민중의 삶은 짠하다

얼음 장수 엄기둥, 한양을 누비다 - 조선 후기 ㅣ 사계절 역사 일기 8
이영서.이욱 글, 김창희.김병하 그림 / 사계절 / 2012년 6월

역사 일기의 주인공들은 대체로 민중이다. 엄기둥은 조선후기의 농민의 아이.

소작농 아버지가 조선후기 농법(모내기)의 발달로 광작이 이루어지자 농토를 빼앗기고 한양으로 짐을 싸 들고 온다는 것에서부터 출발이다.

1797년에 쓰여진 이 이야기는 1796년 정조 화성 완공 1년 뒤의 이야기이니 정조시대! 왕권이 비교적 안정(?)되었다는 정조 시대라 할지라도 백성들을 위한 세심한 마음씀씀이는 아쉽다. 오늘날도 크게 다르지 않은 듯한, 민초들의 삶은 아픔이다.

부자가 되고 싶다는 엄기둥의 소망, 제주도의 김만덕이 사람들에게 베푼 온정을 베풀 수 있도록 자신도 거상이 되고 싶다는 꿈을 키운다. 엄기둥이 가진 것이라고는 아버지를 닮은 좋은 체격과 성실성. 요즘이야 성실성이 자신을 일궈낼 수 있는 좋은 재산이지만, 조선시대야 그러했겠는가. 그래도 조선 후기에는 신분의 벽이 허물어지고 있으니 기둥이의 꿈이 실현불가능한 것만도 아니리라 생각해본다.

한양땅을 밟았지만, 꿈을 키워 나갈 그곳에서의 어려운 삶은 고향과 크게 다르지 않고, 아니, 낯선 곳에서 먼저 와 있는 이들의 텃세와, 험악한 이웃들 때문에 이런저런 맘 고생까지 겹쳐서 어린 나이에 너무나도 많은 고생을 한다.

이전편의 역사 일기들과 달리 기둥이의 이야기는 읽는데 긴장감이 많이 인다. 기둥이 처한 처지도 가슴 아프지만, 어려움을 이겨내는 과정도 아슬아슬하고, 읽으면서 나도 모르게 힘내라 응원하고 있기까지 한 모습을 보면서, 작가가 참 글을 잘 구성했구나, 하는 생각을 했다. 이 이야기는 <<책과 노니는 집>>의 작가 이영서님의 작품.

험악한 세상에서도 이웃의 온정이 있기에 기둥이네가 좀 더 나은 환경으로 한걸음 나아갈 수 있다.

거지라 놀림 받으며 살아야 햇던 청계천 다리 밑의 움막을 벗어나 추씨 아저씨네가 살던 마포나루로 이사가는 장면에서 다행이라며 가슴을 쓸어내린다. 갈퀴패에게 쫓길 때 도와 주었던 백사아저씨, 소리는 버럭버럭 지르셨지만 배고파하는 밑둥이에게 팥죽을 긁어주시던 팥죽할미의 따뜻한 마음도 고맙다.

한강의 얼음을 떠서 강가에 마련된 창고에 보관하였다가 봄이 되면 꺼내어 궁궐에서 쓰고 관리나 양반들에게 나누어 주게했다고 하니,삼복더위의 얼음구경은 정말 신기하고도 신기했겠다. "굶어 죽으나 얼어 죽으나. 한겨울에 품을 팔 일이 그것 말고 뭐가 있어."라는 아버지의 말은 가슴 아프지만 가족을 부양하려는 깊은 사랑의 말이라는 생각이 든다.

얼음 배달꾼에서 얼음 장수로 거듭난 엄기둥. 쪼잔한 상인이 아닌 베풀고 나눌 줄 아는 거상이 되기를 응원한다. 엄기둥이 마음 먹은 것처럼 말이다.

일상

#정품이란 말이야~

"야야, 선생님한테 함 물어봐."하면서 두 녀석이 달려온다.

"이거 보세요. 이거 중국산이지요? made in china라고 적혀 있잖아요. 그럼 중국산이라는 거지요."

하는데...

사연을 들어보니 새 운동화를 산 녀석 하나가 친구한테 정품 아디다수라고 자랑을 했나 보다. 라벨을 보니 중국에서 만든 거다. 그게 왜 정품이고... 했다는 것.

"에고, 짱깽이가 만든 거 신으면서 뻐기기는..." 하는데

"그게 말이지, 중국에서 만들었지만, 아디다수는 아디다수인 거지. 그게 OEM방식이라는 건데 말이야... 결론을 말하자면, 친구가 새 신발을 사서 좋아하고 있으면 멋지다, 예쁘다 칭찬해주면 된다는 거지." 했더니

"근데, 얘가 막 잘난척하잖아요."

하면서 강도를 높여 약올린다.

다행인 것은 둘은 친한 친구라서 서로서로 웃으면서 이야기를 주고받아 다행. 함께 웃으면 되는 거지.

"그래, OME가 뭔가 하는 그거, 그거도 다 정품이란 말이야~"로 마무리 지으면서 둘이서 룰루랄라 집으로 갔다는...

