고급 언어를 습득하라

낱말 공장 나라 ㅣ 세용그림동화 2
아네스 드 레스트라드 지음, 신윤경 옮김, 발레리아 도캄포 그림 / 세용출판 / 2009년 8월

사람들이 거의 말을 하지 않는

나라가 있었어요.

그곳은 바로

거대한 낱말 공장 나라였어요.

이 이상한 나라에서는 돈을 주고

낱말을 사서 낱말을 삼켜야만

말을 할 수 있었지요.

이야기는 이렇게 시작 되었다.

말을 사야만 말을 할 수 있는 나라.

가난한 사람은 말을 살 수 없는 나라.

부자는 말을 마음 먹은 대로 사서, 마음 먹은 대로 할 수 있는 나라.

낱말들 중 특히 비싼 낱말들에는 어떤 것들이 있을까?

고상하고, 격의 있고, 사람의 마음을 설레게 행복하게 해 줄 말들...

그 말들은 부자들의 소유라는 거다.

가난한 사람들은 쓰레기통을 뒤지기도 했는데, 거기에는 시시한 것들만 있었다.

쓸데없는 말이나 말 찌꺼기들.

낱말은 행사가로 값싸게 팔리기도 했지만 쓰임새를 맞추기란 쉽지 않았다.

바람을 타고 떠다니는 낱말들들 잡는 아이들도 있었다.

그 나라에 아이들이 살고 있었다.

시벨과 필레아스, 오스카.

시벨은 필레아스를 좋아하지만,

가난하기 때문에 "나는 너를 사랑한다."라는 말을 할 수가 없다.

하지만, 오스카는 부자 아빠를 둔 덕에

"소중한 시벨. 나는 너를 진심으로 사랑해.

우리가 어른이 되면 분명 결혼하게 될 거야."라고 말을 할 수 있었다.

(말을 마음껏 할 수 있는 시벨은 미소를 지을 필요가 없다.)

부자인 오스카 앞에서 하고 싶은 말도 마음껏 하지 못하는 시벨은 속이 상하고 주눅이 든다.

필레아스에게 시벨은 곤충망으로 잡아서 아끼고 아끼던 세 낱말을 선물한다.

체리!

먼지!

의자!

필레아스는 시벨에게 미소 지으면서 볼에 입맞춤함으로써 감사를 대신한다.

(필레아스도 말이 없었던 것이다.)

황홀해진 시벨은 그 동안 아끼고 아끼고 아꼈던 한 마디를 하는데...

그건 과연 무엇일까?

이 책을 읽으면서 나는 지금 우리랑 참 많이도 비슷하다는 생각을 했다.

말을 돈을 주고 사야 하는 것은 아니지만,

아이들이 쓰는 말에는 격이 있다.

말이라고 다 말이 아니고, 품격있는 말을 하기 위해서는

아이들이 거기에 맞는 어휘를 습득해야 한다.

부모가 부자인 경우에 아이들이 받는 교육이 고급화되고 그들이 습득하는 언어가 품위있어 질 가능성이 많다고 한다면 억측일까?

어떻게 하면 아이들이 이 문제를 부모의 재력과 관계없이 해결할 수 있을까?

바로 독서가 그 일을 해 낼 수 있다는 생각이 든다.

그것도 품격있는 독서 말이다.

고전읽기라는 말 여기서 슬쩍 아이들에게 내비추어 봤더니,

아이들이 긍정적으로 받아 들인다.

품격있는 어휘 습득을 가장 많이 할 수 있는 시기가 바로 초등학교 시기라고 한다.

초등학교 시기가 책을 읽을 시간이 가장 많은 시기이기 때문에 가능하다.

어려운 말을 한다고 품격이 있는 것은 아닐 것이다.

말의 분위기를 익히고 말을 고상하게 하기 위한 노력을 아이들이 날마다 조금씩 기울일 수 있으면 좋겠다.

