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중학교 국어선생님이 신월중학교 2,3학년 학생의 소설 작품을 묶어서 낸 것이다.

꼭 수행평가하듯이 읽을 수 있는데 중학생들의 소설이라 구성이나 주제가 독창적이지는 않다. 다만 내가 계속 지켜보고 가르치는 아이들의 내적 갈등, 관심사등을 자세히 볼 수 있다.

그들이 계속 겪게되는 왕따문제, 성적, 부모와의 갈등, 형제간, 친구간의 갈등, 게임 중독 등을 그들 나름의 눈으로 바라보고 있다. 그들과 친해질 수있는 책이다.

나도 학생들의 작품을 부지런이 손질하여 책으로 엮고 싶다는 생각을 해본다.

17세

엄마와 딸과의 편지 주고 받기

흔히들 세대차이가 난다고 말을 한다. 쌍둥이에게도 난다는 이 세대차이는 모녀지간에도 예외는 아니다. 이혼한 엄마와 10여년간 따로 지내다  아빠의 죽음으로 함께 살게된 딸은 엄마와 함께 사는 것이 너무 어색하다. 그리고 엄마에게 짐이 되고 싶지 않아 고등학교 1학년이라는 사춘기의 나이에 가출을 하게 된다.

딸이 가출하고 나서 딸의 소중함을 깨닫게 된 엄마는 딸에게 이메일로 편지를 쓰게 된다. 돌아오라는 신파조의 편지가 아닌 엄마가 17세에 겪었던 일들을 소설처럼 쓰게 된다.

엄마는 공부를 잘했지만 인문계고등학교에 갈 수 없었고 공장에 취직하게 된다. 그리고 고등학교에 다녀야 할 시기에 3년간 공장에서 많은 사람을 만나게 된다. 그리고 3년의 기간이 지나고  검정고시를 보게된다. 인생의 도전을 시작한 것이다. 결국엄마는 방송통신대를 졸업하게 된다. 딸에게 자랑할 만한 모습은 아니지만 엄마도 딸처럼 힘든 시기를 살았고 포기하지 않고 어긋나지 않고 열심히 살았다는 것을 보여준다.

우리들에게는 대화가 필요하다. 그것이 꼭 좋은 결과를 가져오지 않을 지도 모른다. 하지만 언제나 최선을 다했고 그것으로 아름답고 보람있다는 것을 아이들에게 가르쳐야하지 않을까 싶다

큰발 중국 아가씨

 중국의 전족은 아주 오래된 전통이었다. 여자의 발이 아기발처럼 작아야 여자로서의 매력이 있다고 생각해 3,4살 된 여자아이의 발을 꽁꽁 묶어두었다. 그래서 더이상 성장하지 않도록했다.

그 이유라는 것이 너무나 황당해서 지금은 도무지 이해되지 않는 것이지만 아주 오랫동안 중국에서는 그것을 전통으로지켜왔다. 아프리카에서 여자들의 목을 스프링같은 것으로 칭칭 감는 것처럼 또 피어싱을 잔뜩하는 것처럼 스스로 원한다면야 어쩔 수없지만 주변의 강요로 많은 여성들이 오랫동안 고통받았다.

걸음걸이도 이상해지고 제대로 걸을수도 뛸 수도 없는 상황이 되고 마는 그 인습을 주인공 에일린은 당당히 거부한다. 물론 아버지의 도움이 있었고 스스로의 의지도 있었다.

그래서 그녀는 평범하게 살지 못했다. 전족을 하지 않아서 어린시절에 집안이 정한 정혼자리에서 파혼당하고 주변사람들로부터 따가운 시선을 받았다.

하지만 그녀는 그녀가 선택한 길에서 최선을 다했고 남들과 다른 삶을 살았다. 그녀의 선택에 최선을 다하는 모습이 아름답고 그녀의 모혐이 흥미롭다.

어떤 결정을 하든 모든 것은 내가 책임을 져야한다.후회하고 옛날로 돌아가려는 것은 비겁하다.

