떠오르는 아이 얼굴

꽁지 닷 발 주둥이 닷 발 (보급판) - 참 신기하고 무서운 이야기, 개정판 ㅣ 옛이야기 보따리 (보급판) 2
서정오 / 보리 / 2016년 7월

표지 그림을 보니 꽁지 닷 발 주둥이 닷 발은 새를 가리키는 말이다. 꽁지가 닷 발 주둥이가 닷발이나 되는 아주아주 큰새!  그런데, 이야기의 내용은 생각이 안 나지만, 제목은 머리 속에 콱 박혀 있는 것은 예전에 2학년 할 떄 자기가 읽은 책 이야기 하는 수업 내용이 있었는데, 아이 하나가 이 이야기를 얼마나 부드럽게 물 흘러 가듯이 하던지, 그 모습이 무척 인상깊게 남아 있었기 때문이다.

욕심을 부려 낭패를 만난 <신기한 나뭇잎>에서 아버지가 주신 유산인 피리를 잘 불어 호랑이를 잡은 <호랑이 잡은 피리>, 모기가 된 <꽁지 닷 발, 주둥이 닷 발>새의 재미있는 사연도, 물이 없어 노루 발자국에 고인 물을 먹고 <노루가 된 동생>을 애틋하게 돌보는 누나의 이야기도, 우리 나라 호랑이가 사납지 않고 순한 이유가 <지리산 사냥꾼 아들> 덕분이라는 이야기도 하나하나 솔솔하게 재미가 있다. 복이 너무 없어 옥황상제에게 왜 그런가 물어보러 가는 길에 다른 사람, 동물의 사연도 담아가서 물어보고 그 문제를 하나하나 해결해 주면서 결국 복을 받는 <복덩어리 총각>이야기, 아이들에게 이야기 해 주면 홀딱 반할 단행본으로도 여러 권 만났던 <여우 누이> 이야기, 못생겼지만, 성실하게 사는 마음 착한 이들<꼭둑각시와 목도령>이 복받은 이야기, 하룻밤동안 여우 만나고 여우를 피하려다 여우 소굴을 만나고, 여우 소굴을 피하려다 낭떠러지를 만나고, 에라 모르겠다 뛰어내린 곳이 호랑이 등이고... 하룻밤 동안 겪은 일을 그린 <고생 바가지>등 모든 이야기가 너무나도 재미나지만,

그 중에서도 나는 <신돌이, 선돌이, 부돌이>가 가장 재미나서 아이들에게 꼭 읽어 주고 싶다. 욕심 버리기, 나누어 주는 삶을 이야기 하는 이 이야기는 신선이 되고 싶은 신돌이와 선비가 되고 싶은 선돌이, 부자가 되고 싶은 욕심 많은 부돌이가 나온다. 세 아이는 함께 산에 들어가 공부하고 각각 한끼씩 밥을 짓기로 하는데, 신돌이는 친구들 밥을 먼저 담고 자기는 남은 밥을 조금 담아 먹고, 선돌이는 깎은 듯이 똑같이 담고, 부돌이는 자기 밥을 먼저 수북이 담았더란다. 그래서 신돌이는 공부하는 동안 삐쩍 마르고, 선돌이는 그냥 그대로, 부돌이는 피둥피둥 살이 쪘고. 저마다 소원을 이루고 10년 후에 만나기로 했는데, 신돌이는 신선이 되고, 선돌이는 선비가 되어 만났지만, 부돌이는 자꾸 욕심을 부려 남의 것을 탐내다 하늘의 벌을 받아 구렁이로 변해 버린 채로 그 자리에 나타나게 된다. 마지막 기회라며 신돌이가 부돌이보고 뒤뜰 복숭아 나무에서 복숭아를 있는대로 다 따 오라고 하지만, 부돌이는 아직도 욕심을 버리지 못해 한 개를 먹고 3개만 따 온다. 도대체 사람 노릇을 할 수 없는 심보라 나도 어쩔 수 없다는 신돌이의 말을 들으며 부돌이는 눈물을 철철 흘리며 어딘가로 사라졌고, 아직도 구렁이로 어딘가에서 살고 있을지도 모른다고!