이누이트족에 대해 알게 해 준 책

두 개의 이름 ㅣ 푸른숲 어린이 문학 32
크리스티 조던 펜턴.마거릿 포키악 펜턴 지음, 김경희 옮김, 리즈 아미니 홈즈 그림 / 푸른숲주니어 / 2013년 9월

이 책은 픽션이 아닌 논픽션이라고 되어 있다.

그래서 읽는 마음도 더 무겁다.

표지의 아이의 얼굴을 반쪽씩 가려 보자.

긴 머리를 한 소녀는 '올레마운 포키악'이다. 이는 '칼을 갈 때 쓰는 숫돌'이라는 뜻이란다.

짧은 머리의 소녀는 마거릿이다. 외지 사람들의 교육을 받으면서 갖게 된 새로운 이름이다.

올레마운은 새 이름을 가지면서 외지 사람들이 '교육'이라는 마법으로 자신의 혀에 자물쇠를 채워 버렸다고 이야기 한다.

학교를 다니는 동안 원주민의 말을 잃고 영어만을 배워서 다시 집으로 돌아왔을 때

가족과 제대로 소통하지 못하는 일이 벌어진다.

이 책의 전편이 <<나쁜 학교>>인 것 같은데, 후편을 먼저 읽어 버렸다.

우리가 흔히 에스키모라고 불렀던 이누이트족인 올레마운의 이야기를 들으면

(에스키모는 날고기를 먹는 사람이란 뜻이고 이누이트는 사람이라는 뜻인데,

그들은 에스키모라 불리는 것을 좋아하지 않는다고 하니 기억해 두어야겠다.) 

알퐁스 도데의 <마지막 수업>이 생각나고,

일제 강점기에 있었던 이야기를 다룬 <꽃잎으로 쓴 글자>가 떠오른다.

말을 점령하면 생각을 점령할 수 있고,

생각을 점령하면 더욱 쉽게 사람들을 다룰 수 있다고 생각한 힘센 자들은

올레마운에게서 말을 빼앗아 가 버린다.

서양인들은 좋은 물건을 건네며 원주민들의 땅을 차지하고 싶었지만,

물건을 탐내지 않는 이누이트들의 마음을 빼앗을 수 없어

사고를 변화시키기 위해 원주민 아이들에게 서양식 교육을 시켜야겠다고 생각했고,

그렇게 학교를 지어 기숙학교에서 아이들을 교육했다고 한다.

끔찍한 학교의 이야기는 <<나쁜 학교>>에 나와 있을 것 같다.

상처받은 이들은 치유를 위해 지금은 모임을 만들어 다시 이누이트 언어를 배우고, 문화를 익히고 있다고 한다.

잃기는 쉽지만 그것을 다시 되찾기는 쉽지 않을 것 같다.

다시 자신을 찾아가는 과정, 이 책 또한 그러한 과정 속에서 나왔다고 보면 되겠다.

자아 정체성을 찾아 가는 올레마운을 따라 우리 청소년들도 자신 찾기에 대한 고민을 함께 해 보면 좋겠다.

잘 말 하는 법에 관하여

나는 사실대로 말했을 뿐이야! - 예쁘게 진실을 말하는 방법 ㅣ 모두가 친구 24
패트리샤 맥키삭 글, 지젤 포터 그림, 마음물꼬 옮김 / 고래이야기 / 2013년 9월

말을 잘 하기란 얼마나 어려운가?

나도 모르는 사이에 내가 내뱉은 말이 누군가에게 상처가 될 때는 그것을 주워 담기란 참으로 쉽지가 않다.

어릴수록 이런 점에서 더욱 곤란한 일이 많을 것 같다.

사려깊게 말하는 법은 아이들이 습득해야 할 과제가 아닐까 싶다.

사소한 거짓말로 엄마에게 혼난 리비는 다시는 거짓말을 하지 않겠다고 다짐한다.

마음을 무겁게 하는 거짓말과 달리 사실을 말하고 나니 마음이 한결 가볍다는 것을 느꼈기 때문이다.

"이제부터는 꼭 사실대로만 말할거야."라고 말하는 리비.

그러나...

