권정생 선생님, 용구삼촌이 좋아요

용구 삼촌 ㅣ 산하작은아이들 18
권정생 지음, 허구 그림 / 산하 / 2009년 6월

권정생 선생님 돌아가신지 벌써 3년이 되어가네요. 1판 1쇄가 2009년 6월 15일이라고 되어 있으니 '용구삼촌'은 선생님 사후에 나온 책인가 봅니다. 이 그림책을 보면서 용구삼촌이 도시에서 살지 않고 시골에 살아 참 다행이라며 가슴을 쓸어내렸습니다.

용구삼촌은, 나 어릴 때 시골마을마다 한둘 쯤은 있었던 '바보'라 불리는 사람입니다. 나이 서른 살이 넘었지만 건넛 집 다섯 살배기 영미만도 못한 삼촌입니다. 혼자서는 얼음과자도 사먹을 줄 모르고, 겨우 밥을 먹고 뒷간에 가서 똥 누고, 고양이처럼 입언저리 밖에 씻을 줄 모르는 모자란 삼촌입니다.

용구삼촌은 언제부턴가 누렁이를 데리고 풀을 뜯기러 다니게 되었지만, 사실은 누렁이가 삼촌을 데리고 가는 거랍니다. 여름내 별탈없이 누렁이 풀을 뜯기러 다니는 삼촌이 신통해서, 감나무집 할아버지는 색싯감만 있으면 장가도 가겠다고 칭찬했습니다. 삼촌은 무슨 말인지 알아 들었을까요?^^

어느 날, 누렁이 혼자 집으로 오고 용구삼촌이 돌아오지 않아 모두들 걱정입니다. 모자란 자식을 둔 할머니는 얼마나 걱정이 될까요? 어두컴컴해서 삼촌을 찾으러 나갔습니다. '용구삼촌, 용구삼촌' 소리쳐 불러도 대답이 없습니다. 용구삼촌은 대체 어디에 있을까요? 좋은 것은 모두 조카에게 주던 삼촌, 혹시 못둑에 올랐다 물에 빠진 건 아닌지 걱정입니다. 셋이서 찾기는 어려울 듯해서 마을 사람들에게 도움을 요청했습니다.

마을 사람들이 햇불을 들고 숲속을 해매다가 드디어 삼촌을 발견했습니다. 아아~ 삼촌에게 무슨 일이 있는 건 아니겠지요? 삼촌은 억새풀이 우거지고 작은 소나무들이 있는 우묵한 곳에 누워 있습니다. 혹시 잘 못 된 건 아니겠지요? 가슴이 철렁 방망이질을 합니다.

아아~ 삼촌은 죽지 않았습니다. 다복솔 밑에 웅크리고 잠이 든 삼촌 품에는 작은 산토끼 한 마리가 함께 잠들었습니다. 용구삼촌은 엄마처럼 토끼를 재워주다가 깜박 잠이 들었을까요? 바보 같은 삼촌이지만 정말 마음이 따뜻한 사람입니다.
"삼촌! 일어나 집아 가!"
삼촌을 깨우며 얼굴을 비비며 흐득흐득 흐느껴 우는 조카 때문에 나도 그만 울어버렸답니다.

작고 보잘것 없는 것들을 소중히 여기고 사랑하시던 권정생 선생님이, 용구삼촌의 모습으로 우리에게 오셨을까요? 모두가 함께 어울려 알콩달콩 살아가는 세상이 참된 세상이라고 생각하신 선생님은 동화 속에 삶의 철학을 담아 잔잔한 감동을 줍니다. 선생님의 뜻을 쉬운 이야기로 만들어, 이 땅의 어른과 어린이들에게 조곤조곤 들려주시던 선생님을 더 이상 만날 수 없어 안타깝습니다. 이제 책에서만 만날 수 있는 권정생 선생님을 용구삼촌으로 다시 만나 행복했습니다. 선생님 계신 하늘나라엔 싸우고 미워하는 일이 없겠죠? 선생님은 어쩌면 그곳에서도 작은 것들을 보듬고 계실 듯합니다.

애완동물의 죽음, 감당키 어려운 감정을 위로하다

<안녕, 영원히 기억할게!>를 읽고 리뷰해 주세요.

안녕, 영원히 기억할게!
하라다 유우코 지음, 유문조 옮김 / 살림어린이 / 2009년 10월

그림책을 볼 때마다, 심오한 주제를 어린이들이 알기 쉽게 풀어 썼다는 것에 감동을 받는다. 이 책은 함께 살던 애완동물 개 '리리'의 죽음을 맞는 어린이 이야기다. 무엇이든 정들었던 것을 갑자기 떠나 보내는 것은 어른도 감당하기 어려운 감정이다. 단순한 그림과 간결한 문장으로 이별의 아픔을 잘 그려냈다. 사랑하는 개 '리리'와 함께 했던 그 길을 걸으며 새록새록 떠오르는 추억은 눈시울을 적신다. 다시 볼 수 없는 그리움을 삭여야 하는 아이의 마음이 짠하게 울린다.

