아이들의 놀라운 정보력

발령초 아이들이 내 생일을 묻길래 말해 주지 않았더니 인터넷을 이용해서 내 생일을 알아냈다. 생년월일이 조회되는 어떤 곳에 들어갔던 걸로 기억한다. 그게 교육청 스승찾기였는지 당시 유행하던 아이러브 스쿨이었는지는 모르겠다.

그런데, 어제 아이가 보낸 카톡 문자를 보고, 깜 딱 놀랐다.

내가 몇 학년 몇 반인지 알아낸 거다.

내가 알기로는 아직 공개가 안 된 걸로 알고 있는데, 어떻게 알아냈지? 인증샷까지 찍어 보내면서 같은 반 하고 싶다고 하는 아이.

자다 깨서 새벽 세시 반에 시간 확인하려다 카톡보고 그냥 괜히 한 번 눌러 봤다가 이런 상황을 보고는 그 연유가 갑자기 궁금해져서 잠이 화악 깨는 바람에 다시 잠 드느라 애를 먹었다. 9시 넘으면 어떻게 된 영문인지 조사 들어가 봐야겠다.

따돌림 폭력없는 학교생활 댓글 이벤트 당첨

저는 차별 왕따를 없애는 방법으로 책을 이용합니다. 시중에 나와 있는 차별, 왕따 관련 책들을 이용해서 수업을 구성하는 거지요. <<까마귀 소년>>, <<내 짝꿍 최영대>>, <<짜장, 짬뽕, 탕수육>>, <<까막눈 삼디기>>, <<내겐 드레스 백 벌이 있어>>, <<양파의 왕따 일기>>를 모둠 아이들 수 만큼 복권으로 준비하여 짧은 기간 모둠별로 같은 책을 읽힌 적이 있습니다. 이 책들은 내용은 다르지만 같은 이야기를 하는 책이어서 수업 후에는 다른 책을 읽어보고 싶게 만들기도 하는데 이런 책을 읽고 고민을 해 본 아이들이라면 왕따에 대해서 생각을 하게 될 것 같아요. 아이들과 함께 독서퀴즈를 해 보고 작은 책 만들기를 하는데, 주인공이 되어 일기 써 보기, 왕따를 시킨 아이가 되어 사과 편지 써 보기, 나의 약속 정해 보기 등을 통해 작중 인물에 공감을 하면서 많은 생각을 같이 합니다. 그리고 왕따를 시키는 아이들이 있을 때는 <<모르는 척>>이라는 책을 주면서 읽어보게 한 후 이야기를 나눕니다.
책을 통해 생각을 스스로 하게 하는 것이 얼마나 중요한지요. 시공주니어에서 나온 따돌림과 관계한 책들도 많이 있으니 리스트로 넣어 두었다가 이용해 보아야겠습니다.
학교에서 교사가 아이들의 삶에 무관심하지 않다는 인상을 주는 것, 또 가정에서 부모가 아이들과 대화하는 마음을 준비하는 것도 왕따 문제를 해결할 수 있는 좋은 방법이라 생각합니다. 아이가 왕따의 가해자임에도 불구하고 내 아이의 잘못은 없다고 생각하는 편협된 마음이 부모에게서 비롯된다면 문제의 해결은 많이 어렵더라구요. 서로 열린 마음으로 공동의 문제를 함께 해결해 나갈 때 이 문제는 생각보다 쉽게 해결될 수 있으리라 여겨집니다. 물론, 그렇게 공을 들여도 나아지지 않을 경우도 있지만, 많은 부분, 많은 아이들이 영향을 받는 것은 확실하답니다.

알라딘 이벤트의 어린이 편에 소소한 댓글 이벤트들이 많이 보인다. 구석에 숨어있어서인지 그것까지 챙겨보지 못하는 분이 많아 응모자가 적은 것 같고, 그래서 참여했을 경우 당첨확률이 높은 것 같다. 응모하고 잊고 있었는데, 안내 메일이 와서 확인해 보니 좋은 결과를 얻었다.

선물로 <떴다! 지식 탐험대 20권>을 받게 되었다. 희망이가 엄청 좋아하겠다. 그래서 나도 너무너무 좋다.

연수 후기

1. 멀었다.

우리 집의 근처에 43번 버스 종점이 있다. 그 버스를 타고 다른 종점까지 가면 중앙도서관이 나온다. 1시간 전쯤 도착해서 열람실에서 이런저런 정리나 할까 하고 2시간 전에 차를 탔는데 가는 내도록 제 시간에 갈 수나 있을까 하고 맘을 졸였다. 어찌나 차가 막히던지. 그래도 30분은 일찍 도착할 수 있었다.

2. 미안하다 했다.

