주제-뼈

오늘은 혜원이 집에서 품모임이 있는 날이다.

오전에 동화네를 보내고
대강 부엌치우고 설거지하고 있는데
하은이 혼자 놀더니 어중간한 시간에 잔다고 한다.

조금만 재우고 모임에 가야지..하고선
함께 누웠는데 눈을 뜨니 벌써 시간이 한참이나 지났다.

그런데도 하은이는 아직도 한잠을 자고 있다.
어떻게 깨울까..싶었는데 내가 뒤척이는 소리에
설핏 깨더니 기분이 좋아졌는지 웃는다.
그런데 이녀석..시간이 바쁜데 얼른 안일어나고
그렇게 좀 앉아있겠단다.

혜원이 집에서 수업이 있는 날이라고 하는데도
그냥 좀 앉아있고 싶단다.
할수없이 혼자두고서 나혼자 씻고
도시락싸고 채비를 해서는 이제 됐겠거니하고
불러도 계속 그렇게 앉아있다.
도대체 무엇을 하는지..

할수없이 "그럼, 오늘은 모임에 가지말자~~"고 했더니
그제서야 일어난다.
기분 전환을 시킬겸해서 좋아하는 키티옷을 입혀주니
약발이 받아서는 금새 까불랑 거린다.

바쁜 걸음으로 택시를 타고 혜원이네 집으로 가는데
오늘따라 아저씨가 차를 잘못내려 줬다.
동서맨션이 3차까지 있는걸 모르고
하여튼 한참을 걸었다.

지난주엔 준하가 30분 가량 늦더니
오늘은 우리가 또 그런다.
다른 모임엄마에게 미안한 생각이 들어도
어쩌랴..하은이 손잡고 자근자근 걸어갈수 밖에..

도착하니 이미 모여있고
시간은 2시 30분이 다 되었다.
거의 1시간이나 늦은 수업..
곧바로 시작..

오늘 주제는 '뼈'다.
준비해간 책읽으면서 직접 자기몸의 뼈도 만져보고
뼈가 없으면 어떻게 될까도 이야기 하고
화석을 통해서 예전에 어떤 동물이 있었는지를 알수
있다고도 얘기했다.

중간에 원영이가 '시조새'니 '화석'이니 하는
어려운 용어를 내뱉는데 속으로 놀랐다.
벌써 그런 용어를 익히다니..
하여튼 원영맘..저력이 있다니까..

그러고는 혜인맘이 가져온 종이 사람뼈 모형을 갖고
읽었던 책내용을 다시 떠올리고..

준비해간 뼈그림카드를 보고 지적하는 동물뼈 찾기를 했다.
의외로 아이들이 좋아한다.
카드를 서로 돌려서 어떤 동물인지 맞추기도 하고..

활동은 모루와 빵끈으로 뼈대 만들기를 해봤다.
물론 아이들이 하기에는 어려운 활동이라 엄마들이
주로 만들고 아이들은 옆에서 제각각 놀다가
나중에 어떤 동물뼈인지 발표하고 했는데
모루보다 빵끈이 훨씬 뼈대만들기에 적합한 재료였던것 같다.

그리고 마침..

오늘은 늦게 시작한 관계로 일사천리로 수업을 진행했는데 아이들이 그래도 집중해서 잘 따라와 주었다.
여러 활동을 많이 하는것 보다
관련된 활동을 한가지라도 집중해서 하는게 효과가
더 큰 듯하다.

준비해간 도시락 먹으면서 다음주 모임이야기랑
동아리 번팅과 정모이야기를 나누고 헤어졌다.

집에 돌아갈 적엔 버스를 타볼 양으로
혜인이랑 함께 대로변까지 걸었는데
글쎄 길을 잘못선택해서 올라가서는 다시 한참을
되돌아 내려와야 했다.
그래도 날씨가 푸근해서 다행이다.

택시타고 갔더라면 벌써 가고도 남았을 시간에
정류장에서 버스를 기다렸다.
그래도 으스름한 저녁에 걸어보는 여유도 좋았다.
바쁜일도 없고 날씨도 좋은데 굳이 빨리 가야할 필요는 없잖아..

아빠퇴근후 저녁먹고 마트에 가서
하은이 바지를 두벌 샀다.
이제 제법 자라니 선물주는 사람도 없고
드디어 자급할 때가 온 모양이다.
2개에 2만원도 안줬는데..이쁘더라~~


2003.11.25

주제-규칙

지난주에 빠졌던 품모임..
오늘은 혜인이네 집에서다.

오전에 아버지 일로 여기저기 전화하다가
또 시간이 막대어서 바쁘게 집을 나섰다.

하은이는 혜인이 집에 간다고 마냥 신났다.
급하게 도착하니 준하랑 혜인이가 벌써 도착해 있네.
그런데 좋지않은 소식을 전해준다.
원영이가 둘째를 중절했단다.
16주..
이미 많이 자랐을텐데..

원인없이 아이에게 문제가 있는듯 하다.
부부가 많이 고심하고 내린 결론이겠지..
원영맘이 많이 마음이 아프겠지.
살면서 여러가지 문제에 부딪히곤 하지만
이런 문제는 또다른 측면의 이야기라 건드리기조차
예민한 부분이다.

