57개월 여자아이도 1시간동안 꼼짝없이 길찾게 만드는 책

토머스 플린텀의 이게 진짜 미로야
토머스 플린텀 지음, 주훈 옮김 / 책읽는곰 / 2011년 5월

미로게임은 아주 간단한 것만 몇 개 해보앗던 한솔이에게 이 책은 하나의 도전이었다.

흑백의 미로게임이 보는 순간 '아, 복잡해"라는 생각을 만들게 했기때문이다.

그나마 다행인 것은, 첫 미로게임이 재미있는 이야기로 시작되었다는 것.

한솔이는 미로보다 먼저 이야기를 감상했다.

이 꼬꼬마 기사가 털복숭이괴물로 변한 왕을 어떻게 구해낼까? 하는 기대감을 가졌다.

그리고, 한솔이가 꼬꼬마기사가 되어 역경을 뚫고 나아가기 시작했다.

 




처음 기사가 배를 타고 섬까지 가는데는 커다란 힘이 들지는 않았다.

그림을 전체적으로 훑어본 다음 쓱쓱 그려나가는데,

순간, 나는 우리 한솔이가 천재(ㅋㅋㅋ)인줄 알았다. 어찌나 잘하는지.




 

섬에 도착한 꼬꼬마기사가 배에서 내려 탐험을 시작한다.

잠깐 고민하던 한솔이, 아하~! 깨달은 듯 쓱쓱 길을 찾아간다.






점점 어려워지는 미로.

좁은 길을 헤치고 나가기도 하고 빗속을 뚫고 가기도 한다.

드디어 성에 도착~!!

 

그런데 잠긴 성문을 바라본 꼬꼬마 기사는 성을 타고 오르기 시작한다.





때로는 심각하게 때로는 재미나게 미로를 찾아가는 한솔이.





물론 그렇다고 한솔이가 모든 미로길찾기를 한번에 성공한 것은 아니다.

길을 몇 번이나 새로 가면서 길을 찾았던 미로들.(아래)




 

결국 저 거미줄 미로는 길을 찾지 못했다.

 

이 책을 처음 한솔이에게 보여줬을 때는 어렵겠다며 지레 겁을 먹었던 한솔이가,

한시간 넘게 미로찾기에 열중을 했다.

한번 두번 하다보니 요령이 생기고,

페이지마다 재미난 이야기가 있어서 그 주인공이 되어 길을 찾아나섰다.

 

흑백이고 길이 좀아서 한솔이가 어려워하기는 했지만, 중간중간 크고 쉬운 길찾기도 보여서

쉬어가는 느낌도 들었다.

나는 한솔이의 집중시간을 30분에서 40분 정도라고 생각하고 있었는데,

이 미로찾기를 하는 1시간 동안 꼼짝 없이 앉아 있는 모습에 놀랐다.

57개월에게도 재미난 놀이가 될 수 있는 미로책이었다.

그만하길 정말 다행이지?

그만하길 다행이야! - 어려움 속에서도 용기를 잃지 않는 긍정의 힘 ㅣ 인성교육 보물창고 11
제임스 스티븐슨 지음, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2010년 10월

살아가면서 크고 작은 어려움에 처할 때, 사람들은 여러가지 반응을 보인다. 긍정적인 사람은, 그만하길 다행이야라고 말하며, 어쩌면 이보다 더 나빴을 수도 있지만, 이 정도니까 괜찮다고 여긴다. 반면에, 아무리 사소한 것이라해도 왜 나한테만 이런 일이 일어나냐며 비관적으로 생각하는 사람도 있다. 물론 이렇게 긍정과 부정으로 딱 나눌 수 없는 경우도 있고, 긍정이 반드시 좋다거나 부정이 반드시 나쁘다고는 할 수 없다.

 

어떤 사람은 자신에게 일어난 일들을 지나치게 긍정적으로 해석하여 더 이상의 발전이 없기도 하고, 어떤 사람은 부정적인 것을 발판으로 더 나은 것으로 변모시키기도 한다. 그래서 긍정을 항상 좋은 것이라고 말할 수는 없지만, 그래도 부정보다는 나은 것이라는데에는 많은 이들이 동의할 것이다. 긍정의 힘이라는 말이 와닿는 것도 그때문이리라.

