나의 책방은...

작은 책방 ㅣ 길벗어린이 문학
엘리너 파전 지음, 에드워드 아디존 그림, 햇살과나무꾼 옮김 / 길벗어린이 / 2005년 11월

<<하하 아빠, 호호 엄마의 즐거운 책 고르기>>에서 이 책에 대한 리뷰가 너무나 책을 읽고 싶게 만들어 책을 찾아 보았다. 그리고 많은 이들이 적은 글을 보고 더욱 이 책을 사야겠다는 맘을 먹게 되었다. 그래서 얼른 샀는데, 사고 나서 보니 학급문고에 이 책이 있는 거다. 방금 전에 결재 했는데... 얼른 결재를 취소하고 예치금을 받고! 내가 가지고 있는 책은 2004년도에 나온 책이고, 가격도 5,000원인데, 이 책은 10,000원이니 상당히 많이 올랐다. 몇 년 사이에 물가가 그렇게 올랐나 싶었다. 그런데, 차례를 다시 보니 이야기가 8개에서 20개로 늘었다. 표지 그림도 내가 가지고 있는 책과 다르고...

사람들이 적은 리뷰가 너무 근사해서, 학급문고 정리 중에 발견한 이 책을 얼른 읽어야겠다고 생각했다. 이렇게 숨은 보물을 찾을 때 신이 난다. 스스로 찾은 것이 아니라 다른 이들의 힘으로 그 책의 가치를 다시 보게 된 거지만, 그래도 괜찮다. 이 책이 재미있는 줄 모르고 지금까지 제대로 대우를 못 해 주어 책에게 잠깐 미안함을 전하는 묵념(?)을 하고! 우리 반 친구들 중에 이 책을 읽은 친구는 1명! 그 아이에게 물어보니 읽다가 힘들어서 관뒀단다. 제법 책을 잘 읽는 친구인데도 말이다. '책에 대한 간단한 설명을 곁들여 주었으니 관심을 가지고 읽을 열성 동지들이 몇 나오겠지!'하고 기대를 해 본다.

중학교 땐가? 친구집에 갔는데, 거실은 책장으로 둘러쳐져 있고, 다락방에는 책이 꽉 들어차 있다고 했다. 그 집을 보면서 참 부럽다는 생각을 했다. 책을 많이 읽지는 않았지만, 많이 가지고 있다는 사실만으로도 참 부자처럼 보였으니! 그리고 나는 우리 아이의 책방을 하나 꾸며 주고 싶은 소망을 가지고 있다. 만약에 이사를 하게 된다면 아이에게 동화처럼 아름다운 책방 하나를 만들어 주고 싶다. 혼자서 콕 박혀서 책 읽을 수 있는 책방석이나 혹은 책그네 같은 것을 만들어 준다면 얼마나 우리 아이가 좋아할까 하고 말이다.

이 책의 작가 엘리너 파전은 어린 시절 '작은 책방'이라는 방을 가지고 있었다 한다. 그 집의 모든 방이 책방이었지만 작은 책방은 그녀에겐 정말로 특별한 공간이었다고 한다. 잘 정돈되어 있지도 않았고, 멋지게 꾸며지지도 않았고 다른 방에서 쫓겨난 온갖 책들이 길 잃은 떠돌이 마냥 있었던 공간! 그 속에서 어린 시절 진짜 보물찾기 놀이를 했을 파전의 축복받은 어린 시절을 그려보니 참으로 부럽기도 하고, 그로인해 이렇게 대단한 작가가 탄생될 수 있었구나 생각도 해 본다.

<보리와 임금님>에서 임금님보다도 보리밭의 주인인 아버지가 황금(보리)을 더 많이 가지고 있다고 믿는 소년에 대한 화풀이로 보리밭을 태우지만, 소년의 손에 꼭 쥐여져 있던 보리 알들은 새로이 열매를 맺고 결국 보리를 태우며 보리보다도 오래 살 것이라고 하는 '라 임금님'의 무덤에 새로운 열매를 맺은 보리 이삭이 임금님의 호화로운 장례식 때 임금님과 함께 무덤에 묻히고, 그리고 수백 수천년 후에 무덤이 발굴 되면서 다른 것은 다 가루가 되어도 보리는 다시 그대로 남아 있더라는 이야기! 진정으로 오래 산 것은 임금님일까, 황금 보리일까?