내 삶에도 내 결정이 언제나 가장 큰 부분을 차지해야하고 내 스스로의 노력이 중요하며, 만족하는 것이 필요하다.

반항이 아니라 선택이라는 것, 그리고 책임이라는 것이 중요하다.

삶을 다시한번 생각케하는 작품이다.

발이 크면 세상도 넓게 살것 같은 재미난 제목의 소설이다

[퍼온글] 우리들 안의 자연, 그 소중함을 위해 ^^

전출처 : 철이오빠 > 우리들 안의 자연, 그 소중함을 위해 ^^

생명과 환경의 수수께끼 - 자연이 내게 던진 33가지 질문
조홍섭 지음 / 고즈윈 / 2005년 8월

언제부터인지 기억은 안나지만 최근들어 환경에 대한 관심이 부쩍 늘어서 환경 스페셜이라는

프로그램이나 여러 매체를 통해서 환경에 대한 다양한 정보를 접하고 있다.

"생명과 환경의 수수께끼"라는 이 책은 최근 나의 관심을 끌기에 일단 제목에서 부터 성공을

한 듯하다.  책의 구성을 살펴보면 총 4가지 테마로 되어 있는 데  처음엔 생태계의 다양하고

흥미로운 여러 생물들에 관한 이야기들로 책의 집중도를 높이면서 시작된다.

그 중 인간에 의해 멸종된 도도라는 멋진 이름을 가진 새의 이야기가 나를 무척 잡아끌었다.

그리고 평소 나쁜 이미지의 황소개구리라는 외래종의 생물이 토착화 되면서 발휘하는 순기능에

대한 설명에서는 매체에 의한 선입관이 얼마나 무서운 것인가를 새삼 느낄 수가 있었다.

두 번째 테마에서는 생태계의 파괴가 인간에게도 얼마나 치명적인 피해를 입히는 지 그리고

세 번째에서는 개발과 보존사이의 거리를 인식하고 마지막으로는 자연과 인간과의 서로 융화될 수

있는 다양한 시도를 설명하면서 이 책의 모토일 수도 있는 " 자연은 가꾸고 지켜야할 우리 밖의

어떤 것이 아니라 바로 우리 안의 영역이다 " 라는 사실을 책을 다 읽고 나서 다시금 느끼게끔 해주는

좋은 구성을 가진 책이었다.

스룰릭과 유렉

스룰릭 ㅣ 마음이 자라는 나무 2
우리 오를레브 지음, 황세림 옮김 / 푸른숲주니어 / 2005년 1월

제목이 처음엔 생소해서 손에 잡히지 않았다.

청소년소설이라는 생각만 가지고 읽기 시작했다.

그런데 독일의 유대인 학살 사건을 안네의 일기와는 사뭇다른 관점에서 다른 성장소설이었다. 읽는 내내 감동적이었다.

안네가 숨어지내다가 포로수용소에 끌려가서 고생한 이야기라면 이 이야기는 유대인이 유대인임을 부정하고 여러곳을 떠돌며 여러곳에 기거하며 스스로 생명력을 유지하는 이야기이다.

숲에서 살고, 도둑질도 하고 양치기도 하고, 일하다가 손도 한 쪽 잘리고 갖은 고생을 다하다가는 드디어 자신이 유대인이라는 것조차 잊게 된다는 이야기이다.

그리고 전쟁이 끝나고 유대인이라고 말해도 되는 상황에서는 진실을 떠올리지 못한다.

이미 스룰릭은 아이에서 청소년으로 성장해 있었다.

정말 어려운 상황속에서도 다른 사람들과 어울리고 그들의 장점을 찾으려고 했으면 대화나누고 배우고 하는 과정에서 진정한 성장을 거두는 것 같다.  남자아이8,9살 아이의 천진난만함과 위기 극복 능력을 배울 수 있고, 그 당시의 시대 상황도 잘 알 수 있는 성장소설이라서 학생들에게 적극 권하고 싶다.

안네의 일기를 읽었다면 스룰릭도 읽어보자. 좋은 대조가 되는 작품이다.

같은 배경을 가지고도 이렇게 다를 수 있구나.