주제-색의 신호

지난주에 모임이 펑크가 나고
2주만에 만나는 품모임이다.

하은이 오전에 늘어지게 잠들어 시간이 다~ 되어가는데도 일어나지 않길래 할수없이 억지로 깨웠다.
항상 먼저 일어나서 엄마를 깨우는데 어찌된 일인지 오늘은 눈뜨고 자고 다시 눈뜨고 자고를 한다.
요며칠 계속 나갔더니 피곤이 쌓인 모양이다.

일어나서는 늘상 하는말,
"엄마~ 오늘 어디가?"

"오늘 수업하는 날이잖아..준하집에서.."

"뭐입고 갈거야?"

"응..오늘은 날씨가 다시 춥대..그러니까 바지입고 가자.."

어쩐일인지 오늘은 바지입고 가자는 말을 순순히 듣는다. 잠이 덜 깼나??
춥다고, 꽃샘추위라고 법석을 떨었는데 막상 밖을 나오니 햇볕이 따사로운게 어제보다 기온은 떨어진듯 하지만 그리 춥다고까지 느껴지진 않는 날씨다.

준하집엘 갔더니 제일 늦게 올것만 같아던 성호가 현관에서 우릴 맞이한다.
12신줄 알고 번개같이 날아왔단다..ㅋㅋㅋ

오늘은 원영이가 광주에 가있는 관계로 네명이서 모였다.

준하맘의 이끔으로 수업시작..

주제는 "색의 신호"

색이 가지는 여러가지 암시에 대해서 알아보는 시간이다.

먼저 준하엄마의 이야기를 듣고 무엇을 말하는지를 알아맞추는 스무고개 놀이..

"나는 도로에 서있어요..
빨강단추, 노랑단추, 초록단추가 있답니다..
이 단추들은 빨강불, 노랑불, 초록불이 되지요..
멈춰요..준비하세요..가세요..하고 알려줍니다."

이쯤 나오니 아이들이 '신호등~~'이라고 외친다.
딩동댕~~

이런식으로 소방차랑 병원차랑 우유통에 대해서 이야기를 나누었다.
수수께끼식의 놀이를 처음하는데 의외로 집중하고
쉬운 힌트에는 대답이 금방 나온다..
이 수수께끼 놀이를 잘 활용하면 아이들이 대상을 가지고 어떤 연상을 쉽게 하는지에 대해서 조금은 파악할 수 있을것 같다.

책읽기-쏘피가 화나면 정말 화나면
을 읽었다.
화가 났을때의 감정이 어떤색으로 표현되었는지,
다시 감정이 추스려졌을 때는 배경색이 어떻게 변했는지에 대해서 유의하면서 읽었다.
하은이에게도 있는 책인데 사실 이 책은 아이들의 주체하지 못하는 감정을 어떤식으로 다스리는가에 대한 이야기를 하고 있는데 이렇게 색깔관련 수업에서 감정을 대변하는 색깔로 연관시키니 느낌이 또 다르다.

관련활동으로 신호등 만들기..
랩심에다 색종이를 둘러서 빨강색, 초록색을 둥글게 붙이고는 바닥에 붙여놓은 도로그림의 건널목에 각자 세워두고 신호등 놀이를 했다.

건널목 신호등에 빨강불이 들어올때는 사람들은 멈추고 차들은 달린다는 것을, 또 그 반대에 대해서도 인형을 가지고 실습해 보았다.

하은이도 이미 알고 있는 신호등의 신호이지만
다시 이렇게 직접 만들고 실습해 봄으로써 더 확실하게 신호체계에 대해서 인지할수 있으리라..

그리고 위험한 무엇을 알릴때도 빨강색이 자주 사용됨을 알려주었다.

이렇게 해서 색깔과 관련한 세번째 수업을 마치고
아이들끼리 노는데 오늘따라 어찌나 잘 노는지 한번도 아이의 울음소리가 나지 않았다.
서로 양보도 하고 타협도 할 줄 알게 된 아이들..
처음의 모습과 많이 달라진 아이들의 모습을 본다.


