금요일의 영웅 - 2005년 몽테레지 아동문학상 수상작 지그재그 25
다니엘르 시마르 글.그림, 이정주 옮김 / 개암나무 / 2012년 10월
평점 :
절판


3월에는 학교 생활을 응원하는 글, 자신감을 복돋워 주어서 자존감을 높여 주는 글을 아이들에게 읽히려고 노력한다. 발전 가능성이 무한한 아이들에게 "넌 잘 할 수 있어!"라고 말해주는 것이 필요하지 않을까 하고 말이다.

또한 2월에는 "너희들은 정말 괜찮은 아이들이었어. 앞으로 더 잘 할 수 있을 거야!"라고 응원해 주고 싶다. 이 책은 그런 2월에 소개해 주고 싶은 책이다.

선생님은 아이들과 헤어지는 마지막 날, 아이들에게 5분의 시간을 주시면서 마지막 발표를 준비하라고 숙제를 내어 주신다.

한 명씩 앞에 나와서 진짜 자기가 누구인지 말하라는 것.

"너희 중에 우표 수집가, 볼링 선수, 사진작가나 동물 조련사가 있을지 누가 아니? 그런 친구들은 다음 이 시간에 우리를 놀라게 해 줘! 이번 발표는 그동안 숨겨진 너희의 얼굴을 보여 주는 거야!"라고 하시면서 말이다.

줄리앙 포트뱅은 상상하기를 좋아하는 소년이다.

암산도 척척 잘 하는 줄리앙에게 엄마는 암산 시합을 해 보라고 권하시지만,

줄리앙은 친구들 앞에서 정말 제대로 폼 나는 뭔가를 보여 주고 싶다.

파스타로 성을 만든 누나의 작품을 몰래 들고 가서 친구들 앞에서 자랑하고 싶은 줄리앙에게

친구 미카엘은 그것은 거짓이라고 이야기 한다.

줄리앙의 갈등의 흐름을 따라 읽어가면서 그 마음을 느껴 볼 아이들의 모습을 생각하니

책 읽는 맛을 알아갈 것 같아 신이 난다.

줄리앙은 무사히 성을 자랑할 수 있을까?

 

이 책은 매일 저녁 찬이에게 읽어주고 있는데, 개암나무 출판사의 책이다.

내가 정말 좋아하는 책, <<내 동생은 렌탈 로봇>>을 펴낸 출판사라서 다시 한 번 쳐다 보았다.

나는 누구일까를 고민해 보게 하는 책이다.


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파란놀 2014-02-27 10:36   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
나는 아름다운 사람,
나는 사랑스러운 빛,
나는 착한 이야기...
좋은 말을 여러모로 갖다 붙이고 싶습니다 ^^;
 

1년을 다녔지만, 아직도 편안하지 않은 출근길.

나보고 이제는 '슈퍼 초보 딱지'를 떼라고들 하시지만... 내겐 일종의 부적과도 같은 것인지라~

얼마 전 눈이 많이 오던 날, 차를 들고 갔다가 얼굴이 정말 노래졌던 경험이 있었다.

우리 동네는 분명 비였는데, 기장 지역으로 들어가니 펑펑 눈이 내리고,

학교 가는 오르막길 경사에는 눈이 쌓여 말이 아니었다.

저기 저 앞에 학교가 보이는데, 차 하나가 제 자리에 서서 꼼짝을 않고 있고,

다른 차들은 모두 돌아가는데, 가던 길 외에는 가 보지 않은 나는 차를 돌릴 수 없어 뽀작뽀작 조금씩 가다가...

계속 움직이지 않은 차를 보고는 차에서 내려서...

"저기요, 왜 안 가세요?" 하고 물었더랬다.

지나가던 아저씨가 날 보고는

"아지매, 보면 모르는교~ 그 차는 못 가고 있네요. 돌아가소, 돌아가~" 하셨다.

아니, 이 눈길에 날 보고 백을 하라고?

