아이에게 물려줄 소중한 지혜,부모와 함께 읽으며 키우기에 나서길

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10대를 위한 마음산책 - 청소년, 교사, 학부모가 꼭 읽어야 할 10대를 위한 인생 지침 43
이충호 지음 / 하늘아래 / 2008년 10월

먼저 퀴즈 하나. 문제 : 세상에서 가장 먼 거리는 무엇일까?

답은 머리에서 가슴까지라고 한다.

즉 안다고 해도 행동으로 가기가 무척이나 어렵다는 이야기다.

이런 부분에서 점점 커가는 아이가 독서는 좋아하지만 정말 중요한 것은 지혜인데 이를 어떻게 알려줄까 하는 고민을 하게 되었다.

그러다가 이 책을 받아들었다.

처음 책을 받고 잠시 책상 주변에 놓아두었더니 한동안 찾기가 어려웠다.
기한은 다가오고 아내에게 물어보니 10살 된 우리집 큰아이가 열심히 읽었다고 한다. 자신도 10대라면서..
책 자체가 그만큼 쉽게 쓰여진 덕분에 아이의 흥미를 잘 끌었던 것 같다.

저자는 교장선생님이라고 하는데 평소에 훈화를 참 열심히 하시는 것 같았다.
저서도 이번이 처음 아니라 여러권을 내셨고 이번 책도 분량이 적지 않았다.

훈화집, 이런 첫인상은 약간 진부하겠다는 우려도 주었지만
내용을 보면 충분히 시간 대비 효과를 독자에게 주겠다는 느낌으로 바뀌어버렸다. 

저자는 서문에서 이 책의 핵심으로 강조한 것이 '뜻을 세워 사는 사람에게는 길이 열린다'는 것과 '모든 것은 마음먹기에 달려 있다'라고 한다.

가장 쉬운 말이지만 사실 가장 오래된 진리이고 이를 정말 귀로만이 아니라 마음으로 받아들여 평생을 실천한다면 성공 못함이 오히려 어려운 일이 된 것이다.

이런 뜻을 이어가기 위해 구성을 잘 했다고 보인다.
주제별로 예화, 정의 및 상세 내용 소개, 어떻게 해야 이를 키울 것인가의 3단 구성이 좋았다.

학생때 삶을 생각하보면 예화는 지겨울 정도로 많이 듣는다.
하지만 정작 중요한 것은 안다고 깨닫는 것이 아니고 깨달았다고 이를 실천하는 것이 아니라는 점이다.
덕분에 우리 인생에서 중요한 일은 유치원 때 다 배웠다는 제목의 책도 나오지 않았는가?

저자는 평생을 학교 현장에서 이 이치를 제자들에게 알려주기 위해서 부던히 노력한 것 같다.
예화야 흔해보일지 몰라도 이를 세세히 정의해주고 다시 학생들이 이를 키우려면 어떻게 행동해야하는지를 쉽고 꼼꼼한 언어로 표현해준다.

이 말들이 갑자기 하루 아침에 새롭게 튀어나왔을리는 절대로 없다.
삶에서 다듬어지고 차곡차곡 평생을 쌓여 와서 이렇게 한권으로 나와주지 않았나 추정된다.

책장 잘 보이는 곳에 놔두고 한번씩 내용을 되살리며 아이와 대화하는 재료로 삼으면 딱 좋겠다는 게 내가 발견한 책의 활용법이다.

덕분에 독자의 범위를 아이나 그 선배로 생각했지만
부모가 함께 읽어가면서 앎이 행동 모두를 키워가도록 함께 노력하는데
이 책의 가치가 있지 않은가 생각된다.