서정오 선생님의 이야기 끝은 웃긴다. 잘 먹고 잘 살다가 어저께까지 살았더래, 옛날에는 모두 잘 살았는데, 왜 요즘은 못 사냐면 꼭두각시와 목도령이 죽어서 이제는 뭐든지 나오는 호리병이 없어졌기 때문이지! 하는 식이다. (결국은 목도령과 꼭두각시처럼 나누어 쓰는 맘 고운 사람들이 없어졌기 때문이렷다.)

참 재미있게 읽었다.

내가 얼마나 무식했나를 실감하게 한 책

사진과 그림으로 보는 한국사 편지 1 - 원시 사회부터 통일 신라와 발해까지 ㅣ 12살부터 읽는 책과함께 역사편지
박은봉 지음 / 웅진주니어 / 2002년 7월

진작 읽었어야 했다.

가만히 돌이켜 보니 역사와 관련하여 읽은 책이라는 것이 교과서 이외엔 없는 듯하다. 역사라는 것은 교과서에서 만나는 딱딱한 이야기일 뿐이었다. 아이들에게 들려주면 좋을 재미있는 야사같은 것 하나 꿰차고 있는 것이 없으니 선생자격이 한참 부족한 것은 아닐까 하고 반성을 하여 본다.

그래서 올해의 목표 중 하나가 역사에 다가가기이다.

지은이는 역사라는 것은 어렵게 달달 외우는 것이 아니라고 한다.(나는 그런 것인 줄 알았다.) 재미있게 읽고 느끼면 그로 족하다고 한다. 그래서 이 책은 그런 마음으로 다가가기로 했다. 사진과 그림을 함께 보면서 딸 아이에게 하듯이 입말로 써 둔 이야기 하나하나가 그저 정겹다.

부여를 세운 동명, 고구려를 세운 주몽은 둘다 활을 잘 쏘았다. 고구려 사람들은 동명과 주몽을 같은 인물이라고 믿었단다. 그래서 동명을 주인공으로 한 부여의 건국신화가 주몽을 주인공으로 한 고구려의 건국신화로 슬쩍 바뀌었다고 한다. 한국을 빛낸 100명의 위인들에 보면 고구려 세운 동명왕 이라고 나오고 우리는 고주몽이 바로 동명왕이라고 알고 있는데, 그렇다면 동명왕은 부여의 왕이란 말인지? 아니면 부여의 동명과 고구려의 동명왕은 활을 잘 쏘는 사람이라는 뜻에서 같이 혼동되어 사용되고 있는지?이 부분은 아직도 아리쏭쏭하다.

아이를 위해서 산 어린이 삼국유사책을 내가 먼저 읽고 있는데, 거기에 보면 손순의 돌종 이야기를 하면서 사진 자료로 에밀레종을 올려 두어 마치 손순의 돌종이 에밀레종처럼 착각하게 해 두었는데, 이 책을 통해 손순의 돌종은 남아있지 않다는 사실을 알았고, 두 이야기의 전설의 차이를 확실하게 알았다. 남들은 너무나도 당연하게 아는 사실을 나는 이 책을 통해 비로소 알았으니... 앞으로 남은 책을 부지런히 읽어 볼 생각이다.

풍부한 사진과 그림 자료가 머리에 역사지도와 연표를 참 잘 그려준다. 무슨 책을 읽으면서 공부하듯이 줄을 좍좍 그으면서 읽냐고 옆에서 구박해도 나는 이 책을 그렇게 읽고 다시 떠들쳐 볼 생각이고, 교과서를 배울 때 참고 자료로 확실하게 활용할 계획이다.

정말 좋은 책이다.