<달을 갖고 싶어하는 공주님>에서는 달이 갖고 싶어 공주님이 굴뚝에 앉아  우는 바람에 그 눈물이 굴뚝으로 떨어져 굴뚝이 새는 줄 알고 새는 굴뜩에서는 요리를 할 수 없다고 요리사가 요리를 그만 두고, 그 나라의 모든 요리사(가정 주부를 포함해서)가 파업(?) 하고... 누가 공주님을 훔쳐 갔다는 유모의 말에 은그릇 닦는 사내가 은접시가 없어졌다는 이유로 공주님도 훔쳐갔을 거라 의심을 받고, 임금님은 대장에게 체포를 명령하고, 대장은 병사들을 모으고, 집에가서 작별 인사를 하고 오라고 하고... 그러다 그러다 나라가 전쟁의 위험에까지 처하게 된다. 참으로 어처구니 없는 사건의 전개가 어떻게 그렇게 긴밀한 관계를 가지며 전개되고 있는지! 이 이야기에서는 <<모기는 왜 귓가에서 앵앵거릴까?>>라는 책이 떠올랐다. 결국 울기를 그만 둔 공주가 나타남으로써 모든 일은 제 자리로 돌아가게 된다.

<꼬마 케이트>에서는 해 보지도 않은 많은 일들에 대한 금기를 깨트리는 케이트의 이야기가 술술 읽힌다.

<금붕어>에서는 왜 금붕어가 넓고 넓은 바다가 아닌 작은 어항에서 살게 되었는지에 대한 이야기가 나온다.

<서쪽 숲 나라>는 가장 재미있게 읽었다. <꼬마 케이트>에서 처럼 어린 시절 부모님들은 아이들에게 서쪽 숲 나라는 위험하니 가지 말라 그런다. 그런 소리를 들은 아이들은 가 보지 않고 그런 소리를 되뇌는 어른이 된다. 일벌레 나라 왕자님도 어린 시절의 기억을 가지고 임금이 된디. 가 보지 않은 곳에 대한 두려움이 있었으나 호기심 또한 있어 그 곳을 가 보려 하지만, 제대로 탐험을 하지 못하고, 신하들이 시키는 대로 다른 곳에서 공주를 찾으려 한다. 그러다 그의 왕비로 가장 가까이 있는 아름다운 하녀 셀리나에게 청혼하게 된다. 결혼하기까지의 이야기가 참으로 재미나게 읽혔다.

<일곱 번째 공주님>에서는 그 나라의 여왕이 되기 위해 평생 머리카락만 기르고 있는 여섯 공주와 머리카락으로부터 자유로운 일곱 번째 공주의 이야기가 나온다. 그런데, 왕비인 어머니는 왜 일곱 번째 공주의 머리를 깡똥하게 잘랐을까? 그녀가 살아 생전 누리지 못한 자유를 막내딸에게 제대로 선물하고 싶어서였을까?

<10원어치 놀이>는 10원을 주운 꼬마 아이가 펼치는 도시탐험이야기라고 하면 될까? 가슴을 졸이며 재미있게 읽었다.

<모란앵무>에서 작가는 무슨 이야기를 해 주고 싶었던 걸까? 할머니의 모란 앵무 점을 본 어린 시절의 아이들은 그 점과 무관하게 자신의 삶을 살았고, 그리고 어린 시절의 그 모란앵무 점을 제대로 기억하지 못한 채 어른이 되어 늙는다. 하지만, 돈이 없어 점을 볼 수 없었던 수잔 브라운은 우연찮게 모란앵무가 준 장밋빛 운명의 쪽지를 받아든다. 그리고 글자를 몰라 그 쪽지의 내용을 알 수도 없었으나 평생토록 소중히 간직하게 된다. 그 점괘의 의미도 알지 못한채로 종이쪽지를 죽을 때까지 평생토록 간직한 그녀에게 그 종이 쪽지가 가진 그 큰 의미는 무엇을 이야기 할까?

