민화와 옛이야기로 들어보는 동물유래담

잠자는 호랑이 코털을 건드리다 ㅣ 학고재 쇳대 1
유다정 지음, 한수자 그림, 윤열수 민화 자문 / 학고재 / 2010년 7월

학고재 쇳대시리즈. '쇳대'라는 말, 정말 오랜만에 본다. 우리 어렸을 때 열쇠를 쇳대라고 불렀는데..쇳대시리즈는 우리 문화 속에 담겨 있는 상징과 의미를 알아가는 시리즈라고 한다.

이 책에는 8개의 이야기가 담겨 있다. "잠자는 호랑이 코털을 건드리다, 닭 쫓던 개 지붕 쳐다보다, 눈은 삐뚤어져도 말은 똑바로, 뛰는 여우 위에 나는 메추라기, 마른 하늘에 떨어진 똥벼락, 개구리 잡아먹고 오리발 내민 두루미, 못된 원숭이 엉덩이 털 뽑히다, 울다가 웃으면 머리가 벗어진다."이다. 소제목들만 봐도 웃음이 실실 흘러나온다. 흔히 알고 있는 "잠자는 사자의 코털을 건드린다, 입은 삐뚤어져도 말은 똑바로, 뛰는 놈 위에 나는 놈, 마른 하늘에 날벼락, 닭 잡아 먹고 오리발, 못된 송아지 엉덩이에 뿔난다, 울다가 웃으면 똥~에 털난다"를 은근슬쩍 바꿔놓았다.

우리 문화 속에 담긴 상징와 비유를 알려면 아주 어린 아이들에게는 적합하지 않지만, 아이와 이야기를 나누며 함께 읽다보면 어렴풋이 그 이야기의 뜻을 짐작하는 듯하다. '상징과 비유' 자체는 어려운 말이지만, 그것이 이야기가 되어 전달될 때는 우리도 모르는 새 이해하게 되는 것이다.

이 책에서 눈길을 끄는 것은 단연코 '민화'이다.

 

이야기도 재미나지만, 그 이야기를 끌어내는 그림이 눈길을 끈다. 한국의 민화를 보다보면 마음이 편안하면서도 그림이 정감이 있다. 무서운 호랑이를 그려도 무섭게 여겨지기보다는, 우리와 함께 살아가는 동물의 느낌을 준다. 아이들이 많이 읽는 자연관찰 책의 그림(세밀화)이나 사진은 사실적이어서 사실 그대로의 정보를 전달해준다면, 민화 속의 생물들은 사실과 더불어 그림을 그린 조상들의 마음을 엿볼 수 있다. 그래서 민화는 많은 이야기를 품을 수 있는 게 아닐까?

더불어 이 책 속에 '문자도'도 보이는데, 내가 문자도를 눈여겨 본 것은 '서편제'라는 영화를 통해서였다. 옛 사람들이 그린 문자도와는 느낌이 다르지만(한자가 아닌 한글이어서 그럴지도) 하나의 이야기가 시작될 때마다 멋진 문자도가 있어서 한 페이지를 완성한다.
 

 

세상 모든 일에는 그럴 만한 이유가 있지! 하고 시작한 이 이야기책에는, 다양한 동물들의 모습이 왜 그렇게 되었는지를 알게 해준다. 물론 이것은 자연과학적 사실이 아니라 만들어낸 이야기지만, 그 이야기를 통해 우리 조상들이 동물을 통해 인간의 삶을 어떻게 해석하고 있는지, 어떻게 살아야 하는지를 우회적으로 알려준다.

토끼꼬리는 왜 짧아졌고, 호랑이 꼬리는 긴지,
닭볏은 왜 톱니처럼 들쑥날쑥한지, 소발굽은 왜 갈라졌는지, 개 주둥이는 왜 길어졌는지,
가자미 눈은 왜 한쪽으로 몰렸는지, 메기입은 왜 큰지, 병어입은 왜 뾰족한지, 문어눈은 왜 꽁무니에 붙어있는지,
메추라기 꽁지는 왜 빠졌는지,
여우 입 주위는 왜 하얀지,
두루미 목은 왜 긴지,
원숭이 엉덩이는 왜 빨간지, 게의 등은 왜 납작한지,
메뚜기 머리는 왜 대머리인지, 개미 허리는 왜 잘록한지, 물새 입은 왜 길쭉한지
 

이야기를 읽다보면 알게 된다. 물론 터무니없는 이야기지만, 그게 옛 이야기의 매력이 아닐까 싶다. 그와 함께 우리가 어떻게 살아야하는지까지 생각해본다면 더욱 좋겠지.