아빠는 마스크를 쓰고 무얼 하실까?

마스크맨 우리 아빠 ㅣ 신나는 책읽기 10
배서연 지음, 설은영 그림 / 창비 / 2004년 7월

책 표지가 무척 재미있지요?

이 책을 보니 작년에 이 책이 재밌다고 끼고 살던 친구의 얼굴이 떠오릅니다. 그 때 꼭 읽어야지 했는데, 또 시간을 많이 놓치고 이번에야 읽습니다. 책은 저학년 동화라 금방 읽힙니다. 그림도 책의 재미를 더해 줍니다. 이야기는 모두 4편인데요, 빠지는 것 없이 다 재미가 있습니다. 그럼 이야기 속으로 들어가 보실까요?

<매미와 햄스터>에서는 뭐든지 해 보자는 실습형 주인공 나와 무엇이든 묻자는 질문형 동생 동이가 나옵니다. 엄마는 수퍼 가시고 동생은 낮잠 자던 틈을 타서 내가 좋아하던 만화영화를 보려고 하는데, 매미란 녀석 때문에 동생이 깨고 맙니다. 우는 동생을 이리저리 달래보려고 해도 잘 되지 않자 형은 매미를 잡아주고, 동생을 위해(?) 매미의 날개를 똑 떼어 버립니다. "매운 맛을 보고 싶으면 또 울어보시지."라고 매미에게 말하는 걸 듣고 동생이 묻네요. "형아, 이거 매워? 먹어도 돼?" 그냥 얼렁뚱땅 이걸 먹으면 노래 못하는 병이 낫는다고 한 것 뿐인데, 노래를 잘 하고 싶은 동생은 결국 그걸 꼴까닥 먹어 버리네요. 이어지는 엄마의 불벼락, 결국 "동생이 실험용 쥐냐?"를 외치던 엄마는 나에게 햄스터를 사 주시네요. (읽어 보면 아시겠지만, 진짜 웃겨요.)

<은지가 벼슬한 날>에서는 은지가 지하철에서 쉬를 한 사건이 소개됩니다. 쉬가 마렵지만, 참으면서 다 와 가냐고 물었더니 엄마는 언제나 그러셨던 것처럼 "조금만 더 가면 된다."라고 그러십니다. 저도 어릴 때 이게 참 이상하더라구요. 가도가도 끝이 없는 길을 어른들은 왜 '조금만!'이라고 표현하는지! 집을 나설 때 쉬를 하고 가자는 엄마의 말씀을 못 들은 척 한 죄로 은지는 쉬가 밀고 나오는 걸 엄마에게 말하지 않은 채 조금만 참아보자고 하지만, 그게 뜻대로 되나요, 어디! 결국 지하철 의자에 지도를 그리고 무안해진 엄마는 은지 손을 끌고 지하철에서 내리지요. 그러고 보니 어제 밖에서 놀다가 쉬를 외침과 동시에 주르륵 싸고는 어기적 거리면서 집에 걸어들어 온 우리집 아이가 눈앞에 척 하고 나타나네요. 카메라 고발이라고 사진 한 장 찍어 두어야겠다고 하니 씩 웃어주던 센스(?)까지 발휘하던 녀석이 크면 이 사진 가지고 많이 놀려 먹어야겠다 생각했지요. 은지는 딱 우리 아이만한 그런 나이인가 봅니다.

<마스크맨 우리 아빠>는 직업을 잃어 새 직장을 얻어야 하는데, 세차원도 괜찮다고 하는 아들의 응원에 힘입어 다시 일을 시작하시는 아빠가 나오십니다. 새벽 일찍 집을 나서셨을 아빠는 일을 마치고 우리집 중강새(나)를 보러 학교로 가지만, 나는 그런 아빠를 청소부 아저씨, 빵집 아저씨, 뚫어 아저씨로 만들고 맙니다. 아빠가 한없이 부끄러워 다리를 다쳐 꼼짝하지 말았으면 하는 바람까지 가지지요. 그러다 정말로 아빠가 학교 앞에서 사고를 만나세요. 뺑소니차를 잡으러 가다가 그만 크게 다치셔서 병원에 입원 하시고 용감한 시민으로 신문에까지 실리시지요. 앞니가 부러져 나와 같은 중강새가 된 아빠는 마스크를 쓰시게 되네요. 이제 아빠가 부끄러운 아빠가 아니라 친구들에게 자랑하고픈 그런 아빠가 되어 정말 다행이죠?