<10대를 위한 마음산책>-서평단

[10대를 위한 마음산책] 서평단 설문 & 리뷰를 올려주세요

•  서평 도서의 좋은(추천할 만한) 점 : 10살 된 우리집 큰아이가 열심히 읽었다. 자신도 10대라면서.. 그만큼 쉽게 쓰여진덕분에 흥미를 잘 끌었던 것 같다.
구성이 좋았다. 예화, 정의 및 상세 내용 소개, 어떻게 해야 이를 키울 것인가의 3단 구성이 좋았다. 앎과 행동 모두를 키워가는 구성이 아이의 성장에 좋은 자극이 된다.

•  서평 도서와 맥락을 같이 하는 '한핏줄 도서' : <영혼을 위한 닭고기 스프>,<행복한 아이를 만드는 20가지 인생공식>

•  서평 도서와 동일한 분야에서 강력 추천하는 도서 : <플루타크 영웅전>

•  서평 도서를 권하고 싶은 대상 : 1. 초등 후반,중등 초반 정도 연령 2. 초등,중등에 대해서 훈화를 많이 해야 하는 선생님 3. 부모님

•  마음에 남는 '책속에서' 한 구절 : 일관되게 갖오한 것은 '뜻을 세워 사는 사람에게는 길이 열린다'는 것과 '모든 것은 마음먹기에 달려 있다'는 점이다

수학공신 만든 엄마표학습매니저의 노하우,초등중심으로

[수학의 신 엄마가 만든다] 서평을 보내주세요

수학의 神신 엄마가 만든다 - 수학으로 서울대 간 공신 엄마가 전하는 수학 매니지먼트 노하우!
임미성 지음 / 동아일보사 / 2008년 11월

저자는 아들을 소위 공신으로 만들어낸 엄마다. 아들 용균군은 중학교부터 각종 경시대회 입상, 서울대 수학과 입학, 대통령 과학장학생 선발 등 화려한 성취를 해냈다.

그 과정에서 주연은 역시 아들이지만 조연으로서의 엄마의 역할이 작지 않았다.
본인이 영어와 수학을 직접 가르치겠다고 마음먹고 초등과정 내내 아이와 함께 공부를 했다소 한다. 이럴 수 있었던 것은 과외 등 사교육 현장에서 직업으로 참여할 수 있다는 저자의 조건도 있지만 무엇보다 굳은 결심과 집중력이 있었기에 가능한 일이라고 보인다.

키우는 과정에서 나온 일기를 바탕으로 만들어진 이 책의 범위는 입학전에서 초등학교까지로 예상보다 짧은 편이었다.
중학교 이후는 아이가 확 앞서가 버려서 제대로 파악이 덜 된 것인가 하는 짐작이 가기도 하지만 그래도 제목 대비 아쉬움을 가지게 된다.

범위에서는 아쉬움을 주었지만 내용 측면을 살펴보면 전반적으로 알차게 구성되었다. 직접 가르쳐본 경험을 각 학년별로 담아서 각 단계마다 무엇을 공부해야 하고 부모는 무엇을 짚어주어야 하는지가 잘 나와있다.
중간 중간 꽤 유용한 팁들이 소개되는데 나도 줄 그어놓고 책장 접어 놓고 수시로 실천되는지 보려고 한다.

그렇게 인상적이었던 부분을 몇 가지 소개해보겠다.

생활속에서 수학을 발견하면 수학이 즐거워진다.
질문 : 밥을 먹으면 힘이 나지, 한 공기는 얼마만한 힘을 내게 할까?

나중으로 갈수록 공식에 매몰되어 삶과 유리되면 확실히 흥미를 잃게 되는데 일찍부터 삶 속에서의 수학을 발견하게 해줌이 좋겠다.

학습지는 매일매일 공부하는 습관을 들이는데 최고다

이것도 공감하는 내용이다. 학습지를 기탄과 같은 문제집으로 바꿀 때 부모가 간과하는 것은 부모의 역할이다.