다행히 뒷 차가 갈림길에서 더 전진하지 않고 대기하고 있어서 차를 돌릴 수 있었고,

큰길까지 나가서 학교를 어찌어찌 찾아 갔다.

그런데, 또 학교가 저 앞에 보이는데, 이번에는 내 차의 바퀴가 움직이지 않는다.

아, 이런~

차에서 또 내려서 전화를 걸고 있는 어느 젊은 남자분께 다가가서...

"저기요, 제가 초보라서 그러는데요... 차가 움직이지 않아서 그러는데, 차 좀 빼 주시면 안 될까요?" 하고 물었다.

냉정한 대답!

"안 할랍니다."

옆 차선에서 운전하는 아저씨께 또 부탁을 드렸더니...

"남의 차 운전하다가 사고나면 우짤라고요. 그리는 못 하겠습니다. 뒤쪽에서 내가 좀 밀어 드릴까요?" 한다.

뒤에서 줄줄이 차가 서서 나 때문에 움직이지 못하니 땀이 삐질삐질~

"언니, 왜 못 가?" 하고 뒤 쪽에서 따라 오던 차에서 울 학교 샘이 묻는다. 

자기 신랑에게 전화해서는 "언니, 저단으로 놓고 밟아봐." 하는데, 저단이 무엇인지.... ^^;;

하여튼, 시키는 대로 학교에 도착했더니 동학년 부장님이 날 보고는 깜짝 놀라신다.

"나도 오늘 눈이 많이 와서 차를 두고 왔는데, 지가 어떻게 차를 들고 왔노?" 하고 말이다.

회식 할 때도 절대로 차를 가지고 가지 않는 날 아는지라, 놀라실만도 했다.

내가 이리 될지 상상이나 했나요...

차가 올라가지 않은 것도 문제였지만, 이리저리 지 맘대로 바퀴가 돌아서 정말이지 정말이지 진땀을 뼀더라는...

그렇게 눈이 많이 오던 날, 한 통의 전화가 걸려왔다.

부재중 전화는 작년 학부모님이셨는데, 혹시 잘못 누르셨나 하고 덕분에 안부 여쭙는다 했더니,

눈이 많이 와서 먼 길 운전은 힘들지 않으셨냐는 안부 전화였다. 아, 감동~

 

그리고...

오늘 나는 교사 연수 때문에 월평초등학교에 다녀왔다.

불러주셔서 감사합니다~ 하고 인사를 하기는 했는데... 그 학교가 어디있나 검색을 해 보니

우리 집에서 택시로 17000원이다. 돈이 많이 나와도 택시 타는 거는 문제가 아닐 것 같은데...

한 번 들어오면 나오기 힘든(콜도 안 불러 질 때가 있어서) 우리 학교 보다도 더 시골이어서

택시를 타고 가면 집으로 돌아올 일이 문제였다. 

어떻게 해서라도 차를 가지고 가야 하는데, 걱정이 이만저만이 아니다.

언니보고 드라이브 갈까 물으니, 같이 가 준다 해서 네비를 켜고는 언니의 안내와 함께 길을 나섰다.

좌회전 신호에서 각을 잘못 잡아 도는 바람에 제 자리로 돌아오느라 한참 걸렸고.

집으로 가는 길에 좌회전 해서 가라 해서 갔더니 보도 블록이 나와서

놀라서 차를 돌렸더니 다른 차랑 마주 보고 서게 되었다.

급당황하여 다시 원래 있던 자리로 갔던 길 고대로 돌아 나오는데

정말 지금 생각하니 아찔하다.

언니가 "야, 니 지금 뭐하는데?" 놀라서 소리치는데...

아, 이래서 운전 연수하다가 이혼하는 부부가 있는 거구나. 싶었다.

그 날 비는 오고, 시골이라 길은 캄캄하고...

돌아와서 다시 살펴보니 조금만 덜 돌리면 돌아나가는 길이 있더라는...

다행스럽게도 신호를 받은 모든 차가 정지해 있어서

나의 이런 곡예에도 아무도 빵빵거리지도 않더라는...

보면서 다들 "쟤가 미쳤나?" 했겠지만 말이다.

