포플러장

<고마워 엄마>를 리뷰해주세요.

고마워, 엄마! ㅣ 마음이 자라는 나무 21
유모토 카즈미 지음, 양억관 옮김 / 푸른숲주니어 / 2009년 9월

가족이나 사랑하는 사람이 갑자기 죽고 나서 남은 가족들이 고인을 그리워하다가 고통스러워하는 이야기이다.  

장례도 치르고 하늘나라로 아버지를 보냈지만 그것을 실감하지 못하고 고통스러워한다. 

엄마는 엄마대로, 6살 주인공은 주인공대로 힘들어 한다. 

그래서 하루종일 걸어다니고 버스를 타고 여행을 한다. 

그리고 우연히 만나게 된 포플러 나무가 있는 연립주택이 마음에 들어 이곳으로 이사를 온다.  

주인공이 6살때부터 9살떄까지 3년동안 그곳에서 세를 얻어 살게 된다. 

그곳에서 그곳의 주인 할머니를 통해 많은 것은 배우고 깨닫는다. 그 주인 할머니는 마치 마귀할멈같이 험상굳고 못생긴 늙은 할머니였지만 나의 마음에 위안을 주는 비법을 가르쳐준다. 

	아니야, 네 아빠는 널 지켜보고 있어.  할머니가 그렇게 말했을 때, 나는 완강히 부정했다.   거짓말!아빠도 모르면서  모르지만 그건 알 수 있어.  죽어 본 적도 없으면서!  죽어 본 적은 없지만 너보단 내가 더 죽음에 가까우니까.  그럼 할머니는 왜 죽지 않는 거야?  그건 말이야. 사람에게는 제각기 주어진 수명이란 것이 있으니까 할머니는 괴물이 아니야. 언젠가는 죽어. (50쪽)

 돌아가신 아버지에게 보내는 편지를 쓰게 된다. 그리고 아버지의 부재를 인정하고 마음의 평안을 찾는다. 포플러장에 머무는 다른 사람들과 친밀한 관계를 맺으면서 어린아이에서 소녀로 성장한다. 

성인이 되어서도 불안한 심리가 집요한 성격과 무미건조한 삶을 살게 하는데 포플러 할머니의 장례식을 통해 할머니의 삶을 통해 할머니의 따뜻한 마음과 사랑을 배운다. 그리고 새로운 삶을 시작한다. 

	지금은 편안히 이야기를 주고받는 이 많은 사람들. 할머니는 이 사람들 하나하나에게 말을 던졌던 것일까. 길가에서, 안과 대기실에서 ,떡집 앞에서 , 전철안에서, 누군가의 장례식장에서, 공원 벤치에서, 백화점 옥상에서, 다리 위에서,울고 있는 사람에게, 멍하니 있는 사람들에, 딱딱하게 표정이 굳은 사람에게, 불안으로 표정을 잃은 사람에게, 울부짖는 아기의 울음소리조차 들리지 않는 사람에게. 겁먹은 사람에게, 할머니는 일일이 말을 걸었던 것일까.

이 작품은 영화 <편지>가 생각나고, 소설 <푸른 하늘 저편>,<컬러풀>,<엄청나게 시끄럽고 믿을 수 없게 가까운>이라는 책을 생각나게 한다. 남은 가족에게 계속 편지가 오는 기적, 그리고 남은 사람들의 삶을 다시 보게 되고, 떠난 사람의 흔적을 찾는 여행을 다룬 작품들이다.

	편지란 우편배달부에게 주건, 병에 넣어 바다에 띄우건, 어디론가 흘러가야 비로소 쓴 사람의 마음을 해방시켜 주는 것이라고 하면서(169쪽)

바벨탑의 언어

색깔을 먹는 나무 ㅣ 시공주니어 문고 3단계 56
원유순 지음, 조수경 그림 / 시공주니어 / 2008년 9월

환상적인 표지 그림이 마음에 든다. 나무가 있고 석양이 지는 듯, 아니 꿈을 꾸는 듯 아름다운 하늘이 펼쳐진다. 

제목이 <색깔을 먹는 나무>라고 해서 유아책이라고 생각했었다. 

나무에 여러가지 형태와 색깔의 열매가 대롱대롱 매달릴 것이라 생각했다. 

그런데 의외로 첫장을 펴고는 책을 덮지 못할 정도로 재미있게 읽었다. 

태혁이의 영국 어학연수 생활이 흥미진진했다. 소극적이고 내성적인 태혁이가 영어도 잘 못하면서 벙어리처럼 귀먹어리처럼 생활하고 힘들어 하는 모습이 눈에 선하다. 우리의 아이들도 어느 나라를 가든 모두가 그럴 것이다. 한국아이들만 득실거리는 곳에 가지 않았다면 말이다. 