어린 시절 엘리너 파전이 누빈 그 엄청난 상상의 보물 창고가 또 다른 이야기에서는 어떻게 제대로 풀어졌을지 다른 이야기들도 사뭇 궁금해진다.

하하 아빠, 호호 엄마의 즐거운 책 고르기 중에서

책의 달인 199명이 말하는 최고이 어린이책 256이라는 딱지와 가영아빠 외 198명 지음이라는 지은이!
비전문가들의 글이지만, 책을 소개하는 눈이 날카롭고, 그리고 책의 수준도 믿을만하다. 연령별로 찾아보며 읽을 수 있어서 책에 대한 정보가 어두워서 아이에게 어떤 책을 사 주어야 할지 걱정인 부모라면 한 권쯤 집에 두어서 손해볼 것 없겠다. 두고두고 참고할 만하다.
여러 이름 난 책 중에서 내 마음을 다시 빼앗은 책을 모아 보았다. 이미 가지고 있는 책들은 제외하였다.

총 63개의 상품이 있습니다.

돌도끼에서 우리별 3호까지- 아이세움 배움터 1, 우리 과학 이야기
전상운 지음, 이상규 그림 / 미래엔아이세움 / 2001년 8월
8,000원 → 7,200원(10%할인) / 마일리지 400원(5% 적립)

2007년 09월 27일에 저장

구판절판

휠체어를 타는 친구
졸프리드 뤽 지음, 김라합 옮김 / 보리 / 1997년 2월
8,500원 → 7,650원(10%할인) / 마일리지 420원(5% 적립)

양탄자배송

내일 아침 7시 출근전 배송

2007년 09월 27일에 저장

나와 조금 다를 뿐이야- 책 읽는 가족 11
이금이 지음, 원유미 그림 / 푸른책들 / 2006년 6월
7,500원 → 6,750원(10%할인) / 마일리지 370원(5% 적립)

2007년 09월 27일에 저장

구판절판

빨간 머리 앤
루시 M. 몽고메리 지음, 클레어 지퍼트.조디 리 그림, 김경미 옮김 / 시공주니어 / 2002년 2월
12,000원 → 10,800원(10%할인) / 마일리지 600원(5% 적립)

2007년 09월 27일에 저장

절판

총 63개의 상품이 있습니다.

새로운 도서 목록을 만들다.

하하 아빠, 호호 엄마의 즐거운 책 고르기 - 책의 달인 199명이 말하는 최고의 어린이 책 256
가영아빠 외 198명 지음 / 휴머니스트 / 2004년 2월

책의 달인 199명이 말하는 최고이 어린이책 256이라는 딱지와 가영아빠 외 198명 지음이라는 지은이!

비전문가들의 글이지만, 책을 소개하는 눈이 날카롭고, 그리고 책의 수준도 믿을만하다. 연령별로 찾아보며 읽을 수 있어서 책에 대한 정보가 어두워서 아이에게 어떤 책을 사 주어야 할지 걱정인 부모라면 한 권쯤 집에 두어서 손해볼 것 없겠다. 두고두고 참고할 만하다.

6장에는 어린이 독서 지도, 이것이 궁금하다는 소제목으로 여러 이야기를 잘 풀어 두었다.

사야 할 책 목록을 다시 추가 해 본다. 이 책에서 소개한 내 마음을 끄는 책들로!

독서 지도에 힘을 실어 주는 책

하루 15분 책읽어주기의 힘 - 아이의 두뇌를 깨우는
짐 트렐리즈 지음, 눈사람 옮김 / 북라인 / 2007년 2월

아이들에게 소위 독서 지도라는 것을 관심있게 시작하면서 독서 지도서라고 말할 수 있는 많은 책(?)들을 찾아 읽게 되었다.

