니 그 모습을 다시 보는 것이 반가운데,

이렇게 사진으로 본 것을 다시 전시실에서 만나는 모습도 생각해보니 근사하겠다.

서울 가는 기차에서는 친구네 아이들에게 이 책 대충이라도 살펴보라고 해야겠다.

매미 소년에게 배우는 매미의 한살이

매미, 여름 내내 무슨 일이 있었을까?
박성호 지음, 김동성 그림 / 사계절 / 2004년 7월

한 여름 매미채을 들고 다니던 조카의 뒤를 이어 찬이도 매미와 잠자리를 쫓아 다니느라 7살 여름을 분주히 보낸 기억이 있다. 매미를 잡으러 가면 그 장소에 늘상 있던 아이가 하나 있었는데, 초보인 찬이에 비해서 그 아이의 매미 잡는 솜씨는 특별했다. 매미의 한살이를 생각해볼 때, 그 짧은 성충의 시기를 우리가 빼앗을 수 없다는 것을 찬이에게 설득하면서 집으로 돌아오기 전, 놓아주었던 때를 떠올리며 이 책을 읽었다.

이 책은 '2001 SBS VJ영상대전'에서 <한여름의 기록-반포 매미>로 우수상을 받은 박성호님의 작품이다. 그 다큐멘터리를 만들었던 기억을 어린이책에 새롭게 담았고, 김동성님이 그림을 그리셨다고 한다.

도심의 매미 때문에 오래 된 나무를 베는 일까지 일어나고 있다는 뉴스를 접하면서 대체 매미가 얼마나 시끄럽길래~ 했는데

늦은 밤 시끄럽게 우는 매미는 가로등 불빛이나 도시의 소음에서 살아남기 위한 자기 생존 방식이라고 하는 사실을 안다면 매미의 울음의 범인은 어쩜 우리가 아닐런지.

짧은 생에 다음 세대를 남기기 위한 수매미의 처절한 울음은 그러나 열대야와 겹쳐 한여름밤을 더욱 덥고 짜증나게 하지 않을까 싶기도 하다.

매미의 울음 소리는 책에서 본 대로 그저 "맴맴"인 줄 알았던 내게 시골에서 살았던 동기가 그 차이에 대해 설명해 준 적이 있었다. 아이들이랑 같이 캠핑을 갔다가 우연찮게 매미의 탈피를 보았던 기억도 이 책을 읽는 내도록 새록새록 났다.

이 책은 4학년인 주인공 병규가 살펴 본 매미의 다양한 모습이 자세하게 담겨 있다.

우리나라에 사는 매미의 종류를 알고 싶다면?

매미의 한살이, 각 단계별 생의 길이를 알고 싶다면?

울음 소리가 궁금하다면?

매미가 우리에게 어떤 이로움, 혹은 해로움을 주는지 알아보고 싶다면?

그렇다면 이 책을 읽어보면 좋겠다.

이런 종류의 책은 으레 읽기 딱딱하고 재미없을 것이라는 생각과는 달리 병규만 믿고 따라 가면 무척 재미있게 읽을 수 있다.

생명존중에 대한 공부도 덤으로 함께 해 볼 수 있겠다. 병규의 마음을 따라서 말이다. 중학년 이상 아이들에게 권하고 싶은 책.

공룡 좋아하는 아이 다 모여라~

앗! 공룡 3D ㅣ 앗! 공룡 3D 1
삼성출판사 편집부 엮음 / 삼성출판사 / 2011년 12월

남자 아이들치고 공룡 모형 안 모아 본 아이 있을까?

공룡 이름 몇 가지 정도 아는 것은 상식이고! 마니아라면 줄줄이 꿰고 있는 정보들도 상당할 것이라고 본다.

이 책은 이런 공룡 좋아하는 아이들에게 무척 반가울 책이다.

3D라니, 우와~ 하고 입이 벌어지지 않겠는가!

책을 펼쳐든 순간 나도 좋아서 입이 쭈욱 찢어졌더랬다.

그런데, 안경을 끼고 살펴보니 공룡이 앞서거니 뒤서거니 할 뿐만 아니라 공룡이 디디고 있는 벌판이 뒤로 쑤욱 밀려가는 것이...