 

이 책을 처음 보았을 때, 그만하길 다행이야! 라는 제목만으로도 대강의 내용을 짐작할 수 있었다. 이야기의 초반 역시 그랬다. 그런데 할아버지가 자신의 꿈 이야기를 들려준 다음 아이들이 "그만하길 다행이에요"라고 말할 때는 느낌이 확실히 달랐다. 할아버지는 아이들의 문제들에 대해 늘 그만하길 다행이야라고 말하는데, 아이들은 자신이 겪은 일을 결코 사소한 것이라고 여기지 않으므로 할아버지의 대답이 불만스러울 수밖에 없다. 할아버지의 꿈 이야기는 살면서 겪을 수 있는 일반적인 이야기는 아니지만, 할아버지가 과연 어떻게 될까 조마조마해하며 듣다가 아이들은 그만하길 다행이라는 걸 깨닫게 된다.

 

한솔이와 이 책을 함께 읽는 동안은, 한솔이가 '그만하길 다행'이라는 의미 자체를 잘 이해하지 못해서 힘들었지만, 책장을 덮으면서는 어느 정도 이해할 수 있었다. 

앤서니브라운의 셰이프게임 / 마술연필을 가진 꼬마곰

마술 연필을 가진 꼬마곰 ㅣ 알이알이 명작그림책 3
앤서니 브라운 글.그림, 오미숙 옮김 / 현북스 / 2011년 4월

앤서니 브라운의 [마술연필]을 먼저 보았는데, 이번에는 그보다 훨씬 전에 나온 [마술연필을 가진 꼬마곰]을 읽게 되었다. 이 책을 볼 땐 [마술연필]과 비교해보면서 보는 재미도 있다. 우선 첫 페이지의 그림이 동일하기 때문에 아이가 호기심과 관심을 보이게 하는 데 효과적이었다.

 

마술연필을 가진 꼬마곰이 산책을 나와서 어떤 일을 겪게 될까?

같은 장면으로 시작해서 다른 이야기로 전개되는 책이어서 한솔이는 재미있어했다.

 

마침 이 책을 한솔이의 친구들과 함께 읽게 되었는데,

만약 나에게 [미술연필]이 있다면 무엇을 그리고 싶은지 이야기를 나누어보았다.

여자아이는 공주, 남자아이는 정글포스 --;;

아, 그런 것 말고, 뭐든지 들어주는 마술연필이니까, 잘 생각해봐. 했더니,

그래도 그것들이 필요하단다.

 

꼬마곰은 제일 먼저 고릴라를 만난다.

첫 페이지에서 눈만 보이던 고릴라는, 꼬마곰이 그려준 곰인형을 안고 있다.

그리고 크르릉 거리는 악어에게는 트럼펫을 그려준다.

악어가 크르릉 거린다는 게 좀 어색하긴 했지만,

어쨌든, 악어는 소리지르는 대신 트럼펫을 불 것이다.

 

사자에게는 멋진 왕관을, 코끼리에게는 생쥐를 (--)

그리고 막다른 골목에서는 구멍을 내고 나가는 꼬마곰.

꼬마곰에게는 마술연필이 있어서 어떤 어려움이나 문제도 해결한다.

 

심각할 필요도 없고, 그냥 그 상황, 그 순간을 이해하면 된다.

 

책의 말미에는 앤서니브라운이 추천하는 그림 그리기의 방법인 [셰이프게임]을 제안한다.

셰이프게임은 의미없는 도형이나 모양을 의미있는 그림으로 바꾸면서 아이들의 상상력을 극대화시켜준다.

나는 한솔이와 한솔이의 친구들에게 이 게임을 제안했고,

아래와 같은 그림을 완성했다.

 

한솔이



 

영채




 

승빈이



 

아이들의 상상력이란 어른들과는 비교할 바가 못되는 것 같다.