#귀찮아서 그런 거예요.

교원능력개발평가가 시작되었다. 학생만족도 조사를 우선 실시하는데, ICT 시간에 함께 하면 참여도가 올라간다 해서 오늘 작업을 하는데, 로딩이 잘 안 되어서 기다리지 못하는 아이들이 열을 좀 받았다. 그래도 몇은 인내하면서 열심히 참여. "잘 좀 부탁한다."는 말에 아이들 모두 높은 점수를 주는 듯. 5점 매우우수에 클릭하는 아이를 보면서 "우와, 훌륭하네. 점수가 후한 마음이 넓은 어린이인걸~" 하고 농담처럼 말하긴 했지만, 참 민망한 장면이다. 선생님이 도깨비 눈을 뜨고 보고 있는데, 우리 선생님 점수를 5점이 아닌 보통에 주는 것은 대단한 용기가 필요한 일이겠다. 집에 컴터가 말을 안 듣는다 해서 남아서 하라고 했더니 전담 선생님께도 영양사 선생님께도 모두 좋은 점수를 준다. 우와, 마음이 후하네~ 했더니 옆에 있는 친구 왈. "다른 뜻은 없어요. 그냥 문제 읽고, 이것저것 생각하기 귀찮아서 그런 거예요~" 한다. 음, 그런 거였구나.

#나이가 들면,

초등학교 은사님에게서 연락이 왔다. 몇 년 전 반모임을 결성하면서 선생님 모시고서 식사를 했는데, 그때 학교에 있다고 말씀 드렸고, 이후 모임은 흐지부지 되었고, 선생님께 따로라도 연락 한 번 드리고 싶어 스승찾기로 찾아보니 퇴임을 하셨는지 계신 곳이 없어서 궁금하던 차, 학교에 있다는 끈으로 나를 찾으신 거다. 2007년도에 퇴임을 하셨다는 선생님은 취미생활 하며 지내신다 하셨는데, 혹시 모임을 계속하는지 궁금해 하셨다. 조금 심심하셨나 보다. ㅋㅋ~

나도 나이가 들텐데, 그나마 지금은 아이들이랑 이야기도 좀 통하는 것 같은데, 이제 얼마 안 있음 아이들 대하기도 점점 힘들어지겠다는 생각을 해보니 마음이 싱숭생숭~

후배는 아이들과 소통할 무언가(책)가 있어서 좋겠다고 이야기한다. 그래도 나이들면 다르지 않을까 하는 걱정.

후배 하는 말. "괜찮아요. 개콘 열심히 보고 최신폰 갖추고 있으면 아이들과 어느 정도 소통할 수 있어요."

그러고 보니 그러네.

최신폰으로 바꾸고 나서 갑자기 내 인기가 쑤욱 올라간 느낌~

옆반 친구들까지 아는 척 한마디!

의사소통이 이렇게 간단하게 해결되는 거라면 얼마나 좋을꼬! 

인문고전

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니체의 위험한 책, 차라투스트라는 이렇게 말했다
고병권 지음 / 그린비 / 2003년 3월
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진보와 빈곤- 땅은 누구의 것인가
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태풍으로 인한 두 번째 휴교

지난 토요일, 반 아이의 카쓰에 올라온 태풍 염원 글을 보면서 씁쓸했었다.

제발 태풍이 이곳을 강타하여 휴교령이 내리기를 원한다는 내용이었다. 태풍으로 재산뿐만 아니라 사람 목숨을 잃는 사례도 많은데, 꼴랑 학교 하루 안 가자고 태풍을 빌고 있으니 한심한 마음이 가득했다.

그러면서도 얼마나 학교가 재미없었으면 학교 가기 싫다는 주문을 이리 외우고 있을꼬 하는 생각에 반성을 해야 하는 것은 아닌가 생각도 조금 했다.

어쨌거나, 아이의 바람대로 어제 저녁 부산시 교육청은 초중학교의 휴교령을 내렸다. (고등학교는 학교장 자율에 맡긴다고!)

어린 자녀를 둔 교사들은 아이들을 집에 두고 올 수도 없어서 데리고 학교로 출근한다. 유난히 어린 아이가 많은 우리 학년은 지난 번에도 한 교실이 작은 놀이방이 되었었는데, 오늘도 비슷한 상황이다.

나는 그래도 희망이가 제법 컸다고 둘이를 집에 두고 나왔다.

타이머 맞추어 둘테니 밥이 되면 밥을 꺼내어서 꼬마김밥을 싸 먹으라고 이야기했다. 철철 남는 시간을 조금 더 지겹지 않게 쓰기 위해 엄마가 싸 두지 않고, 직접 싸 먹게 하기, 싸 먹는 것도 나름 재미있으니 말이다.

그리고 학교 수업 시간에 맞추어서 하루종일 책 읽고, 쉬는 시간에는 TV를 보든지, 알아서 하라고 했더니 갑자기 찬이의 눈이 반짝인다. 평일 TV 보기는 우리 집 시간표에 없는지라 듣던 중 반가운 소리다. 희망이는 그 도막 시간을 모아서 한 시간을 보는 게 좋겠다고 한다. 좋을 대로~

어제 도서관에 가서 고고씽 시리즈를 빌려 왔는데, 앉은 자리에서 다 읽더니 이번 주 내도록 되풀이해서 읽어서 내용을 다 외울 작정이란다.

