070227 왜? 어떻게? 무엇을?_공부하는 학생들에게 사회는 질문하는가?

포스텍 수석 입학·졸업 → 서울대 의대 편입

[중앙일보   2007-02-27 04:12:55] 

[중앙일보 권호 기자] 부산 과학고 재학 때부터 각종 과학경시대회 금상을 휩쓴 재원, 고등학교 2년 만에 조기 졸업, 포항공대 수석 입학.수석 졸업(화학과), 제1기 대통령 과학 장학생….

14일 열린 포스텍(옛 포항공대) 졸업식에서 학부 수석 졸업자의 영예를 차지한 김영은(22.여.사진)씨. 22년의 짧은 이력만 봐도 '한국 과학계의 미래'라는 말이 지나치지 않다. 하지만 김씨는 졸업과 함께 실험실을 뛰쳐나왔다. 의사가 되기 위해서다. 그는 서울대 의대 편입시험에 합격해 다음달부터 본과 수업을 듣는다.



왜 '잘 나가는 과학자'의 꿈을 접었을까. 기자는 포스텍 수석 졸업자가 서울대 의대로 옮겼다는 얘기를 듣고 김씨를 접촉했다. 26일 낮 서울 대학로의 한 카페에서 만날 수 있었다. 김씨는 "이공계에선 박사 학위를 따도 미래를 걱정해야 하는 현실이 답답했다"고 털어놨다. 그는 "(이공계 위기는)우수한 인재가 오지 않기 때문이 아니라 정부와 사회가 비전을 제시해 주지 못하기 때문"이라고 나름대로 진단했다. 다음은 김씨와의 일문일답.

-지금까지의 경력만 보면 과학자로 대성할 가능성이 큰데.

"교수님께서 유학만 가면 어렵지 않게 좋은 성과를 낼 수 있고, 교수직도 개런티(보장)가 되는 길이라고 말해주셨을 때 아깝다는 생각도 들었다. 기초과학자가 되겠다는 미련을 버린 지금은 인체로 관심을 돌리고 있다."

-과학자 꿈은 어떻게 가지게 됐나.

"중학교 때 만난 과학선생님 영향이 컸다. 칠판에 쓰고 외우는 과학이 아니라 비커와 스포이트를 이용해 직접 실험을 하고 결과를 기다리던 호기심이 과학자의 길로 이끈 것 같다."

-대학생활은 어땠나.

"1학년 때부터 3학년까진 생화학 공부에 빠지면서 과학자의 길을 차근차근 밟았다. 그러던 중 연구실의 선배들을 보면서 회의가 들었다. 유명 저널에 논문을 실으려고 연구하는 것 같았다. 뛰어난 과학자가 아닌 유수 대학의 교수가 목표였다. '연구는 수단에 불과하구나'하는 생각이 들면서 실망하기 시작했다."

-이공계의 위기라고 하는데.

"우수 학생이 몰리지 않는 것이 아니다. 비전이 없기 때문이다. 학부 졸업하고 일반 기업에 취업하면 허드렛일이나 한다. 화학과는 설거지(실험기구 청소), 공대는 공장 관리를 맡는다고 자조 섞인 말들을 한다."

-박사가 되면 다르지 않겠나.

"박사를 따도 마찬가지다. 진급에 한계가 있고, 이른 나이에 잘릴까봐 걱정하는 선배가 많다."

-실험실의 분위기는.

"다람쥐 쳇바퀴 도는 식의 실험실 문화가 바뀌어야 한다.'놀아도 연구실에서 놀아야 한다' '아파도 쉰다는 말을 하지 않는다'는 게 불문율이다. 효용과 창의성을 기대하기 힘든 풍토다."

-교수들은 어떤가.

"다 그렇지는 않겠지만 '교수가 왕'이라는 생각이 일반화된 것 같다. 학생을 '내가 성장시켜야 할 인재'라고 감싸는 게 아니라 부리는 존재로 보는 듯하다. '공부는 스스로 하는 것'이라며 가르쳐 주기보다 복종을 강요할 때가 많다. '대학원생은 군인과 똑같다'는 말도 있다."

