러블리 봉봉1

러블리 봉봉 1 ㅣ 러블리 봉봉 1
이춘해 지음, 전병준 그림 / 해드림출판사 / 2017년 5월

이춘해 작가의 『러블리 봉봉1』은 태교동화입니다. 책 표지에 “태아와 엄마, 그리고 온 가족이 행복해지는 순수하고 맑은 태교 동화”란 설명이 적혀 있습니다.

저자는 중고등학교에서 교편을 잡고 교직 생활을 했으며, 소설가로 활동하고 있다고 합니다. 그런 저자가 사랑하는 손녀를 위해 이 동화 『러블리 봉봉1』을 쓰게 되었다고 합니다.

태교동화라는 소개에 아이를 임신한 예비엄마들이 뱃속에 있는 아기에게 좋은 동화를 들려줄 수 있는 그런 동화려니 생각했습니다. 대부분의 태교동화가 그렇기 때문입니다. 아름다운 내용, 따스하고 마음을 포근하게 해주는 내용, 의미 있는 내용 등을 뱃속의 아이에게 틀려주며 태교를 하도록 돕는 그런 동화 말입니다.

하지만, 이 책 『러블리 봉봉1』은 조금 다릅니다. 태교동화라고 해서 예쁜 동화를 들려주는 것이 아니라, 뱃속에 있는 아기의 시선으로 이야기를 풀어나가고 있습니다. 엄마 뱃속에 들어서게 되고, 엄마가 자신의 존재를 깨닫고, 이 일로 인해 온가족들이 어떤 반응을 보이며 기뻐하였는지, 만남을 기대하며 어떤 마음들을 품게 되는 지, 등을 태아가 주인공이 되어 이야기 합니다.

그러니, 이 동화는 어쩌면 뱃속에 들어 있는 아기를 위해 들려줄 동화라기보다는 우리의 아이들이 임신한 후 엄마 아빠가 어떻게 행복해 있으며, 널 어떻게 맞으려 준비했는지 등을 보여주는 동화라고 보면 좋을 것 같습니다.

물론, 뱃속의 아기에게 들려줘도 무방하겠지만, 개인적인 생각으로는 잉태의 순간, 그 신비와 행복에 대해, 그 축복의 순간에 대해, 아이들로 하여금, 또는 부모들로 하여금 다시 생각하게 하고 돌아보게 하는 동화라고 여겨집니다.

아무튼 동화는 한 생명이 들어섰을 때, 얼마나 많은 이들이 행복해하였으며, 감사했으며, 설레는 마음으로 탄생을 기다렸는지를 이야기합니다. 생명의 잉태와 탄생의 축복을 마음껏 느낄 수 있는 예쁜 동화입니다.

선생님이 돌아온 학교

선생님이 돌아온 학교 ㅣ 꿈터 책바보 13
박현숙 지음, 이상미 그림 / 꿈터 / 2017년 5월

박현숙 작가의 『선생님이 돌아온 학교』는 왕따에 대한 이야기입니다. 왕따 이야기는 언제나 읽을 때마다 안타깝고 아프고, 때론 끔찍한 느낌을 갖게 합니다. 어떤 공포 비슷한 감정도 느껴지고 말이죠. 왜냐하면, 우리 아이들도 왕따의 대상이 될 수도 있단 생각을 하게 되기 때문입니다. 누구나 그 대상이 될 수 있기 때문입니다.

동화 속에서도 그런 내용이 살짝 나오기도 합니다.

그럼 이제 우리 반 퍼팩트폰 왕따는 상태에서 민소영으로 바뀌는 거다. 가슴이 철렁했다. 누구든 안전하지 않은 거다. 상황에 따라 언제 어느 때 퍼팩트폰 왕따가 될 수 있다는 말이다.(48쪽)

물론, 동화 속에서 민소영(사실, 민소영이 왕따의 주동자입니다.)이 왕따가 될 뻔했지만, 결국 되지는 않습니다. 여전히 상태가 왕따가 되는 걸로 진행이 됩니다. 하지만, 동화는 우리에게 말합니다. ‘누구든 안전하지 않은 거’라고 말입니다. 어쩌면, 자신이 왕따의 대상이 되지 않기 위해 더욱 패거리를 만들어 누군가를 왕따 시키는 비겁한 행동을 하게 되는 건지도 모르겠습니다.