루시에게

"네 옷 정말 멋진데? 정말 예쁘다. 그런데 너 양말에 구멍 났다."

수업시간에 손을 들어서

"선생님. 저요, 저요! 말씀드릴 게 있어요! 윌리가 지리 숙제 안 해 왔대요."

친구가 학예회에서 연극 대사를 잊어버려 울음을 터뜨린 일, 친구가 복숭아 훔치다가 엉덩이 맞은 일, 친구가 점심 값이 없어서 선생님이 대신 내 준 일들을 말해서 반 아이들이 모두 알게 해 버리기까지 한다.

리비의 말은 모두 사실인데, 무엇이 잘못 되었을까?

친구들이 자신을 좋아하지 않는다고 고민하는 리비에게 엄마가 말씀해 주신다.

"사실대로 말하더라도 문제가 될 수 있단다. 때로 적당하지 않거나, 방법이 잘못되었거나, 나쁜 속셈일 경우에 그렇지. 그러면 사람들 마음을 상하게 할 수 있어. 하지만 진심 어린 마음으로 사실을 말하면 문제될 게 없단다."

엄마의 말을 곰곰히 생각한 리비는 마음을 다치게 한 친구들에게 일일이 사과를 한다.

터셀베리 아주머니는 리비의 사과를 들으면서 "원래 좋은 약은 입에 쓴 법이지. 하지만 사실대로 이야기하더라도 애정을 가지고 부드럽게 말해주면 삼키기가 훨씬 쉬울 거야."라는 말씀을 해 주신다.

진심어린 사실 말하기!

누군가에게 몸에 좋은 약이 되어 줄 것이다.

뒤집어라. 그러면 해결 될 것이다.

뒤집힌 호랑이 ㅣ 꼬불꼬불 옛이야기 4
김용철 글.그림, 윤옥화 구술 / 보리 / 2012년 10월

집채만한 호랑이에게 잡혀서 홀라당 목구멍 속으로 넘어간 소금장수!

위기를 만나면 우리는 쉽게 좌절하는데,

이 멋진 소금장수는 그곳에서 위기를 통쾌하게 요리한다.

주머니 칼로 주렁주렁 달려 있는 간, 허파, 콩팥 등을 베어서는

둘레둘레 둘러보니 먼저 잡아 먹힌 숯장수가 있더란다.

소금장수 표정은 스마일

숯장수 표정은?

숯불을 피워서는 소금을 술술 뿌려 구워대니 연기가 모락모락, 굽는 냄새가 솔솔~

먼저 잡아 먹혔던 옹기장수, 엿장수, 나무꾼... 모두모두 와서 한바탕 배불리 먹었더란다.

호랑이 뱃속 잔치가 열린 거다.

사람들의 표정을 보는 것도 재미있다.

토닥토닥 고기를 썰어 주시는 할머니

저 끝에서 염주를 들고 등장하시는 스님까지!

아, 나도 한 점 먹고 싶은 기분이 들 정도다.

뱃속에서 이 난리가 났으니 호랑이는 어떻게 되었을까?

쿵~

요동치던 호랑이 때문에 정신을 잃었던 사람들이 정신을 차리고 가만히 보니호랑이 똥구멍으로 빛이 들어오더란다.

소금장수가 담뱃대로 호랑이 꼬리를 걸어서 똥구멍을 잡아 당기니

많은 사람이 달려들어 당기고당기고당기고...

그리고는 어떻게 되었을까? ㅎㅎ~

호랑이 굴에 잡혀 가도 정신만 차리면 된다더니

위기를 적극적으로 극복해나가는 모습에서 아이들은 카타르시스를 느낄 것 같다.

모두들 호랑이 가죽을 나누어 가진 모습도 참 보기 좋다.

어려운 일이 닥칠 때 호랑이 뱃속을 뒤집은 이라면 세상도 뒤집어 생각해 볼 수 있지 않을까 싶다.

궁리해 보면 무언가 방법이 있지 않을까 하고 생각해 본다.

멋진 그녀의 이름, 엄마!

