[에세이] 그건, 사랑이었네 (0911)

그건, 사랑이었네
한비야 지음 / 푸른숲 / 2009년 7월

[지도 밖으로 행군하라]를 읽었을 때만 해도 한비야라는 분을 잘 알지 못했다.
그 책을 통해 만난 한비야씨는 삶의 가치를 스스로 빛내고 있는 분이었다.

그후 새로 나온 [그건, 사랑이었네]는 정말 읽고 싶었는데
도서관 대여에서 엄청난 경쟁율을 보이고 있어서 좀 잠잠해 질 때까지 기다렸다.
드리어 내 손에 책을 쥔 순간, 표지에서 웃고 있는 한비야씨 얼굴이 어찌나 반갑던지.. ^^

책 속에서 다시만난 한비야씨는 역시 기대를 저버리지 않았다.
구호팀장보다는 더 친근한 모습인 한비야씨..
지하철에서, 도서관에서, 서점에서...그리고 옆집에서 만날 수 있을 것만 같은 친근한 모습이다.
매사에 기뻐하고 감사한다는 한비야씨의 글을 읽다 보니
덩달아 나도 세상의 온갖 것들에 대해 저절로 감사하게 된다.
일과 육아를 병행해서 힘들다거나, 나만의 시간을 가지지 못해 불만이 있기 보다
나도 여자라 감사하고, 아이가 있어서 감사하고, 일이 있어서 감사하고, 착한 신랑이 있어서 감사하게 된다.

책에 대한 한비야씨의 생각도 많이 공감이 간다.
항상 많은 사람들 틈에 살고 있긴 하지만, 나도 없는 시간 쪼개어 책읽는 그 시간이 없다면 이렇게 열심히 살지 못했을 것 같다.
책을 읽었기 때문에 이렇게 한비야씨를 만날 수도 있고 말이다.

한비야씨의 성공에 대한 생각도 참 좋았다.
일신의 욕심이 아닌 배풀 줄 아는 삶의 자세..
그것만 봐도 세상 누구보다 크게 성공한 사람일 듯 싶다.

책을 읽는 내내 밝게 웃는 한비야씨 표정이 자꾸 떠오른다.
웃음이 나오는 부분도 이상하게 눈가가 촉촉히 젖어든다.
아마 가슴이 벅차올라서 일 것이다.
괜히 한비야씨와 나와 닮은 점도 찾아 본다.
감정 이입도 잘하고.. 책도 좋아하고.. 열심히 살려고 하고..
그릇은 틀리지만, 그래도 조금이라도 엮어 보고 싶은 마음이 슬그머니 든다.

한비야씨는 다시 도전을 하고 있다.
공부를 하러 떠나는 모습이 참으로 씩씩하다.
한비야씨 보고 있자니 왠지 나도 할 수 있을 것 같다. 
나도 이제는 조금씩 알 것 같다.
내 시간을

* 마음에 드는 글귀 몇 개 담아와 봤다.
원래는 프랑스 시였는데 기도문에서 종종 사용된다고 한다.
이 글을 읽는 순간 눈물이 왈칵났다.
누구나 날개가 있을 텐데.. 우리는 지례 날개가 없다고 생각하고 100미터, 10미터 앞에서 주저앉는건 아닐까..


천길 벼랑끝 100미터 전
하느님이 날 밀어내신다. 나를 긴장시키려고 그러시나?
10미터 전. 계속 밀어내신다. 이제 곧 그만두시겠지.
1미터 전. 더 나아갈 데가 없는데 설마 더 미시진 않을 거야
벼랑 끝. 아니야. 하느님이 날 벼랑 아래로 떨어뜨릴 리가 없어.
내가 어떤 노력을 해 왔는지 너무나 잘 아실 테니까.
그러나, 하느님은
벼랑 끝자락에 간신히 서 있는 나를 아래로 밀어내셨다.
.....
그때야 알았다.
나에게 날개가 있다는 것을.


* 이전에 엘리자베스 퀴블러의 [인생수업]에서 너무도 공감이 가는 글을 읽었는데
알고 보니 성 프란치스코의 기도였다.

주여, 제가 할 수 있는 것은 최선을 다하게 해 주시고
제가 할 수 없는 것은 체념할 줄 아는 용기를 주시며
이 둘을 구분할 수 있는 지혜를 주소서

* 이번엔 미국의 사상가 랄프 왈도 에머슨의 말이다.
과연 진정한 성공이 무엇일까.. 생각해 보게 만든다.
이 글만큼은 꼭 아이에게 일러주고 싶다.

무엇이든 자신이 태어나기 전보다
조금이라도 나은 세상을 만들어 놓고 가는 것
당신이 이곳에 살다 간 덕분에
단 한 사람의 삶이라도 더 풍요로워지는 것
이것이 바로 성공이다.