어느 날 상태가 사라졌습니다. 상태는 전국 1등을 할 정도로 수재입니다. 집도 부잣집이어서 언제나 잘난 척 하는 아이입니다(어찌 보면 진짜 잘난 아이이기도 합니다.). 이런 잘난 척이 상태를 왕따로 만듭니다. 처음엔 반 아이들 모두가 만든 퍼팩트폰 대화방(동화 속에선 스마트폰 대신 퍼팩트폰이란 용어가 사용되고 있습니다.)에 상태만 공부하느라 들어오지 않다보니, 언젠가부터 상태의 잘난 척에 대한 비토의 장소가 되어버립니다. 그러다 그만 실제 삶 속에서도 상태를 왕따 시키게 됩니다. 결국, 현장학습을 가는 날, 비가 예정된 날씨이기에 현장학습 장소가 바뀌었는데, 상태만 그 사실을 모르고, 왕릉으로 혼자 가게 됩니다.

그 다음날부터 상태가 학교에 나오지 않습니다. 부모님과도 연락이 되지 않고, 상태는 여전히 학교에 나오지 않습니다. 과연 상태는 어떻게 된 걸까요?

동화 속에서 선생님의 지혜로움이 참 돋보입니다. 상태와 다른 아이들을 하나하나 연결시키는 선생님의 전략이 참 멋집니다. 그리고 왕따라는 끔찍한 이야기이지만, 너무 끔찍한 내용으로 흐르지 않고, 조금은 조마조마하지만 그럼에도 예쁜 결말을 향해 나가는 내용이기에 더욱 좋습니다.

작가는 이렇게 말합니다. 상대의 입장이 되어 보는 것이 왕따 문제에 대한 하나의 대안이라고 말입니다. 상대의 입장이 되어 볼 때, 서로를 이해하고 용납하게 되니 말입니다. 동화 속 아이들은 이렇게 상대의 입장이 되어보는 시간을 갖게 됩니다. 물론, 선생님의 지혜로운 대처 덕분이죠.

우리 아이들도 친구에게 나쁜 감정이 생길 때, 상대의 입장이 되어볼 수 있다면 좋겠습니다. 문제는 어떻게 그런 시간을 갖게 할 수 있는지. 얼마나 자연스럽게 그런 시간으로 아이들을 이끌어 갈 수 있는지 하는 점이 아닐까 싶네요.

동화 『선생님이 돌아온 학교』를 읽으며 문득 이런 생각을 해봅니다. 어쩌면 동화의 제목 속에 작가의 소망이 담겨 있는 것은 아닐까 하고 말입니다. 우리 아이들을 지도하는 선생님들이 동화 속 선생님처럼 될 수 있다면 얼마나 좋을까 하는 생각 말입니다. 우리 아이들의 선생님들이 이렇게 멋진 선생님들로 돌아오는 학교를 꿈꿔봅니다. 물론, 대부분의 선생님들은 이미 멋진 선생님, 훌륭한 선생님들이겠지만 말입니다.

천재 식물, 탐정 파리지옥1

천재 식물, 탐정 파리지옥 1 - 우웩! 이 꾸리꾸리한 냄새의 정체는?
톰 앵글버거 지음, 시시 벨 그림, 노은정 옮김 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2017년 4월

초등학교 중학년 어린이들이 좋아할 법한 재미난 추리동화를 만났습니다. 바로 톰 앵글버거 라는 작가의 『천재 식물, 탐정 파리지옥』이란 책입니다. 그 첫 번째 책인 1권의 소제목은 「우웩! 이 꾸리꾸리한 냄새의 정체는?」입니다.

