인간과 동물의 공존이라~

그리즐리를 찾아라
자미 바스테도 지음, 박현주 옮김 / 검둥소 / 2008년 3월

인간과 동물의 공존이라~
이 책은 서울과 부산을 오가는 기차 안에서 페이지를 몇 번이나 뒤적여 가며 읽은 책이다. 아이들 책 치고는 제법 진도를 빼기가 힘든 책이었다.
묘사라는 것이 글 읽는 것을 이렇게 방해할 수도 있구나를 확실히 알게 해 준 책이기도 했다. (책 전반을 지배하고 있는 묘사 기법은 정신을 집중시키지 못하고 산만하게 하여 책의 이해를 방해하기도 한다.)
책이라는 것이 주는 장점 중의 하나가 우리가 알지 못하는 미지의 세계에 대한 이해라면 이 책은 그런 점에서 한몫을 할지도 모르겠다. 하지만, 너무 생소한 세계는 책에 대한 관심, 흥미를 불러일으키는데 역효과를 낼 수도 있겠다는 것을 이 책을 읽으면서 생각했다.
주인공이라고 표현해도 될려나? 아니, 주요 등장인물 정도라고 표현해 보자. 벤지의 어머니의 죽음은 사건의 중심 갈등에 크게 기여하지 못하고, 따라서 갈등 극복의 감동도 그 느낌이 많이 약하다.
그리즐리를 찾아나선 연구자들의 목적은 순수하다 할지라도 그리즐리 입장에서는 한없는 구속이며, 자신의 존재를 잊고 인간 세계의 맛을 알고 그 음식 냄새를 쫓던 숫놈은 결국 죽음을 맞이하지만, 끝까지 그리즐리이기를 포기하지 않은 주인공 777과 그의 새끼들은 자신의 자유를 찾게 된다. 진정한 연구자로서의 승화된 모습으로 어미곰 777의 자유에 동참하는 비키의 모습은 인상적이다.
이 책을 다 읽고 참 궁금해졌다. 과연 우리 반에 이 책을 재미있게 읽을 꼬마 친구들이 몇 명이나 있을까? 하는.
아이들은 내가 느끼는 느낌과 또 다른 느낌으로 책을 만난다는 것을 알고 있기에 이 책이 누군가에게 의미있는 새로운 세계와의 만남을 선사하기를 바래본다.

좋은 부모가 되려면 노력하라.

부모가 된다는 것 - 아이 교육을 위한 부모의 작은 철학
볼프강 펠처 지음, 도현정 옮김 / 지향 / 2007년 7월

좋은 부모 되기 공부.
이론과 실제는 비록 다를지라도, 혹시나 이런 책을 읽으면 시행착오를 조금 줄일 수 있지 않을까 하는 조심스런 맘으로 읽었다.
우리 집에는 육아관련 도서가 제법 있다. 많이 읽고 좋은 엄마가 되기 위해 사긴 샀지만, 아직 읽지 못한 채 책꽂이에 진열된 책도 있지만, 그래도 입소문이나 다른 이들의 서평을 보고 혹 해서 산 책들은 제법 맘을 울렸다.
함께 책을 읽은 남편은 책과 같은 문제 상황을 만나서, 책처럼 이야기를 하다가는 "책에는 이렇게 하면 이런저런 (긍정적인) 반응이 나오는데, 왜 우리 집은 안 되지?"하곤 한다.
항상 생각하지만, 이론과 실제는 분명 다르다. 하지만, 문제상황 대처 능력을 좀 더 높여 주는 것은 확실하는 생각을 하면서, 육아서적을 뒤적이곤 한다. 하지만, 어쩌면 책 한 줄 읽는 동안 아이와 더 많이 이야기 하고 더 많이 놀아주는 것이 어쩜 더 필요한 것이 아닐까 생각들 때도 있다.

그건 그렇고, 이 책은 사실, 큰 기대를 하고 읽었는데, 책장 넘기기가 쉽지 않았다. 나처럼 좀 더 실제적이고 구체적인 무언가를 기대하면서 책을 만나는 이라면 다소 딱딱한 문체에 쉽게 책장을 덮어 버릴 수도 있겠다는 생각이 들기도 한다. 좋은 이야기가 많이 들어있기는 하지만, 그 이야기들이 쏙쏙 머리에 들어오지 않는다는 점이 안타깝기도 했다.
좀 더 넉넉한 시간 중에 좀 더 차분하게 책을 만났더라면, 그리고 하나하나 곱씹을 맘의 여유가 있었더라면 이 책이 더 큰 울림을 줬을지도 모르겠다. 한 번 더 곱씹어 볼 무언가를 찾아내지 못해서 조금 안타깝다. 책을 잘 읽어내지 못한 나의 책임이 큰 것 같다.