나의 책읽기 중 1기에 해당하는 책들-<책 읽는 교실>, <그림책을 읽자, 아이들을 읽자>, <참 좋은 엄마의 참 좋은 책 읽기>등-에서 얻은 성과 중의 하나라면 그 책들에서 소개하고 있는 공통적인 책들을 아이들에게 투입했을 때 실패없이 잘 받아들여지더라는 거다. 앞서 행하신 분들 덕에 나는 시행착오를 별로 하지 않고 아이들과 재미있게 책을 읽을 수 있었다.

그리고 지금 2기에 해당하는 책들-<소설처럼>, <아침독서 10분이 기적을 만든다>, <대한민국 희망 1교시 아침독서 10분>, 그리고 이 책 <하루 15분, 책 읽어 주기의 힘> 등.이러한 책들에서 얻어진 행복들은 내가 아이들에게 제대로 독서지도를 하고 있는지, 잘못 하는 것은 없는지를 되돌아 보게 하고 독서지도를 하는 교사로서의 마인드를 다시금 다지게 해준다는 것이다.

먼저, 책에서 기억하고 싶은 문구들을 정리해 보아야겠다. 각 챕터를 열면서 써둔 좋은 말들은 작가의 흔적인지, 번역가의 흔적인지, 아니면 편집인의 흔적인지는 모르겠으나 기억하고 싶은 좋은 구절들이 많이 있어 아래에 정리 해 둔다.

*교육은 물통을 채우는 것이 아니라 불을 지피는 것이다.(윌리엄 버틀러 예이츠)

*어린 시절 배운 것은 돌에 새겨지고, 어른이 되어 배운 것은 얼음에 새겨진다.(데이비드 커디안, 시인)

*저절로 책을 좋아하게 되는 아이는 거의 없다. 누군가는 아이를 매혹적인 이야기의 세계로 끌어들여야 한다. 누군가는 아이에게 그 길을 가르쳐 주어야 한다. (오빌 프레스콧, <아이들에게 책을 읽어주는 아버지>)

*컴퓨터는 믿을 수 없을 만큼 빠르고 정확하지만, 멍청하다. 인간은 믿을 수 없을 만큼 느리고 부정확하지만, 똑똑하다. 이 둘이 함께 하면 상상할 수 없을 만큼 강력하다. (알버트 아인슈타인)

*세상에 태어나는 모든 아기는 같은 출발점에서 시작한다. 나면서부터 말하고, 셈하고, 읽고, 쓸 줄 아는 아이는 없다. 그러나 유치원에 들어갈 때가 되면, 아이들은 더 이상 같지 않다. 이 차이는 부모가 아이를 키우는가, 아니면 커 가는 아이를 바라보는가에 따라 결정된다. (뉴욕 알바니 지구 독서협의회)

다음으로 책 속에서 만난 '바로 이거야!' 싶은 문구들

*우리는 아이들에게 책 읽는 법은 가르쳤지만, 책을 읽고 싶어하도록 가르치지는 못했다.

*<읽기 생활의 원칙>-인간은 즐거움을 추구한다, 읽기는 습득되는 기술이다,(가장 많이 읽는 아이가 가장 잘 읽고, 최고의 성취를 이루며, 최종 학력도 제일 높다.)

*공식적인 교육 없이도 글을 일찌감치 떼고 유치원에 입학하는 아이들이 있다. 이런 아이들을 '독서영재'라고 하는데, 바로 우리가 주목하는 관심의 대상이다. 이러한 아이들의 가정이 지니는 공통점은 아이에게 규칙적으로 책 읽어 주기, 책, 잡지, 신문, 만화 등의 다양한 인쇄물을 집에 가지고 있기, 종이와 연필이 항상 아이 주변에 있기, 가족이 읽기와 쓰기에 대한 아이의 흥미를 다방면으로 자극하기 등이다.

*가장 많이 쓰는 학생이 가장 잘 쓰는 학생은 아니다. 많이 읽을수록 더 잘 쓰게 된다. 글쓰기와 말하기는 '복제되는 경험'이다. '단어는 귀와 눈을 통해 들어와 혀와 펜을 통해 나간다.' 어떻게 하면 좋은 문장을 자주 보게 될까? 그것은 거듭되는 읽기를 통해서이다. 자신이 쓴 문장을 반복해서 읽는 것은 그리 큰 도움이 되지 않는다. 다른 사람이 쓴 좋은 책, 훌륭한 글을 많이 읽는 것이 중요하다.

