마음까지 깨끗하게 싹 쓸어 주는!

싹 쓸어 빗자루 ㅣ 꿈터 어린이 34
최혜진 지음, 정경아 그림 / 꿈터 / 2021년 8월

출근 길에 아이 하나가 쓰레기를 툭 버렸다.

보통 같으면 모르는 척 했을 거다.

그런데, 그 아이와 나의 목적지가 같아서 모르는 척 할 수가 없었다.

"얘, 쓰레기를 함부로 버리면 어떡하니?"

아이가 힐끗 쳐다 보았다. 덩치 큰 6학년 아이라 조금 무섭다. ㅜㅜ

고맙게도 줍더라.

그러고 내리막길을 한참 가다가 교문을 들어서고....

그러다 현관문 앞에서 아까 그 쓰레기를 다시 휙 던져 버린다.

아, 이런~

내가 그 뒤를 졸졸 따라오고 있었다는 것을 몰랐던 거 같다.

다시 버리는 거 보니 갑자기 열을 때댕 받아서 애를 붙잡고, 몇 학년 몇 반이냐고 물었다.

가만 생각하니 오지랖이었나? 싶기도 하다가, 그래도 아닌 건 아닌 건데... 하다가. 이것도 직업병인가 싶기도 하다가.

이 이야기는 이런 마음을 동화 속에 곱게 담아 두었다.

돌아가신 할아버지는 무엇이든 얼굴에 다 티가 난다고 할머니에게 티나라는 애칭을 붙여 주었다.

그리고 할머니를 위해 빗자루 하나를 남겨 주셨다. 그 빗자루에는 놀라운 마법의 힘이 담겼다.

쓰레기에 빗자루를 갖다대면 쓰레기를 버린 사람에게 되돌아 가는 것.

쓰레기를 함부로 버린 남자 아이, 껌을 버린 여고생, 강아지 똥을 처리하지 않은 예쁜 아가씨.

모두 티나 할머니의 싹쓸어 빗자루 잎에서는 항복할 수밖에.

그런 할머니의 빗자루는 쓰레기 같은 마음까지 깨끗이 쓸어 준다.

손대면은 어릴 때부터 손버릇이 나빴다.

그것 때문에 감옥까지 갔다 왔다.

제대로 살고 싶었지만 그건 생각보다 쉽지 않았다.

할머니의 빗자루가 가진 놀라운 힘을 알고 마지막으로 그 빗자루를 훔치려고 한다.

할머니는 지혜롭게 손대면을 어둠 속에서 빛의 세계로 이끌어 주었다.

이 책을 읽으면서 아이들은 쓰레기를 함부로 버리지 말자, 하는 생각 하나는 품게 되겠지.

재미있게 읽고 준법 정신 하나 얻어 보고.일석이조다.

나는 무엇 때문에?!

때문에 광고가 있다.
-주름 빨대 편
-하이힐 편
-도넛 편
영상은 쉽게 찾아 볼 수 있다.
광고가 재미있어서 원인과 결과 수업 동기 자료를 쓴 적이 있다.
이 책도 같은 식으로 수업에 활용해 볼 수 있을 거 같다.
모든 일은 그냥 일어나지 않는다.
오늘의 나를 있게 한 무수한 ‘때문에‘들 덕분이다.
이 책을 읽으며 나는 무엇 때문에 이 자리에 있게 되었는지 헤아려 보게 된다.

꿈은 이루어진다

존은 키가 100센티미터에서 거의 자라지 않아 100존이라고 불린다.
하지만 존은 마음 속에 꿈풍선 하나를 품고 있다.
엄마는 ˝키 작은 사람보다는 꿈 작은 사람이 더 작은 거야!˝라고 말한다. 이런 엄마의 아들인 것도 행운이겠다.
스~ 하는 바람 새는 소리가 나기 시작하면서 존은 키가 컸고,
더 이상 100존이라 불리지 않았다.
하늘을 날고 싶었던 존은 덩치가 커서 날개가 있어도 날지 못했던 도도새처럼 되는 것은 아닐까 걱정이 되었다.
존은 190센티미터까지 자랐고,
더 이상 스~ 소리는 나지 않았다. 더 이상 쪼그라들 꿈풍선이 없었던 것.
꿈풍선과 바꾼 키라.
자란다는 것은, 어른이 된다는 것은 꿈이 사라진다는 의미일까?
원하는 것은 다 이루어진다고 했는데, 꿈풍선과 함께 존의 꿈이 사라졌다.
어느 겨울날, 아침 신문을 보던 존은 깜짝 놀랐다.

˝1903년 12월 18일, 라이트 형제가 하늘을 날았다.˝

원하는 것은 다 이루어진다는 말은 사실이었다.

글자 공부 해 봅시다

가나다라마바사.... 한글을 배우기 시작하는 아이들과 함께 단어를 찾아 재미있게 이야기 만들어보기를 해 보면 좋겠다.
조금 어색한 부분이 나와도 괜찮다.
이런 류의 책들을 보면 이야기 연결이 조금 억지스럽다고 느껴질 때도 많다.
아이들에게 조금 더 재미있게 한글을 노출하고 싶은 욕심을 갖고 이야기를 요리조리 맞추어 보지만 쉽지 않을 수 있다.
책의 내용에 따라서 어떤 것은 받침 글자를 포함할 수도 있다.

이 책은 자음과 모음‘ㅏ‘가 조합된 기본 낱자 중심이다.

가는 가방, 가게
나는 나
다는 다리
라는 라면, 라라라
마는 마차, 마중
바는 바람, 바다
사는 사흘, 사막
아는 아이스크림, 아주, 아
자는 자장가
차는 차라리
카는 카네이션, 카스텔라, 카나리아, 카레, 카니발, 카누, 카메라, 카드, 카멜레온, 카페
타는 타조, 타고, 타박타박
파는 파란, 파도
하는 하하하

이런 단어들로 어떤 이야기를 만들 수 있을까?
단어를 가지고 되든 안 되든 먼저 이야기를 만들어 본 후 그림책을 읽어보는 것도 괜찮은 선택일 거 같다.

조금 다른 아이

교실에서 여러 아이들을 가르치다 보면 한 두명의 제어가 안 되는 아이들 때문에 힘들 때가 있다. 그런 아이가 없었던 해는 없었던 거 같다.
그 중에는 정말 힘들기는 한데 약물 치료까지는 필요할까?
그래도 병원가면 진단은 나오겠지? 하는 아이들이 있다.
ADHD, 이 병은 우리 주위의 흔한 질병이 되었다.
부모는 내 아이가 다르다는 걸 인정하기 힘들어 약물 치료를 쉽게 시작하지 못할 때도 많다.
이 이야기는 그런 조금 다른 아이에 관한 이야기다.

˝날 가만두지 않는 원숭이,
쿵쿵거리면 지나다니는 공룡,
잔소리 총알을 돼지 괴물,
서연이를 울린 말썽쟁이 투명 인간......˝

엄마, 아빠가 진우가 나쁜 아이가 아니라 다른 아이라는 것을 인정하고 치료를 시작해 다행이다.
진우가 교실에서 함께 어울려 자기 빛깔을 내며 잘 자라기를 응원한다.