초임 교사에게 도움이 될 책

교실 속 딜레마 상황 100문 101답 1 - 초등 ㅣ 지혜로운 교사 2
우리교육 편집부 엮음 / 우리교육 / 2008년 3월

끝없이 서툴렀고, 그리고 지금도 서툰 교사인 내게 이 책은 참 고마운 책이었다.
초임 교사가 이책을 만나면 우왕좌왕 기간에 참 반가운 책일 수 있겠다. 하지만, 나에게도 참 많은 도움이 된 무척 고마운 책이 되어 주었다. 이 책을 읽는 내내 마음이 아주 편안했고, 기분이 좋았으며, "그래, 맞아."하면서 무릎을 쳤다. 또, 이제 나름의 경륜이 생겼기에 나도 저자가 되어 각각의 질문에 답도 해 보았다. 하나같이 귀하고 소중한 답변들로 아직도 남아있는 우리 교육의 희망을 본다. 가슴 따뜻한 선생님, 아이들을 위해 고민하는 교사가 있기에 정말 다행이라는 생각이 들고, 이런 분들의 도움으로 나도 더욱 굳건한 이 땅의 교사가 될 수 있겠다는 생각이 든다.
책이 부담없이 읽기에도 참 좋다. 신규 교사들에게 꼭 권하고 싶다.

공교육에 대한 변명

차라리 학원에 보내라 - 성적을 올리기 위해 학원에 갈 수밖에 없는 5가지 이유
김영천 지음 / 브렌즈 / 2008년 2월

먼저 이 책의 제목은 학교교육에 몸담고 있는 교사가 보기에는 뭔가 불편하다. 하지만, 지은이가 공교육을 담당할 교사를 키우는 선생님이니 그러나... 에 대한 이야기가 조금은 기대되었다.

지금까지 연구되지 않은 학원교육, 학교교육에 맞서 생각만 해 오던 학원교육에 대해 정확하게 짚어보고, 이를 통해 학교가 변화되고 나아가야 할 점이 무엇인가 생각해 보는 것이 좋겠다는 작가의 의도는 학원보고서에 머물고 만다는 느낌이 커 기대한 바에 비해 실망이 조금 되는 것이 사실이다.

우선 나는 교사 수급이 아주 원활하지 못한 시기에 대학을 졸업해서 전체 졸업생이 일년동안 단 한 명도 발령나지 않았던 도시에서 우울한 졸업(?)을 맞은 예비 교사였다. 당시는 그 흔한 기간제 교사 자리도 한 학기 동안 찾을 수 없었다. 할 수 없이 벼룩시장 같은 생활정보지를 뒤적이다 찾아간 곳이 보습학원이었다. 명문대를 졸업한 원장(학원 교사로 있다가 그 학원을 인수하여 운영하게 된)은 교육대생에 대한 신뢰와 기대가 컸고, 그래서 우리를 고용하면서 그래도 교육이란...(교대생을 자신이 고용한 것에 대한 변)에 대한 이야기를 했다. 나는 함께 놀고 있던 친구를 꼬셔서(?) 사회 생활의 첫 단추를 그 곳에서 채우며 학교는 아니지만 그래도... 하면서 열심히 일을 했다. 하지만, 그곳에서의 기억은 정말 아주 씁쓸하다. 아이들은 버릇이 없었고, 일은 힘들었으며 게다가 학원 운영이 잘못되어 학원이 망하는 바람에 3개월 일하고 한 달치의 월급만 겨우 받고 노동착취를 당했던 쓰라린 경험이 있었다.

작년 우리 반 아이가 한 말 중 오랜 시간 맘에 남는 말이 하나 있다. 숙제를 너무 해 오지 않는 아이들, 하지만 학원 숙제는 눈에 불을 켜며 하는 아이들, 아파서 학교는 결석해도 학원은 빠지지 않는 아이들을 보며 “야, 나도 학원 선생님 해야겠다. 너희들이 학교 선생님 말은 안 들어도 학원 선생님 말은 참 잘 듣네.”했더니 우리반 범생이 하는 말 “선생님, 학교 선생님이 나을걸요. 학원 선생님 하심 더 힘들걸요.” 그런다.

작년에 반에 아주 공부가 힘든 친구가 있었다. 수학보다도 국어 부분의 학습부진이 너무 심해서 남아서라도 공부를 좀 시키고 싶은 맘이 들었는데, 그 사실을 알리니 부모는 아이를 위해 없는 형편이지만, 학원에 보낼 결심을 하셨다. 물론 학교에서도 교육청 차원의 특별보충반이 운영되고 있었지만, 부모들은 돈을 내고 다니기 때문인지 학원을 더욱 신뢰했다. 그 아이의 변화? 글쎄요??