계산력 키우기

학원을 운영하는 친구도 이 부분을 많이 강조했다.
선행을 한다면서 막상 가장 기초가 되는 계산의 약점은 단순 실수로 치부하는 경우가 많다고 한다.
오답노트

70점 이하면 만들 필요가 없지만 서서히 만들어가면서 아이의 약점을 보완하는 것이 중요하다고 한다. 게을러서 안되겠으면 틀린 문제를 버리지 말고 반복적으로 살펴줌이 좋겠다고 한다.

책의 구성 중에 좋았던 부분은 학년 마다 무엇을 배우는지를 정리하는 부분과 각 학년에서 아이가 가져야 할 습관 및 능력을 정리해 준 부분이었다.
예를 들면 2학년의 경우 검산하는 습관을 들여야 한다는 멘트를 남겨주었다.

하나 하나의 아이는 소질과 상황이 각기 다 다르게 된다. 이를 인정하지 않고 일괄적으로 시행되는 학교 교육은 그만큼 다 배워서 지겨운 아이와 못 따라가는 지진 아이를 양산하기 쉽다. 그 차이를 메꾸기 위해서 위는 위대로 아래는 아래대로 부모의 많은 노력의 필요하다. 아마 이 책에서 표현되는대로 엄마표 학습매니저들이 점점 많이 나올 것 이다.

이런 엄마표 매니저들에게 저자는 본인이 아이를 영재로 키워냈지만 다른 아이들에게 똑 같은 길을 갈수 있다고 환상을 주는 건 아니다. 오히려 준비 안된 아이를 경시로 몰아가다가 아이가 가장 중요한 흥미를 잃어버리면 그만한 손실이 없다면서 냉정해지라고 충고해준다.

일방적으로 성취만 하라고 이야기 하기 보다는 오히려 사교육을 직접 운영해본 경험을 더해서 수준별 맞춤 가이드를 주려고 노력한다는 점이 저자의 장점이다.

그리고 저자가 한 교육 중 무엇보다 중요한 핵심 내용은 아이에게 공부하는 습관을 만들어준 것이다. 매니저는 선수를 키우는 역할이 본업이지 대신 시합을 나가서 뛰어줄 수는 없기 때문이다.

결과적으로 용균군이 잘 해준 덕분에 각 단계마다 만나는 선생님들에게서 용균군은 무얼 해도 성공할 것이라고 칭찬 듣기 일수였다고 한다.

이어령님의 젊음의 탄생이라는 책에도 나오듯이 앎보다 좋아함이 나은데 무엇보다 즐길 수 있다면 무엇보다 좋다고 한다.
모든 교육의 마지막 단계는 역시 아이에게 즐거움을 알게 해줌이리라.

리뷰는 원래 여기까지인데 아쉬움이 남아 몇 개의 내용을 추가로 소개하면

용균군도 영재성 있는 아이일수록 처음 학교생활에 적응하기 어려웠는데 이를 확 바꾸어 놓은 계기가 된 것이 담임선생님의 의도적 칭찬이었다고 한다. 이 부분에서 저자는 담임선생님과도 더 잘 지내도록 노력해보라는 충고를 초보 학부모들에게 주는 팁으로 알려준다.

19단의 경우 저자는 많은 효과를 보았다고 하는데 암기력 부족한 경우는 생각만큼 효과를 덜 거두는 경우가 있으니 아이의 특성에 맞추어서 해야 한다고 생각한다. 주변의 학원가 고수들에게서도 같은 이야기를 들었다. 

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아래는 설문

•  서평 도서의 좋은(추천할 만한) 점 : 친절하게 초등생 혹은 그 이전 아이들에게 수학을 지도하는 방법을 설명해줌
•  서평 도서와 맥락을 같이 하는 '한핏줄 도서' : 국제적 우등생은 10살 이전에 길러진다, 수학 아빠는 수학을 가르치지 않는다
•  서평 도서를 권하고 싶은 대상 : 초등생 자녀를 둔 부모
•  마음에 남는 '책속에서' 한 구절
생활속에서 수학을 발견하면 수학이 즐거워진다.