어제 참석 인원이 적었다고 했다. 신입생 학부모 한정인 연수였고, 요즘 유치원 아이들이 졸업을 하고 집에 있다보니 어머님들이 시간이 내기 어려운가 보다고, 신청 인원도 적었지만, 참여 인원은 더 적었단다. 수가 너무 적어 폐강까지 생각했지만, 그래도 밀고 나갔는데, 어제 인원이 참 적었다고 한다. 오늘은 한 분도 안 오는 게 아닐까 걱정이 되었지만, 그래도 몇 분은 와 주셨다. 아이들을 위해 뭔가 얻어 보려고 애쓰는 분들과 속닥하게 재미있는 이야기를 나누었다. 사실 예상 인원이 50+10이라길래, 책선물을 좀 가지고 갔는데, 모두 한 권씩 드리고 왔다. 아침독서 신문도 60부나 부탁드렸는데, 남은 신문들이 어떻게 될까 생각하니... 연수 교재를 챙겨오지 못한 것은 아쉽다. 다시 가지러 갈 거리는 안 되고, 우편으로 부쳐 주십사 하니 너무 외진 곳이라 우체국까지 가기가 곤란하다 하신다. 마음을 접었다.

3. 인터넷이 안 됐다.

언니가 새벽 2시 30분까지 한 작업이 소용없게 되었다. 랜선을 연결해 주셨지만, 선의 접촉에 문제가 있는지 되었다, 안 되었다 했다. 언니한테 미안했다. 괜한 짓을 했어, 괜한 짓을 했어~

4. 점심을 얻어 먹었다.

조카가 좋아하는 갈매기살을 잔뜩(내 기준이지만! ㅋㅋ) 사서 언니집에 넣어 주려고 했는데, 손질하려면 10분을 기다려야 한단다. 점심도 먹지 않은 상태라 집에까지 가기도 힘들고, 그냥 바로 옆에 간단히 먹을 수 있는 곳이 있어 김밥이라도 한 줄 먹어야 겠다고 생각하고 털썩 앉았다. 마침 그곳에는 6년 전 가르쳤던 아이의 어머니께서 일을 하고 계셨는데, 어묵과 함께 국물도 챙겨 주신다. 안 그래도 어묵도 하나 먹어야지 생각했는데 하면서 혼자 힘없이 밥을 먹었다. 계산을 하려 하니 어머니께서 오늘 자신이 내신다고 다음부터 사 먹으라 하신다. 아, 이게 아닌데... 그 마음 감사히 꿀꺽 냠냠 받으며 인사 드렸다.

5. 강의는 잘했냐고 묻는다.

집에 오니 아침에 엄마 잘 하고 돌아오라고 응원해 주었던 두 아이가 강의는 잘했냐고 묻는다. 음... 서로 궁금한 거 물으면서 주고받으며 이야기 잘 한 것 같다. 도움이 되셨음 좋겠다. 질문에 대한 답도 개인적인 생각이며, 책에 대한 견해도 개인적인 취향일 수 있으니 취사선택하시길 부탁드렸다. 연수를 하겠다고 수락할 때는 너무 신이 나는데, 실제로 하게되면 너무나도 많은 에너지를 들이게 된다. 힘이 든다. 세상에 저절로 잘 되는 일 없고, 공짜는 없음을 한 번 더 확인한다.

걱정하며 잘해라고 응원해 주고, 잘했냐고 물어주는 동료들에게도 감사~

강의의 목표중 하나는 내가 받은 것을 조금 나누자는 것에 있다. 나는 아이들 책을 읽으면서 많은 것을 얻었기에 그것들을 알리고 나누어 보자는 의미. 이것이 내가 사회에 조금이나마 기여할 수 있는 바가 아닐까 싶다.

그래서 항상 연수에 참석하시는 분들을 위해 책을 준비한다. 무료강의라도 말이다.

오늘 준비한 책은

이런 시간은 내 생각도 한 번 더 정리할 기회를 준다. 연결해 주신 분께 감사하다는 인사 이제서야 드려야겠다.

교실 이사, 그리고...

1. 이사를 했다.

학부모님들이 교실 짐이 많다고 도와주시겠다고 여러 분이 말씀하셨지만,

그래서 맘이 많이 흔들렸지만, 차마 입이 떨어지지 않아 혼자 짐을 옮겼다.

새학년까지 학반공개 비밀도 지켜야겠고, 힘든 일이라 도저히...

학교의 수레를 오래 써야겠기에 지난 토요일 오후부터 짐을 옮겼는데,

1시부터 저녁 7시까지 한 교실에서 다른 교실로 상자를 던져두는 일만 겨우 끝냈다.

그 다음 날 책을 다 정리하기로 맘을 먹었는데, 책 정리만 이틀,

내 개인 사물 정리가 또 하루.