이젠 마음에서 떠나 보내려고 장난감을 정리하는 엄마를 보자 와락 눈물이 난다. 너무나 소중해서 리리의 장난감조차 버리지 못하는 그 마음을 어쩌나. "그렇지만...... 버릴 것까진 없잖아!" 상자에 들어 있는 것을 하나씩 꺼내며 리리와의 추억을 떠올린다. 내가 던지면 리리가 달려가서 주워 오던 공, 그 공에서는 리리의 냄새가 난다. 아~ 그리운 리리 냄새, 하지만 정말 고약한 리리 냄새다. 엄마와 소녀는 지독한 리리 냄새에 그만 웃음이 난다. 울다가 웃는 모녀~ 울다가 웃으면 어디에 뭐가 난다고 하던가!^^

엄마와 웃고 나선 슬픔을 떨쳐 버렸다. 이제 다시 리리를 만날 순 없지만 좋아하는 마음은 변하지 않을 거야. 내일이 되어도 내일 모레가 되어도, 또 몇 년이 지나도.......자꾸만 자꾸만 마음을 다진다. 리리를 만나서 행복했고, 우리 집에 와 줘서 고마워~ 조용히 마음으로 고마움을 전한다. 반려동물과의 이별을 겪으며 성큼 자란 아이의 마음결이 느껴진다. 힘든 이별이지만 아이를 성큼 키워내기에 아픈만큼 성숙한다는 노랫말이 메아리처럼 울리는 잔잔한 그림책이다. 유치원 또래들이 반려동물과 이별하는 슬픔을 감당하기 어려울 때, 그 마음을 위로해 주는 좋은 책으로 추천한다.

1%의 가치를 발견하기

놀라운 99%를 만들어 낸 1% 가치 ㅣ 명진 어린이책 10
윤승일 지음, 심인섭 그림 / 명진출판사 / 2009년 10월

이 책은 국내외 17명의 인물이 어떤 꿈을 갖고 그 꿈을 이루었는지 아빠가 아이에게 조곤조곤 들려주는 이야기다. 한국인은 옥수수박사 김순권선생님과 한비야언니 뿐이라 아쉽지만, 지구촌시대에 걸맞게 세계인에 대해 아는 것은 필수다.  

작고 볼품없는 것들의 힘 센 이야기라고 저자가 말했듯이, 잘나지 않은 그 누구라도 꿈을 갖고 노력한다면 성공할 수 있다고 말한다. 하지만 부풀려진 성공신화를 맹목적으로 부추기는 책은 아니다. 나만 잘 살려는 욕심쟁이가 아니라 이웃을 위해 봉사하고 더불어 잘사는 아름다운 가치관을 갖도록 이끌어준다.   

독서력이 좋은 아이라면 1학년도 읽을 수 있도록 저학년 눈높이에 맞춘 책이다. 어떤 인물을 소개하기 전 짧은 문장으로 핵심을 추려준 메모장도 좋았고, 글 내용에 친절하게 밑줄까지 그어준 센스도 나쁘지 않았다.^^  

 

내 마음을 잡아 끌었던 인물은 파키스탄의 이크발 마시흐였다. 어린이 인권선언에도 불구하고 노예처럼 학대받는 어린이를 위해 애쓰다가 12살에 죽은 소년이다. 그림책<자이, 자유를 찾은 아이>의 바로 그 소년이 아닐까 생각했다. 어린이 노동 실태의 심각성을 알리고 개선을 위한 소년의 노력이 헛되지 않아야 되는데, 현실은 아직도 우리나라 인구 다섯 배가 넘는 어린이들이 노동에 시달린다고 한다. 

작은 눈이 불만이었지만 꽃가루 날리는 현장에선 최고의 눈이 됐던 옥수수박사 김순권 이야기, 날마다 쓰는 게 귀찮았지만 꾸준히 섬의 변화를 관찰한 공책 한 권으로 화산의 위험을 알릴 수 있었던 일본의 아사누마 도시오, 아무짝에도 쓸모없던 엉터리 발명품으로 최고의 포스트 잇을 만들어낸 생각의 전환, 음료에 첨가되지 않은 비타민C를 허위광고하던 기업의 잘못을 찾아낸 뉴질랜드 안나 데바타산과 제니 수오의 실험 숙제 등, 1%의 가치를 찾아내 99%를 빛나게 했던 실존 사례들을 알려준다. 짧은 동화로 인물의 활약상을 알려주고, 중요한 가치가 무엇인지 다시 한번 강조하는 방식이다. 부드러운 삽화도 좋다. 