우울한 기분을 추스리고 있는데, 다음 날 언니가 한 번 더 같이 가 주겠다고 한다.

아, 우리 언니가 성격 좋은 줄은 알았지만 이 정도로 좋은 줄은 정말 몰랐다.

그리고 하는 말이, 차 안 가지고 가면 가만 안 둘테니 각오하란다.

두 번 다녀오고 나서 드는 생각은 (3시간 30분 투자했다.)

딱 한 번만 더 가 보면 잘 갔다 돌아올 수 있을 것 같은데... 하는 거였다.

운전연수 선생님(시동생)에게 한 번만 같이 가 달라했더니 저녁에는 시간이 안 되니

시간을 내어 아침에 데려다 주고, 데리고 오겠단다.

내가 이리 여러 사람을 괴롭히고 살다니!!!

목숨을 걸로 따라나서 준 언니에게 한 약속도 있고, 매번 염치 없게 부탁해서 면도 안 서고 해서,

그냥 혼자 가 보겠노라고 하고 집을 나섰는데... 가는 길은 어느 정도 머리에 그려지는데 오는 길이 자신이 없다.

도시 고속도로를 벗어나는데, 차들이 움직이지 않고 슬렁슬렁 기어 가는데,

가만 보니 차 하나가 사고가 나서 앞 범퍼가 박살이 났다.

아, 무서워~

폰 네비까지 두 개의 네비를 켜고 오는데, 한 녀석이 좌회전 해라 해서 갑자기 당황~

그래도 연수 다녀왔던 길로 오자 싶어 왔는데...

잘못 길을 들어서면 이대로 서울 가야 한다는 언니 말도 무섭고...

지난 번이랑 다른 터널 구멍을 탄 것도 같고...

이러다가도 부산 안에서 도는 거니 오늘 내로 집에는 오겠지~ 하면서 돌아 왔는데...

어찌어찌 무사히 잘 다녀왔더라는~

그래도 아직도 가슴이 벌렁벌렁~

남들은 다들 쉽게 하는 이 운전이 내게는 정말 큰 시련이다.

나도 운전 잘 하고 싶어라~

오늘은 연수에 집중하기 보다, 운전에 집중 하느라 모든 에너지를 다 쏟아 부었다.

네비 요 녀석 말을 들으니 집에 와 지긴 하는구나. ㅎㅎ~

 


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파란놀 2014-02-25 20:27   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
저는 자가용도 면허도 없이 살아요. 웬만하면 걷고 자전거를 타고 버스를 타다가 택시를 불러요.
희망찬샘 님이 운전을 하기로 하셨다면 씩씩하게 잘 해 보시기를 바랍니다.

택시비라든지 돌아오는 길이 쉽지 않겠다 싶어서 자동차를 끌면 오히려 더 힘들고요,
가깝든 멀든 즐겁게 자동차로 마실하자 하고 생각을 하셔야 잘 다닐 수 있어요.

초보운전이니 슬슬 구경하듯 돌아다니자, 하고 생각하면서 달려 보셔요.
마음가짐에 따라 자가용을 몰 적마다 늘 달라지리라 생각해요~
남들이라고 다 쉽게 하지는 않으니까요~ ^^

희망찬샘 2014-02-26 07:23   좋아요 0 | URL
네에~

2014-02-26 09:32   URL
비밀 댓글입니다.

2014-02-27 05:42   URL
비밀 댓글입니다.

세실 2014-02-26 16:28   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
호호호 생생한 초보 운전기네요. 눈길에... 용감하십니다. 눈 올듯한 날엔 그 곳 날씨도 검색해 보고 차는 놓고 가세요.
전 운전경력 20년이 되어가지만 눈길 운전은 안해요. 2번 돌았거든요~~~ 무서워!!

희망찬샘 2014-02-27 05:41   좋아요 0 | URL
다음부터는 절대로 안 할 거예요. 안 그래도 작은 간이 없어지는 줄 알았다니까요. 걸어다닐 때는 눈 오는 날이 낭만이었는데, 멀리 다니니 이런 어려움이 있네요.
 