[자기계발] 하이힐 신고 독서하기 (0911)

하이힐 신고 독서하기 - 그녀들처럼 성공하는 지적인 자기계발 독서법
윤정은 지음 / 애플북스 / 2009년 5월

지하철을 타고 가는데 내가 앉은 맞은 편에 엄마로 보이는 분과 초등학생 저학년, 고학년으로 보이는 아이들이 책을 열심히 읽고 있었다.
아이들은 신기한 마법여행을 재미나게 돌려가며 읽고 엄마는 바로 이 "하이힐 신고 독서하기"였다.
예쁜 표지와 호기심을 자극하는 제목, 그리고 책을 읽는 예쁜 가족들 모습에 꽤 오래 기억에 남았던 책이라 찾아서 읽어 봤다.
주 내용은 독서를 통한 자기계발을 하자는 이야기이다.
왜 하필 "하이힐 신고" 인가에 대해서는 저자는 "성공한 여성" 또는 "열정을 가지고 자신을 끊임없이 연마하는 여성"을 "하이힐"이라는 단어로 축약한 듯 하다.
사뭇 거쎈 어조지만, 젊은 사람다운 솔직함이 느껴지는 내용들 속에서 밑줄을 긋고 싶은 글귀가 제법 눈에 띈다.

그 중 기억이 남는 말은...자신을 연마해서 "자신을 명작으로 만들어라"라는 문구이다.

현재 프로젝트에서 내가 맡고 있는 업무는 꽤나 비중이 있고 이슈가 많아서 때로는 버겁기도 하지만 그만큼 보람이 있기도 했다.
그러다 일부 업무 조정이 있었는데 그 중 한 분이 새로운 업무를 맡게 되었다. 그러면서 농담삼아 하시는 말씀이 "저질품질이라도 원하신다면 제가 할께요." 이말에 모두들 뒤집어 졌다. ^^;; 연이어 PM이 나에게 "강부장은 어때?" 라고 하셔서 "저야 명품을 좋아하죠~"라고 해서 다들 또 웃었다.
가족같은 분위기라 서로 편하게 말은 하지만, 내가 말한 "명품"의 뜻은 다들 공감하고 있다.
가벼운 일도 가능하면 깔끔하게 처리하려는 내 성향에 대해 익히 알고 있으니 말이다.

편하게 살 건, 아둥바둥 살 건 다 본인의 선택이다.
하지만 나 자신을 명작으로 만들 수 있다는 이 말에 눈이 크게 떠진 이유는
나이가 들면서 내면이 예뻐지고 향기로와 지는 것이 더 중요하다는 것을 나도 조금씩 느껴서 일 것 이다.
아이를 키우는 모습 또한 나인데..
때로는 엄마 자신이 아닌 아이를 명작으로 만들고자 노력하는 엄마들을 보면 감탄도 되지만
나란 인간은 역시 거울 속의 "내"모습부터 자꾸 보게 된다.

아마도 나에게 있어서 "독서"란 내 속에 있는 하얀 종이를 채워나가는 작업일 것이다.
언젠가 그 책을 펼쳐봤을 때 너무 비어있지도 않고 너무 빽빽히 차 있지도 않았으면 좋겠다.
중간 중간 예쁜 단풍도 끼워져 있고 낙서도 조금 되어 있고 슬며시 웃음이 나오는 글들이 적당히 적혀 있었으면 좋겠다. 


 

[독서] 내 아이를 위한 일생의 독서 계획 (0911)

내 아이를 위한 일생의 독서 계획
저우예후이 지음, 최경숙 옮김 / 바다출판사 / 2007년 3월

제목이 상당히 거창한데, 연령대별 책에 대한 접근 방법을 제시하고 있다.  
그런데 아이의 책읽기를 주제로 한 여러 권의 책을 읽어서 그런지,
그 접근방법이라는 것이 일반론적인 내용에 많이 머물지 않나하는 생각이 든다.
0에서 7세, 8에서 13세, 14에서 16세, 17에서 19세로 단계를 나누어 아이의 독서법에 대한 방향을 제시하고 있고 그 중 0에서 7세 단계에 대해 상당히 많은 양을 할애하고 있어서 이미 8세로 달려가는 울 아들은 해당 無인 내용이 많지만 기본은 동일하다. 
부모가 모범을 보여주고, 시기 별로 좋은 책을 보여주라는..
그런 면에서 아이가 아주 어릴 때 미리 접하면 괜찮은 책이지만,
초등생 부모 그 중에서도 어려서 부터 책을 꾸준히 접해 준 부모라면 굳이 안 읽어도 몸소 터득했을 내용들이다.  

