아무 일도 일어나지 않았지만...

아무 일도 일어나지 않은 날 ㅣ 꿈터 어린이 22
박현숙 지음, 장정오 그림 / 꿈터 / 2018년 7월

나는 왜 잔소리쟁이가 되었는가?

따지고 보면 나도 꽤 훌륭한 엄마 노릇을 하지 못하면서 아이에게는 쉬지않고 잔소리를 해 대니 반성이 필요할지도 모르겠다.

잔소리가 잔소리인 이유는 아이가 엄마의 말을 들은척 만척 하기 때문이 아닐까 싶다.

듣지도 않는 말을 그런데 왜 하는 거지?

어떤 글에선가 읽은 기억이 나는데 아이는 엄마와 선생님의 잔소리를 먹고 자란다고 한다.

그래서 이런 말 듣지도 않는데 해서 무엇해~ 하나가도 하나하나 다시 짚으며 이야기를 하게 된다.

언젠가 엄마의 진정한 뜻을 알게 되리라 생각하면서 말이다.

잔소리라는 말 속에는 그 가치를 낮추는 의미가 들어있기는 하지만...

그 말들이 하나하나 내 몸으로 들어와 체화되는 순간이 있는 거 같다. 그래서 나는 오늘도 잔소리중!

우리 엄니의 잔소리 중 요즘 생각나는 것들은

"다른 사람 말을 함부로 하지 마라."

"영은 영끼리 통한다고 한다. 사람을 미워 마라."

"누구는 세수하면서 자기 양말을 제 손으로 씻는다 하더라."

... 같은 것들이 있다.

엄마 생각하면서 양말 뽀득뽀득 빨아보기도 하고, 누군가 미울 때 내 마음을 다스려 보기도 한다.

아빠, 엄마, 외할머니는 미도와 이모를 남겨두고 아프가니스탄에 사는 큰이모를 만나러 떠나게 되어 여러 날 집을 비우게 되었다. 이모는 성인이니 미도의 보호자가 되어 주어야 하는데 이모가 오히려 더 보살핌이 필요한 듯~

엄마는 미도에게

1. 제시간에 자고 제시간에 일어나기

2. 준비물 챙기기

3. 숙제 꼭 하기(일기 절대 빼먹지 말 것)

4. 매일 옷 갈아입고 양말 갈아 신기

5. 이모 말 잘 듣기

-도미도! 이걸 잘 지켜야 하루 동안 아무 일도 일어나지 않아

라는 쪽지를 남겨둔다.

미도의 엄마는 평소에도 미도를 제 시간에 맞춰 깨웠을 것이고,

얼른 자라 이야기했을 것이고, 준비물은 챙겼느냐,

숙제는 했느냐 잔소리(?)를 했을 것이다.

덕분에 미도는 학교생활을 잘 했으리라.

하나라도 어기면 무슨 큰 일이 날거라 생각했던 미도!

엄마를 대신한 이모의 따뜻한 보살핌을 기대하는 것은 애시당초 틀린 일이란 것을 빨리도 눈치 챈 미도!

엄마의 당부가 하나하나 지켜지지 않으면서 일어나는 에피소드들로 이야기는 구성된다.

꽤 재미있게 읽었다.

준비물을 챙겨가지 않아도, 옷이나 양말을 깨끗이 갈아입거나 신지 않아도

아무 일이 일어나지 않아 신기해하는 모습을 보며 어린이 독자는 불안감을 느끼게 될 거다.

미도는 여러 일들을 겪으면서 이제는 엄마의 잔소리 없어도 스스로 해야 할 일들이 있음을 온몸으로 알게 된다.

이 책을 통해 혼자서 무언가를 할 수 있는 힘을 키워 나갈 아이들에게 응원의 박수를 보내본다. 

창의융합인재로 기르려면?