얼마전 초미니 신생아에 대한 보도를 접했는데
내 주변에 그런 사람들이 없고
또 그런 경우에 처한 사람들은 사실을 숨기기 때문에 그렇지
사실은 적지않은 수의 부부가 여러가지 문제에 직면하고 있고 그 문제들은 고스란히 한 가정에 떠넘겨져 힘겨워하고 있음을 들었다.
비단 초미니 신생아에 대한 문제만이 아닐 것이다.

그런 와중에 우리 아이들..그리고 내아이가 정상적으로(아직까지는..) 태어나 자라고 있음을 감사해야 할것 같다.

원영이도 나이보다 인지도가 높던데 적지않은 혼란이 생길 것이다.
무엇보다 원영맘이 정신적 충격을 잘 극복하고
몸을 추스릴수 있었으면 좋겠다.
그래도 그만하니 다행이라고..
좋은 쪽으로 생각하고..

좋은 일은 선뜻 전화하기도 좋은데
궂은 일은 건드리기조차 조심스럽다.

이번주에 다함께 한번 가보자고 했다.
원영이도 보고싶고..

모임은 패턴에 관한 수업을 했다.

도화지에 연못이나 꽃밭을 만들고 둘레를 준하맘이 가져온 도토리, 빨간열매, 까만열매, 나뭇잎으로 일정하게 규칙을 주어서 꾸몄다.
두가지를 섞을때는 아주 쉬운데
세가지가 되니까 조금 헛갈려도 하는듯..
집에서 몇번 해보았던 하은이는 이정도 쯤이야~
하지만 패턴을 전혀 익히지 않은 혜원이 같은 경우는
말뜻을 잘 이해하지 못하는듯 했다.
하지만 오늘 수업동안 했었던 놀이가 앞으로 패턴이란걸 몰랐던 머리를 좀 활성화 시켜 주었겠지..

다음엔 준하맘이 모자에 볼풀공을 넣어서 마술놀이라고 하고는 빨간공, 노란공..을 반복해서 꺼내고는
다음엔 어떤 색깔의 공이 나올까하고 물었더니
쉽게 맞춘다.

방울토마토, 배, 감, 귤 순서로 꼬치를 끼우기도 하고
호두빵이랑 땅콩빵으로 패턴을 만들어서 끼워보기도 하면서 패턴놀이 수업을 마쳤다.

패턴이란건 단순히 반복되는 규칙을 아는데서 끝나는게 아니라 규칙을 파악하고 앞으로의 일을 예측하도록 이끌어 준다고 한다.

어느 정도의 반복성을 위해서 좀 더 많은 자료물(양적으로)이 있었으면 좋았겠다는 생각을 했지만
여러 다양한 소재로 규칙놀이를 경험하는건 또다른
재미가 있었을것 같다.


2003.10.28

(나들이)경주소풍

경주로 소풍가기로 한 날인데
아침부터 짖궂은 날씨에 비까지 오락가락~
일정을 취소하고
그래도 만남을 아쉬워해서 모두 우리집에서 모이기로
했다.

모두 모여서 오랫만에 떠들며 노는데
아이들 이제 제법 자라서인지 나름대로 질서를 지킨다.

엄마들은 다음주에 모일 수업을 의논하고
동아리 모임이나 주간에 있는 행사들 정보를 주고 받고..

그런데 문제는 다들~ 집에 돌아갈 적에 생겼다.

이것저것 놀잇감을 갖고 놀던 아이들..
다들 제자리에 두고 가는데 혜원이가 하은이 구슬을 죄다 가지고 가겠다고 난리가 난 것이다.

처음부터 친구들이 와서 하은이 놀잇감을 만질때
하은이 엄마에게 와서 하는말,

"엄마, 친구들 집에 갈때 모두 두고 가는 거지?"

"그래..모두 두고 갈거야~ 만약에 가지고 가려고 하면
엄마가 두고가라고 그럴께..그러니까 친구들한테 하은이 놀잇감 갖고 놀라고 빌려주자~~"

그래서 하은이는 저 놀잇감이 중구난방이 되어도
가만히 있을수 있었던 것이다.

그런데 마지막에 혜원이가 자기 구슬을 가지고 가겠다고 떼를 쓰고 있으니 그 모습을 지켜보던 하은이도
위기감이 느껴지는지 흐느끼면서

"엄마.. 혜원이가 구슬가져 가려고 해~ 흑흑~"

그 와중에도 혜원이는 하은이 지갑에다가 구슬을 가득 챙기고 있고..눈물 흘리면서 모두 가져가겠노라고 야단이다.

급기야 혜인맘이 나서서 중재를 하는데도
듣지를 않는다.

집을 나서려고 하던 엄마들은 바깥으로 나가고
할수없이 혜원맘이 모두 들고 가겠노라고 해서
혜원이는 일단 자기신발을 신고 마당을 나섰다.

오늘의 문제..

