미술사 지식이 어느 정도 있어야

퀴즈! 서양미술 - 흥미진진 미술사의 숨은 이야기
스가노 기미오 지음, 최재혁 옮김 / 마로니에북스 / 2007년 11월

미술을 전공하지 않은 사람이 미술에 대한 기본 지식을 얻기 위한 목적으로 읽을만한 책은 없을까 하다가 고른 책이다. 일본의 고등학교에서 미술교사로 있다 스가노 기미오라는 사람이 썼는데, 400여개의 질문과 그에 대한 풀이 형식을 빌어 고대 이집트, 메소포타미아, 그리스 로마 미술, 그리고 중세, 르네상스, 바로크, 로코코, 신고전, 낭만, 사실, 인상, 신인상, 후기 인상, 19세기후반, 20세기 미술의 순서로 간단하게 흐름을 파악할수 있는 요약 설명을 해놓았다.
한 예를 들면, 중세에 해당하는 문항중의 하나. 노트르담 대성당의 정면에 있는 둥근 스테인드글라스 창을 무엇이라고 부를까? 답은 장미창, 그리고 이어서 그에 대한 부가 설명이 여섯줄에 걸쳐 나와있다. 이 문제 정도는 그래도 가볍게 읽고 넘어가겠는데, 모든 문제가 그 정도의 수준은 아닌 것이, 다음과 같은 문제는 버겁다. 에게문명의 하나인 크레타 문명기에 건설된 크노소스 궁전은 총 몇 층일까? 답은 5층. 이런 문제는 미술뿐 아니라 역사에 대한 지식도 얇기 그지 없는 사람에게는 질문도 새롭고, 답도 새로울뿐. 그래서 미술에 대한 지식이 어느 정도 있는 사람이라면 재미있게 페이지를 넘겨 갈수 있겠지만, 그렇지 않은 사람에겐 이 책의 형식이 의도한 재미를 누리지 못하고 그냥 읽어나가야 할 것임을 미리 알려두고 싶다.
일본 불상의 얼굴 표현에 영향을 미친 아르카이크 시기 그리스 조각의 양식은 무엇일까 같은 문항에서 보이듯이, 일본 미술과 관련시킨 문항들이 몇개 눈에 뜨이는데, 저자가 일본인이기 때문인지 모르겠다.
편집상의 실수인지, 69쪽의 레오나르도와 그의 제자가 그렸다는 동일 제목의 그림 두개는 설명이 거꾸로 되어 있으며, 116쪽 프라고나르의 <그네> 설명에서 프라고나르 이전에 그림을 의뢰받았던 인물 Doyen을 윗줄에서는 두아얭이라고 했다가 바로 아래줄에는 도위양이라고 표기한 것은 번역자의 실수인지.
그래도 어느 한 시대, 어느 한 화가가 아니라, 인류 역사를 망라해서 미술 전반적인 흐름을 한권에 묶어 언제든지 펼쳐 볼수 있게 되어 있는 책이라는 점에서 충분히 즐기고 남음이라.

따뜻한 그림과 글

[인생만화] 서평단 알림

인생만화 - 그림쟁이 박재동이 사랑한, 세상의 모든 것들
박재동 글.그림 / 열림원 / 2008년 1월

'만화'란 무엇일까. 무엇이든지 담아낼수 있는 그림이라고 생각해도 될까.
한겨레 그림판으로 유명해진 박재동 화백은 반쪽이 최정현과 함께, 이제는 만화를 그닥 많이 보는 편이 아닌 내가 좋아하는 만화가이다. 마르고 큰 키, 다소 날카롭고 강단있어 보이는 눈매, 인상과 어울리는 칼칼한 음성, 하지만 그의 글이나 그림을 막상 접하면 생각보다 훨씬 더 털털하고 따뜻한 인간미가 전해져 오는 사람이다. 한 쪽에는 그의 스케치, 옆에는 두어 쪽에 걸쳐 그 스케치와 관련된 글을 담아 모두 91꼭지로 아담하게 엮어진 책이고, 별다른 주제가 있다기 보다는 그의 일상에서 느끼는 깨달음, 일기장 같은 책이기에 부담없이, 하루만에 다 읽어버렸다.

저녁을 먹고 양재천을 걷다가, 꼬옥 껴안고 데이트하는 한 청춘남녀를 보고서 그 모습을 스케치하고 달빛 데이트라는 제목으로 글을 썼다.

	이보다 덧없는 순간도 없고 이보다 영원한 순간도 없으니 또다시 삶을 살게 하는 미끼이면서 삶에다 부어주는 선물이기도 하네 ... 감히 주제넘게 한마디 한다면 인생길 어려움을 이겨가면서 부디 행복하시라

덧없기도 하고 영원하기도 한 순간이라는 말의 뜻을 그 커플은 이해할까? 나는 이해가 되는데.

그는 또한 내가 존경해마지 않는, 바로 자기가 좋아하는 일을 직업으로 하고 사는 사람이다. '행복한 천형'이라고까지 표현한 그의 그림 그리기.