5가지 주제로 묶어낸 노력은 가상하나..

<가치번쩍 품성동화>를 읽고 리뷰해 주세요.

가치 번쩍 품성 동화 ㅣ 번쩍 시리즈 1
글공작소 엮음 / 아름다운사람들 / 2010년 8월

아이를 키우는 엄마 입장에서, 어린이책을 보는 눈은 까다로워지기 마련이다. 나는 아직 수련이 덜 되어 그럴 만한 능력도 없지만, 이 책은 추천하고 싶지 않다.  

우선, 개인적으로 어떤 문학작품이든간에 읽는 사람의 상황과 입장에 따라 다르게 읽히기 마련이므로 정해진 '주제'가 오히려 읽기를 방해한다는 생각을 갖고 있으므로 주제에 따라 분류된 글을 읽는다는 것이 썩 마음에 들지는 않았다. 게다가 '통합적 사고능력'을 강조하며 '균형 있는 책읽기'를 주장하는 책이니, 제대로 엮는다면, 그것도 괜찮겠지 하는 내딴에는 '열린'마음으로 책을 읽었다. 그런데 책을 읽는 내내 찝찝한 기분을 떨칠 수가 없었다. 결정적으로 내가 가장 좋아하는 '소공녀'에서 턱~! 하고 걸리는 것이 있었으니 바로 민틴선생님에 대한 부분이다.  

적어도 이 글은 엮은 글이므로 엮은이 마음대로 주제 분류를 할 수는 있으나, 책의 내용이 다르다면 문제가 있지 않을까? 창작글이나 패러디문학이 아니라 고전을 묶었다는데 어째 내용이 다를까? 5가지 주제로 묶어내느라 고생은 했겠지만 내용에 신뢰가 가지 않는 동화를 읽히고 싶은 마음은 없다. 더불어, 번역의 과정에서 오역이 일어나거나 번역자의 창작이 지나친 경우에도 제대로 된 원작을 찾아읽히고자 하는 게 요즘 엄마들의 마음이란 걸 말하고 싶다.

방정환이 탐정소설을 썼다고?

칠칠단의 비밀 (문고판) ㅣ 네버엔딩스토리 15
방정환 지음 / 네버엔딩스토리 / 2010년 8월

방정환이 쓴 탐정소설이라니 처음에는 좀 의아했다. 그제서야 내가 방정환에 대해 알고 있는 게 거의 없다는 사실을 알았다. 그저 어린이날에나 떠올리는 인물이었을 뿐.

 

이 책은, 방정환이 1925년 잡지 <어린이>에 연재했던 탐정소설이라고 한다. 연재소설인만큼 소제목 아래 글들의 분량이 일정하고 사건의 전개가 빠른 편이다. 주인공인 상호는 동생인 순자를 찾기 위해 일본인인 곡예단 단장을 쫓아간다. 위험에 처하기도 하고 죽을 뻔 하기도 하지만, 위기마다 꾀와 계략으로 모면한다. 나는 이 이야기를 동생을 구출하기 위해 곡예단 단장을 쫓아가는 이야기로만 읽어도 괜찮겠다는 생각을 했다. 굳이 여기에 시대적인 의미를 덧붙인다면 일본인에 대항하는 어린 영웅의 이야기가 되겠지만.

 

사실 이야기 내용을 보면 이해가 되지 않는 부분이 많다. 곡예단의 뛰어난 아이 둘을 보고 자신의 조카라고 단정짓고 찾으러 오는 외삼촌이나, 그 두 아이가 아무 의심없이 자신들을 상호와 순자라고 믿는 것이나, 외삼촌 집 근처에 사는 한기호가 아무런 대가도 없이 그들을 도와주고 중국까지 함께 가서 고생하는 것이나, 거기서 우연히 들어간 조선협회가 상호와 순자의 아버지가 회장으로 있다는 것이나. 뭐 하나 갑작스럽지 않은 것이 없고 황당하지 않은 것이 없지만 그런 걸 암묵적으로 동의하고 읽는다면 별 문제는 없겠으나 이런 걸 따지는 아이들이라면 황당할 수도 있다.