정말 굉장하구나! 싶었다.

공룡 좋아하는 꼬맹이들에게 정말 좋은 선물이 되겠다. 담고 있는 내용이 비슷하다고 보았을 때, 이 책이 가지는 차별성을 확실히 느낄 수 있을 것이다.

날마다 조금씩!

따라하면 덧셈뺄셈이 저절로 100 - 받아올림 받아내림 완전정복 ㅣ 따라하면 저절로
유선영 지음, 누똥바 그림 / 삼성출판사 / 2012년 1월

너무 쉬워서 어려울 것이 하나도 없을 것 같은 덧셈, 뺄셈.

그런데 다른 집 아이들은 모두 척척박사님처럼 답을 금방 잘도 말하는 것 같은데... 우리 집 아이는 아니라면?

세상 모든 일 공짜란 없는 것. 척척박사님처럼 잘 하는 아이는 머리가 겁나게 좋아서 그렇다기보다 공들인 시간이 많은 것 아니겠는가!

1년 동안 1학년 아이들을 가르쳐보니 너무나도 쉬울 것 같은 연산이지만, 아이 하나하나 살펴보면 고전을 면치 못하는 경우가 많았다.

매일 규칙적인 연산학습만이 답인 것도 같은데 그러고 말기에는 또 뭔가 석연치 않은 것이 남는다.

가르칠 것 없을 것 같아 걱정이었던 1학년, 그런데 웬걸~

1학년 공부라는 것이 이렇게 어려울 수가!

17+8=15임을 금방 계산해 내는 아이들도

17+8=17+ㅁ+ㅁ의 답이나

15-8=15-ㅁ-ㅁ 또는 15-8=ㅁ-8+ㅁ 의 값을 묻는 질문에서는 그저 막막해지는 것이다. 결국은 수를 어떻게 가르느냐 하는 것의 문젠데, 교과서에서는 편한대로 계산하라가 아니라 원리를 모두 다 이해하고 풀라고 요구하고 있다.

어떤 원리로 받아올림과 받아내림이 이루어지는가를 이해시키는데 생각보다 많은 시간이 들었고, 합이 10이 되는 수의 완벽 이해를 바탕으로 해도 이것과 그것이 같은 것임이 이해되지 않는 아이들이 많았다.

그림으로 나타내기, 수직선으로 표현하기, 합이 10이 되도록 만들어 보기, 10에서 빼어 보기, 수모형으로 생각해보기...

무수한 방법들을 잘 이해하고 그를 바탕으로 기계적인 계산이 이루어져서 연산력을 높여야 한다고 보았을 때 이 책은 그러한 원리를 하나하나 짚어주고 있어서, 제대로만 학습한다면 도움이 될 책이다.

찬이도 시켜보니 안다고 앞부분은 건너뛰려 하고, 막히는 부분에서는 짜증이 나는 것 같다.

책 한 권이 어떤 목적 달성을 이루도록 하기 위해서 고민을 통해 만들어졌다고 보았을 때

이 책은 엄마가 아이를 끼고 앉아 차근차근 매일 조금씩 해 보면 수학적원리 이해에 도움이 될 책이다. 

매일 조금씩!

독서도, 수학도, 영어도! 그것이 답인 것 같다.

초등 1학년 아이들이 지금 복습하는 기분으로 공부하기에 좋을 듯. 연산이 완벽하다고 느껴지는 아이라면 패쓰~~~

이제 학교에 입학 할 아이들에게도 괜찮을 내용.

덧붙여)찬이 앉혀두고 처음부터 시켜보니 2학년 것 풀다가 편하게 풀 수 있는 내용이라 맘에 들었는지 그만하라고 말하기 전에 재미있다 말하며 그냥 주욱 달리네요. 그래도 살펴보니 오류가 몇 개 보여서 앉혀두고 짚어 주어야겠어요. 가령 뺄셈에서의 1대1대응법이라든지, 수직선의 화살표 표시라든지!

