시인 김용택

김용택 선생님을 만났다.

"김용택은 임실에 삽니다. 임실하면 뭐가 유명하죠?" 하시자 반사적으로 "치즈요~"라는 말이 나왔다.

"에헤~ 다시 물어요. 김용택은 임실에 삽니다. 임실하면 뭐가 유명하죠?"

그렇게 웃으면서 김용택 시인을 만났다.

어제 날짜로 끝난 연수의 마지막 날 특강 강사로 오셔서 구수한 이야기들을 들려 주셨다.

선생님의 책 중 가장 많이 팔렸고, 지금도 꾸준히 팔리고 있어서 인세를 두둑히 받았다는 <<콩, 너는 죽었다>> 는 그러고 보니 제대로 읽지도 못한 것 같다.

3일 전에 나온 따끈한 책이라면서 응대를 잘 한 선생님 몇 분께 저자 친필 사인본을 주신 <<사랑이 다예요>>의 내용도 궁금하다.

<<너 내가 그럴 줄 알았어>>도 읽었던가???

선생님의 이야기를 듣고 있노라니 어머니 이야기가 궁금해졌다.

위 네 권의 책 중 하나를 골라 읽으라고 한다면 나는 마지막 책을 읽어보려 한다.

선생님은 교사 생활 대부분을 한 학교에서 근무하셨다고 한다.

5년 근무하다가 1년 다른 학교 갔다가 다시 그 학교로 오고, 또 5년 근무하다가 1년 다른 학교 근무하고 다시 그 학교로 오고...

선생님이 다녔던 학교에서 아이들을 가르치고, 그 아이들의 아이들을 가르치셨다고 하시면서

우리나라가 일제강점기 시기를 보낸 것보다 더 많은 시간을 한 학교에서 보냈다 하셨다.  

3학년은 공부를 가르치려니 너무 어렵더라~~~ 그래서 20년 넘게 2학년만 가르쳤다 하셨다.

아이들에게 공부 안 가르쳐도 부모님들이 자신에게는 뭐라 못 한다고.

자기들을 가르쳤던 선생님이니까.

그렇다고 선생님이 공부를 안 가르치셨겠는가?

자연을 통해 삶을 알도록 가르치셔서 아이들이 살아있는 공부를 하지 않았겠는가?

그래서 그것들이 다시 책이 되지 않았겠는가?

선생님은 자연이 말하는 것을 받아쓰면 시가 된다고 하셨다.

시라는 것이 얼마나 놀라운 문학 장르인지, 그 함축적인 내용을 들여다 보고 있노라면 그것이 바로 철학이 된다고 하셨다.

사모님께는 결혼하고 딱 6개월 잔소리를 들었다 한다.

6개월 잔소리 듣는 동안 자신의 안 좋은 습관, 행동들을 다 고쳐서 더 이상 잔소리를 듣지 않았다고.

안 좋은 것은 생각해 보고 얼른 고치라 하셨다.

"여보, 왜 양말을 이리 뒤집어 벗어요? 바로 벗어두면 좋을텐데..." 그러고 보니 그렇구나! 생각되어 양말을 바로 벗어두고

"여자들이 꼭 이불을 개야 한다는 법이 있나요?" 하길래 이불을 개어 봤더니 딱 15초 걸리길래 이불도 개고...

물 달라, 밥 더 달라, 국 더 떠달라... 이런 말 해 본 적이 없다고. 양말 가져다 달란 말 왜 하냐고?

아내들이 양말을 숨겨놓지 않는다고...

여기저기서 빵 터지게 하는 이야기들을 들려 주셨다.

딱 두 군데의 강연은 절대로 가지 않는다고 하셨다.

교장 선생님과 중2 아이들을 대상으로 하는 강연, 그들의 공통점은 듣지 않는다고! ㅎㅎ~

선생님은 어머니가 주신 말씀 중에

사람이 그러면 안 돼~

남의 일 같지 않다

싸워야 큰다!

라는 말을 마음 속에 새기기 살아오셨다 한다.

인간다운 도리를 다해야 하고,

다른 사람과의 관계에 관심을 쏟아야 하고 모순을 보면 고치고 바꾸고 맞추어 가면서 커 나가야 한다고 하셨다.

선생님이 말씀하셨던 '김용택의 가끔 열리는 학교'가 궁금하다. (http://blog.daum.net/windada11/8753435)

연수 마지막 날, 김용택 시인을 만나게 되어 횡재한 기분이었다.

뜨겁게 논쟁하라

질문하는 공부법, 하브루타 - 유대인 아버지들이 수천 년간 실행해온 자녀교육의 비밀
전성수.양동일 지음 / 라이온북스 / 2014년 5월

우리나라 부모는 학교에 가는 자녀들에게 "딴짓 하지 말고, 선생님 말씀 잘 들어라."라고 한다.