<하느님, 잠깐만요>에서는 천당에 가고 싶은 우리 할머니의 이야기가 나옵니다. 진짜 순 국산콩을 판다고 하면서도 수입콩을 반이나 섞어 파시던 할머니는 천당에 가고 싶어 교회에 나가시면서 양심의 가책을 느낍니다. 그렇다고 국산콩만으로 두부를 만들려고 하니 수지가 맞지 않고... 손자가 두부를 2가지로 만들어라고 해서 일이 많지만 그렇게 해 보지요. 그런데, 갑자기 뛰어 오른 순 국산콩 두부를 보고 예전에 만들어 팔던 것은 진짜가 아니었냐면서 손님들이 발걸음을 돌리고 마네요. 천당에 가고 싶어하는 할머니의 마음을 아주 잘 표현해 놓은 정말 멋진 동화였답니다.

우리 반 친구 말대로 진짜로, 정말로, 참말로 재밌는 동화였습니다.

어디선가 만난 듯한 이야기

로테와 루이제 ㅣ 시공주니어 문고 2단계 10
에리히 캐스트너 지음, 발터 트리어 그림, 김서정 옮김 / 시공주니어 / 2000년 2월

이 책의 줄거리는 아이들에게 들었습니다. 책이 재밌다길래 어떤 내용이냐고 물었더니 이런저런 내용이라 이야기 해 주더라구요. 그런데, 이야기를 들어보니 어린 시절 재미있게 보았던 TV 방영 디즈니 영화 시리즈 중 한 편인 듯합니다. 아마도 작가의 작품이 영화화 된(드라마 분위기의) 적이 있었을 수도 있겠다 싶네요.

여름 캠프에서 자기와 똑같은 아이를 만나 놀란 두 아이는 자기들의 출생의 비밀을 알아내게 됩니다. 결혼 초기 서로가 맞지 않다는 걸 알고 쌍둥이인 두 아이를 하나씩 맡아 오랜 시간 동안 헤어져 살았던 엄마, 아빠의 아이가 그 사실을 알고는 작은 음모를 꾸미지요. 왈가닥 루이제와 다소곳한 로테는 서로의 집을 바꾸어 돌아갑니다. 엄마, 아빠는 상상도 못할 일이지요? 지휘자이자 작곡가인 아빠는 루이제가 된 로테와 새롭게 만나고 잡지사에 일하셔서 집안의 많은 일을 딸에게 맡기고 지내시던 엄마는 서툴기만 한 로테가 된 루이제와 다시 만나게 됩니다. 만나지 못했던 다른쪽 부모를 만난 두 아이는 좌충우돌이지만, 그저 행복하기만 합니다. 그러던 중 아빠의 결혼이라는 위기가 닥칩니다. 그 충격으로 로테는 열병을 앓게 되지요. 캠프의 사진관에서 찍은 두 아이의 사진이 잡지사에 배달이 되어 오고 엄마는 그 사진을 통해 이 일의 비밀을 알아내게 됩니다. 결국 두 아이는 엄마, 아빠를 만나게 해 드렸고, 두 분이 다시 결혼하게 해 드리네요.

술술 읽히는 유쾌한 이야기들, 그러나 가볍지 않은 가족문제를 다룬 이 책은, 아기자기한 여자 아이들이 읽으면 좋아라 할 듯합니다.