	오늘은 그냥 가자 정말 그냥 가자 독한맘 먹고 그냥 가자 시멘트에 핀 들풀도 궁그는 낙엽도 종종 걷는 사람들도 그리지 말고 그냥 가자 없는 시간 걸음을 재촉하자 그런데 저기 하늘 아! 하나 남은 빨간 감 도리없이 걸음을 멈춘다 집밖은 나서지 말아야 해 아예 눈뜨지 말아야 해 아아. 행복한 천형이여!

고등학교1학년 아들의 방에서 빈 컵라면 갑에 담배꽁초로를 쌓아올려 꽁초탑을 만들어 놓은 것을 보고 '아들의 바벨탑'이라 이름붙이고, 가만히 보니 참신하고 독특하다고 생각하며 "너는 감각이 있어!"라고 혼잣말을 했다는 그는 멋진 사람이다. 아들이 열여섯 살이 되면 친구로 대하라는 말을 그는 실천하고 있는가.

사는 것이 팍팍하다고 느껴질 때 한번 후루룩 들쳐 읽어보시라.  훈훈한 글과 그림들로 마음을 덥혀 보시라.

환상적인 그림책

아주르와 아스마르 - Azur & Asmar, 초등용 그림책
미셸 오슬로 지음, 김주열 옮김 / 웅진주니어 / 2007년 9월

영화로 보셨다는 해적님의 소개로 찾아서 보게 된 그림책이다.
'아주르'는 프랑스어로 '파란색'이라는 뜻, '아스마르'는 아랍말로 '갈색'이라는 뜻. 영화로 먼저 나온 것인데, 영화에서 빠르게 지난 장면들을 그림으로 담아 책으로 펴낸 것이라고 한다. 한 사람이 아닌 여러 명의 화가들에 의해 그려졌다고 하는데, 책장을 넘길 때마다 펼쳐지는 환상적이고 정교한 그림들이 눈을 못떼게 한다.

아기 때부터 함께 자라는 아주르와 아스마르.
잎 하나 하나 어쩌면 이렇게 자세하고 아름답게 그려졌는지.

파란 눈은 저주의 눈색깔이라고 지탄하는 사람들 때문에 장님인척 눈을 감고 다니기로 한 아주르가 크라푸를 어깨에 태우고 야자나무 숲을 지나는 장면이다.

꼬마 공주의 소원대로 밤에 궁전을 빠져 나와 함께 도시를 구경하는 아주르.
파랑, 보라, 검정이 어울려 보여주는 밤의 광경과 실루엣으로 나타낸 아주르와 공주의 모습이 매혹적이다.

요정 진을 찾아 떠나는 행렬. 종려나무 숲의 나무를 화면에 빈틈없이 가득 채우고 인물을 작게 표현함으로써 신비감과 시각적인 효과를 더했다.

다른 피부색, 다른 혈통을 지닌 아주르와 아스마르가 한 어머니 밑에서 자랐다는 것(인류는 결국 형제라는 코스모폴리탄 개념), 요정 진을 구해내는 공동의 목표를 추구한다는 것, 서로 대립이 아니라 '협력'에 의해 요정 진을 구해내고(인류가 추구해야할 방식) 결국엔 함께 어울려 해피 엔딩을 맞이한다는 줄거리 속에서 작가가 상징하는 바가 잘 나타난다.

영화로도 꼭 보고 싶은 그림책이다. 지면으로 보는 그림이 이렇게 아름다운데 영상으로 보면 얼마나 더 환상적일까.

90% 감정이입

발끝으로 서다 ㅣ 푸른도서관 14
임정진 지음 / 푸른책들 / 2006년 12월

사실 이 책에 관한 소개글을 신문에서 처음 본 순간부터 마음이 끌렸었다. 겨우 열두살 소녀 재인이의 얘기이지만 나의 이런 저런 경험과 겹쳐지면서 이 책에는 어떤 이야기가 펼쳐져 있을까 궁금했었다.

<행복은 성적순이 아니잖아요>, <지붕 낮은 집>의 임 정진 작가의 성장소설.
소설 속의 재인이는 겨우 열두살 나이에 발레리나의 꿈을 안고 가족과 떨어져 혼자 영국으로 유학을 간다. 좋아하는 발레 공부를 위해 떠나온 유학이지만, 낯선 곳에서 적응하는 동안 외로움도 많이 느끼고 식구들이 보고 싶어 울기도 많이 운다. 점차 적응이 되어 갈 무렵 한국의 집에서는 예상치 못하던 일이 벌어지고. 여러 가지를 극복하면서 학교룰 마치고 또다른 도전을 결심하며 한국행 비행기에 오르는 것으로 이야기는 끝을 맺는다.

가족과 떨어져 홀로 지내본다는 것이 인생 전체에 가져다주는 의미는 무엇일까 다시 한번 생각해 본다. 단지 학문적으로 어떤 것을 더 배운다는 것보다, 그 시간 자체가 이후 인생에 미치는 영향이 더 클수 있다고 생각한다. 그것은 이 책 속의 주인공처럼 십대의 어느 한 때였든, 이 삼십대의 어느 한때였든 마찬가지인 것 같다.