유대인 부모는 자녀들에게 "질문 많이 하고 오너라." 하고 말한다.

학교에서 돌아온 자녀에게 우린 "뭘 배웠니?" 하고 묻는데

유대인 부모는 "어떤 질문을 했느냐?"고 묻는다.

세계적으로 높은 지능과 부모의 높은 교육열, 그리고 세계 최고 수준의 교사를 가지고 있는 우리나라 교육이

평균 94의 아이큐로 세계 45위인 유대인 교육에 밀리는 이유는 무엇인가?

두 배 넘는 시간을 공부하여 높은 학업성취를 보이지만 절반 수준으로 공부하는 핀란드 아이들에게 조금 밀리는 이유는 무엇일까?

높은 학업 성취에도 불구하고 학업 흥미도와 행복지수는 세계 최하위인 이유는 무엇인가?

이 책은 그 이유를 공부하는 방법에서 찾고 있다.

유대인들은 토라와 탈무드를 공부할 때, '하브루타'라는 독특한 방법으로 공부한다고 한다.

하브루타는 어떤 주제에 대해 짝과 함께 질문하고 대화하고 토론하고 논쟁하는 것을 말한다.

이렇게 공부하는 동안 융통성, 유창성, 고등 사고력, 비판력 등을 키울 수 있고,

생각하는 힘을 키워서 자기 삶을 주도할 수 있다는 거다.

유대인의 하브루타에 중요한 역할을 하는 이는 아버지인데,

이 책에서도 이런 아버지의 역할에 관한 이야기가 많이 나온다.

그리고 실제로 아이들과 하브루타를 어떤 식으로 하는지 예를 들어 설명해 주는데,

이 정도라면 나도 할 수 있지 않을까 하는 생각을 하게 한다.

아이들이 자라면서 (언제부터인지 모르겠지만) 말많았던 우리 집 식탁에서도 이야기가 사라진 듯 하다.

이 책을 읽으면서 집에서 학교에서 아이들과 함께 어떻게 하브루타를 하여야 할지 고민을 해 보게 되었다.

하브루타의 여러 방법 중 '친구가르치기 하브루타'의 방법에 관심을 가지고 활용해 보아야겠다.

메타인지를 높인다는 좋은 방법이기도 하고 아이들에게 뛰어난 학습 효과가 있다고 하니 한 번 도전해 보고 싶다.

세계에서 가장 시끄러운 도서관 예시바처럼 우리 교실도 열띤 논쟁으로 뜨거워질 수 있도록 노력해 보아야겠다.

눈물, 콧물 범벅이 되어~

바보 1~2권 세트 - 전2권 - 강풀 순정만화 시즌 Ⅱ ㅣ 강풀 순정만화
강풀 글 그림 / 재미주의 / 2011년 8월

눈물이 앞을 가려 읽느라 혼났다.

바보와의 사랑 이야기인가?

아름다운 사랑 이야기로 승화시키려면 힘들지 않을까?

하는 마음으로 읽기 시작했는데...

승룡이의 동생을 위하는 마음을 읽으면서 눈물 찍느라 바빴다.

승룡은 엄마가 동생을 가지게 되어 외할머니 댁에 몸을 추스리러 간 사이

아빠랑 자면서 연탄가스에 중독되어 아빠를 잃고 뇌 손상을 입게 되어 바보가 된다

승룡의 동생은 아빠의 얼굴도 못 보고 태어났다. 

그런데, 엄마도 병을 얻어 아이들만 남기고 먼 길을 떠나신다. 

마지막 길에서도 어린 여동생을 승룡에게 부탁하시는 엄마와

그 엄마의 부탁을 기억하고 끝까지 동생을 지켜내는 승룡의 이야기가 가슴을 먹먹하게 만들었다.

엄마에게 배운 유일한 세상살이 방법은 토스트 굽기.

학교앞 바보네 토스트 가게는 학생들 사이에서도 제법 인기다.

승룡은 엄마의 마지막 부탁대로 동생을 지키기 위해 동생의 학교 앞에서 토스트 가게를 한다.

초등학교, 중학교, 고등학교. 동생이 학교를 옮기면 가게도 그곳으로 옮겼다.

바보 오빠가 싫었던 사춘기 여동생은 오빠를 피하고 오빠에게 화만 낸다.

하지만, 바보 오빠 덕에 새 삶을 얻는다.

엄마로부터 물려 받은 유전병 때문에 목숨이 위험했는데, 오빠의 친구가 주는 신장을 받게 된 것.