의미없는 단순한 모양이었는데, 아이들은 제 나름대로 구체화시키는데 주저하지 않는다.

한솔이는 진흙탕에서 노는 아이를 그렸고,

영채는 공주 드레스를 그렸고,

승빈이는 멋진 자동차를 그렸다.

 

이 그림을 생각해내는데 순간의 망설임도 없이 쓱쓱 그려내는 아이들을 보면서 감탄했다.

생각을 넓혀주는 그림 그리기

그림으로 상상력 키우기 ㅣ 마음껏 그려 보자 2
앤드루 파인더 지음, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2011년 5월

아이와 함께 다양한 활동을 하고 있지만, 가끔은 아이디어가 빈약함을 느끼곤 한다. 어떻게 하면 아이가 지루해하지 않으면서 다양한 활동을 할 수 있을까를 늘 고민하게 되는데, 비단 나뿐만은 아니라는 생각이 든다.

한솔이가 6살이 되면서 그리는 그림이 많이 변하였다. 자연물에서 사람 위주의 그림으로 바뀌기 시작한 것이다. 또래의 관심이 많이 반영된 결과겠지만, 인물 사진이 공주 풍의 여자아이가 대부분을 차지하고 있다. 물론 그것또한 자라면서 나타나는 한 과정이겠지만, 엄마 마음에는 불만스럽기도 하다. 개인적으로 공주 캐릭터를 그다지 좋아하지 않는 것이 가장 큰 이유기도 하다.

제 스스로 뭔가를 하는 시간이 아니라면, 한솔이가 다양한 그림을 그릴 수 있게 도와주고 싶었다. 그럴 때 이 책이 많은 도움이 되었다. 이 책은 책 자체로도 생각과 상상을 통해 여러가지 그림을 그릴 수 있어서 좋지만, 여기에서 아이디어를 얻어서 다른 그림을 그려보게 할 수도 있을 것이다. 처음에는 우선, 이 책의 제시문과 여백이 남겨진 그림을 완성하게 하는 과정을 경험하게 한다. 그런 다음, 변형을 해보는 것도 좋을 것 같다.

한솔이는 이 책에서 자신이 관심이 있는 활동을 골라서 해보았다.
유치원에서 한달동안 곤충에 대해서 배웠기 때문에 한솔이가 가장 먼저 고른 것은 곤충을 그려넣는 것이었다.

유치원 교실에서 누에를 키우고 있는데, 며칠 전에 알에서 누에가 태어났다더니 아니나다를까 누에를 그려넣었다.

그리고 한솔이가 컴퓨터로 학습을 할 때 주로 꾸미기나 화장하기 등을 하는데, 그래서인지 이 책에서도 그런 변장하기나 미용실에서 스타일 변형하기 같은 것을 골라서 하였다.

(^^)

이번에는 내가 선택해 준 활동이다. 성의 그림을 그려보게 하는 것. 일단 한솔이가 공주를 좋아하니까. 공주가 살고 있는 성을 그려보자고 동기부여를 해주었다. 색연필로 그림을 그리고 붓으로 칠해서 나름대로 멋진 성을 완성하였다.

물론, 성의 세부적인 모습이 그다지 디테일하지 않은 감은 있지만..이 활동 뒤에는 은물로 성을 쌓아보는 활동으로 확장시켜주었다.

다음은 외계인이 살고 있는 별의 모습과 개집 그려주기.
태양을 꼭 그려야한다는 한솔이. 큼지막하고 붉은 태양이 인상적이다.

그리고 맛있는 피자와 역겨운 피자 그리기. 피자를 좋아하니까 맛있는 피자그리기는 쉬웠지만, 역겨운 피자는, 우선 [역겹다]라는 단어의 뜻을 이해시켜야했다. 그런 다음 그림으로 표현~!!

한솔이가 올가미로 낚아챈 것은바로 기린. 배경에 선인장이 있어서 한참을 고민하던 한솔이는, 배경은 사막이지만, 자기는 기림을 그려야겠다는 의사를 표현하고 그렸다. 역시 뜨거운 해님이 인상적..