그런 곳에서 한국인이라는 자부심과 정체성을 가지고 용감하게 생활하기는 쉽지 않을 것이다.  

영우는 아예 외국인처럼 영어로만 대화를 하고 생활한다. 태혁이는 영우에게 분리감과 거리감을 느낀다. 그래서 혼자 관광을 하게 되고 혼자 기숙자 앞의 유채꽃 밭은 산책한다. 

그러다가 환상적인 것을 접한다. 색깔을 먹는 나무, 바벨을 만난다. 바벨탑은 인간이 신에 도전한 것이다. 노아의 홍수 이후에 하늘에 닿는 높은 탑을 쌓다고 신의 노여움을 받아 인간이 쓰는 언어가 다 달라졌다는 성서의 이야기가 있다.실현불가능한 것을 비유적으로 나타낸다. 

그 나무에게 색깔을 주고 환상적인 체험을 하지만 결국 모든 색깔을 잃게 되고 투명인간이 되어서야 자신의 잘못을 깨닫는다. 그리고는 어려운 고난을 겪으며 색깔을 하나하나 되찾게 된다. 색깔을 찾으며 태혁이는 자신의 모습을 인정하고 정체감을 회복한다. 

어른들은 환타지물이 어렵지만 아이들은 굉장히 좋아한다.현실을 벗어나고 싶어한다. 

어른들은 현실속에서 행복하기를 원하고 아이들은 현실에서 얻을 수 없으니 비현실적인 환상에서 꿈을 찾는다.어른들의 꿈과 아이들의 꿈이 일체하는 곳이 문학이 아닐까한다. 

우리의 아이들이 태혁이처럼 환상적인 모험을 통해 자신의 모습을 찾았으면 좋겠다.실현불가능하다는 바벨탑의 언어도 노력해서 오르기를 바란다. 정체성을 잃지 않으면서 공부하기를 바란다. 

흔히들 영어 교육을 이야기할떄 반기문 총장의 예를 많이 든다. 

발음이 중요한 것이 아니라 내용이 중요한 것이다. 모국어가 내용이다. 발음만 유창하다고 영어를 잘 한다고 할 수 없다. 모국어를 먼저 터득하고 영어를 도구로써 생각해야 한다.언어를 신의 경지까지 갈 필요는 없는 것이다. 

이 책을 읽고 어른들도 자녀의 조기 유학에 대해 다시 한 번 생각했으면 좋겠다.아이들이 겪은 고통과 정체성 혼란에 대해서도 많이 숙고해야 할 것이다.

검은 마스크

아무도 대답하지 않았다 ㅣ 사계절 1318 문고 53
배봉기 지음 / 사계절 / 2009년 3월

이 책에 대해 아무도 리뷰를 쓰지 않았다. 내가 처음이다. 

3월에 출간된 작품인데 아무도 리뷰를 하지 않다니 신기하다. 

서울의 한 인문계고등학교 2학년 김찬오라는 학생이 19층 아파트 복도에서 떨어져 죽었다. 

그런데 조용하다. 아무도 말하지 않았다. 그의 죽음에 대해 이유도 설명도 없었다. 모두 쉬쉬 조용조용 넘기려한다.

그래서 이 책의 주인공이 고등학교에서 있었던 일들에 대해 이야히를 한다. 인터넷 신문 <목소리>라는 공간에서 신문을 연재하고 진실을 말한다. 

작년 1학년 8반 교실에서 있었던 일들에 대해 아주 조심스럽게 말한다. 겉으로 보기에는 1등반, 우수반이지만 그 속에서 많은 학생들이 힘들어 했다. 담임선생님의 욕심으로 1등을 하기 위해 단체 기합을 받아야 했고 행동이 느리고 전달이 느린 찬오는 언제나 친구들에게 피해를 줄 수밖에 없었다. 그래서 나중에는 아예 열외가 된다. 그리고 찬오는 완전 8반 교실에서 소외가 되고 왕따가 된다. 담임의 차가운 눈초리를 견디어야했고 친구들의 무시도 견뎌야했다. 

그러나 2학년이 되어서도 1학년떄의 일들이 극복이 되지 않고 되풀이되자 찬오는 1학년때 친구들에게 도움을 청하지만 아무도 대답해주지 않았다. 그래서 극단적인 방법을 택하게 된 것이다. 

그래서 주인공 영우와 민제는 찬오에 대한 미안함, 학교의 무성의함에 대항하여 적극적인 행동을 한다. 학교에서 원하지 않는 신문에 기사를 내고 그래도 반응이 없자, 학교를 자퇴하고 긴 자전거 여행을 떠난다. 