권호 기자 gnomon@joongang.co.kr ▶권호 기자의 블로그

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홍세화칼럼
	홍세화 기자

	» 홍세화 기획위원

인터넷 토론의 댓글에서 익명성이 주는 솔직함은 대부분 이유 없는 반대로 나타난다. 개인적으로 자주 듣는 말은 “그렇게 한국사회를 비판하려면 프랑스로 돌아가라”는 것인데, 아내도 은근히 돌아가기를 바란다. 아이들과 함께 살려는 희망도 담겼지만, 사람 관계가 차갑고 팽팽한 것에, 소유로 삶을 평가하는 물신주의 가치관에 질린 탓이 크다.

 

대부분의 한국사회 구성원이 일생 동안 대학입시와 취직시험 때 두 번만 긴장하는 것은 우리 사회를 지배하는 물신주의 가치관에 영합한 결과다.

내면세계를 풍요로우면서 정교하게 하려고 긴장하지 않으며, 사회와도 긴장하지 않는다. 오로지 물질세계에 관심을 두며, 그것으로 다른 사회 구성원과 비교하고 경쟁한다.

핵가족 단위의 가족 사이를 벗어난 사적 인간관계가 차갑고 팽팽한 것은 다른 사회 구성원이 서로 연대하면서 더불어 사는 대상이 아니라 비교·경쟁의 대상으로만 인식되기 때문이다. 그런 관계가 강요하는 긴장에서 자유롭게 해준다고 믿는 것은 말할 것도 없이 물질이며 소유다. 이제 돈은 스스로 부끄러워할 줄 아는 대신 유일한 해방자가 되었고 초등학생들이 거침없이 장래 희망을 부자라고 말한다.

 

청소년들은 사적 이해관계에서 영리함을 넘어 영악하다. 반면에 사회에 대해서는 거의 바보 수준이다.

이 사회를 지배하는 자본주의에 대한 몰이해는 주체적 삶을 영위할 가능성이 없다는 뜻인데, 그런 문제의식조차 갖고 있지 않다.

내가 겪은 유럽 청년들은 이와 반대다. 사적 인간관계에서는 무척 소박하지만, 사회에 대해서는 비교적 비판적 안목을 가졌다. 그들이 토론을 즐길 수 있는 것도 각자 나름의 생각이 있기 때문에 가능하다. 교육과정의 차이에서 비롯된 것이지만, 사회 안전망이 허용한 사회 분위기, 사회를 지배하는 가치관과도 연관된다.

 

지난 여름 한 고등학생이 스페인 여행을 떠났다가 병원 신세를 졌다. 수술을 받아야 했고 일주일이나 입원했다. 모든 게 무상이었는데, 의사와 간호사들이 무척 친절했다고 전했다. 무상인 곳에서 사적 인간관계가 따뜻한데, 유상인 곳에서 사적 관계가 따뜻하지 않다. 이 모순 같은 점은 예컨대 어떤 과정을 거쳐 의사가 되는가를 살펴보는 것으로도 이해할 수 있다. 한국 의사들은 치열한 경쟁 과정에서 승리하고 오랜 수련 기간에다 많은 돈을 들여야 하므로 그의 의식세계를 지배하는 것은 특권의식과 보상의식이다. 스페인 의사는 교육과정에서 형성된 연대의식과 함께 스페인 사회의 비용으로 의사가 될 수 있었기에 사회환원 의식을 가질 수 있다. 이처럼 무상교육과 무상의료는 서로 맞물려서 사회에 작용한다.

 

가끔 시(詩)에서나 인간에 대한 예의를 찾을 수 있을 뿐, 대학이나 종교 부문에서도 소인배들이 판치는 시대를 살고 있다. 사회 구성원의 의식이 바뀌어야 제도의 변화를 가져올 수 있지만, 제도 변화는 사회 구성원들의 가치관의 변화를 가져올 수 있다. 계층간 소득편차가 심한 위에 국민 부담률이 25% 수준인 나라에서 가증스러운 세금 폭탄론을 넘어 사회 공공성의 가치를 구체화하는 임계점은 언제 도달할 수 있을까? 민주공화국의 새 대통령을 뽑는 대선의 해, 정치의 계절은 또다시 찾아왔고 누구나 2만달러 시대를 말하는데, 대부분의 경제협력개발기구(OECD) 나라들이 오래 전부터 실현해 온 제도를 새삼 제기하는 것은, 그것이 민주공화국 정신의 기본 요구이기도 하지만 이 천박하기 짝이 없는 사회의 가치관을 바꾸어야 한다는 간절함 때문이다.