놓치면 안 될 우리 아이 책 - 어린이 책 전문가 28명이 쓴 서평집
조월례 외 지음 / 고래가숨쉬는도서관 / 2014년 1월
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알라딘 벗, 순오기님 글 읽어보려고 샀는데, 읽지 못하고 선물로 드리게 되었다. 순오기님 글이라도 읽어보고 선물할 것을... 한 권 더 사야겠다.

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<학급경영의 첫 단추, 아침독서로 채워요>

대청초 교사 김서영

 

새학년이 시작되었습니다. 학교는 새로운 시작의 설렘을 시기라도 하듯 정신없이 돌아갑니다. 담임을 맡은 선생님들은 더욱 긴장을 해야 하는 때이기도 합니다. 한 해 아이들 농사를 잘 짓기 위해 우리 교사에게 3월은 참으로 소중하고 귀한 달이기 때문입니다.

이 중요한 시기에 아이들과 만나고 소통하는 일을 도와 줄 참 좋은 동무가 있어 소개하려 합니다. 이 동무는 선생님이 아이들의 마음을 이해하도록 도와 줄 것이고, 교육자로서의 자긍심을 심어 줄 것이며, 사회에 도움이 되는 일을 하고 있다는 뿌듯함을 느끼게 해 줄 것입니다. 제 동무를 소개합니다.

 

   이름 : 아침독서 10분

   나이 : 10살(초등학교 3학년이네요. ^^)

   특징 : 친구를 가려 사귀지 않습니다. 친구가 되면 어제와 다른 내가 되게 도와줍니다.

 

침 독서를 만나고 얻은 기쁨 중 가장 큰 기쁨은 해마다 최고의 아이들을 만났다는 겁니다. 예전에는 한 해 아이들이 순하면 한 해 아이들은 엄청 별나서 저를 무척 힘들게 했었거든요. 그런데, 아침독서를 하고 나서는 제가 만나는 모든 아이들은 착하고, 친구를 배려하고, 도와주는 정말 괜찮은 아이들이었습니다. 10년 동안 모든 아이들이 한결같이 그랬습니다. 그 이유를 가만히 생각해 보니 아침독서를 아이들과 하는 동안 제 마음이 아이들을 향해 더욱 열려 있었기 때문이 아닐까 싶습니다. 이렇게 좋은 것을 이 땅의 많은 선생님과 함께 할 수 있었으면 좋겠습니다.

아침독서라는 말은 이제 학교 현장에서 더 이상 낯선 말이 아닙니다. 학교 단위로 아침독서를 실시하고 있는 곳들도 아주 많아졌습니다. 아이들의 독서력 또한 놀랄만큼 변했습니다. 10년 전에는 제가 아이들에게 책을 소개 해 주면 그 책을 모르는 아이들이 대부분이었는데, 지금은 최신간 도서가 아니면 제가 소개해 주는 책을 알고 있는 아이들이 많이 있습니다. 아이의 책읽기를 격려하는 어른들이 많아졌기 때문에 이런 변화가 가능했겠지요?

아침독서 시간에 단순히 책을 읽어라고 이야기 하는 것을 넘어서서 조금 더 질높은 책을 만나게 해 주기 위한 노력이 함께 한다면 아이들의 독서 수준을 한껏 올려 줄 수 있고, 요즘 아이들에게 무척 부족한 공감 능력을 키워 줄 수 있다는 사실을 생각해 볼 때, 아침 독서를 대하는 우리의 마음을 더욱 단단히 할 필요가 있을 것 같아 이 지면을 빌어 저학년 교실에서의 아침독서 이야기를 해 보려 합니다.

저학년 아이들과 함께 책을 읽기란 그리 어렵지 않습니다. 저학년 아이들은 책읽기를 그들이 도달해야 할 고지가 아닌 일상으로 느낀다는 점이 무척 반갑습니다. 이 아이들은 자신이 책을 좋아하는지 싫어하는지 따지지도 않습니다. 책은 옆에 있고, 자기들은 그 책을 읽을 뿐이지요. 그들에게는 ‘나는 책을 좋아한다, 싫어한다’라는 식의 자기 최면은 없는 듯합니다. 그들에게 책읽기는 생활입니다. 단, 아침독서를 꾸준히 실천하는 선생님과 함께할 때 그렇습니다.