2004.03.18

서점에서 읽은 책

최근 존 버닝햄의 책만큼 많이 나오고 있는 이형진의 책을 세 권 보았다.
세 권 모두 독특한 성향을 지니고 있고 개성도 강하다.
인물이나 배경 표현은 이형진 작가의 풍이 많이 드러나 있어 같은 저자임을 눈치챌수 있지만 내용에 있어서는 전혀 다른 이야기들을 다루고 있어 한작가에서 느끼는 다양함을 맛볼수 있었다.
이 중 [산위의 아이]는 일상적인 이야지에 환타지적 요소를 부여해 놓았는데 하은이가 소화하기엔 좀 어려운 듯 하다.
[명애와 다래]는 할머니를 통한 환타지 세계를 다룬 책으로 책장을 덮을때 여운이 많이 남는다.
[끝지]는 보림의 [여우누이]의 이야기인데 서두를 모두 잘라버리고 이야기는 중간부터 시작된다. 결말도 이전에 우리가 들어왔던 ‘구미호’와는 좀 다르다. 구미호가 왜 식구들을 잡아먹게 되었는지에 대한 이야기가 나온다. 이 결말은 구미호를 동정케 만든다.
끝지는 막내누이(구미호)의 이름이다.




익히 들어왔던 ‘세가지 소원’과 관련된 이야기인데 무척 재미있게 읽었다.
늘 생활에 불평불만인 노부부의 소원빌기 실패가 곧바로 다른이의 소원성취로 이어지는 구도로 노부부의 변화된 모습에서 일종의 교훈을 얻을수 있는 책이다.
교훈이라고는 하지만 드러나지 않는 재미속에 숨겨놓아 거부감은 느껴지지 않는다.




위의 [소원을 비는 밤]의 저자인
쟝 프랑스와 드니오의 작품.
이야기의 전개가 매우 흥미로와 마지막까지 결과가 궁금한 책.
제목에서 말하는 ‘탑 속의 보물’이 과연 뭘까 싶은데 들으면 아하~ 하고 무릎을 치게 만드는 책.
지금의 하은이에게 읽히기엔 어렵지만 내년즈음엔 어느정도 재미를 느끼며 읽을만한 책.




영미권에서는 stone soup로 잘알려진 내용인데 단지 단추로 소재를 바꾸어 꾸민책인듯..
자기자신만을 아는 마을 사람들을 거지의 황당한 지혜로 마음을 열게 하고 사람들을 변화시킨다는 이야기.
다분히 사회풍자적인 요소가 강한책..
그림도 인상적이고 좀 큰 아이들에게 읽히면 내용에 있어서도 재미를 느낄수 있는 책.




자전적 이야기를 많이 쓰는 작가 패트리샤 폴라코의 또 한권의 유쾌한 이야기를 담은 책.
책읽기가 지루해진 손자를 꿀벌나무로 데리고 가는 드라마틱한 체험과 마지막 꿀의 맛을 통해 넌지시 책읽기의 즐거움에 대해서 알려주는 할아버지의 배려가 사려깊게 담긴책이다.
내용이나 그림이 멋진책.




바바라 쿠니의 멋진 그림에 비해 내용이 다소 빈약한 듯한 느낌이 드는 책.
대상연령이 4~6세여서 그런지도 모르지만 이야기가 매우 단순하다.
실존 인물인 엠마 스턴이라는 늦깍이 할머니 화가에 대한 이야기를 담은 책이라고 함.
이야기보다 역시 바바라 쿠니의 그림이 더 시선을 사로잡는 책인듯..




원본 그림책이 있던데 4~6세 아이들이 보기에 적격인 책이다.
계절의 순환을 아기고양이 초롱이를 따라가며 느끼게 되는 책.
색감도 비교적 선명하고 그리 어려운 문구가 없어서 원본으로 접해도 괜찮을 듯 보인다.




하은이가 오늘 가장 재미있게 읽은 책.
이웃토끼간의 불화가 극에 달했을때 한 침입자(여우)가 등장함으로써 둘은 다시 힘을 합하게 되고 그러므로써 다시 각별해 졌다는 친구의 우정을 다룬책..
토끼들끼리 싸우고 다시 화해하고 하는 장면이 하은이는 재미있었나 보다.
찜.