반가운 이금이 선생님 책

사료를 드립니다 - 제8회 윤석중문학상 수상작 ㅣ 미래의 고전 27
이금이 지음 / 푸른책들 / 2012년 1월

이 시대 최고의 이야기꾼, 이금이 선생님의 반가운 신작이 나왔다. 모두 5편의 아기자기한 동화들로 이루어져있는 이 책의 이야기 중 표제작인 <사료를 드립니다>를 읽으면서는 눈물 한 방울 찌익~ 힘들고 어려운 아이들의 이야기는 언제나 이런 과정을 겪으며 읽게 된다.

<조폭 모녀>

제목을 보고 나는 엄마와 딸의 싸움이 굉장하겠다는 생각을 했다. 하지만 이야기 내도록 겉으로는 까칠하지만 사실은 서로에게 끝없는 애정을 가지고 있는 이 시대의 모범적인 엄마와 딸의 모습을 읽는다. 학습지 선생님인 엄마가 내게는 마음의 상처가 되게 하는 오만 말을 하면서 공부를 가르치는데, 얼마 전 전학 온, 내 마음의 사랑인 영민이의 학습지 선생님으로서는 더 없이 좋으신 분이라는 것을 알고 민지는 배신감을 느낀다. 수업 시간 중 영민이가 쓴 선생님에 대한 글도 엄마의 이야기고, 영민이에게 꿈을 찾아 가라고 이야기 해 준 분도 우리 엄마다. 내 꿈은 무시한 채 나를 엄마 마음대로 재단하려던 그런 엄마의 모습과는 너무나 멀고도 먼 모습이라니. 그런데, 그렇게 친구가 되고 싶었던 영민이가 먼저 내게 손을 내밀었고 친구가 되어 영민이로부터 들은 엄마의 이야기는 역시 우리 엄마가 최고임을 느끼게 해 준다. 내 꿈을 마음 속으로 응원하고 계신 엄마의 모습을 읽는 순간, 나도 민지 엄마같은 이런 근사한 엄마로 딸에게 인정받고 싶다는 욕구를 가진다. 난 어른이니까 아이보다 어른의 마음이나 상황에 더 쉽게 감정이입되는 것이 당연!

<건조 주의보>

누나는 안구 건조증, 아빠는 피부 건조증, 엄마는 구강 건조증이라는데 건우는 어떠한 건조증도 없다. 가족이라면 무언가 한 쪽에 끼이고 싶은데 말이다. 공부 잘 하는 누나는 오만 히스테리를 다 부려도 용서가 되고, 엄마가 받들어 모시고 살지만,

공부에 관심없고, 게임만 좋아하는 건우는 엄마가 가족들로부터 받은 스테레스를 푸는 '동네 북' 같은 역할을 맡아야 할 때가 많다. 그래서 이래저래 속상하다. 그런데, 잔소리쟁이 윤서(윤서의 잔소리는 건우를 걱정하고 좋아해서 그런거지만, 아직 어린 건우는 그런 것은 관심밖이다.)네 가서 숙제하고 게임하는 중 적을 무찌르면서 아무렇지도 않은 날 보고 윤서는

자신의 마음을 몰라주는 건우가 야속하기만 하다.

마음이 메말랐다고, 마음 건조증이라고 쏘아붙이는데...

그 말이 너무나도 반가운 건우. "아싸, 나도 건조증 걸렸다!" 건조증 가족의 구성원으로서 입문하는 순간이다.

마음 건조증에 기뻐하는 건우의 모습을 보면서 늘상 웃고 즐거운 듯하지만, 사실은 그 허허로움이 어떠했을까를 짚어 본다.

어머님, 건우에게도 관심과 사랑을 좀 주시라고요. ^^

<몰래 카메라>

어느 날, 내게 도깨비 방망이가 생긴다면? 지니가 나타나 소원 세 가지를 들어주겠다고 한다면?

이런 질문에 많은 아이들은 돈이 많이 생기게 해 달라고 하고 싶단다. 경제적으로 어려움을 겪는 부모에 대한 안쓰러움을 느끼는 아이는 조금 더 자란 아이고, 그저 그거 가지고 장난감을 실컷 사고 싶고, 학용품을 많이 사고 싶은 친구들은 아직 더 자라야 할 친구들이다.