김밥집의 맥도날드화, 보따리상 둘의 관계

김밥집의 맥도날드화, 보따리상 둘의 관계

동네의 천원 김밥집과 보따리상의 관계를 물으면 바로 맞출 수 있는 사람이 많지 않을 것 같다. 갑자기 집에서 나에게 천원대의 김밥 사먹지 말라는 말과 함께 배경으로 재료의 비위생 가능성을 이야기한다. 그 원천에는 중국산의 위험성이 놓여 있다고 하는데 이야기의 소스는 최근 중국으로 주재원 나가게 된 이웃집이다. 한참 듣다 보니 다 옮겨적지 못할 정도로 겁나는 이야기가 많았다.

곰곰히 배경을 생각하다 보니 이 책을 읽은 기억이 나서 나름의 추론과 함께 몇자 적어 본다.

IMF 직후 실업을 맞은 많은 사람들이 보따리상으로 변신해서 중국행 배편을 타는 경우가 많았다. 중국의 농산물이 당시 한국 보다 훨씬 쌌는데 예를 들면 깨,잣 등 한국에서는 고가의 산물이 중국에서는 1/10에 머무는 경우도 많았다.
이렇게 한국과 중국을 오가는 사람들이 늘어나면서 음식점과 다른 유통 채널에서 중국산이 꽤 큰 비중으로 자리를 잡았다.
우길님이 지은 <한국을 떠나 성공한 사람들>이라는 책을 보면 한중을 오가며 성공한 국졸 출신의 교포 기업인의 모습이 나온다.
수입상을 하는 과정에서 하나의 해프닝이 나온다. 고추의 수요가 왕창 늘어나자 중국에서 옥수수에 빨간물을 들인 가짜고추가 나와서 일체의 중국산 고추가 수입금지 되어 버린 사건이다. 주인공은 이 사건 하나로 단숨에 폭삭 사업을 말아먹었다고 한다.

결국 중국에서 참기름 공장을 인수해 직접 참기름을 만들어 한국으로 들어와 음식점을 돌아다니는 방향으로 사업이 전환되었다.
처음 편견에서 나오는 거부감을 뚫고 사업을 성공시키는 이 기업인의 활약상은 물론 해피엔딩으로 끝난다.

하지만 한국에서의 중국상품의 확대는 점차 원하지 않는 방향으로 영향을 만들어낸다. 그 대표적인 부작용이 김밥집 등 소형 음식점의 맥도날드화다. 고기 중 가장 질 나쁜 부위를 활용해서 고기를 먹었다는 포만감과 영양분을 주는데 여기서 만들어지는 직접적 부작용은 비만이다.
마찬가지로 한국의 상당수 식당에서 중국산 비위생 제품으로 낮은 가격을 실현하는데 그 보다 더 큰 문제는 더 낮아진 질이라고 한다.

이 과정에서 주목해야 할 부분은 바로 유통채널이고 중요한 몫을 차지하는 보따리상이다. 한번 배운 일은 쉽게 잊기 어렵고 한번 돈을 맛보면 이를 놓기 어렵다.
처음 중국사업을 시작 할 때야 적당한 이윤을 보면서 적당히 양심을 지켰겠지만 개개인이 적은 자본으로 시작했다가 한두번 실패를 겪으며 막판으로 몰리면 양심 보다는 생존을 우선시하게 된다. 덕분에 더 싼 가격을 유지하기 위해 질은 저만치 뒷편으로 밀어 놓게 된다.

이 결과 현재 형성된 보따리상을 매개로 한 한국과 중국의 음식 유통 먹이 사슬은 그만큼 취약한 구조를 가지게 되어버렸다.
한번 만들어진 구조를 뒤바꾸는 것은 훨씬 어려운 일이다.
공급책과 수요처 모두 이 구조에 익숙해져 버린 덕분이다. 단기적으로는 유통 구조를 되도록 책임을 질 수 있는 단위로 개편하는 일이 선행되어야 한다. 그래야 적절한 이윤이 보장되니 품질 또한 관리할 수 있게 된다. 무릇 배가 고픈 상태에서의 양심을 너무 기대해서는 안 된다는 이치를 여기서도 잘 상기하면서 정책을 만들어야 한다. 실업자들이 선택한 수단으로서 중국 사업이 과연 어려움을 맞았을 때 어디까지 양심적으로 유지될 수 있는지 정책 집행자가 물음을 가지고 내다보아야 한다.