미국으로 이민을 가게 된 한 소녀의 이름에 얽힌 고민을 통해 자민족의 주체성과 정체성을 일깨우려는 다소 목적의식이 엿보여 좀 거부감이 드는 책.
하지만 이야기의 완성도나 삽화의 완성도는 꽤나 높은듯..
미국에서는 이 책이 다소 센세이션 했던지 상까지 주었다는군..




유명한 화가 피카소와 마티스간에 있었던 실화를 바탕으로 유머러스하게 꾸민책..
책에 나오는 그림풍이 이 두 화가의 그림풍을 고스란히 담아내고 있어 피카소나 마티스에
대해 쉽게 이해할 수 있을 듯 하다.
이야기의 구성과 주제는 위의 [이웃사촌]과 별반 다를바가 없는데 실제인물과 동물을 빗대었다는게 다를까..그런데 실제인물이라고 해도 너무 거장들인가??




하은이가 마지막에 들고와서 읽은책..
원본이 있는데 집에서 원본을 읽을때도 무척 재미있어 했던 책이다.
우리말로 읽어주니 더 좋아라 한다. 이해가 쉽거든..
하지만 배빗 콜의 만화풍 그림이 상세하게 표현되어 있어 굳이 우리말이 아니어도 그림과 조금의 해석말로도 쉽게 내용을 이해할수 있는 책이다.
이런류의 책은 대개의 아이들이 다~ 좋아하는듯..


2004.03.12

[수학놀이-수]수와 양

<지난글임>

오늘부터 숫자, 숫자의 양, 쓰기를 시작했다.

지금까지 엄마가 구체적으로 숫자에 대해서 언급해 준적이 없는데 지난주부터 조금씩 의식적으로 숫자를 인지시키고 있다.

이유는 여러가지 면에서 숫자를 인지하지 못함으로써
파생되는 답답함이 생기기 시작했기 때문이다.

단순히 숫자를 보고 헤아리는 차원이 아니라
숫자의 양을 가늠하게 하는것과
counting과 number를 매치시키게 하는것,
그리고 쓰기까지 일단 병행해서 해보기로 했는데
무척이나 재미있어 한다.

하은이 지금 수준은
일단 1에서 19까지 counting이 가능하고
1~10까지 숫자도 인지하고 있다.

수와 관련된 다양한 자료를 우선 인터넷에서
뽑아서 해보았다.


* 숫자쓰기

자료

writing line 자료

-직접 숫자를 쓰니가 눈으로 보고 익힐때 보다
훨씬 숙지도가 높은것 같다.


* 양가늠하기

자료(0~5)

자료(6~10)

자료(0~3)

자료(4~7)

자료(1~10)

-직접 카운팅해서 양을 말한후 수에 대입한다.
보통 수를 먼저하고 양을 인지시키는 방법을 많이 하는데 이 방법은 아이들이 더 힘들어 한다고 한다.


* 헤아리기와 쓰기

자료(1~5)

자료(6~10)

- 양과 수, 그리고 쓰기를 동시에 적용할수 있다.


* 놀이로 익히기

1. 수막대를 이용해서 얹어보기

도안

2. 어항만들기
-물고기를 색칠한후 순서대로 어항에 붙이기



도안자료 (color,b/w)



3. 아이스크림콘 쌓기



Corn (color,b/w)

Scoops

Number Labels


* 기타 놀이자료들

클릭


* Flash Card

자료(1~9)

자료(1~12)

자료(1~20)

장난기 많은 눈

장난기 많은 눈 - 그림 속에 비밀이 가득
멜 구딩, 줄리안 로덴스타인 (엮은이), 박순보 (옮긴이)



책더보기

미술...
지금 하은이를 보건대 매일 한번도 ‘미술’분야를 접하지 않고 지나는 날이 없을 정도이다.
펜으로 슥슥 간단한 그림을 그리거나,
색종이 접기를 하거나 찰흙으로 조형물을 만들거나 색칠을 하거나...
하여튼 미술이란 분야를 빼버리면 아이의 세계가 얼마나 삭막할까 싶을 정도로 늘 미술을 접하며 지낸다.
그리고 그 행동을 통한 즐거움도 적지 않다.