*똑똑한 사람은 모자라지 않다. 똑똑한 사람은 충분히 많다. 모자라는 것은 좋은 사람이다. 그리고 아이의 머리와 마음을 동시에 가르쳐야만 좋은 사람이 되는 것이다.(클립톤 페이디만) 이야기의 힘은 머리와 마음을 가르치고 깨우친다.

*세 살 전까지는 몇 권의 책을 반복해서 읽어 주는 것이 많은 책을 건성으로 읽어 주는 것보다 낫다.

*문제도, 갈등도, 굴곡도 없는 책만을 선택해 주는 것은 심각한 잘못을 저지르는 것이다.

*더 많은 시간을 훔쳐라. 교사는 과정, 과목, 평가에 대한 계획을 세우기 전에, 먼저 '학생들이 10년 후에 이 과목에서 무엇을 기억하기를 바라는지'자문해야 한다.(알피 콘) 이야기를 들려 준 다음 토론을 하는 것은 매우 중요하다. 학급에서 책에 대한 토론을 많이 하는 아이들은 국가 읽기시험에서도 좋은 성적을 내고, 학교 밖에서도 책을 많이 읽는 것으로 밝혀졌다.

*공연중심적인 학급은 책을 읽는 도중에는 토론을 자제하지만, 읽기 전에는 적당한 대화가 오가고, 읽은 후에는 충분한 토론이 이루어진다. 책을 읽고 토론하는 시간에 교사가 토크쇼의 주인공이 되어서는 안 된다.

*그림책은 학년이나 학급에 관계없이 읽기 목록에 반드시 넣어야 한다.

*초등학교야말로 독서에서 가장 결정적인 시기이다.

*맥크라켄은 SSR(조용히 혼자 읽기)에 실패하는 경우, 그 원인을 이렇게 파악한다. 즉 책은 읽지 않고 학생만 감시하는 교사와 읽을 거리가 빈약한 교실

*가정에서의 성공적인 SSR을 위해서는 3B의 읽기 도구(Book, Book Basket, Bed Lamp)도 잊지 말아야 한다.

*아이에게 강제로라도 자기 방을 치우게 하고 이를 닦게 하면서 책은 읽게 하지 않는 것은, 집안일과 위생을 아이의 두뇌보다 중요하게 생각하는 격이 아닐까?

*최근까지의 연구 결과로는 TV그 자체가 잘못된 것은 아니었다. 문제는 그것의 남용이었다. TV는 부모의 무관심과 무책임의 빈자리를 메운 죄 없는 방관자일 뿐이었다. 부모들 중에 TV를 '베이비시터'로 여기는 이들도 있지만, 아이의 머리에 이렇게 심각한 해를 끼치는 베이비시터가 있다면 감옥에 집어 넣어야 옳을 것이다.

마지막으로 이 책에서 만나는 실제상황들-난독증, ADHD, 혹은 낮은 지능 등의 문제를 가지고 있는 아이들에게서도 책읽어 주기의 힘은 확실한 힘을 제대로 보여주었다. 가슴 찡한 많은 사연들이 이 책의 곳곳에 숨어있다. 이 책을 읽고 아이에게 오래도록 책을 읽어주어야겠다고 생각하지 않을 부모가 있을까? 그리고 교사로서의 할 일을 다시 새기지 않을 교사가 있을까?

책, 제대로 하날 만났다.

선생님, 우리 집에 진짜 슬픈 책 있는데 갖고 올까요?

아빠 보내기 ㅣ 시공주니어 문고 2단계 34
박미라 지음, 최정인 그림 / 시공주니어 / 2004년 5월

씩씩한 우리 반 반장이 이렇게 말한다. 아이들에게 어떤 책 하나를 읽어 주었는데, 진짜 슬프다고 여기저기서 이야기 하니 바다가 책 하나를 가지고 오겠단다. 그렇게 해서 가지고 온 책이 바로 이 책이다.