기획위원

hongsh@hani.co.kr

070225 목련 길...

070224 15k

070225 15k

1. 동네한바퀴를 거쳐 자*대로 발길이 옮겨진다. 영춘화가 활짝 피었고, 새순들도 움튼 모습, 목련은 상상만해도 즐겁다. 돌아와 3런 1.5k 왕복

2. 결혼식을 다녀오고 저녁 어스름, 공기 좋은 자*대로 구석구석 달림길을 내준다. 뜻하지 않게 한 길로 들어섰는데 온통 목련길이다.  2k 가까운 길, 왜  이제까지 몰랐던 것일까? 연병장같은...군사문화에 경직된 연유일까?  마음 비우고,  활짝 핀 목련 속을 달리는 상상...괜스레 맘도 몸도 달음박질이다.

3. 070226 여유를 갖고 모임까지 걸어갈 생각이었지만, 손님과 프린터때문에 늦어져 미룬다. 푸쉬업 간단한 스트레칭으로 마무리...

학운위 활동 평가와 대안 모색

070302

교육

01. 제도안 - 법적 틀 안에서 가능한 활동들, 시도해볼 일들, 비교-다른 나라

활동

01. 동네 토론회 - 학운위가 아니고 지역 맘 나눌 단체 회원들 사이

070226 시도, 만들기 그리고...(作)

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070222 평창 피닉스 파크 **** 연구단 워크샵참석

070223 아*** 총회준비 모임, 07년 사업계획(입체화)

070225 참* 사**장 결혼식, 서울행 , 참터분들과..

070226 학*위, 평가와 대안을 위한 공동모색 발제

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1.  국책과제 워크샵, 긴장도가 있어 보였다. 세금에 대한 부분이나 평가를 통한 경쟁으로 성과를 내어야한다는 것도, 뒤풀이에 같이 하면서 학연의 맥락에 있지만, 진정성들이 보인 것 같다. 담날 아침 좋은 공기에 산책이나 운동도 해볼까 하였지만, 어중간한 시간에 일어나 간단한 운동과 맑은 공기, 스키타는 모습을 눈팅하며 자족해야 했다.

2. 아**미, 사무국장의 07년 사업계획과 총회준비를 나누는 자리였는데, 병렬적 모습을 띤 세미나-대화모임-대중강좌-청소년...등등에 상호연결-입체감을 불어넣어 주었다. 서가도 꾸미고, 제법 활기를 띄게 될 것 같다. 실현성엔 좀더 여러분들의 맘을 품어야겠지만... ..

3. 결혼식, 아이들과, 참*분들과 버스로 동행, 참*뿐만이 아니라, 일터에서도 적극적 행보?, 활동하시는 분들이 늘어난다.  멋진 사람들이 이 와중에도 많다니... ... 좋은 변화를 이끌어냈으면 하는 마음도 같이 든다. 짬을 내어 오고가는 길 <인류를 구한 항균제들>, <전쟁의 판도를 바꾼 전염병>을 읽다. 몇 꼭지, 참* 관련된 부분을 접어놓다.

4. 학*위, 한 운영위원 상가집에 돌아오는 길, 발의가 계기가 되어, 동네 초-중 운영위원 몇분이 모여, 그동안 활동과 대안에 대한 진지한 자리를 가졌다. 짬을 내서 발제도 하였고, 제언도, 나눌 거리도 이야기가 많이 나왔다.  공동 워크샵이나 소식지 배포등은 동네에서 곧 예정된 일이 되어버렸다.

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후기

1. 지난 금요일

2.  어제 활동이란 대상이 이슈나 하고자 하는 것에 시선이 과도하게 모아졌는데, 삶이나 일상으로 내려오면 어떨까?란 생각이 든다.  삶의 궤적(라이프 스타일)도 될 수 있고, 모둠별로 살기에 삶의 모습을 투명하게 비교하거나 볼 수 없는 것이 현실이기에... ...

부부지간의 모습도 경험한 것만 해도 다양한데, 그것이 비교되거나 나눌 수 있다면, 그것도 하나의 대안이 될 수 없는 것일까? 살림살이, 행복한 정도는 부부지간, 곁에서 보는 것, 살아가고자 하는 것에 따라 달라질 수 있는데...이것들이 나누거나 논의될 수 있다면 나름대로 의미가 있다는 생각이 든다.