과학자 리처드 파인만과 알베르트 아인슈타인, 트로이 유적의 발굴로 신화를 역사로 증명한 하인리히 슐리만, 생활계획표대로 실천해 세계적인 오페라 가수가 된 헬렌 권, 책 한권으로 자신의 인생을 멋지게 바꾼 오프라 윈프리, 세상과 나누며 사는 한비야, 상상을 현실로 만들어낸 페르디낭 슈발, 장애를 극복한 구족화가 앨리슨 래퍼, 빨간 클립 한 개로 세상 사람들이 소중하게 여기는 가치가 모두 다르다는 걸 알아낸 카일 맥도널드, 나무들의 엄마가 된 왕가리 마타이를 만날 수 있다. 

대부분 무심히 지나치거나 무시했을 것, 그 1%를 위해 노력한 그들은 99%의 가치를 만들어낼 수 있었다. 부족한 게 많아도 누구에게나 장점은 있고, 모든 걸 잘하지는 않지만 특별히 잘하는 것은 있다고 자신감을 마구 불어 넣는 책이다.  자~ 나는 어떤 장점을 갖고 있는지 내가 특별히 잘 할수 있는 일은 무엇인지 발견한다면, 놀라운 99%를 만들어내는 것도 문제 없겠다.

인물을 소개하면서 그들이 한 일을 구체적으로 제시했으면 더 좋았을 텐데, 간단히 기술한 것은 1%의 아쉬움으로 남는다. 특히 일본소년의 관찰노트 내용을 일부 소개했으면 더 설득력이 있었는데 아쉽다.

평화를 사랑한다면 우리 모두 행동해요!

우리는 평화를 사랑해요
구로다 다카코 지음, 정은지 옮김, 이시바시 후지코 그림 / 초록개구리 / 2009년 3월

평화를 배우는 교실 5, 우리는 평화를 사랑해요. 시리즈의 마지막 권이구나! 일본의 사회와 역사 교과서 편찬에 참여한 교사를 비롯한 양심적인 지식인들이 평화와 전쟁에 관한 수많은 사례를 들어 다채롭고 흥미롭게 써내려 간 평화 교과서라고 한다.  

평화를 배우기 위해선 전쟁을 알아야 한다. 일본인들이 감추고 싶은 731부대 생체실험, 일본군 성노예가 돼 청춘과 인생을 짓밟힌 종군위안부 김학순, 강덕경 할머니는 우리를 분노에 떨게 하고 한없이 아프다. 사죄하고 배상하지 않는 일본인들의 어떤 말도 진실성이 없어 보이지만, 어린이에게 원폭피해자라고만 가르치지 말고, 너희들의 죄악과 부끄러운 역사도 가르치기 바란다.

사사키 사다코는 일본 히로시마에 있는 평화 기념 공원에 세워진 원폭 어린이 동상의 주인공이다. 열두 살에 히로시마에 떨어진 원자폭탄 때문에 백혈병에 걸렸다. 종이학 천 개를 접으면 나을 수 있다는 말을 듣고 644개까지 접었지만 기어이 죽었다. 일본인들의 사다코의 죽음으로 전쟁을 일으킨 일들 다시 뉘우치고 그를 모델로 원폭 어린이 동상을 세웠다. 

1989년  미국 뉴멕시코 주 앨비커키의 아로요 델 오소 초등학교 어린이들이, 사사키 사다코 이야기를 듣고 시작한 어린이 평화동상은 공청회와 서명, 1인 1달러 모금 운동으로 1995년 8월, 드디어 평화동상이 완성되었다. 점차 확산되어 2001년 5월 5일, 일본 도쿄에 '세계 어린이 평화동상'이 세워졌고, 히로시마의 학생들을 '세어평'이라 줄여서 부른다.  

5권에서는 전쟁을 직졉 겪은 사람들의 이야기를 듣거나 유적지에 가서 조사하고, 학생들이 당시 자료를 모아 전시하거나 체험활동을 한다. 우리나라 초등학교 아이들과 일본 초등생들의 편지교환은 일본의 잘못을 인정하고 왜곡된 역사를 배우며 한국인들의 감정도 이해하는 의미있는 일이다.  

브라질이나 베트남 아이의 낯선 문화를 이해하고 받아들이기. 오키나와 미군기지의 철수와 축소를 주장하고, 호령과 지시로 이루어지던 학교 행사와 졸업식에서 불러야 했던 기미가요(일본국가)를 거부한 고가네 고등학생들의 분명한 자유의사 표현이다. 보호시설에서 생활하는 아이들에게도 어린이 권리가 주어져야 하고, 교복을 거부하고 사복을 입겠다는 주장 등 많은 의견을 모아 국제연합에 전달하는 등 놀라운 일이 일어났다.  