어쩌면 모두가 검은 마스크를 쓰고 거짓으로 살고 있는 지도 모르겠다. 다정하게 웃으면서 말하던 여자 교장선생님이나 인터넷 신문을 담당하는 국어 선생님이나 또 강태준 선생님이나 모두가 이중적인 가면속에서 살고 있다. 화가나도 겉으로 표현하지 않고 가식적인 웃음을 띤다. 그리고 자신이 이겼다고 확신한다. 

힘든 시기를 살아갈 수록 진실된 누군가가 가장 큰 힘이 된다. 누구도 다치지 않게 나 자신도 상처 받지 않게 그 힘든 시기를 극복하기를 바란다. 

검은 마스크를 쓰지 않고 밝은 얼굴로 화가 나면 화를 내고 웃기면 웃고, 힘들면 위로해줄 수 있는 관계였으면 좋겠다. 

민제의 형 동제처럼 미래를 위해 희생하는 삶보다는 현실도 즐기는 삶이 되었으면 좋겠다. 어른들이 조금 여유를 가지고 아이들을 바라보기를 바란다. 

판타지물을 좋아한다면 적극 추천

위저드 베이커리 - 제2회 창비 청소년문학상 수상작 ㅣ 창비청소년문학 16
구병모 지음 / 창비 / 2009년 3월

해리포터, 반지의 제왕 등의 판다지물을 아이들은 좋아한다. 

하지만 어른들은 이해하지 못한다. 소설도 영화도 이해할 수가 없다.  

이 작품도 마법사 빵집 점장의 환상적인 빵과 파랑새라는 혼령이 나와서 환상적이고 미스터리하다.  

상상을 해야 읽을 수 있는 작품이다. 

불우한 가정 환경과 가출 그리고 재결합 가정에서 일어났던 우울한 일상과 환상적인 마법 상황이 대비된다.  

	어느덧 새벽같이 학교에 나가서 매점 빵으로 아침을 때우기 시작했다. 그녀의 공간을 세내어 옹송그리고 있는 시간을 조금이라도 줄이려는 나름의 다개책. 저녁이면 방에서 먹을 만한 빵을 사 들고 집으로 들어와서는, 현관문 바로 앞에 있는 내 방으로 드렁가 문을 닫는 것이 습관화되었다. 여기만은 내게 허락된 공간. 그 문은 다음 날 새벽에 깨어 제일 먼저 욕실을 쓸 때까지, 설사나 고열 내지는 맹장염 같은 위급상황이 아닌 한 웬만해서는 열리는 법이 없었다. 나는 다음 날의 학교 과제물을 위드로 작성하면서, 레이저 출력기가 토해내는 힘겨운 소음에 거실의 텔레비전 드라마 대사가 섞여 드는 소리를 들었다.

주인공은 새엄마 배선생에 대한 두려움과 애정결핍으로 어두운 방안에 고립되어간다.  점점 성격은 소극적으로 되고 성적도 떨어지고 우울해진다.

반면 마법사 점장이 만드는 다양한 빵의 레시피나 효용성 등이 재밌다. 

악마의 시나몬 쿠키, 체인 월넛 프레첼, 마지팬 부두 인형, 타임 리와인더, 화이트 코코아 파우더 등등의 빵들이 정말 창의적이다. 

	반드시 마음에 들지 않는 상대에게 먹이세요. 평균 2시간 동안 뇌신경세포를 교란시켜 그가 무슨 일을 해도 실수를 하게 만들어줄 것입니다.중요한 발표나 발언을 할 때도 주어 서술어가 하나도 맞지 않고 주제에도 벗어나 누가 보아도 맛이 간 사람처럼 보일 것이며, 포만 상태라면 괄약근을 조절하지 못하고 옷에 실례할 수도 있답니다.공복 상태에서 이것만 섭취했다면 지속적인 구역질을 일으킬 것입니다. 실명은 밝힐 수 없지만, 휴정 시간에 이것을 먹은 뒤 법정에서 퇴장당한 악덕 변호사가 그 후 다시는 사건 수임을 하지 못했다는 전설도 전해져 온답니다.(57쪽)

마인트 커스터드 푸딩, 메이킹 피스 건포도 스콘,브로큰 하트 파인애플 마들렌,노땡규 사브레 쇼꼴라, 비즈니스 에그 머핀,메모리얼 아몬드 스틱,에버 앤 에버 모카 만주, 도플갱어 피낭씨에 등등 또 사람을 살릴 수도 있는 화이트 코코아 파우더,시간을 되돌리는 타임 리와인더, 저주하는 부두 인형 등등이 위저드 베이커리의 주력 상품들이다. 