물론 아이였을 때의 나도 내면세계를 표현하는 미술활동의 즐거움에 푹~ 빠졌던 적이 있었다.
그런데 언제부터인가 인생의 행로가 정해지면서 차츰 순수한 의미에서의 미술활동이란건 시간을 투자하면서 할 수 있는 그런 여유로운 것이 되지 못했다.
지금 생각해 보면 참 삭막하게 살아온 듯 하다.
가끔 시험 점수 때문에 해야만 했던 미술활동은 즐거움은 고사하고 때론 성가지기까지 했으니 말이다.

엄마에게 있어서의 미술은 ‘즐거움’이나 ‘정화’의 역할을 하지 못한채 사장되어 버렸지만
내가 살았던 어린시절보다 더 삭막해져 버린 이 시대를 사는 요즘의 아이들에게 만큼은 진정한 의미에서의 예술이 될 수 있기를 바라는 마음 간절하다.

[장난기 많은 눈]
이 책의 부제는 ‘그림 속에 비밀이 가득’이다.
그러나 원본의 부제는 ‘an album of visual delight'이다.

번역본의 부제는 책에 대한 호기심은 자극하지만 역시 이 책에 대한 요약은 원본의 부제가 더 정확히 표현해 놓은 듯 하다.
하지만 원서명인 ‘The Playful Eye’가 단순히 이 책을 '즐긴다'는 의미에서 제목이 붙여졌다면
번역본의 서명, ‘장난기 많은 눈’은 사람의 보는것에 대한 행위가 가지는 생리적 의미와 내포적 의미를 복합적으로 포함하고 있어 좀 더 포괄적으로 책의 내용을 함축시켜 놓은 듯 하다.

눈을 통해서 보여지는 것...
하지만 이 책에 분류되어 소개되는 그림들은 하나같이 ‘보여지는 것’이 전부가 아님을 말하기라도 하듯 이면에 또다른 이미지를 감추고 있다.
이 감추어진 이미지라는 것은 눈으로 보는 것에 인간의 대뇌가 개입해서
관심있고, 이미 알았던 것 또는 보고 싶은 것에 대한 결과물만을 골라서 이해하고자 한다는 심리에 착안한 화가들이 사람들의 눈을 속이는 재미로 그림을 그렸다는 것이다.
미술가들이 왜 이런류의 그림을 그렸을까는 단순히 그림에서 느끼는 재미에 있을수도 있을테고
책의 내용중 ‘정치적인 풍자화’ 등에서 다루고 있듯이 세상의 변화와 정치적인 잘못을 비판하기 위한 한 방법이었을 수도 있으리라.



이유야 어떻든 하은이와 나는
8개의 소타이틀에 걸맞는 작품들을 하나씩 감상할 때마다 정말 작품속에 감추어진 이미지를 발견하면서 무척 즐거웠었다..

금방 이미지가 안들어 올때는 책을 멀찍이 한채 눈을 부릅뜨고 찾아보기도 하고



영국의 위대한 시인 바이런이 해변의 바위 옆에 기대어 앉은 그림에도 다른 모습이 숨겨져 있습니다.
투명한 청년의 모습이 맑은 하늘을 배경삼아 바위의 윤곽선으로 그려져 있습니다.
자연으로 돌아가려는 바이런의 문학정신을 강조한 것처럼 그의 모습이 자연의 일부분으로서 드러나 있습니다.
그보다 더욱 시적인 것은 갓 왕위에 오른 젊은 빅토리아 여왕이 윈저 대공원에서 살아있는 존재로 축복받고 있는 장면입니다. <본문에서>


...플랙이 그린 세계지도입니다.
아시아 대륙과 아프리카 대륙의 모습이 여인의 머리부분과 비슷하게 보인 점에 착안하하여 아름다운 여인의 얼굴을 세계지도로 그려냈습니다.
그리고 사랑하는 두 남녀의 모습은 해골의 모습과 연관되어 그들의 미래가 언젠가는 죽음으로 끝난다는 내용을 암시합니다. <본문에서>


위아래가 다른 그림에서는 책을 뒤집어 놓으며 그 달라지는 모습에 깜작 놀라기도 하고
여러개가 섞인 모습에서는 책을 돌려가면서 하나하나 짚으며 헤아리느라고 끙끙대기도 했다.