엄마가 만들었어 - 2015 오픈키드 좋은그림책 목록 추천도서, 2014 아침독서신문 선정, 2013 고래가숨쉬는도서관 여름방학 추천도서, 서울시교육청 어린이도서관 겨울방학 권장도서 ㅣ 바람그림책 12
하세가와 요시후미 글.그림, 김소연 옮김 / 천개의바람 / 2013년 5월

이 작가의 그림은 세련되지 않았다.

그런데 묘한 끌림이 있다.

그 끌림은 글솜씨에서 오는 것이 아닐까 쉽다.

그가 쓴 글은 마음 속에 오래도록 남아 여러 가지 생각을 하게 만든다.

꼬맹이들도 나처럼 이런 경험을 한다.

앞서 읽은 <<내가 라면을 먹을 때>>를 보며 느꼈던 그 기분과 비슷한 여운이 남는다.

아이들에게 이 책을 어서 읽어주고 싶다.

그들이 보이는 반응이 궁금하다.

가끔씩 슬픈 이야기를 들어도 웃는 아이가 있다.

감상 포인트를 잘못 잡는 아이들.

아이는 내용에 집중하지 못하고 겉으로 드러난 표현에 주목한다.

이 책을 읽으면서 아이들은 웃긴다고 할까? 슬프다고 할까?

나는 이 책을 사실 웃으면서 보았다.

이 엄마, 완전 대박이야! 하면서

그리고 응원의 박수를 막 쳤다.

아빠 없이 아이를 잘 키워 내려면

요시후미 엄마처럼 세상을 씩씩하게 살아가야 하리라는 생각이 들었다.

요시후미는 세상 어디에서도 주눅들지 않는 그런 멋진 아이로 자랄 수 있을 거라는 생각이 든다.

재봉틀로 옷 만드는 일을 하는 엄마는 청바지를 사고 싶다고 하는 요시후미에게 검도복 바지를 만드는 천으로 청바지를 만들어 주신다.

친구들이 말한다.

"그게 뭐야? 청바지 같은데 청바지가 아니네?" 그러고는 모두 웃는다.

체육복 웃도리가 두꺼우니 얇은 천으로 만들어 주시겠다는 엄마는 와이셔츠 천으로 체육복을 만들어 주신다.

"그게 뭐야? 회사원 아저씨 같네. 체육복 같은데 체육복이 아니네?" 친구들은 또 웃는다.

친구가 든 멋진 가방이라면 엄마도 만들 수 있겠다 생각했는데,

엄마는 가방 한가운데다 요시오라 새겨 버린다.

친구들은 또 웃는다.

"그게 뭐야? 요시오라니. 네 이름은 요시후미잖아. 요시후미 같은데 요시후미가 아니네?" 하고.

(이름이 바뀐 데는 사연이 있다. 아빠가 돌아사지가 친척들은 이름이 안 좋아서 그렇다면 아이의 이름을 요시오로 바꾸고는 집에서는 그렇게들 부르는 거다.)

아빠 참관수업 안내문을 받아든 엄마가 학교에 오시겠다고 하자. 요시후미는 오지 말라고 한다.

아빠 대신이라시며 꼭 가겠다는 엄마에게 요시후미는 아빠를 만들어 달라고 한다. 뭐든지 만들 수 있는 엄마니까 아빠도 만들어 달라고 말이다.

엄마가 조금 슬픈 얼굴로 말했다.

"미안하다. 엄마 재봉틀로 아빠는 만들 수 없어."

밥에서 모래 맛이 났다.

요시후미는 엄마에게 쏘아 붙이고는 엄마에게 미안했던 거다.

그리고 아빠 참관 수업날,

수업이 시작되고 뒤를 돌아보던 요시후미는 숨이 멎는 것 같았다는데...

이유가 뭘까?

요시후미 엄마의 눈부신 활약에 빵 터진 후,

그리고 깊이 슬퍼하고 나면

마음이 따뜻하게 차 오르면서

세상을 살아갈 용기 한 줌을 쥐게 될 것이다.

이 책은 참 따뜻한 책이었다.