과거와 현재, 미래가 함께 구성되어있다. 그리고 꿈과 현실도 교차되면서 서술한다. 

나의 과거와 현재와 어쩌면 올 수도 있는 미래를 향해 달린다.  

긍정적이고 희망적이다. 주인공이 불우한 가정 환경에서 벗어나 스스로의 삶을 희망차게 걸어나갈 것이다.

페어플레이

비밀 시험지 ㅣ 사계절 중학년문고 11
안점옥 지음, 최정인 그림 / 사계절 / 2008년 8월

어린이는 어른이 아버지라는 말이 있다. 

이 작품을 읽고 그 말이 정말 맞다는 생각을 했다. 

이 작품에 나오는 아이들은 하나 같이 오히려 어른보다 성숙하고 순수하고 정의롭다. 그래서 어른들을 이해하고 그들에게 힘을 준다. 정말 작은 천사들이다. 

이 작품은 7편이 단편으로 구성되어 있다. 

<넌 반장이야>,<따로따로 가족>,<올뺴미 가족>,<비밀시험지>,<친구 데려오기 운동>,<엄마 숙제>,<커닝>이다. 

그중에서 재미있고 생각할 만한 작품은 <따로따로 가족>과 <비밀 시험지>,<친구데려오기 운동>이다. 

<따로따로 가족>은 작품 제목처럼 이혼한 가정의 모습이 나타난다. 

	엄마는 아빠랑 사는게 서로 전혀 안 맞는 퍼즐조각을 키워 맞추는 것만 같았어.동그란 모양이 필요한데 세모나 네모를 자꾸 키워 넣으면 안 되는 것처럼 말야.(49쪽)  엄마 아빠는 따로따로 아주 좋은 사람인 것만은 틀림없어요. 따로따로 날 사랑하는 것도 틀림없고요. 함꼐가 아닌 것은 여전히 슬프지만요.(52쪽)

엄마 아빠가 이혼하기 전에 힘들어했던 것을 기억하고 오히려 엄마아빠가 이혼하고 나서 서로 더 행복하다는 것을 이해한다.여전히 슬프기는 하지만 어른들의 행동과 생각을 이해한다. 엄마 집으로 가는 것, 아빠와 함께 사는 것도 모두 인정한다. 

<비밀 시험지>에서는 한글을 배우는 할머니가 나온다.할머니는 어른이지만 아이처럼 순수하다. 손자를 위해 약속을 하고 함께 그 약속을 실천하려고 노력한다. 한글을 꺠우치고 혼자서 할아버지 산소까지 다녀오고는 기쁨에 겨워 행복해 한다. 

	할미나 아버지 몰래 도장 찍어 줄 테니까 방학 끝날 때는 꽉 찬 100점 맞어 와 알았어?  할미란 합치지 말고, 너 혼자서 100점 말이여.

 할머니의 이해와 배려로 주인공은 공부를 열심히 한다. 금방 좋은 결과를 얻는 것은 아니지만 그래도 성취하는 보람을 지쳐보게 된다. 그리고 배운다. 그 기쁨이 얼마나 소중한 것인지를 

<친구 데려오기 운동>은 정말 어른을 부끄럽게 하는 동화책이다. 

	검은 총신이 반짝이는 장총과 아파치 헬기는 한 명을 데려왔을 때 받을 수 있는 선물이다.게임 팩과 게임 cd, 합체로봇은 두 명일 떄 고를 수 있고, 자전거는 세 명, 보드와 mp3 플레이어는 네 명을 데려와야만 한다.(99쪽)

그래서 선물을 받기 위해 병구를 꼬신다. 그런데 그것이 봉식이와 현수의 대결 구도로 가면서 싸움을 하게 되고 시기, 질투하게 된다.어른들의 장삿속에 아이들이 나쁜 감정을 갖게 된다. 그런데 어른들은 아이들의 동심을 이용하고 속이고 무시한다.정말 페어 플레이가 아니다. 어른들의 그런 행동은 정말 치사하고 비겁하다. 

어른들은 아이들의 성적을 좋게 하기 위해 여러가지 속임수를 쓴다. 과정이 중요하다는 것을 가르치지 않고 결과만을 주입한다. 오히려 아이들이 스스로 자기의 숙제를 하려고 하고 자신의 공부를 하려고 한다. 이렇게 알아서 스스로 하는 아이들만 있다면 어른들의 칭찬 스티커도 선물 공세도 필요없을텐데.....이 책은 어른들을 무척 작게 만드는 동화이다. 아이들에게 페어플레이정신을 가르켜야겠다.공정한 규칙, 공정한 행동에 대해 어른들이 먼저 자각하고 실천해야 겠다.