동화책을 왜 읽어야 하는가에 대해서는 나도 다시금 생각하게 된 면은 좋았다.
우리 신랑이 주장하는 것 중 하나가..
TV를 아이에게 보여줘야 한다는 것이다.
이유인 즉은, 어린 시절 봤던 만화영화나 어린이 프로는
커서도 두고두고 생각나는 아이들이 로망이란다.
왜 오후의 TV만화영화 시간대가 그런지 생각해 봤냐고 하며 하는 말이,
엄마들은 그 시간 저녁 준비하고, 아이들은 재미나게 TV를 보게 하려는 배려라나?
하긴, 나도 어릴 때 그 시간대에 봤던 바람돌이, 호호아줌마, 개구리 왕눈이가 아직도 생각난다.
그러고 보니 만화영화나 만화책처럼 동화책 또는 이야기책은.. 그 시절에 보지 않으면 사실 평생 놓치게 된다.
성인이 되어서 "톰 소여의 모험"이나 "샬롯의 거미줄"을 읽는 사람은 극히 드물기 때문이다.

그리고, 과거에 비해 많은 책들이 하루가 멀다하고 우수수 쏟아져 나오기 때문에라도
양서를 구별하는 눈은 키워주고 싶다.

[아동문학] 어린이 책의 역사 1,2 (0911)

어린이책의 역사 1
존 로 타운젠드 지음 / 시공사 / 1996년 12월

영국의 어린이 책 비평가 이면서 아동문학가인 존 로 타운젠드가 오랜 기간 어린이 책에 대해 연구, 조사 한 것을 책으로 냈다.
본인 자신도 많은 인기작을 만들었다고 하나 아직 접해 보지는 못했다.
너무 많은 내용이 담겨 있는 책인데다 두권이나 되어서 약간의 인내심이 필요했다.
처음은 그림책의 역사 인 줄 알고 읽었다가 읽는 와중에 청소년기까지 포함하는 책들에 대한 이야기 임을 알았다. ^^;;
난 왜 이렇게 제목을 제대로 안보는 지..

이 책을 읽어보려고 한 이유는.. 아이 책을 조금씩 읽어 주다 보니.
어린이 책이라고 하는 것이 역사가 그닥 오래 되지 않았다는 것을 알게 되어서 였다.
여성이나 아이들 인권이 신장된 것이 오래전 일이 아니지 않은가.
우리가 말하는 고전도 따지고 보면 200~300년을 넘어간 작품도 드물고
이전에는 민담이나 우화 등..의 이야기들만 있었다.
요즘 교육에서 "독서"의 중요성을 참으로 강조하는데, 갑자기 궁금해 진 것이다.
"좋은 책"이 어떤 책이며, 진정한 "고전"과 "명작"의 정의가 무엇인지..
그런 찰나, 마침 도서관 구석에서 "어린이 책의 역사"라는 책이 있어서 읽었다.

책의 대부분은 영국과 미국 중심으로 적혀 있다.
그다지 배경지식이 없는 나로서는, 이 두나라의 "어린이 책의 역사"가 "세계 어린이 책의 역사"를 주도한 것인지 조차 모르겠다.
우리나라에서도 사실 아이들에게 번역본으로 쉽게 접하게 해 주는 나라가 영국, 미국 그리고 가까운 일본 정도다.
아마도 어린이 책의 초기 주도는 영국이 했던 것 같다.
그후 영국의 어린이 책은 중간중간 쇠퇴기를 맞이 하긴 했지만, 그 독특한 색체는 주요 작가를 통해 아직도 이어 나가고 있고

다른 작가들에게 강한 영감을 주고 있는 것도 사실이다.
아이에게 책을 읽히다 보면 간혹 유럽이나 러시아 등의 작품을 접할 기회가 있는 데

기존에 접했던 감성이 살짝 틀려서 분명 신선한 느낌이 있어서 관심이 갔는데 이 책에서는 거의 언급이 안되어있어서 아쉽긴 했다.
하긴 언급이 되어 있어도 국내에서는 구하기가 힘들겠지만..

문학작품을 포함한 예술세계에서는 기존의 틀을 깬 실험정신이 시대의 조류를 잘 타게 되면 "명작"으로 남는다.
그림이나 음악에서 그런 경우를 많이 보아 왔는 데, 어린이 책도 예외가 아니다.
정말 손가락으로 나열을 할 수도 없는 많은 작가과 책들을 소개해서 정신이 하나도 없었지만,
칭찬에 인색한 존 로 타운젠드에 의해 언급된 작품들은

최소한 나의 생각에는 그가 그 작품에 대해 역사적으로 긍정적이건 부정적이건 가치를 느꼈을 때 이지 않을까 싶다.
세계적 베스트 셀러 작가 생땍쥐 베리의 어린왕자나 로알드 달의 작품에 대한 평가를 보면 허거덕 할 정도니 말이다.. ^^;;
내가 좋아했던 그림책 작가 에즈러 잭키츠나 크리스 반 알스버그에 대해서도 인색하긴 마찬가지다..