창작을 주로 보는 희망이에게 역사서를 읽히기가 쉽지 않아서 한국사 편지를 이번 주 내로 다 읽으면 책 한 권 사주기로 약속했는데, 오늘 그거 다 읽으면 오늘 사 줄 거냐고 묻는다.

방학 중 하루종일 책만 읽는 날 하루 정하자 하고, 이것 저것 하느라 실천 못한 것이 아쉬웠는데 오늘 원없이 책 읽으라 하니 좋아한다.

걱정되는 점은, 찬이가 긴 시간 책읽으려면 힘들텐데... 하는 거.

연락해보니 잘 지내고 있다 해서 안심.

아, 그러고보니 정말 많이 키웠구나.

자기의 문제는 자기가 풀어야 한다.

빨강 연필 - 2011년 제17회 황금도깨비상 수상작 ㅣ 일공일삼 71
신수현 지음, 김성희 그림 / 비룡소 / 2011년 5월

요술연필 페니, 마법의 빨간 립스틱, 그리고 빨강 연필.

이들은 아이들에게 도깨비 방망이와도 같은 어떤 힘이 되어 준다.

자신없는 아이들에게 용기를 내라고 응원해 준다.

뜻하지 않게 수아의 유리 천사를 깨 버려서 도둑으로 몰릴 위기에 놓인 민호.

그 민호의 손에 주인없는 빨강 연필 한 자루가 들어온다.

도둑질은 왜 나쁜가? 라는 글을 쓰라는 선생님. 글쓰기가 자신없던 민호, 더군다나 유리 천사 도난 사건과 무관하지 않은 자신이 무엇이라 쓴다는 말인가? 그런데 빨강 연필을 쥐고만 있었는데, 술술 이야기가 써 진다.

'도둑은 다른 사람의 물건만 훔친 게 아니라, 그 사람의 행복한 마음까지도 훔친 것입니다. 이것이야말로 정말 나쁜 것입니다.'로 끝나는 멋진 글은 엄친아 재규의 시샘을 받기에 충분하다. 독서의 중요성에 관한 글쓰기 숙제에서는 <호랑이보다 더 무서운 것>이라는 제목으로 '호랑이와 곶감'을 패러디한 글이 빛를 발한다. 곶감에도 울음을 그치지 않던 아이가 책 읽어준다는 엄마의 말에 울음을 그치고 까르르 웃는다. 곶감 따위에 속지 않을 자신이 있었던 호랑이는 '책'의 존재에 두려워 놀라 달아났더라는 기발한 이야기도 빨강 연필의 작품이다. 단연 돋보였고, 선생님과 친구들의 칭찬을 한몸에 받았다. 이어지는 제시어는 '우리 집'. 아빠랑 헤어져서 살고 있는 민호는 아빠가 그립다. 야구를 함께 해 주는 아빠, 맛있는 쿠키를 구워주시는 엄마, 주말이면 가족 모두 주말농장에 가서 맛있는 고구마를 캐면 얼마나 좋을까~! 민호의 소망을 담아 빨강 연필이 새빨간 거짓말을 해댄다. 거짓말 투성이 민호의 글은 또 다시 선생님의 칭찬을 받는데...

빨강 연필과 민호의 갈등이 시작된다. 아무리 써도 닳지 않는 연필, 사실과 다른 이야기를 하는 연필, 민호의 글솜씨가 아님에도 민호가 칭찬받도록 하는 연필... 민호는 빨강 연필에서부터 자유로워져야 한다. 재규의 시샘 덕분에 빨강 연필이라는 감옥에서 벗어날 수 있었고, 그 덕에 큰 대회에서 상을 받을 수 없었지만, 이제 자신의 이야기를 자신의 목소리로 쓸 수 있게 된 민호는 동화작가 송지아 선생님이 운영하시는 글짓기 학교인 '날아라 학교'에 초대받는다. 경쟁률이 치열하다는 그곳, 소수정예부대에 속하기 위해 재규가 그렇게 애닯게 해바라기 하던 그곳에 자신의 글로 당당하게 인정받아 갈 수 있게 되었다.

빨강 연필과는 굿바이~다.

빨강 연필과 만나는 효주 이야기로 이 이야기는 여운을 주며 마무리 된다.

작가는 글을 쓰기 힘들어 하는 아이들을 위해 이 글을 쓰기 시작했다고 한다. 글이란, 자신의 힘으로 써야 하는 것. 많이 읽고 많이 생각한 아이들이 자신의 이야기를 진솔하게 쓸 때, 빛나지 않더라도 가치있는 글이 될 것이다.

이야기의 서술방식이 마음에 들어 즐거웠고, 잘 자라려고 애쓰는 민호를 응원하면서 읽었다. 자기 문제의 주인은 바로 자기 자심임을 알아가도록 하는 여행길었다.