혈액형이 맞지 않아 자기 신장을 못 주는데,

바보를 좋아하는 친구(그들 사이에 얽혀 있는 이야기는 책 속에서 만나시길~)가 신장을 기증했던 거다. 

바보는 위험에 놓인 친구 대신 죽게 되는데...

바보의 죽음에 대해 복수를 하려던 친구, 상수는

바보 친구가 부탁한 그의 동생을 생각하면서 그 약속을 지키기 위해 쥐었던 칼을 내려 놓는다.

오빠의 사망 신고를 하면서

사망자와의 관계를 묻는 직원에게

지인이는 "그 사람이 내 오빠구요... 내가 그 사람 동생이에요..."하고 한없이 반복한다.

지호가 피아노를 치면 하늘에서 별이 내리고(눈)

승룡이 가던 마지막 날에도 하늘의 별은 바보를 애도한다.

바보... 누가 바보인가?

세상살이에 지쳐 진실을 바라보기 두려워하는 우리가 바보는 아닐지~

승룡이가 좋은 곳에 가 행복을 누리기를 바란다.

그리운 그 시절 이야기

얼음 땡! ㅣ 웅진 우리그림책 28
강풀 글.그림 / 웅진주니어 / 2014년 7월

만화가 강풀이 그림책도 만들었구나! 하는 반가운 마음으로 책을 집어 들었다.

아이들에게 어린 시절 동네를 누비면서 놀았던 이야기를 해 주면 부러움 가득한 눈으로 듣는다.

"00야~ 노올자~"하고 부르고서는 하루 종일 뛰어 놀았던 우리 어린 시절.

과외 금지로 아이들은 자유로웠다.

그렇게 다니고 싶었던 피아노 학원은 꿈도 꿔 보지 못했지만, 대신 원없이, 정말 원없이 놀았던 것 같다.

동네 아이들과도 놀았지만, 4형제라 우리끼리도 참 재미나게 놀았던 기억이 있다.

동네 아이 몇을 모으면 놀이의 세계는 무궁무진했다.

구슬치지, 딱지치기, 제기차기, 고무줄 뛰기, 오징어 달구지, 술래잡기, 진돌, 자치기...

동시에 여러 팀이 다양한 놀이를 하면서 놀았다.

공터에서도 놀았고, 골목길에서도 놀았다.

한참 놀다 차 오면 누군가 "야, 차 온다!"하고 외쳤고 그 소리에 잠시 흩어졌다 다시 모였다.

6학년 때는 날마다 비슷한 말, 반대말 쪽지 시험을 쳤는데,

놀다보면 공부할 시간 없으니 전과를 찢어서 그거 외우면서 고무줄 뛰기를 했던 기억이 있다.

이 책에는 이런 우리 어린 시절의 이야기가 전반부에 나온다.

그리고 그 놀이 중에 얼음 땡이 있었다고 이야기 한다.

술래가 오면 "얼음"이라 외치면 더 이상 잡을 수 없지만, 누군가 "땡"이라고 몸을 쳐 주면 언제든지 자유로워지는 놀이.

우리의 주인공, 열심히 술래를 피해 달아나다 골목길 끝에 이르러 잡힐 듯 하자 "얼음"을 외친다.

술래는 포기하고 아이들이 있는 공터로 다시 가고...

아무도 이곳까지 "땡"을 해 주러 오지 않는다.

시간은 흘러서 엄마가 불러 아이들은 집으로 가는데

얼음을 외친 아이는 발이 떨어지지 않아 꼼짝을 할 수 없다.

용감한 친구, 똑똑한 친구, 날쌘 친구를 기다려 보지만 아무도 오지 않고 날이 어두워진다.

눈물 콧물 범벅이 되었을 때 저만치서 누군가 나타난다.

땀범벅이 된 아이

"헤헤 여기 있었구나. 어디까지 간 줄 몰라서 한참 찾았잖아."하면서 웃는 얼굴로 "땡"을 외쳐준다.

그는 '깍두기'

어떤 분이 말하기를 우리 어린 시절 놀이는 왕따가 없었다고. 그것을 가능하게 해 준 것이 바로 '깍두기'였다고! 

있어도 그만, 없어도 그만인 깍두기는 누나들과 노느라 힘들었을 우리 막내 동생이 도맡았다.

같이 놀이에 끼워 주지만 승패에 크게 지장을 주지도 않으면서...

우리는 그렇게 재미있게 놀았다는 이야기!

이 책 보면서 아이들에게 어린 시절 재미있었던 놀이에 대해 이야기해 주면 아이들은 또 한참 부러워하겠지.

그 때 뛰어 놀았던 놀이의 규칙과 방법들이 가물가물하다.