워낙 많은 작가와 작품 소개가 있다 보니 내가 접해 본 작가가 가뭄에 콩나듯 등장하면 무지 반갑다.
그러다 몇 작품은 오잉? 그렇게 오래된 것이었어? 하고 놀란 책도 있다.
예를 들면 핸리 허긴스와 라모나같은 책들은 세상에 1950년 부터 시작하고 있다.
지금 우리 아들이 재미있다고 보고 있는 책인데 말이다.
그림책보다는 소설에 더 촛점이 맞추어져 있고 아이가 아직 어려서 앞으로 접할 책이 더 많을 것이다.
혹시나 5~6년 후 이 책을 다시 본다면, 아마도 더 가깝게 와 닿을 수 있을 듯 하다.

* 이 책을 읽고 잠시 생각해 봤다. 좋은 책이란 과연 어떤 책인가.
그리고 좋은 책이란 책은 최대한 많이 접하게 해 주는 것이 맞는가..
어떤 책이 "명작"으로 오래 남게 되는 데는.. 역시 그 작품의 "시대적 배경"을 빼 놓을 수가 없다.
예로, 판타지 소설이 탄생하기까지 기존 관습을 탈피하고자 하는 오랜 투쟁의 역사가 있었다.
이전에는 아이들의 책에 "요정"이 등장하는 것 자체가 죄악으로 생각했을 정도니 말이다.
물론, "어린이"의 존재 가치도 "어른이 되기 전 연습 단계 과정"으로만 봤던 시기에서
최근에서야 "어린이 그 자체로써 가치가 있는 천진한 존재"라고 인정하면서
어린이 책의 역사도 본격적으로 장을 열게 되었다고 할 수 있다.
따라서 아이가 크면서 많지 않은 작품이라도 한 권을 읽었을 때

작품의 배경과 작가의 의도를 파악하는 것은 상당히 중요한 의미가 있다는 생각이 최근 든다.

아이가 좀 더 자라면 지금 내가 느끼고 있는 생각들을 알려줄 수 있을 것 같다. *  

[과학] 물은 답을 알고 있다2 (0911)

물은 답을 알고 있다 vol.2 - 물이 연주하는 치유와 기도의 멜로디 ㅣ 물은 답을 알고 있다 (더난출판사) 2
에모토 마사루 지음, 홍성민 옮김 / 더난출판사 / 2008년 5월

1편은 보지 못했고 아시는 분이 2편을 가지고 있길래 빌렸다.
다른 책에서 이 책의 내용이 일부 인용이 되었는지 어렴풋이 기억이 나서 읽어봤는데 아주 많이 놀랍다.
파동에 의해 물의 결정의 모양에 영향을 미친다는 것이 주제인데
그 파동은 생각, 느낌 등에 크게 반응을 한다는 것을 여러 물 결정 사진을 통해 알려준다.
밝은 생각을 했을 때나, 아름다운 음악을 들었을 때,
심지어 긍정적 단어를 보여주었을 때 물 결정은 보석과 같이 아름답고 화려하면서 반듯한 육각형 모양을 이룬다.
반면, 그 반대의 경우는 너무도 극명하게 대립된 모양..
즉 육각형이 아니거나 제대로 결정이 만들어 지지 않거나 하는 그런 모양을 만든다.

우리 인간의 몸은 70%가 물로 이루어 져 있다.
컵에 담긴 물조차 이런 반응을 보이는 데, 대다수 물질이 물인 인간은 어떨까
생각만 해도 섬찟하다.
누군가를 미워한다거나, 누군가에게 생각없이 던지는 말은
제대로 형성되지 못하는 물결정처럼
나와 그 사람에게 치명적 영향을 끼칠 수도 있겠구나 하는 생각이 든다.
반대로 긍정적 생각을 하면, 그만큼 주변에 좋은 파장을 던져줄 수도 있겠다.

책을 읽는 내내 보석보다 더 아름다운 물의 결정을 보고 참으로 즐거웠다.
아이에게도 보여주면서 우리 예쁜 표정, 예쁜 말을 쓰자고 살짝~ 다짐했다. ^^

* 위와 아래 사진을 보면 정말 차이가 크다. 위는 엄마의 손맛, 아래는 인스턴스를 보여줬을 때.