융합을 알아야 자녀 공부법이 보인다 (2016 세종도서 교양부문 선정도서) - 초등맘이 꼭 알아야 할 STEAM, 융합인재교육
조미상 지음 / 더메이커 / 2016년 5월

STEAM은 과학, 기술, 공학, 예술, 그리고 수학의 각 첫 글자를 조합한 것으로 융합인재 교육을 말한다.

이는 2015 개정 교육과정이 추구하고 있는 창의융합형 인재 육성과도 맥을 같이 한다고 할 수 있다.

융합형 인간을 기르기 위해 교육현장에서 주목하고 있는 것들로 이 책에서는 다양한 것들을 언급하고 있다.

거꾸로 교실, 질문을 중시하는 하브루타. 주제별 통합을 중시하는 PBL(프로젝트를 기반으로 하는 학습), 코딩 교육, 과정중심 평가....

이 모든 것은 오늘날 교육의 화두가 되고 있다.  

이 책은 이러한 것을 낱낱이 알려주지는 않지만, 왜 융합적인 인간이 되어야 하는가에 대한 필요성을 생각해 보게 한다.

"미래의 아이들은 'only one'이어야 한다.  'only one'은 하나의 기준으로 정한 서열에서 최고가 되는 것이 아니라 다수 속에서도 자신만의 독창적인 강점을 가지고 '유일한 나'를 만드는 것이다."라고 저자는 말한다.

미래형 인재에게 특히 요구되는 세 가지 역량을 다음과 같이 언급하고 있다. 

첫째, 미래사회는 문제를 찾아내고 정의해내는 능력을 요구한다.

둘째, 인공지능 로봇이 할 수 없는 '생각을 할 줄 아는 사람'이어야 한다.

셋째, 미래형 인재는 동료와 협력하고 소통하고 공감할 수 있는 인성을 갖추어야 한다.

창의인성!이 말을 들을 때 마다 나는 창의라는 말과 인성이라는 말이 왜 짝이 되는지 이해가 가지 않았더랬다.

창의라 함은 단순암기를 넘어선 우위의 능력을 말한다. 이는 공부 잘 하는 것을 뛰어 넘는 미래를 잘 살아낼 수 있는 능력이 될 수 있을 것이다. 이 능력이 인성 위에 집을 지을 때 참된 힘을 발휘할 수 있지 않을까? 라는 생각을 해 본다.

이 책에서는 또한 이런 인성에 관한 이야기도 빼놓지 않고 언급하고 있다.

그런데, 책을 읽다 보니 이 모든 것이 맞닿아 있는 곳이 하나라는 것을 알게 된다.

독서! 그것이 이 모든 것에 보다 더 쉽게 다가가게 하는 지름길임을 다시 한 번 더 생각하게 한다.

고로 부지런히 읽고, 부지런히 읽을 수 있도록 도와야겠다는 생각을 하게 된다.

잘 읽었다.

이 책 1권이 집에 있다.
만화카페에서 나머지를 주루룩 읽었다.
19권까지 읽었는데... 정말 열심히 읽었는데...
완결판이라 생각하고 읽었는데 이야기가 끝나지 않았다.
슬퍼하면서 집으로 돌아와 검색하니 20권이 끝이란다.
완결이 되었다는건 기쁜 소식이다. 독자의 상상력 보다 작가의 치밀한 구성이 승!

책을 주문하니 사은품으로 부채도 준다.

크기가 자그마해서 휴대하기도 좋다.

꾸준히 쌓이는 책벌레 이야기

재미있는 이야기들이 항상 가득한데...

여기저기 메모하고는 정리를 하지 않으니 남는 것이 없다.

일전에 읽었던 책을 또 읽어주셔도 들은 것도 같고 아닌 것도 같은...

몇 가지 사야 할 책들이 생겼다.

동생을 가지게 된 아이들의 이야기

동생이라면 할 말 많은 아이들과 이야기 나누기 위해 집어 든 책이었지만...

책 내용은 장애이해교육과 맞닿아 있다.

감동적인 이야기!!!

우리 도서관에서 찾으셨다고 하니 나도 짬 내서 다시 빌려 읽어봐야겠다.