파리지옥이란 식물을 알 겁니다. 식물이지만, 동물(파리와 같은 곤충)을 잡아먹는 작은 식물이죠. 바로 그런 파리지옥이 동화의 주인공입니다. 사건을 해결하는 탐정이죠. 어떻게 식물이 탐정이 될 수 있느냐고요? 그러니까 동화입니다. 동화 속에선 모든 것이 가능하죠. 이것이 상상력의 힘입니다. 탐정 파리지옥은 식물이지만, 생각하고, 추리하고, 사건을 해결할 능력을 가지고 있는 명탐정입니다. 물론 말도 할 수 있죠.

하지만, 한 가지 할 수 없는 것이 있습니다. 그건 바로 움직일 수 없다는 겁니다. 식물의 가장 대표적 특징이 한 곳에 뿌리를 내리면 움직일 수 없다는 점입니다. 바로 이런 식물의 대표적 특징을 작가는 깨뜨리지 않습니다. 동화이기에 상상력을 동원한다면 파리지옥도 움직이게 할 수 있습니다. 하지만, 작가는 그렇게 하지 않았습니다.

오히려 이런 상상력의 제한이 도리어 동화를 더욱 재미나고 맛깔나게 합니다. 탐정 파리지옥이 식물이기에 스스로 움직일 수 없다는 것이야말로 이 동화의 가장 큰 매력 가운데 하나라고 여겨집니다.

이렇게 스스로 움직일 수 없는 명탐정 파리지옥은 자신의 이동을 도울 조수가 절실히 요구됩니다. 그렇게 해서 파리지옥을 돕는 조수가 등장합니다. 바로 니나라는 염소입니다. 이 니나 역시 재미난 캐릭터입니다. 염소하면 떠오르는 것은 중요한 서류도 마구 먹어치우는 모습입니다. 실제 염소가 그렇게 종이를 좋아하는 것은 아니지만, 우리의 머릿속엔 이런 장면이 자연스레 떠오르게 됩니다. 작가는 바로 이런 염소의 특징 아닌 특징을 끄집어냅니다.

맞습니다. 니나는 뭐든 잘 먹습니다. 앞뒤 가리지 않고 자꾸 꿀꺽 먹어치웁니다. 이런 니나의 습성은 사건을 다 망쳐버릴 것만 같아 조마조마하게 만듭니다. 하지만, 결과는 늘 오히려 반대입니다. 이렇게 앞뒤 가리지 않고 먹어치우는 성질 때문에 니나는 탐정 파리지옥의 사건 해결에 큰 도움을 주곤 합니다. 이것 역시 이 동화 『천재 식물, 탐정 파리지옥』의 커다란 재미 가운데 하나입니다.

이런 명콤비가 함께 해결해나가는 사건(그냥 사건이 아니라, ‘무시무시한 사건’입니다. 동화 속에서 그렇게 말하거든요.^^) 속으로 들어가 보는 것은 어떨까요?

노란 난쟁이

노란 난쟁이 ㅣ 감성이 자라는 동화 블루 스토리 1
앤드류 랭 지음, 최수은 그림, 이창호 옮김 / B612 / 2017년 5월

『노란 난쟁이』이란 제목의 동화는 앤드류 랭이란 분이 엮은 책입니다. 지은 책이 아니라 엮은 책이라니, 이분 앤드류 랭이란 분에 대한 설명을 먼저 하는 것도 좋겠습니다.

앤드류 랭(Andrew Lang)에 대해 책날개를 보면 이렇게 설명하고 있습니다.

스코틀랜드의 시인, 소설가, 문학 평론가, 인류학 분야의 공헌자이다. 여러 나라의 민담과 전설, 그리고 전래동화에 관심이 많았던 그는 샤를 페로, 그림 형제보다 훨씬 이전에 세계적으로 유명한 동화들을 수집하여 작품집을 출판했다.

책 앞날개에서.

19세기에 활동한 앤드류 랭(1844-1912)은 이처럼 여러 나라의 동화를 다시 엮은 작가로 유명하다고 합니다. 이 책 『노란 난쟁이』 역시 원래는 프랑스의 오누아 부인이 쓴 것이라고 합니다.

또 한 가지 설명을 덧붙인다면, 출판사 “B612 북스”는 <감성이 자라는 동화 시리즈>를 출간계획하며 그 첫 번째 ‘블루 스토리1’로 『노란 난쟁이』를 출간했습니다. 이러한 <감성이 자라는 동화>는 감정에 따라 색깔별로 나눈다고 합니다. 블루 스토리는 슬픈 이야기, 그린 스토리는 평화로운 이야기, 레드 스토리는 밝은 이야기라고 합니다.