아침 독서의 성공을 위한 준비물 중 그 으뜸은 책입니다. 아침 독서 시간에 아이들 손에 책이 자연스럽게 쥐어지려면 아이들 손이 닿는 곳에 좋은 책으로 구성된 학급문고가 함께 있어야 합니다. 담임을 맡고 있는 아이들을 위해 그들의 수준에 맞는 학급문고를 구성하는 일에 온 마음을 쏟아야겠습니다. 이 일은 일 년이라는 짧은 시간 동안 완성되지는 않겠지만, 3년, 5년, 10년을 거치면서 점점 구체적인 꼴을 갖추게 될 것입니다.

학급문고가 갖추어 졌다면 그 다음 준비물은 아이들과 늘 함께 책을 읽는 선생님이 되어주는 겁니다. 그들의 책을 함께 읽고 좋은 책을 소개해 줄 수 있는 선생님이 아이들 곁에 있었으면 좋겠습니다. 나아가 좋은 책을 골라서 아이들에게 읽어주는 선생님이 되어주신다면 우리 반 아침 독서는 성공, 대성공입니다. 책을 읽어주면 아이들은 공부시간과는 달리 긴장의 끈을 많이 늦춘다는 것을 알 수 있습니다. 2학년 선생님께서 <<에드와르도 세상에서 가장 못된 아이>>라는 책을 읽어줄 때 반 아이 하나가 “나도 칭찬 들으면 잘 할 수 있는데...”라는 말을 혼자 내뱉는 것을 듣고 ‘내가 그렇게 칭찬에 약한 교사였나?’ 하고 크게 반성했다는 이야기를 해 주셨습니다. 아이들이 던지는 한마디 한마디가 교사인 우리를 가르치기도 한답니다. 그것은 우리의 교직 생활에 큰 선물이 된다는 사실을 함께 느낄 수 있었으면 좋겠습니다.

어느 날 아침독서 시간, 아이들을 쳐다보니 그들의 손에 들린 대부분의 책이 제가 읽어주고 소개해 준 책이었습니다. 교사는 아이들과 책과의 인연을 연결해주는 ‘커플 매니저’가 되어 그들의 생각의 키를 키우고, 공감 능력을 키울 수 있도록 도울 수 있어야겠다는 생각을 한 적이 있습니다.

지난 1년 동안 아이들에게 좋은 책을 읽히기 위해 함께 모여 공부한 선생님들이 있습니다. 좋은 책이 어떤 것인지 우리가 먼저 찾아보고 그 책을 사기도 했고, 도서관에서 빌리기도 했고, 서로서로 좋은 책을 돌려 보기도 하면서 아이들과 나눈 각 반의 이야기는 혼자서 할 때 보다는 여럿이 함께 할 때 더 큰 힘을 발휘한다는 것을 깨닫게 했습니다. 좋은 책을 발견하면 우리 반 아이들에게 읽어주시고, 옆 반 선생님께도 추천해 주시면 더더 좋을 것 같습니다.

1학년을 가르칠 때 2학기에 접어들면서 그림책 위주의 책읽기에서 글밥이 많은 글책으로 아이들의 읽기 수준을 올려주고 싶은 마음이 들어 조금 긴 책을 읽어주기 시작했습니다. 쉬는 시간에도 제 책상 주위를 맴돌면서 왜 <<만복이네 떡집>>을 더 읽어주지 않느냐고 조바심 내는 아이를 보며 읽어주기의 힘을 느꼈습니다. 2학년 교실에서 읽어주었던 <<티키티키템보>>의 주인공 이름인 ‘티키 티키 템보-노 사 렘보-차리 바리 루치-핍 페리 펨보’를 계단을 오르내리면서 큰 소리로 외우거나, 퇴근길 동네의 길모퉁이를 돌면서 이 이름을 외우는 아이들을 보며 읽어주기의 힘을 다시 느꼈습니다. 공부시간에 수업 내용과 관련 된 책들의 제목을 소개 해 주면 도서관으로 달려가 책을 찾아오는 3학년 아이들을 보면서 그들의 성장에 뿌듯함을 느낍니다.