 

개인적으로는, 이 책이 방정환이 쓴 탐정소설이라는 것 외에는 그다지 흥미롭지 못했다. 

공룡시대로~~~~

신기한 스쿨버스 6 - 공룡 시대로 가다 ㅣ 신기한 스쿨버스 6
조애너 콜 글, 브루스 디건 그림, 이강환 옮김 / 비룡소 / 1999년 12월

신기한 스쿨버스를 몇 권 보지는 않았지만, 오랜 시간동안 사랑받는 이유가 있는 것 같다. 한솔이를 위해 이번엔 '공룡시대'로 떠나보았다.

 

한동안 '공룡'에 푹 빠져 살았던 한솔이의 관심이 다른 영역으로 옮아가긴 했지만, 아직도 공룡이라 하면 눈이 번쩍 뜨이는 아이이다. 여자 아이치고는 공룡에 대한 관심이 제법 오래 가는 편이다. 그동안 읽은 공룡책은 공룡 그림이 위주로 된 책이었다면, 이제는 어느 정도 글밥을 이해하고 자신이 궁금한 것도 풀고 싶은 단계이므로 이 책도 괜찮겠다 싶었다.

 

프리즐 선생님반 교실에는 참관수업을 위해 공룡 동산을 만들어놓았다. 참관수업에서 만날 공룡은 마이아사우루스. '한반도의 공룡'에는 마이아 사우루스가 안나오지만 스쿨버스도 그렇고, 한솔이가 좋아하는 디에고에서도 마이아사우루스가 나온다. 아무래도 지역별로 사는 공룡이 다르기 때문에 그럴 것이다. 한솔이가 한반도의 공룡을 무척 좋아해서 거기 나온 공룡들에 관심이 많은데 보통의 책들에서는 타르보사우루스가 아니라 티라노 사우루스가 주인공이듯이 보여주는 공룡이 다른 것이 조금 아쉽게도 느껴졌다.

 

신기한 스쿨버스에는 중간중간 다양한 지식과 정보가 숨어있는데, 교실에 붙여 놓은 포스터에 "다른 공룡을 잡아먹는 공룡도 있었습니다"라는 말이 한솔이의 눈길을 끌었다. 육식공룡과 초식공룡에 대해서는 알고 있지만, 공룡이 공룡을 잡아먹는 것이 육식의 하나라는 걸 이제서야 이해한 듯 싶다. 공룡끼리는 싸우는 것이지 잡아먹는다고는 생각하지 않았나보다.

 

공룡화석의 종류와 공룡이 화석이 되는 과정은 실사가 아닌 그림이지만 한눈에 이해할 수 있게 그려놓아서 효과적이었다. 공룡이름을 어떻게 짓는가 하는 꼭지도 재미있는 내용이었는데, 공룡이름이 한국어가 아니므로 그것을 이해하기 위해서는 이런 설명이 필수적인 것 같다. 이름을 어떻게 지었는지 안다면 이름을 외우는 것도 쉽고 특징도 알 수 있을 것이니까.

 

신기한 스쿨버스는 이번에도 공룡시대로 날아간다. 물론 잘못 조작해서 원하는 시대로 바로 가지는 못했지만 말이다. 스쿨버스가 시간을 거슬러 올라가 후기 트라이아스기에 도착한다. 마이아사우루스의 알을 보기 위해 떠났지만 스쿨버스는 잘못 도착하는 바람에 여러 시대의 공룡을 모두 관찰 할 수 있게 된다. 얼마전에 읽었던 "꿀벌이 되다"에서는 직접 꿀벌이 되어 그들의 생활을 엿보고 무리에 끼어들기 위해 그들과 비슷한 행동을 취하기도 했지만, 공룡시대에서는 그저 관찰자로만 있는 게 조금 아쉬웠다.

 

그래도 공룡에 대한 지식과 정보를 재미있게 전달햇다는 점만은 틀림없는 것 같다.

국내생산자들도 생각하는 윤리적 소비가 되었으면..