'아빠 보내기?'

"바다야, 이 책 넌 읽었나?" "네."

"주인공의 아빠가 돌아가셨나?" "아마 그럴걸요."

이 책을 다 읽고 나서 나는 바다가 이 책을 읽지 않았다는 결론을 냈다.

이 책 전체가 바로 돌아가신 아빠에 대한 추억을 어떻게 고이 간직하고, 살아남은 자로서 살아가느냐 하는 이야기인데, "아마 그럴걸요~"라니!

바다가 이 책을 읽었건 안 읽었건 그건 중요한 게 아니고, 이 책을 준 바다에게 참 좋은 책 소개해 주어 고맙다는 인사를 하고 싶다. 밥을 먹으며 이 책에 대한 이야기를 남편과 조금 나누었는데, 남편 왈 "아이들 책에서 너무 무거운 소재는 별로더라."그런다. 그런데, 세상사가 밝고 좋은 일만 있는 것은 아니니까 이러한 책을 한 번쯤 만나게 해 주는 것도 좋을 것 같다.

우리 딸 네 살 때 사람은 누구나 다 죽고, 엄마도 죽을 수 있다는 사실을 말해주었더니 어찌 그리 슬피 울던지. 울어서 달래느라 고생한 기억이 있다. 네 살 우리 아들은 언제나 엄마 등에 대롱대롱 매달려 살았는데, 니가 이렇게 자꾸 엄마 보고 업어 달라고 그러면 엄마가 빨리 할머니 된다 그랬더니 엄마 할머니 되는 거 싫다고 안 업히겠다 할 정도니... 그런 아이들이 부모의 죽음을 만난다면 이 세상은 아이들에게 어떤 무게를 안겨 주게 될까?

그에 반해 우리의 주인공 장민서양은 참으로 용감하다. 암으로 남편을 앞세우고 정신적인 아픔을 이겨내지 못해 우울증을 앓고 있는 엄마를 7층 할머니와 함께 병원에도 가지 않고 치료해 주었으니 말이다. 민서가 느끼는 아빠의 빈 자리에 대한 느낌! 그것이 슬픈 것인지, 외로운 것인지, 심심한 것인지... 잘 모르겠다고 했다. 그 말 한마디 한마디가 그대로 가슴에 와 콕콕 박힌다.

물 젖은 와이셔츠와 탈수된 와이셔츠를 바라보는 엄마의 시선.  탈수되어 구겨진 옷에서 오랜 시간 병치레하던 아픈 아빠를 떠올리던 엄마는 빨아서 물이 뚝뚝 떨어지는 옷, 그렇게 흔들리는 옷을 보며 먼저간 아빠를 추억한다. 널어둔 이불이며 시래기가 엉망이 되었다고 쫓아 오신 6층 아줌마와 달리 똑같은 아픔을 먼저 겪은 7층 할머니는 민서에게는 구세주와 같은 분이고, 정말 진짜 할머니처럼 민서 가족을 구해 주신다.

이제는 할머니와 엄마는 공터를 닦아 가꾼 채소밭에서 맛있는 채소를 캐어 아파트 주민들에게 싼 값에 팔기도 하고, 채소 가꾸기 바람을 아파트에 불러 일으키기도 하고... 아빠의 와이셔츠를 입고 밭에서 일하시는 엄마는 이제 더 이상 마음이 아프시지 않으시다. 가끔 아빠를 추억하면서 민서도, 엄마도 마음에 물이 흐를 때는 있지만, 마음 속에 남아 있는 아빠의 자리를 괴로움 속에서 기억하는 것이 아니라 아름답게 간직할 수 있게 되었으니 얼마나 다행한 일인지.

이야기의 흐름은 막힘이 없고, 주인공의 아픔은 그대로 잘 전달이 된다.

어린 시절 죽지 않을만큼 놀았다는 작가의 프로필을 어디선가 만나 본 듯하다.

슬픈 이야기이긴 하지만, 우리 반 아이들이 이러한 책도 한 번 읽어보면 참 좋겠다.