한국, 중국, 일본은 다 거기가 거기라고 생각하는지, 한국에서 왔다고 했음에도 중국말을 할 줄 알거라고 생각하는 사람들, 외국인은 어디까지나 외국인 대우를 하기에 친해지기 어려웠던 경험, 영어를 얼마나 잘하는가로 지식 수준 전반을 결정하는 분위기, 적응 안 되던 오전, 오후 두 차례나 되는 티 타임, 재인이가 겪은 바로 그 과정을 언젠가 똑같이 겪었으니 읽으면서 어찌 감정 이입이 안되었으랴. 나도 그때 발레를 공부하러 왔던 친한 동생을 알고 있었는데, 가끔 만나 한국 음식을 해먹으며 실컷 한국말로 수다를 떨던 기억까지 보태져 읽으면서 그 동생의 소식이 궁금해지기도 했다. 생각보다 너무나 어려워, 과연 이 학교를 무사히 마칠 수 있을까 늘 걱정하던 그 아이.

이 책의 마지막 페이지의, 한국으로 돌아가는 비행기를 타는 대목을 읽으면서는, 내가 한국으로 돌아오던 3월의 어느날, 모처럼 따뜻한 햇살을 받으며 공항으로 가는 택시에 오를때 그 시원하기도 하고 서운하기도 하던 복잡한 심정을 오랜만에 되돌려 볼수 있었다. 한동안 잊고 살았던 그 때를.

글 속의 재인이는 지금 무엇이 되어 있을까. 어른이 되어 소녀시절을 회상하는 형식으로 쓰여진 이 책의 첫 페이지에서 말하기를, 소녀시절, 자신은 발레가 삶의 전부라고 생각했었으나 어른이 된 지금 자기에게는 발레만큼 소중한 것들이 더 많아졌다고.

지금의 나는 무엇이 되어 있는가. 단순한 줄거리의 책이 가져다 주는 뒷끝이 만만치 않다.

동화쓰기

꿈과 상상력을 담은 동화 쓰기
조안 에이킨 지음, 이영미 옮김 / 큰나(시와시학사) / 2003년 4월

어릴 때 옛날이야기 해달라고 할머니를 조르던 추억은 지금도 절로 미소를 자아내게 한다. 늘 듣는 이야기이면서도 재미있었다.  이제는 조름을 당하는 입장이 되어, 알고 있던 이야기를 들려 줄 때도 있지만 금방 떠오르는 이야기가 없을 때에는 내 멋대로 이야기를 지어내야 할 때도 더러 있다. 그러던 중 이 책을 읽게 되었다.
영국을 대표하는 아동문학 작가라는 조안 에이킨이라는 사람이 쓴 책인데, 왜 동화를 쓰는가, 동화 쓰기 방법, 아동문학의 여러 장르 등의 내용으로 이루어져 있고, 부담없이 읽을만한 그리 두껍지 않은 책이다.
동화는 어린이를 위한 동화와 어린이가 등장하지만 성인이 읽는 동화로 나뉜다는 것, 동화 작가가 되기 위해서는 규칙적으로 꾸준히 글을 써야한다는 것, 어디에서든 아이디어를 얻을 수 있다는 것, 또 동화의 처음은 어떻게 시작하는지, 어떤 결말이 좋은 결말인지 등에 대해, 장황하지 않고 친절하게 알려주고 있다. 지루함을 참아내지 못하는 어린이들에게 흥미를 불러 일으키기 위해서는 끊임없이 사건을 제시해야 하고, 독자의 관심이 식지 않도록 줄거리 속에 흥미로운 단서나 정보를 조금씩 뿌려 놓으라고 한다. 또한 글의 시작이 중요하다면 끝맺음은 더욱 더 중요하므로, 가능하면 글을 시작하기 전에 확실하면서도 분명한 결말을 정해두는 것이 바람직하다고 충고한다. 등장인물을 묘사하는 기술에 대한 장에서는 등장인물들을 보다 폭 넓고 생생하게 묘사할 수 있는 일상의 에피소드들을 그때마다 기록해두면 편리하다면서 그 예를 들었는데 자그만치 한 페이지에 걸쳐 수십명의 인물들의 예를 줄줄이 열거해놓았다. 평소 작가의 머리 속을 들여다보는 것 같다.
어린이들이 읽을 것을 전제로 쓰여지는 이야기는 되도록 해피 엔딩을 사용하는 것이 바람직하며, 피해야할 내용으로는  광고, 섹스에 관한 것, 우울하거나 절망적인 내용, 폭력적인 내용 등을 들고 있다. 참으로 경험 많은 노작가 다운 충고이다.

어제 밤에만 해도 나는 아이를 재우며, 화성인의 초대를 받아 화성을 다녀온 Justia 라는 남자 아이의 이야기를 들려주었다. 다시 지구로 돌아와보니 그새 50년이라는 세월이 흘렀더라는 것, 또 화성에 가보고 싶은 마음에, 화성에서 보고 들은  것을 그리고, 쓰면서, 다시 화성에 가 볼 날이 있을까 꿈을 꾼다는 등등.

동화를 직접 써보려는 생각을 갖고 있는 사람이라면 한번 읽어볼만한 책이다.