관련 학습지가 매력적이었던 책

학습지는 어느 훌륭한 선생님이 만들어 두신 것.

우리는 감사히 받아 쓰고, 서로 나누어 쓰고.

책을 구해서 읽어주려고 준비하고 계시다고 해서 책 내용은 아직 모르지만,

왠지 끌리는 책

장마가 시작되었으니 비와 관련되는 책 읽어보는 것도 좋을 거 같다.

 

 노란 우산으로 1학년에서 한, 문장 만들기 수업도 재미있었겠다.

우리끼리 공부하면서 서로서로 칭찬을 한다.

이 좋은 것을 우리만 알고 있기 아깝다고, 마음 맞추어 책도 하나 내자고 얘기했었다.

다들 바빠, 말만 꺼내고 말았는데...

오늘 선배님 말씀하시길~~~"우리 책 안 내도 되겠더라. 우리가 내고 싶어하던 그런 내용 여기 다 있다." 하셔서 웃었다.

당당한 고양이씨 멋졌다.

이 책 한 권 장만해야겠다는 맘이 들었다.

이 도도한 모습이라니!!!

그의 친구들 얼굴은 가려졌지만, 무늬만 봐도 척!이다.

그러나 고양이씨는 전혀 기죽지 않는다.

눈빛도 강렬!!!

오늘 동아리에서 수박 수영장 읽고 화채 만들어 먹고 부채 꾸미기까지 하려 했는데,

태풍으로 인해 1시간 단축 수업을 해서 동아리 2시간이 1시간이 되어 버려,

제대로 활동을 하지 못했다.

수박 반품은 어려우니 수박 화채는 만들어 먹었는데... "아, 맛있다, 아, 맛있다."한다.

이 책을 읽어줄 짬이 안 나서 조금 속상했더라는... 각자 꼭 읽어보기로.

후배는 이 책 이용해서 미술시간이랑 연계해서 호일로 움직이는 사람 만들기를 했는데, 아이디어가 참 좋았다.

과학실에서 빌린 수조에 파쇄기로 갈아낸 빨간 종이를 적당량 깔고, 나머지 배경은 책 속 내용처럼 아이들이 꾸미면서 하하호호 참 재미있었겠다. 싶다. 다음에 기회가 된다면 미술시간 활용하여 한 번 따라 해 보고 싶은 아이디어.

안녕달의 책들 몇 권 소개 받았는데, <<메리>>도 꼭 사야겠다는 생각이 들었다.

이 책 읽었었는데,

선생님이 읽어준 "찬성!" 억양까지 생생하게 기억나서 나도 그렇게 아이들에게 읽어주고 싶어졌다.

내가 이 책을 샀던가??? 기억이 가물가물~~~

도서관에는 있을테니까 수요일 책 읽어주는 날에 꼭 읽어줘야징~~~

학교 도서관 담당이신 선배님은 도서부를 모집하여 한 달에 한 번 방과후에 모임을 하는데, 그 때 이런 책들을 읽어주셨다고 한다. 아이들이 우리 학교에 도서부가 있어서 정말 다행이라고 하면서 도서정리 봉사도 사명감을 가지고 정말 잘 한다고. 누군가에게 책 한 권으로 이렇게 의미있는 사람이 될 수 있다는 사실이 놀랍다. 

이 책도 참 재미있었는데... 같은 작가의 다른 책을 한 권 더 소개 받았다.

그 밖에 재미있어 보이는 책들 소개 받았다.

시간이 가면 갈수록 더욱 풍요로워지는 이야기들! 그 속에서 우리 모두는 행복했다.  

[100자평] 고마워요! 인어공주

고마워요! 인어공주 - 해초 선물 ㅣ 꿈꾸는 놀이터 그림책 5
김영진 지음, 김이주 그림 / 꿈터 / 2018년 6월

얼마전 도서관에서 인어공주 책을 찾아 헤매던 그 꼬맹이가 생각나는...