<생명을 살리는 윤리적 소비, 철수맨이 나타났다>를 읽고 리뷰해 주세요

생명을 살리는 윤리적 소비 - 내가 물건을 잘 사야 지구가 건강해요, 문화체육관광부 우수도서(세종도서) ㅣ 상수리 호기심 도서관 14
정원곽 외 지음, 이상미 그림 / 상수리 / 2010년 7월

윤리적 소비, 공정무역에 대해 관심을 가진지는 얼마 되지 않았지만, 그 취지에 공감을 하게 되었다. 그러던 차에 이 책 [생명을 살리는 윤리적 소비]를 만났다. 소비의 주체가 될 우리 아이들이 알아야 할 내용이라고 생각이 되어 반가웠다.

 

아이들은 어른들의 행동을 보고 배우기때문에 나의 행동이 내 아이의 생활패턴에 많은 영향을 끼칠 것이라는 생각을 하며 살고 있다. 그런데, 아이들은 무조건적으로 어른들의 행동과 생각을 모방하거나 따르지는 않는다. 그들만의 생각이 있고, 비판의식이 있기에 세상을 바꿀 수 있는 힘을 가지고 있다. 그렇기때문에 우리는 '이렇게 해라'가 아니라 현실을 똑바로 전달하고 거기에 공감하게 만들어 스스로 행동하게 하는 것이 필요하다. 그럴 때 이런 정보와 현실을 알려주는 책이 유용할 것이다.

 

상수리호기심도서관 시리즈의 책들은 다양한 주제를 아이들의 시각에 맞게 풀어낸 시리즈라는 생각이 든다. 전체적인 구성은 시리즈 도서의 구성이 동일하다. 아이들이 책을 읽다가 어려운 말이 나오면 '무슨 뜻이에요?'에서 설명을 하고, 네모상자 안에는 토막상식 같은 것이 있어서 흥미롭다. 그리고 책을 다 읽은 다음 책의 내용을 정리해볼 수 있는 퀴즈가 있다.

 

내용을 살펴보면, 윤리적 소비와 착한 소비가 무엇인지를 설명한 다음 안전한 먹을거리, 농업과 환경의 윤리적 소비, 사람과 노동의 윤리적 소비를 소개하고 있다. 개인적으로 윤리적 소비나 공정무역에 대해 조금 공부를 한 터라 첫장에서 다룬 '윤리적 소비와 착한 소비'의 설명이 조금 부족하지 않나 하는 아쉬움이 있었다. 어린이의 눈높이에 맞추고 중요한 사실만 간략하게 정리를 한 것이기 때문이겠지만.

 

2장부터는 실제 예를 들어가며 윤리적 소비의 필요성을 이야기한다. 광우병이나 멜라민, 유전자조작식품 등 우리의 식탁을 위협하는 것들에 대해 알려주는데, 최근 몇 년간 사회적 공감을 불러일으켰던 사건을 소개하고 있다. 이런 것들이 윤리적 소비와 어떤 관계가 있을까? 인간과 동물 그리고 자연에 피해를 주지 않는 상품을 구매하는 운동을 윤리적 소비라고 한다는 것을 이해했다면 이러한 사건들이 왜 소개되었는지를 알게 될 것이다. 대량생산을 위해 동물이나 자연환경을 파괴하고, 장거리이동을 위해 환경을 오염시키고, 그 비용을 충당하기 위해 저임금으로 착취할 수 있는 아동노동이 묵인되는 것이다. 이러한 현실을 똑바로 알리고 그것이 나쁜 일이라는 것을 알림으로써 우리 아이들이 윤리적 소비의 필요성을 절감하게 된다.

 

한국에서는 어떤 윤리적 소비운동을 하고 있는지도 소개하고 있는데, 유럽이나 다른 나라에 비해 늦은 출발을 했지만, 그 취지에 공감하고 행동하는 사람들이 많이 늘어나고 있다고 한다. 굳이 국제적 무역이 아니더라도 국내 생산 물품에 대해서도 윤리적 소비에 대해 생각해볼 필요가 있다. 자급이 가능한 물품까지도 해외에서 싼 가격에 들여오다보면, 국내 생산자들의 생활은 더욱 어려워질 수밖에 없다. 이 책을 읽은 우리 아이들이 초콜릿이나 축구공 같이 흔히 거론되는 윤리적 소비의 예 외에도 국내의 생산자들에게로 눈을 돌렸으면 한다.