아이가 생각하는 것은 어떤 것인지 들여다볼 수 있는 좋은 기회가 되었다.

한권이지만 백과라는 제목이 무색하지 않은 책

<아프리카의 눈물, 한권으로 보는 그림 세계지리 백과>를 읽고 리뷰를 남겨 주세요.

한 권으로 보는 그림 세계지리 백과 ㅣ 한 권으로 보는 그림 백과
신현종.최선웅 지음, 김재일.홍성지 그림, 권동희 감수 / 진선아이 / 2010년 12월

내가 어렸을 때를 떠올려보면, 이러한 정보를 얻을 수 있는 가장 손쉬운 자료는 학교에서 다같이 사용하던 사회과부도 였던 것 같다. 사회과부도와 교과서 외의 정보가 더 필요한 것도 아니었기에 특별히 부족하다는 생각도 하지 않았다. 어쩌면, 더 필요한데도 나만 그 필요성을 느끼지 못했던 것은 아닐까하는 생각도 해본다.

 

그때와 비교할 것은 아니지만, 요즘 아이들에게는 참 많은 정보들이 다양하게 제공되고 있다는 생각이 든다. 그것이 한편으로는 부럽고 한편으로는 측은하다. 그 많은 정보들 중에서 어떤 것은 중요하고 어떤 것은 중요하지 않다고 정할 수 있는 사람은 누굴까? 어른이 되면 각 개인의 필요에 따라 선택해서 수용할 수 있겠지만.

 

어쨌든 초등학생들에게는 조금 버거울 수 있는 세계지리를 한권에 정리한 책이라 하니 관심을 갖고 보았다. 진선아이의 이 시리즈가 참 많은 분야를 다루고 있는 것 같아서 다 모아놓으면 제법 읽을만한 백과전집이 될 것 같다.

 

우선 이 책은 초등학생들에게 필요한 책이지만, 세계에 대해 관심을 갖고 있는 유아들도 활용할 수 있다. 개인적으로 우리집 아이는 54개월(만4세)이지만 세계지도에서 나라를 찾아보기를 좋아하고, 세계명작동화를 읽으면 그 동화가 어느 나라에서 나온 책인지를 지도에서 찾아 확인을 하고, 새로운 음식을 보면 어느 나라 음식인지, 그 나라는 어디인지를 찾아보는 아이이다. 그래서일까? 이 책을 쓰윽 훑고 있는 동안 아이가 옆에 와서 자기가 아는 나라라고 그 부분을 유심히 읽어본다. 그런 점에서 보자면, 세계지도를 어릴 때부터 눈에 익혀놓으면 복잡한 지도지만 전혀 복잡하게 보지 않는다는 생각이 든다. 아이의 관심과 흥미가 세계에 있다면 엄마가 읽고 아이와 함께 이야기해도 좋을듯하다. 솔직히 나도 처음 들어보는 나라도 있었고, 올림픽 개회식때 저런 나라도 있었어? 하던 나라도 보았다. 그러니 엄마인 나도 제법 도움을 받은 셈.

 

대륙별로, 나라별로 소개가 되고 있는데, 각 나라의 정보가 한 눈에 들어온다.

제일 먼저 눈에 띄는 것은 국기와 기본적인 국가정보이다. 국기가 뜻하는 내용도 함께 표기되어 있다. 그리고 세계전도에서 그 나라를 떼어내어 그림자료로 올라와있다. 그동안 간략하게 일러스트화한 지도만 보던 아이라면 이 지도를 보면 조금 어렵게 느낄 수도 있지만 자꾸 보다보면 실제 지도에 익숙해진다.

 

자연환경, 정치, 경제, 문화, 사회적인 배경 등 특징적인 것들을 설명하고 있는데 사진이 아닌 그림으로 정보를 제공하고 있어서 아이가 받아들이는 정보의 부담을 줄여준다.

 

한권의 책이지만, 백과라는 이름이 무색하지 않은 책이었다.