함께 읽기, 책읽어주기, 책 소개해 주기를 통해 우리 아이들을 책 잘 읽고, 책 좋아하는 아이들로 만들어 고학년 선생님께 바톤 터치 해 주었으면 좋겠습니다.

다시 가만히 생각해 보니 아침독서 성공의 으뜸 공로자는 책이 아니라 바로 선생님이군요. 선생님이 우리 교육의 희망이라는 사실 잊지 마시고, 또 다른 아침독서 10년의 그림을 함께 그렸으면 좋겠습니다. 책읽는 아이가 희망입니다.


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유부만두 2014-03-01 09:42   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
안녕하세요. 희망찬샘님 글을 보고 "만복이네 떡집"을 구입했어요. 이제 초2되는 아이에게 읽어주었는데 아주 좋아하네요. 좋은 책 소개해 주셔서 고맙습니다.

희망찬샘 2014-03-01 15:55   좋아요 0 | URL
네, 아이가 좋아했다니 제 일처럼 기쁘네요. 감사합니다.
 

 

2013학년도에는 동학년 선생님들과 참 즐거운 시간을 보냈다.

명퇴를 하신 최고 언니야가 해 주시는 맛있는 간식으로 일 년 동안 살이 뽀동뽀동 찐 것은 가슴 아프지만, 입은 행복했더라는...

선생님께서 요리 학원을 등록했으니 3월 만남을 기대하라 하시는데...

선생님께서는 우리에게 웰빙 간식을 참으로 많이 해 주셨다.

그 중 마지막 주에 해 주신 두유가 너무 맛있어서 집에서 해 먹었다.

노란콩을 조금 불렸다가 삶는다. 찬이 주먹으로 한 주먹 정도면 충분할 듯.

그리고 믹서기에 윙~~~ 갈아서는

우유를 넣고 끓인다. 소금 간하고. 그리고 꿀도 넣고...

따뜻하게 먹어도 맛있고, 식어도 맛있고.

몇 번 해 먹었는데, 자꾸 생각나는 맛이다.

너무 맛있어서 새 동학년을 위해 나도 한 번 해 가야지 하고 콩을 제법 많이 불렸는데...

콩을 갈아서 우유 넣고 살살 저어가며 끓이다가 맛을 보는데, 비릿한 이상한 맛이 난다.

뭐가 잘못 됐나??? 하고 한참 생각하니 콩을 불리기만 하고 삶지 않은 생콩을 갈았더라는...

결국 한 번의 실패 끝에 다시 했는데, 음~~~~ 환상적인 맛!

두유 만드는 법을 검색하니 우유 넣고 끓이는 법은 안 나오고 그냥 콩 삶아서 갈아서 먹는 것이 나온다.

이 방법으로 한 번 해서 드셔 보시길~ 아이들 영양 간식으로 최고!!!


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hnine 2014-02-23 05:46   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
노란 콩 사다가 한번 해봐야겠어요.
저도 우유 넣고 끓이는 방법은 처음 보는 것 같은데 더 고소하고 진할 것 같네요.
여름엔 이렇게 만들어서 콩국수 해먹어도 좋을 것 같아요.

희망찬샘 2014-02-25 14:19   좋아요 0 | URL
우유 안 넣고 먹어도 맛있긴 하던데, 우유랑 합쳐져서 나는 독특한 맛이 참 좋더라고요.

세실 2014-02-23 21:07   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
아 먹고 싶어라~~~~ 노란 콩을 당장 사야겠군요^^

희망찬샘 2014-02-25 14:20   좋아요 0 | URL
저는 검은 콩 사다가 한 번 해 보려고요.