놀이는 세대를 넘어 이어져야 하는데, 그렇게 뛰어노는 아이들이 없고,

그 아이들에게 놀이를 전하려면 책을 찾아보고, 인터넷을 검색하면서 놀이 방법을 익혀야 한다.

전래놀이부(동아리활동)를 하면서는 아이들이 다칠까봐 걱정이 되어 놀이 선정을 하면서도 여간 신경 쓰이는 것이 아니었다.

우리는 맨날 다치고 깨지고 하면서 놀았는데...

오징어 달구지 하다가 체육복이 찢어지고, 손에서 피가 나고 하니까 가슴이 철렁~ 했던 기억이 있다.

그래서 한 해만 그 활동을 하고 그만 두었다.

요즘은 아이들과 체육 시간에 '열발놀이' 해 보는 정도~

아, 돌멩이 하나만 있으면 신 나게 놀았던 그 때 그 시절이 갑자기 그리워진다.

사랑스러운 그림책

팥이 영감과 우르르 산토끼 ㅣ 길벗어린이 옛이야기 6
박재철 글.그림 / 길벗어린이 / 2013년 3월

보고 또 봐도 자꾸 보고 싶은 그림책이다.

깜찍한 우르르 산토끼들의 모습이 얼마나 사랑스러운지 모르겠다.

뒷동산 산토끼들은 우르르 몰려 다니면서 맛있는 것들을 따 먹고, 캐 먹는다.

그 중에서도 가장 맛난 음식이 팥이 영감네 팥이다.

우르르 가서는 주렁주렁 팥을 따 먹고는 배가 불룩해졌을 때

콧구멍을 벌름거리고 도깨비 눈이 된 화난 팥이 영감을 만나고 만다. 

달아나는 우르르 산토끼

쫓아가는 팥이 영감

팥이 영감은 산토끼를 하나도 잡지 못하고 꽈당 넘어지고 말았다.

하하하 웃는 토끼들을 보며 이를 부드득 간 팥이 영감이 멋진 생각을 해 낸다.

눈에다 곶감 박고, 코에다 대추 꽂고, 귀에다 밤 꽂고, 입에다 빨간 홍시 물고, 얼굴에는 까만 숯칠을 한 후

팥밭에 벌러덩 누워 꼼짝 않기.

산토끼들은

"눈알이 터져서 죽었다."

"코피가 나서 죽었다."

"귀가 막혀 죽었다."

"입에 피가 나서 죽었다."

"불에 타서 죽었다."

라며 불쌍한 팥이 영감을 묻어주기로 한다.

그리고는 예쁘게 꽃무덤을 만들어 준다.(마음이 곱기도 하여라!)

열심히 열심히 일을 하고 있는데, 팥이 영감 벌떡 일어나서는... 모두 붙잡아 버린다.

(재주도 좋지! 날랜 토끼들을 한 마리도 놓치지 않고 모조리 다 잡다니!)

가마솥에 산토끼를 넣고 땔나무를 때는데, 토끼들이

산토끼는 무를 안 넣으면 맛이 없다 하고, 그 말을 팥이 영감이 들으면 안 되니 조용하라 하고...

옳다구나! 싶은 팥이 영감이 무를 가지러 간 사이 이빨로 칡넝쿨 끊고 달아나는 토끼들.

막내 토끼의 다리를 붙잡은 팥이 영감에게

"산토끼 다리를 잡으려면 산토끼 다리를 잡아야지, 왜 울타리 다리를 잡고 있어?"하니까 놀래서 다리를 놓아버리기까지!!!

팥이 영감이 우르르 산토끼들에게 제대로 당한 이야기가 재미있는 그림과 함께 구수하게 펼쳐진다.

이 이야기는 몇 년 전 우리 학교에서 인형극으로 공연이 되었다고 한다.  

그 때 그 인형과 대본이 아직 보관되어 있어서

힘이 닿는다면 내년 즈음에 인형극 공연을 구상해 볼까 하는 생각을 하고 있다.

아이들이 틀림없이 좋아하리라 생각한다. (그 때 공연 보았던 아이들은 다 졸업!)

다시 봐도 그림이 재미있어서 또 보고 또 보게 되는 책이다.

해설편을 보면 이 이야기는 '녹두영감'이야기를 아이들에게 맞게 고쳐 썼다고 한다.

원래 이야기에는 토끼들이 달아나면서 녹두영감의 아기를 솥에 넣고

녹두 영감은 그것도 모르고 아기를 삶아 먹고 토끼들은 달아나는 내용이라고 한다. (아, 끔찍!)

아이들의 정서에 무리가 갈 만한 내용인데 조금만 고치니 즐겁고 신 나는 이야기가 되었다.

토끼들의 천진난만한 표정도 살아있고, 화가 잔뜩 난 팥이 영감의 표정도 제대로다.

재미있다.