힘든 할머니의 짐을 들어 드리면서 몰래카메라가 어딘가에 숨어 있을 거라고 생각하는 유나, 자신의 선행이 알려지면서 무언가 큰 선물을 받게 되지는 않을까 혼자서 독장수 구구를 해 본다. 하지만, 카메라는 어디에도 없었고, 무거운 짐을 지고 유나를 이리저리 끌고 다니던 할머니도 눈앞에서 갑자기 사라지고 만다. 유나의 손에 남겨진 것은 복주머니 딸랑 하나. 가지고 있는 돈이라고는 500원짜리 동전 하나, 혹시 옛 이야기에서처럼 요술주머니가 아닐까 생각하고 주머니에 돈을 넣고 흔들어 보니 정말로 돈이 가득 차는 것 아닌가. 은행에 가서 바꾸어 보니 사만 삼천 오백원! 이런 횡재가 어디있나? 하지만, 욕심의 끝은 허탈하다.  유나가 겪는 일을 통해 어린이 친구들은 간접적으로 교훈 하나를 건져 보기를.

<이상한 숙제>

선생님이 한 달 동안 해결해 보라고 내 주신 수행평가 과제는 쉽지만은 않았다.

각자 생각하는 아름다운 사람 찾아보기야. 다음 달 첫째 주 월요일까지 자신이 찾은 아름다운 사람에 대한 이야기를 써서 내면 되고, 그때까지 다른 숙제는 없어.

고민고민 하다가 혜빈이가 편지형식으로 제출한 이야기는 어느 바보에 대한 이야기다. 버스에서 자리를 붙잡고 다른 사람들에게는 못 앉게 하지만, 노인들이나 아기들에게는 앉으라고 하는, 겉모습은 멀쩡했지만 행동은 바보였던 어느 오빠 이야기.

그런데, 이 동화는 내용이 아름답고 이야기도 산뜻했지만, 화자가 초등학생이라고 생각했을 때 글이 너무 어른스럽다는 것은 내가 느끼는 옥에 티다. 아이들은 느낄 수는 있어도 그 느낌을 이렇게 근사한 말로 풀어내기 어렵지 않을까?

선생님, 그런데 참 이상해요. 얼른 수행평가 숙제를 해야 하는데 잊어버린 줄 알았던 그 바보가, 그 환한 웃음이 자꾸만 생각나는 거예요. 왜 그럴까요, 선생님?

<사료를 드립니다>

자기 나이만큼 키워 정이 들대로 든 장군이를 장우는 더 이상 키울 수 없게 되었다. 엄마랑 누나와 함께 유학을 가게 된 것. 그래서 장군이를 자기처럼 돌보아 줄 새 가족을 찾는다. 하지만, 무료 분양 광고에도 불구하고 시베리아 벌판에서 썰매를 끄는 혈통을 가진 시베리아 허스키임에도 불구하고, 어른 나이로 치면 노인이라는 것, 털도 많이 날리고 사료값도 만만찮게 들 거라는 이유로 사람들이 꺼려한다. 그래서 장군이네가 생각한 것은 "사료를 드립니다."라는 것. 장군이의 새 주인은 예전에 개장사를 했다는 어느 아저씨. 장우만한 아이들이 있다는 아저씨는 왠지 믿음이 가지 않는다. 한국에 돌아와서 장군이를 만나고 싶은 장우는 아저씨에게 전화를 해 보지만 연락이 되지 않는다. 그래서 사료를 보내던 주소를 찾아 장군이를 찾아 나서는데...

거기서 기막힌 사연을 만나게 되는 것이다. 이 장면에서는 눈물 한 방울 찍어야 하니까 자세한 이야기는 하지 않으련다. 장우가 장군이를 마음 속에서 떠나 보내야 하는 것은 슬프지만, 새 주인에게 남겨 둘 수 밖에 없음을 알 정도로 자랐다는 것이 다행스럽다.

다섯 편의이야기가 120쪽에서 끝나니 이야기를 만나는 시간은 짧다. 하지만, 이야기들이 마음 속에 들어 와 싹을 틔우고 아름드리 나무로 자랄 수 있도록 이 책을 읽고 생각하는 시간을 가져보면 좋겠다. 작가의 말처럼 잭과 콩나무에서 콩나무가 잭을 다른 세계로 데려다 준 것처럼 이 이야기 나무도 다른 세계로 데려다 주시기를~