3.

070223 학운위 활동 방향_신성동(作)

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0 . 현황 - 지금에 대한 시선 모으기

- 현재 운영위원회 위원 구성과 역할: 선거활동을 위한 사전행보, 교무위원 선출-부장,주임교사 선임

- 운영위 활동의 범위에 대한 다양한 생각: 교원위원, 학교장, 지역위원,학부모위원, 선생님.

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1. 평가 

- 잘한 일들 : 새로운 일들의 기획과 집중, 교육위원선거에서 무력함(제도안 활동), 학부모 주관 행사나 해결 노력(학군조정, 세미나, 축제), 사전 학부모측과 설명 조율. 평가

- 잘 진행되지 않거나 되짚어봐야 할 일들: 지역위원 인선, 성적순 배치, 교수학습비, 수익자부담분 운영에 관한 사항들

 - 아쉽거나 다시한번 시도해볼 일들

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2. 활동 폭? 가능한 활동?

- 제도안-제도곁-제도밖의 시도들(기획만들기...)

- 제도안에 있는 기본적인 관성 및 여론의 전환? (피라미드조직..)

- 주체의 문제: 우리가 가진 그물망: 전교조(소수) - 사회단체-간접적 네트워크(그룹별): 모니터링 및 확산체계구성 - 홍보네트워크는?

 - 기획을 하거나 자문을 받을 사회단체들은? (도서관운동. 한살림운동. 대안학교...)

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3. 지역 사회단체와 연계가능성/현실적 여건/타지역 사례/진전이 없는 이유들

- 의미있는 시도들: 학부모운영위원 모임은 대전시 단위가 유효한가?

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4. 신성동_활동 초점은? 참여의 범위? 구조적 문제점?

- 과제 - 일상성과 새로운 관점 제시를 위해 학습-해결책 제시: 외부적 성과도 중요하지만 실질적 활동--시간이 걸리더라도 꾸준히 문제제기하고 새로운 시도를 이끌어내야

- 어디까지 개선시킬 수 있는가? 운영위원의 구성_변화

- 수익자부담금 늘릴 것인가? 줄일 것인가? 공동모색의 시도는 할 수 없는가? 교수학습비는 어떻게 확보하고 늘릴 것인가? 관리의 주체를 학부모회나 타그룹으로 넘길 수 있는가? --> 재정, 운영에 대한 부분은 한 학교만이 아니라 공통된 운영관리문제이므로, 공동해결방안 - 관리나 참여주체 형성(학부모회 활성화와 연관) 모색, 주기적 각인시키는 역할이 진행되어야(현재 주체로서는)

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5. 왜? 참여하게 되었나? 하고 싶은 일들은 무엇인가?

- 제도안(학교측의 우려): 보신주의적 성향, 학교 외 단체와 공동기획을 하거나 독자적 모색은 하지 않으려는 경향

- 구조적인 문제에 어떻게 균열을 낼 것인가? 인권의 문제, 비판-참여기능, 친환경의 문제를 학교에서 학부모 일상으로 가져올 수 있는가? 사회단체별로 공동기획할 수 있는 요소를 제안하거나 시도해볼 수 없는가? 운영위의 학생 참관이나 학교문제에 대한 참여?

- 무엇을, 왜, 어떻게 하여야?

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참고자료

01 

1. 앨범 소위에서 업체 설명회 열어서 신중을 기해 제작 업체를 선정했다. 그 업체는 성의껏 앨범을 제작해 주어 아이들과 학부모들이 모든 아이들 사진이 다 잘 나왔다며 모두 만족해 했다 .DVD에 작은 문제가 발생하여 업체에서는 다시 제작해서 학생들에게 발송해 주겠다고 한다. 마지막까지 최선을 다하는 사진관 사장님께 감사드린다.

2. 강당 건립을 위해 학부모회와 함께 바자회 열고, 교육감, 구청장, 국회의원을 만나 도움을 요청했으나 명확한 답변을 듣지 못한 상태다. 학교측에서 가장 신경을 많이 쓰는 일이지만 워낙 예산 규모가 큰 사업이라 성사되기 만만치 않다.