지금도 세계 곳곳에서 일어나고 있는 전쟁과 폭력은 우리의 상상을 넘어서지만, 한 사람 한 사람의 의지와 행동이 평화를 이루는 힘이 된다는 걸 깨닫는다. 어린이들과 함께 배우는 평화 교실 다섯 권을 읽고 토론하고 조율하며 성숙한 의식을 갖는 것도 평화에 이르는 발걸음이라고 생각한다.

평화를 지킨 사람들의 용기와 지혜

평화를 지킨 사람들
메라 세이지로 지음, 정은지 옮김, 이시이 쓰토무 그림 / 초록개구리 / 2009년 2월

'평화를 배우는 교실'은 일본의 사회와 역사 교과서 편찬에 참여한 교사를 비롯한 양심적인 지식인들이 평화와 전쟁에 관한 수많은 사례를 들어 다채롭고 흥미롭게 써내려 간 평화 교과서로, 4권 '평화를 지키는 사람들'은 시리즈 중에 가장 감동적이었다. 



어떠한 전쟁도 승자가 없다는 신념에 따라 전쟁을 반대하는 미국의 국회의원 랜키과 리는 진정 용기 있는 사람이다. 2001년 9.11테러로 3,000명이 목숨을 잃었고, 미국의 부시 정부는 테러 조직에 보복하기 위해 군사력을 써도 좋다고 결정했다. 상원의원은 아무도 반대하지 않았고, 하원의원 중에 딱 한 사람 '바바라 리'는 420:1 이지만 그 결정을 반대했다. 리 의원은 이 일로 엄청난 협박도 받았지만, '당신이 자랑스럽다'고 지지하는 사람들도 있었다. 리 의원은 존경하는 선배 의원 '자넷 랜킨'처럼 소신있게 행동했다. 랜킨은 '나라와 나라 사이에서 벌어진 문제는 전쟁이 아닌 다른 방법으로 해결해야 한다'고 굳게 믿었기에 1.2차 세계대전에 미국이 나가는 걸 반대했다. 1차는 374:50 이었고, 2차는 388:1 이었지만 신념대로 행동했다. 

9.11 테러 보복을 위한 아프카니스탄 침공을 국민의 90%가 찬성했고, 반대하면 미국 국민도 아니라고 비난했다. 야만적인 테러로 미국 스스로 민주주의를 망가뜨린 사실을 알게 된, 웨스트버니지아주 찰스턴 시의 고등학교 2학년인 케이티 시에라는 전쟁을 반대한다는 티셔츠를 입고 학교에 갔다. 학교는 케이티의 등교를 막았고 법정에 세웠지만 지방법원과 웨스트버지니아 주 대법원은 학교 편을 들었다. 그래도 케이티 사건은 인터넷에 알려지면서 지지를 받았다. 2001년 12월, 몇 백 킬로 떨어진 곳에 사는 존팅커는 케이티를 응원한다는 메일을 보냈고, 2002년엔 직접 찰스턴으로 와서 케이티를 도왔다. 

12개의 흉상조각품 전시로 베트남 전쟁을 반대한 사람, 여성의 평화 운동을 세상에 알린 제인 애덤스. 비폭력 저항 운동으로 독림, 자유, 평등, 평화를 이루려 했던 간디와 마틴 루터 킹 목사. 간디에게 영향을 준 한국의 3.1운동. 3.1운동을 지지한 일본인 야나기와 이시바시. '칼로 일어난 사람은 칼로 망한다'고 주장한 일본의 간디로 불린 아와곤 쇼코 등 수많은 사람들이 전쟁을 반대하고 평화와 민주주의를 위해 싸웠다. 

원자폭탄 피해자들이 그린 그림을 보고 감동받아 전세계에 핵무기 반대 운동을 벌인 뉴질랜드 교사 케이트 듀스, 강대국의 핵실험에 맞서 싸운 남태평양 사람들, 세계가 100명의 마을이라면, 지구와 인류의 평화를 노래한 과학자 도네라 메도스 등 숨을 거둘때까지 평화를 위해 싸운 사람들이 많다.  

개인이나 어떤 국가라도 뜻이 다르다고 해서 폭력을 휘두르고 전쟁을 일으킬 권리는 아무에게도 없다. 평화를 지키려고 노력했던 많은 사람들의 지혜와 용기를 배워 평화를 이어가야 한다. 우리 한참 때에 '세상은 평화 원하지만 전쟁의 소문 더 늘어간다'라고 부르던 노래가 있었다. 평화를 지키는 사람들에 위해 오늘도 지구의 평화가 유지되는 것이리라.