작가의 다른 책 <<하늘을 나는 교실>>도 어린 시절 읽은 듯도 하고, 안 읽은 듯도 하고... 그래서 다른 집에서 책꽂이를 탐험하다 업어다 두고 한참을 보냈는데, 이제 펼쳐 보아야겠습니다.

위대한 작가들은 시간과 함께 그 이름을 우리에게 더욱 더 크게 남겨 주네요.

확~ 질렀지만, 무척 잘 했다는 생각이 드는 책

두꺼비 신랑 - 옛이야기 보따리 1 (보급판) ㅣ 옛이야기 보따리 (보급판) 1
서정오 / 보리 / 1999년 2월

보리 출판사에서 나온 서정오 선생님의 박박 바가지를 읽고 너무 재미있어서 시리즈 도서를 확 질렀습니다.
책이 2가지 형태로 나오는데 제가 고른 것은 보급판입니다. 그래서 종이질도 별로 좋지는 않지만, 저렴하게 좋은 책을 읽을 수 있어 대만족입니다.
이야기가 각 편에 10편 정도씩 되니 모두 10권 100개의 이야기네요.
현암사에서 나온 서정오 선생님의 <<우리가 정말 알아야 할 우리 옛이야기 백가지 1, 2>>를 가지고 있는데 그걸 보면서 아이들에게 한 편씩 읽어주니 참 좋아들 하더라구요. 그리고 책상 위에 책을 놓아두면 그 책을 꼭 읽고 싶다면서 눈독을 들이는 친구들이 있었어요. 하지만, 책이 두껍고 글씨가 작아 아이들이 읽기에는 좀 불편함이 있지요. 저도 다 읽지 않고 제목 보고 괜찮겠다 싶은 이야기 먼저 골라 읽고 아이들에게 읽어 주었답니다.
그런데 이 책은 책 한 권 읽기가 누워서 떡먹기입니다. 그냥 술술 읽히지요. 부담없이 이야기 100편을 뚝딱 만날 수 있겠어요.
제가 저학년 교실에 전래동화 한 질 꼭 들여야겠다 맘 먹었는데, 이제 이 책으로 대신해야겠다 싶습니다.
옛 이야기가 교과서에 제법 많이 나와요. 콩쥐 팥쥐, 심청전, 흥부놀부 등의 잘 알려진 우리 고전 말고 조금 생소한 옛이야기들은 뒷이야기 상상 단원에서 많이 만날 수 있는데요, 그 때 저는 이야기를 다 배운 후 기탄전래 동화를 읽어 주었거든요. 그런데, 이제는 서정오 선생님의 이 이야기책을 읽어주어야 겠습니다.
특히 이번 4학년에서 배운 <머리 아홉 달린 괴물>이야기는 <땅속 나라 괴물>이라는 이야기로 1권에 속해 있는데요, 등장 인물은 조금 다르지만, 무척이나 재미있습니다. 아이들이 이 이야기 들으면 얼마나 좋아할까 하는 생각에 그저 제가 먼저 좋아 죽겠습니다. ^^
각 권마다 붙어 있는 부제목으로 책의 성격을 조금 헤아려 볼 수 있습니다.
참 이상하고 신기한 이야기라는 부제가 붙은 1권 <<두꺼비 신랑>> 중 <두꺼비 신랑>은 <구덩덩덩 새선비> 이야기와 참 많이도 닮아 있네요.
이야기를 굳이 외우려 하지 말고, 다 읽은 후 차례를 보고 제목 죽 훑어보고 한 편 꼭 찍어 아이들에게 그저 감칠 맛 나게 읽어주면 좋을 듯합니다.
이야기들을 알면서도 자기만 알려고 꽁꽁 묶어두면 이야기들이 반란을 일으킨대요.
우리 옛이야기가 이렇게 가슴을 따뜻하게 해 주는지 새삼 다시 느낍니다.
서정오 선생님 정말 고맙습니다. ^^