이 모든 행위자체가 이전의 명화책들을 감상하던 자세와는 달라서 책을 통한 놀이를 하듯 즐기면서 책을 보았던 것이다.
그야말로 책의 제목인 ‘The Playful Eye’였다.

이 책을 처음 받아들었을때 ‘아~ 하은이에게는 아직 무리겠구나..’하는 편견을 가졌었는데
숨은그림찾기를 하는 동안 엄마보다 더 궁금해하고
다음 찾을 작품을 들여다보며 눈을 반짝이는 아이의 모습속에서
‘명화’라는게 깊이있는 지식을 지닌 고매한 사람들의 감상거리가 아니라
비록 유아일지라도 그 아이들의 눈과 뇌를 즐겁게 하고 기대감으로 얼굴이 상기될 수 있도록 만들어 버리는 힘을 지닌것이 진정한 의미의 ‘명화’가 아닐까 하는 생각을 해보았다. 때때로 아이들은 어른보다 더 정확한 감각을 지닌 존재임을 알기에...

하은이는 [장난기 많은 눈]을 접하기 전에 동출판사의 [미술속의 마술]이라는 책을 서점에서 자주 봤었는데 같은 부류의 책으로 함께 보면 더 재미를 증가시킬수 있을 것으로 보인다.

이 책을 본 아이들은 왠지 미술관에서 다른 작품을 감상할 때에도 그림을 옆에서 보려고 한다거나 위에서 내려다 보려는 등의 엉뚱한 자세를 취할것만 같고
어른들은 ‘눈으로 보여지고 있는 것’이 각 사람의 이전 인지경험에 바탕을 두고 있다는 해석에 따라
그렇다면 같은 대상을 보고 있더라도 ‘보여지는 것’은 제각기 그 사람의 심상에 따라 다르겠구나 하는 생각을 가질수 있을 것이다.

최근 명화관련 책들이 무수히 쏟아져 나오고 있지만 기존의 명화책들이 해설을 덧붙인 유명 작품들을 단순 수록해 놓은데 반해
[장난기 많은 눈]은 감상위주에서 벗어나 좀 더 적극적으로 작품에서 전달하고자 하는 의미에 참여할 수 있고 이전의 책들과는 색다른 경험을 맛볼수 있을 것으로 여겨진다.
뿐만 아니라 제목에서처럼 비밀을 찾아내는 즐거움도 덤으로 가질수 있기를 바란다.

관련책



내용보기1

내용보기2

2004.03.11

[미술놀이]나뭇잎 찍기와 스크래치

놀이터에서 놀 적에 여기저기 흩어져 있는
나뭇잎을 많이 주워와서는 책사이에 눌러서 말렸죠..

다양한 모양의 나뭇잎을 주우세요..

1. 먼저 나뭇잎 위에 종이를 올려놓고 스크래치 합니다.
연필이랑 싸인펜, 크레용으로 하려고 했었는데
얇은 종이가 아니어서 그런지 연필이랑 싸인펜은 제대로 나오질 않네요..얇은 종이에 하세요.

2. 스크래치가 끝난후 물감묻혀서 찍기를 했어요..
처음엔 하은이가 좋아하는 원색으로만,
다음엔 한 나뭇잎에 여러색의 물감을 섞어서 찍어보기.
썩어서 찍기는 생각보다 근사하던걸요..
원색과는 느낌이 또 달라요..

하은이는 물감놀이를 좋아하는 편이어서 그런지
나뭇잎에 붓으로 색입히는걸 모두 혼자서 했어요..
처음엔 엄마가 뒤집어서 문지르기를 했는데
보더니 곧바로 자기가 하겠다네요..
좀 묻긴했지만 그래도 생각보다 조심하는게
여기저기 많이 묻히진 않네요..

하은이가 찍은 나뭇잎..한번 보세요..



물감이 마른후에 모양오리기를 했어요..
요걸 나뭇가지에다가 매달려고 했는데
오려두기만 하고 아직 못매달았네요..
하게되면 나중에 다시 올리지요~