그래도 많이 나아지기는 했지만,

여전히 책꽂이에 들어가지 못한 책이 3상자 남았고(책꽂이가 부족해요ㅜㅜ),

사물함과 책상을 깨끗이 닦아야 할 일이 남았다.

2. 바쁘다.

날마다 퇴근은 기본 6시!

나만 이러고 있는 것이 아니라, 대부분 학교에 나와 이런 저런 일을 하고 있고,

특히 학년 교육과정을 많은 샘들은 집에서도 많은 일을 하고 있으리라.

올해는 유난히 봄방학이 길어서 경사 났구나~ 했는데,

더 눈코뜰새가 없으니, 학교는 더더 바빠지고 있는 것이 확실하다.

오늘은 학년 교육과정 관련 연수로 교육청에 출장을 가야하고,

오늘까지 업무파일을 완성해서 내야 한다.

월요일은 업무보고를 위한 전교사 출근이고,

화요일은 업무 인수인계를 위하여 하루를 잡아 두었다.

수요일은 현장답사 갈 일이 있어 하루 온종일을 잡아 두었다.

아, 바쁘다.

새학년 첫날 시나리오나 제대로 짤 수 있을까?

3. 아이들이 방치되고 있다.

경기도에 있는 동기가 연수 가면서 어린 두 딸에게 도시락을 싸 주고 챙겨 먹으라 한다고 할 때 깜짝 놀랐었는데

내가 그렇게 하고 있다. 그래도 우리 아이들은 그나마 컸으니...

지난 수요일은 동기가 5학년 교육과정 연수가 있는데 쌍둥이를 맡길 데가 도저히 없다고 하길래,

학교 가는 길 내가 데리고 가서 희망이 보고 돌보겠다고 저희들끼리 잘 놀거라고 걱정말라 이야기 했다.

그래도 그렇지 그 아이들 쳐다보고 말 한마디 할 시간이 없었으니...

잘못 처리한 일이 하나 있어 그거 해결하느라 반나절을 뛰어다니는 바람에 아이들 얼굴도 제대로 쳐다보지 못했다.

돌봐줘서 고맙다는 전화에 미안했다는 말만 덧붙였다.

그래도 뭐, 저희들끼리 재미있게 논 것만은 확실하다. 이제는 커서 두면 알아서들 노니 말이다.

우리 아이들이 요즘 뭐하고 사는지 헤아리질 못하고 있다. 하루는 삼각김밥을, 하루는 유부초밥을, 하루는 비비밥을, 하루는 김밥을 만들어 주었고, 어제는 언니 집에 보내 버렸다. 오늘 점심은 어떻게 해결해 주어야 하나? 겨우 먹는 것만 해결해 주고는 나몰라라 하는 나쁜 엄마가 되고 있는 중. 그래도 힘들게 점심은 만들어 줬잖아~ 하면서 스스로 위로하는 중

그래도 이 모든 것, 더 잘 해보자고 하는 일이니 아자~

엄마들 모임 간다는 언니에게 "언니야, 교사들이 방학 많아서 펑펑 논다고 생각하는데 그렇지 않다고 어디가서 말 좀 해 줘~"

고마운 언니

총 3차시 수업을 위하여 세 개의 파포 자료를 만들었는데,

언니가 그거 프레지로 만들어 줄까? 하고 묻는다.

그게 뭐야?

그런 게 있어.

파포는 슬라이드를 낱개낱개 만드는데, 이건 한 화면 안에 내가 보여 줄 이야기를 구석구석 숨겨 두는 거야.

힘들지 않을까? 하니 잘 못만들까봐 걱정이지 괜찮다 하길래 고맙다 했는데...

아무리 생각해도 3개 다 만들면 언니야가 밤새 잠을 못 잘 것 같아, 하나만 만들어 달라고 부탁했다.

오른쪽의 more를 눌러서 풀스크린으로 두고, auto로 재생하든지, 아래 세모 화살표 눌러서 클릭으로 재생하든지 하라는데...

처음보는 거라 눈이 휘둥그레졌다.

강의를 할 사람과 이걸 만든 사람이 달라 고쳐야 할 부분들이 보이지만, 도저히 고쳐 달라고 말할 수 없어서 이거 들고 가서 내가 조정하면서 이야기 해야겠다.

http://prezi.com/cqdy0j3hmfmx/book/

프레지가 어떤 것인지 궁금하신 분 위 사이트 클릭~

희망이 보고

"우리 언니는 나한테 이렇게 잘 해 주잖아. 원래 언니는 동생에게 이렇게 해 준단 말이야."

했더니 날 보고 씨익 웃으면서

"나도 이 다음에 크면 찬이에게 잘 해 줄 거예요." 한다.

미리 좀 잘해주면 안 될까?