3. 급식소위에서는 급식의 질 향상을 위해 공정하고 신중하게 납품업체를 선정했고 학부모들이 지속적으로 꼼꼼하게 검수를 했다. 납품되는 식품은 신선하나 맛에 대한 학생들의 평가는 60%가 만족하는 정도로 시험 기간에는 급식을 먹지 않고 집으로 오는 아이들이 많다. 2007년 예산에는 급식비 중 식품비의 비가 58%로 교육청 권장 70%에도 훨씬 미치지 못하고 타 중학교에 비해서도 많이 적은편이다. 행정실에서는 식품비 비율을 높이기 위해 급식비 인상이 불가피 하다고 강력히 주장하고 있다. 하지만 학생수가 비슷하고 급식비가 100원 더 저렴한 ㄷ여중은 식품비가 70%인 경우를 봐서 학교 급식비에 대한 분석이 필요한 것 같다.

4. 제주도 졸업여행 답사에 처음으로 학부모 위원이 참가하여 숙박 업체와 행정실에 연결된 고리를 끊어버렸다. 예년에 비해 더 저렴하게 숙박을 할 수 있었고 절약된 비용으로 좀 더 알찬 곳을 견학할 수 있었다.

02

학교에 대한 실망 그것은 곧 교육에 대한 실망이었습니다.
교장의 독단적이고 권위적인 학교운영과 언론 보도로 우리가 아는 것 같이 로비에 의한 부교재 채택과 과학기자재 구입관련 비리나 촌지 수수 등. 교사의 아이들에 대한 폭언과 심한 체벌....학교운영위원회(이하 학운위)가 있기 전의 일반적인 학교 모습이었습니다.

그러다 96년 조그만 관심과 변화의 불씨 하나 하나가 모여 학운위라는 큰 희망의 틀을 만들었습니다. 학운위가 구성되어 교육과정 편성운영에 학부모, 교사가 참여하게 함으로써
교장의 독단적인 운영 행태에 어느 정도 제동을 걸 수 있었고, 교과서 선정이라든가 앨범, 체육행사, 수련회 등 다양한 교육활동에서도 민주적이고 합리적인 예산집행이 가능해졌습니다. 또한 학교의 예·결산이 공개되어 학교행정이 투명해졌습니다.

그러나 학교현장을 돌아볼 때 아직은 부족합니다.
모든 학교에 학운위가 구성 운영되고 있는데도 여전히 학교는 힘들게 돌아갑니다.
아직도 학운위를 육성회 수준으로 인식하고있는 학교도 있는가하면 학부모를 비롯한 학교구성원들이 학운위의 기능이나 역할을 제대로 인식하지 못하고 있습니다. 더욱이 아직도 교장을 비롯한 반개혁적 집단에서 학운위의 기능과 역할을 축소하려는 움직임 때문에 학운위는 제 역할을 하지 못하고있습니다.
따라서 학운위에 참여하는 선생님과 학부모들의 대부분은 곳곳에서 힘의 열세를 느끼며 지식과 역할의 공유가 부족함을 느낀다고 합니다.
그러나 새로운 출구가 있습니다.

학운위는 학교에서의 풀뿌리 민주주의를 실현할 수 있는 교육자치의 꽃이라 할 것입니다.
아직은 관행적으로 학운위가 운영되고 있다 하더라도 보다 많은 좋은 사례를 공유하고 홍보하며 모든 학교의 학운위가 제 역할을 할 수 있을 때까지 더 많은 노력을 해야할 것입니다. 그 일을 하는 곳이 바로 해당지역의 학운협입니다.

관악동작학교운영위원회발전협의회(관동학운협)는 학운협의 효시로 지난 98년 4월에 첫발을 내딛고 이제 명실공히 교육발전과 개혁의 선두주자로 거듭나고있습니다.
학운위원을 비롯하여 학교구성원은 물론 일반인들도 교육의 미래를 걱정하는 깨끗한 사람들이 모여 함께 노력하는 곳입니다.
우리는 한사람의 백 걸음보다 백 사람의 한 걸음이 더 소중하다는 말을 가슴에 새기며 항상 깨어있는 자세로 회원을 위한 정기연수를 진행하며 매월 소식지를 통하여 다양한 정보를 공유하고 있습니다.

교육은 희망을 기르는 것입니다. 그리고 우리의 책임입니다.
바른 학부모가 아이들을 제대로 설 수 있게 합니다.
우리아이들의 밝은 미래를 생각하면서 학운협 회원이 됩시다.