이 책, 『노란 난쟁이』는 블루 스토리입니다. 그러니, 슬픈 이야기네요. 왜 슬픈 이야기 알기 위해 동화 속으로 들어가 보는 건 어떨까요?

이야기는 이렇습니다.

어느 나라의 왕비(왕이 죽고 홀로 나라를 통치하니 여왕이라고 불러도 될 것 같습니다.)에겐 딸 하나뿐입니다. 그러니 얼마나 애지중지 길렀을까요? 이렇게 자란 공주가 벨라시마 공주입니다. 무척 예쁜 미모를 가진 공주라고 하네요(옛 동화의 공주는 모두 이렇게 예쁘죠.^^). 그러니 사방에서 공주와 결혼하기 위해 몰려듭니다. 하지만, 공주는 정작 결혼에 생각이 없답니다.

사랑하는 딸을 좋은 신랑감과 결혼하길 바라는 왕비는 이 일을 상담하기 위해 ‘사막의 마녀’를 찾아갑니다. 하지만, 도중에 무시무시한 사자들을 만나고(머리가 둘 달린 사자랍니다.), 이에 그곳에 있던 노란 난쟁이에게 도움을 요청하는데, 노란 난쟁이는 도움을 받길 원하면 공주와 결혼을 약속하라고 합니다(그것도 자신은 결혼에 생각이 없지만, 왕비가 결혼해 줄 것을 간청하라는 식으로 하네요. 이처럼 노란 난쟁이는 처음엔 교묘한 악당으로 등장하여, 나중엔 드러내놓고 악당 짓을 합니다.). 이렇게 공주는 자신도 모르는 사이, 엄마의 약속에 의해 노란 난쟁이의 신부가 되어 버립니다.

한편, 이 사실을 모르는 공주는 한 왕을 만나 사랑에 빠지게 되고, 결혼을 약속하게 되죠. 물론, 노란 난쟁이가 이를 가만 두진 않고요. 이렇게 공주와 왕의 사랑에는 노란 난쟁이라는 장애물이 가로 막게 됩니다. 과연 그 결말은 어떻게 될까요?

동화의 스토리 자체는 고전의 향기가 가득하네요. 어쩌면 조금은 뻔한 이야기일 수도 있겠고요. 하지만, 고전동화를 만난다는 것은 그것만으로도 알 수 없는 행복이 있죠. 맞습니다. 이 책 『노란 난쟁이』는 바로 그런 매력을 느낄 수 있는 동화입니다.

또한 노란 난쟁이나 사막의 마녀 등 뭔가 초자연적 힘을 가지고 있는 존재들이 등장한다는 점. 머리가 둘 달린 사자, 그리핀, 사람을 태울만한 고양이, 그리고 인어와 같은 전설적 생명체들의 등장. 이런 점들도 이 동화의 재미입니다.

조금은 거친 표현과 진행이 없진 않지만, 오히려 이런 표현이 예스러움을 느끼게 해줍니다. 단조로운 것 같은 스토리이지만, 이 큰 틀거리로 현대의 애니메이션으로 만들어도 재미날 것 같다는 생각을 해보게 하는 그런 스토리입니다.

참, 한 가지 아쉬운 점은 글씨가 커도 눈에 들어오지 않음을 느꼈답니다. 글자 크기와 줄 간격에 아쉬움이 남습니다.

스파이 걸스2. 맹세컨대, 난 스파이가 될 거야

스파이 걸스 2 - 맹세컨대, 난 스파이가 될 거야 ㅣ 스파이 걸스 2
앨리 카터 지음, 오현주 옮김 / 가람어린이 / 2017년 4월

소설의 배경이 되고 있는 갤러허 아카데미는 외형적으로는 부유한 가문, 최상위층 극소수만의 딸들이 다니는 학교다. 하지만, 이 학교에는 외부 사람들은 모르는 비밀이 있다. 이 학교는 바로 스파이를 양성하는 학교라는 점을 말이다.