물론 그 다음 궁극적인 해결책은 각 주체가 양심을 가지고 각자 최선을 다해주도록 의식의 혁신이 있어야 한다.
이 부분에서는 최근 우리가 논하는 인문학적 교육이 대안이 될 수도 있다고 보인다.

서울감상법 업그레이드, 건축과 그 속의 삶을 중심으로

이현수 교수의 서울사용 설명서 2084
이현수 지음 / 선 / 2008년 4월

서울사용설명서 2084

코엑스 앞을 지나가다가 길 건너편을 보면 묘한 건물 하나가 눈에 들어 온다. 긴 직선이 사선으로 관통하고 건물 전면에는 원이 여럿 붙어 있고 붉고 검은 여러 색이 섞인 묘한 표정을 짓고 있다.
작가가 누군지는 모르겠지만 참 독특하다는 인상을 받은 덕분에 호기심 충족을 위해 몇 차례 웹으로 검색했지만 적절한 설명을 발견하지 못 했다.
이 책을 읽고 나니 이 건물의 작가가 베를린 유태인 박물관 등 작품 이력을 가진 점, 건물이스토리텔링을 가져야 한다는 철학을 확인하게 되었다.
그 다음으로 나의 호기심을 자극한 덕분에 리움을 가고 싶어졌다. 높은 입장료에 망설였는데이 책 덕분에 세명의 해외 유명 건축가들이 하나씩 만들었다고 하는 독특한 건물이 더 궁금해졌다. 아마 다른 나라에 있는 동일 건축가의 다른 건축물들을 미리 익혀둠만으로도 충분히 값을 하겠구나 하고 내 생각이 바뀌어 버렸다.
이렇게 서울 곳곳을 누비며 발견할 수 있는 즐거움에 대해 작가는 수백 가지를 드러내 준다.

한 예는 몰링이다. 코엑스 몰이 만들어진 이후로 몰이라는 상업지대 안을 오가며 자신의 즐거움을 추구하는 몰링이라는 단어가 나오게 되었다. 새로 멋진 건물이 만들어질 때 마다 그 건물 안쪽으로 들어가는 즐거움을 추가해 봄은 어떨까?
특히 최근의 건물들에는 미술품이 바깥에 하나 기본으로 붙어 있고 안에도 건물주가 영위하는 사업과 맥을 같이 하는 미술품도 있는 경우가 많다. 하나의 건물을 만들 때 건물주가 신경 쓰는 요소는 꽤 많은데 그 의도를 짚어보고 감상하는 것도 충분히 좋은 즐거움일 것 같다.
해외여행으로 프랑스나 이탈리아로 가면 건축물 하나 하나를 그런 의도로 보면서 우리 삶의 거점에서 굳이 건축주의 성의를 무시할 필요는 없다고 보인다.

책의 즐거움은 물론 여기서 그치지는 않는다. 이슬람 사원, 성당 등 종교건축물, 역사적 전통이 담긴 건축물, 청계천과 같은 공공사업 등을 잘 살피면서 요리조리 우리의 안목을 넓혀 준다.

책이 워낙 두껍다 보니 들고다니기에는 사용설명서라는 제목과는 좀 배치되는 점은 있다만. 그래도 제법 값은 한다는 느낌인데 판매량은 워낙 저조하다. 작가님과 출판사 분들도 고심이 되겠지만 내가 봐서는 그렇게 나쁜 선택은 아닌 것 같은데 하며 갸우뚱 하게 만든다.