지은이는 학원 교육의 경쟁성으로 선행, 반복 학습과 수준별 소규모 학습, 학부모와의 긴밀한 상호작용, 시기적절한 피드백, 지속적인 평가와 포상제도를 들고 있다.

나는 이 책을 읽으면서 평소 했던 생각을 다시 반복하며 하게 된다. 학교 교육이 담당할 부분은 성적이 아니라 어쩜 인성부분이 아닐까 하는 것. 공부라는 것은 굳이 책가방 메고 꼭 학교라는 곳을 오지 않아도 해결해 줄 곳이 아주 많다. 하지만, 함께 어울리고 살아가는 힘을 얻을 수 있는 곳은 그래도 학원보다는 학교가 아닐까 하는 생각이 들면서...

공교육의 붕괴니, 학교는 죽었다느니 하는 말에 아직도 나는, ‘그래도 학교는...’ 하는 생각을 하고 있다.

이 책은 비슷한 시기에 함께 읽었던 다른 책에 비해 읽기가 아주 수월했고, 생각도 참 많이 하게 한 책이다. 지은이의 의도는 아닐지 몰라도(저자는 대립이 아닌 화합을 이야기 하고 싶었던 것 같다.) 학원 교육과 차별화 할 수 있는 학교 교육만의 고유한 장점을 키우기 위해 공교육에 몸담고 있는 교사로서 무엇을 해야 할까 하고 생각하게 된다.

하나 더,  공부를 위해서 학원에 다닌다고 해서 거짓말같이 학교수업태도가 나쁜 아이가 학원 덕분에 성적이 좋아지는 경우는 흔하지 않다는 생각이 든다. 준비된 아이들, 공부를 잘 하는 학생들은 학교 수업태도부터 다른 아이들과 남다르다. 물론 학교에서 공부를 전혀 하지 않는 아이들을 학원에 보내면 성적이 아주 조금은 오르겠지만, 학원이 아이에게 있어 만병통치약이 아니라는 사실만큼은 많은 부모들이 분명히 알았으면 좋겠다.

꿈?=장래희망

존 아저씨의 꿈의 목록 - 어린이 스스로 꿈을 기록하고 실천하게 하는 책 ㅣ 존 아저씨의 꿈의 목록
존 고다드 지음, 임경현 옮김, 이종옥 그림 / 글담어린이 / 2008년 3월

어른들이 자꾸 물으십니다. 아이들은 귀찮지만, 참고 말하지요.

" 네 꿈은 뭐니?" "네, 저는 선생님이(경찰관, 축구선수, 개그맨...) 되고 싶어요."

새해가 되면 올해 이루고 싶은 일들을 한 번씩 생각 해 보지요.

존 아저씨의 꿈의 목록은 바로 우리가 이야기 하는 장래희망이 아니라, 이루고 싶은 것들이라고 보면 되겠습니다. 간절히 바라는 것은 이룰 수 있다고 하지요. 물론 저절로 이루어지는 것이 아니라 그것을 이루기 위한 노력이 함께 해야겠지만 말입니다.

이 책을 펼치면 존 아저씨가 비오는 어느 날 오후에 적었다는 127개의 꿈의 목록이 나옵니다. 그 꿈의 목록 중 지금은 111개를 달성했고, 꿈이 달성됨과 동시에 새로운 꿈의 목록이 생겨 지금은 그 꿈의 목록이 500여 개로 늘어났다는 말이 인상적입니다. 그 늘어난 꿈 중에는 아이들에게 꿈의 목록을 적어보게 하는 일도 있다고 하니, 제가 도와드려야 겠어요.

꿈의 목록 이후에 아저씨가 그 꿈을 달성하시면서 겪은 일들이 몇 가지 소개되어 있는데, 아이들이 읽기에 무척 흥미로워 보입니다.

그리고..

책을 덮으며 우리 아이들처럼 저도 '나만의 꿈의 목록' 을 적어 보아야겠다고 생각했습니다. 지금 당장 이룰 수 있는 것, 가까운 미래에 이룰 수 있는 것, 퇴직 이후에 이루고 싶은 것들로 말입니다.

(엑셀 원격 강의를 들은 후 집에 있는 책 한 권 떼기, 파워포인트 책 사 둔 것 읽기, 컴활 시험치기, 알라딘 리뷰 1000권 도전하기, 아이들 이야기를 동화로 엮어 보기, 아는 사람 만나면 먼저 인사 건네기, 밝은 표정으로 이야기 하기, 역사 관련 도서 집중적으로 읽기...)

존 아저씨의 꿈의 목록은 우리의 마음을 부자되게 하는 그런 책이라는 생각이 듭니다.