주인공 케미는 이곳 갤러허 아카데미 학생이다. 아니 그 정도가 아니라, 엄마가 이곳 교장이다. 전설적 스파이의 딸이자, 비밀스러운 갤러허 아카데미가 곧 집인 케미. 케미는 요새와 같은 학교 내에서도 아무도 알지 못하는 비밀 통로를 알고 남몰래 사용하곤 한다. 게다가 케미에겐 스파이로서는 가장 큰 능력일 수도 있는 한 가지 재능이 있다. 케미가 마음만 먹으면 아무도 그곳에 케미가 있는 줄 알아차리지 못할 그런 능력. 존재감을 완벽하게 지울 수 있는 능력으로 학교 내에서 존재감이 최고인 케미다.

10 여 개국 언어를 능통해야 하고, 또래 아이들이 따라갈 수 없을 학문적 실력을 갖춰야만 할뿐더러, 격투기마저 뛰어난 실력을 갖춰야만 하는 학교의 여학생들이 만들어가는 이야기가 참 재미난 소설이 『스파이 걸스』다.

2권 「맹세컨대, 난 스파이가 될 거야」에서는 여학생들만이 생활하는 기숙학교 갤러허에 정체불명의 남학생들이 등장했다. 이들은 다름 아닌 갤러허처럼 비밀스러운 학교인 ‘블랙손 특별학교’ 학생들이다. 여자 스파이를 길러내는 여학교가 있었던 것처럼, 남자 스파이를 길러내는 비밀 학교 역시 있었던 것. 이렇게 두 스파이 학교 학생들이 함께 경쟁하기도, 협력하여 사건을 해결하기도 하는 이야기가 2권의 이야기다.

이번 이야기 역시 스토리는 흥미진진하다. 우연히 교장선생님에게 뭔가 비밀이 있는 것을 감지한 케미와 친구들은 교장선생님의 비밀을 파헤치게 되고, 그런 가운데, ‘블랙손’이란 단어를 알게 된다. 이 단어 안에 자신들의 학교인 겔러허를 뒤흔들고 파괴할만한 엄청난 음모가 도사리고 있음을 알아냈는데, 바로 그 ‘블랙손 특별학교’ 남학생들이 등장했다. 과연 이들에게 감춰진 비밀은 무엇일까? 이들은 믿을 수 있는 동료들일까? 아니면 뭔가 더러운 음모를 품고 있는 적일까? 그리고 그들이 뭔가 비밀스러운 음모를 갖고 있다면, 그 음모로부터 학교를 지켜내려는 케미와 친구들의 계획은 성공할 수 있을까?

스파이 학교라는 독특한 소재와 그에 걸맞는 사건사고들로 인한 흥미진진함이 소설 전반에 흐르고 있다. 여기에 더하여 사춘기 소녀의 마음을 뒤흔드는 남학생과의 캐미가 재미나다. 바로 케미의 또 다른 사랑의 시작과 진행이 말이다.

소설 속 캘러허 아카데미는 다른 학교에서 가르쳐주지 않는 온갖 기술, 지식, 정보들을 가르쳐준다. 수많은 외국어를 능숙하게 하도록 하고, 온갖 싸움의 기술도 알려준다. 하지만, 그럴지라도 사춘기 소녀들의 성장통만큼은 가르쳐줄 수 없다. 이건 오롯이 본인들 스스로 겪으며 헤쳐 나가야 할 문제다.

나는 헛간의 창문을 잠깐 쳐다보았다. 그곳에서 참 여러 가지 기술을 배웠다는 생각이 스쳤다. 눈을 보호하고 몸을 지키는 방법 같은 것들을. 주먹은 재빨리 피하고 바로 킥을 날려야 한다, 같은 것들. 그러나 아무리 갤러허 아카데미라도 마음을 보호하는 방법을 가르쳐 주지는 않았다.(310쪽)

바로 이러한 사춘기 소녀의 성장통을 지켜보는 것 역시 이 소설이 갖는 또 하나의 재미다. 갈수록 재미있어지는 소설, 이제 3권을 기다려본다.