하은이 구슬을 하나쯤 주는 것은 문제가 아니다.
줄수도 있다.
전부를 줄수도 있다.
하지만 그게 중요한게 아니다.

내가 보기에 늘 자기것을 주장하는 아이,
떼를 쓰면 가질수 있다고 생각하는 아이의 고집이 문제라는 생각을 했다.

그래서 오늘만큼은 '원하지만 가질수 없는 것이 있음'을 알게 해주고 싶었다.
그리고 그 사실은 아이가 세상을 살아가면서 앞으로 부딪쳐야 하는 현실인 것이고..
어느정도 까지는 아이의 욕구를 엄마가 채워줄수 있겠지만 언젠가는 엄마도 한계라는 것을 느낄때가 반드시 오게 되어 있는 것이다.

그리고 한가지 더 간과해서는 안될것은..
내 아이의 욕구를 충족시켜 주는 행동이
어떨때엔 연관되어 있는 다른아이에게 상처가 될 수도 있다는 것이다.

오늘의 경우 하은이는 자기 놀잇감을 빌려주지만
모두 두고 간다는 사실을 믿고 있었던 것이다.
그런데 혜원이가 가져가 버린다면 그것은
혜원이의 욕구는 충족될지 모르지만 또다른 아이인
하은이에게는 상처를 남기는 행동으로 이어진다는 것이다.
그래서 오늘 내가 했던 행동도 단호할 수 밖에 없었고..

혹시 혜원맘이 이 일기를 읽게 될지 모른다면 이야기하고 싶다.

오늘 나의 행동에 엄마가 마음이 상했을지 모르지만
내 행동의 이면엔 그런 나의 생각이 있었다고..
그리고 혜원이의 행동을 무조건 받아들이지는 말라고..
물론 아이들, 자기의 욕구가 받아들여지지 않으면
일시적으로 '좌절감'을 맛보겠지만 그럴땐
끊임없이 설득하고 행동의 옳고 그름을 분명히 알려주라고..

4살의 우리 아이들..이젠 대화를 하면 의미를 알아듣고 받아들인다고..
정~ 당시에는 떼를 쓰는 바람에 이야기가 통하지 않더라도 조금 진정된 후에 있었던 이야기를 반드시
아이랑 이야기 나누라고..
그때 상황이 어떠했고 무엇이 잘못되었으며
어떻게 했더라면 좋았을것 같다고..
엄마생각은 그러하다고 말이다.

요즘 엄마들..(비단 혜원이에게 국한된 이야기라 아니라~)
너무 내아이 '기' 죽일까봐 분명히 잘못되었음에도
지적도 않고 받아준다.
나도 그럴때가 많겠지..(아~ 내눈에 들보여~~)

누군들 내자식이 소중하지 않고 '기'죽이고 싶은 부모 누가 있으랴..
하지만 순간순간의 요구들을 별거 아니라고 무조건
수용하다 보면 정작 중요한 것을 놓치게 될지도 모를 일이다.
좀더 통크게 때론 자기절제를 배울수 있도록
아이에게 선택권을 주는 것도 좋을것 같다.


** 하은이와 마주이야기 **

"하은아~ 오늘 친구들 놀러와서 좋았어?"

"응..혜인이도 오고 준하고 오고 원영이도 오고..
또 혜원이도.."

"그런데 혜원이 하은이 구슬 가져가려고 했어..
그래서 잉잉~ 울었어.."

"하은이도 잉잉~ 울었지? 왜..속상했어??"

"응..나~ 혜원이 싫어..
혜원이는 원영이도 밀고 준하도 때리고 혜인이도 꼬집었어.."

"그래..하은아..혜원이가 그랬지..
근데 혜원이가 뭔가 하고 싶었나봐..그런데 친구들이
안도와주니까 화가 났었나봐..그럴땐 말을 하면 좋았을텐데..그지?"

"하은이는 말 잘하는데.."

"그래..그리고 혜원이 하은이 구슬 가지고 갔어?"

"아니..두고 갔어.."

"그래..혜원이 잉잉~ 거렸지만 하은이 구슬, 모두다
두고 갔지..봐~ 엄마말이 맞지??
친구들 하은이꺼 모두 두고 갔지?"

"응..혜인이도 원영이도 준하도..혜원이도..
그런데 혜원이 구슬가져 가려고 했어.."

"....."


2003.10.13

주제-가을

오늘은 야외음악당이다.
매번 늦는것 같아서 오늘은 꽤 서둘렀더니
1등으로 도착했다.

혜인이가 오고 준하가 오고 혜원이도 금방오고..
원영이는 감기라해서 불참이란다.

오늘 수업은 '가을'이다.

지난번에 계절이야기를 할 때 살짝 다루긴 했는데
이제 가을도 무르익었고 해서 좀 깊이있게 다루고 싶어서..

오늘 주제를 잘 이끌려고 하면 나뭇잎이 적당히 있어햐 하는데
그래서 근처에 있는 나즈막한 산을 갔더니
나뭇잎 상태가 안좋다.
너무 바싹 말라있는데다가 무엇보다 종류가 많지 않아서 다양한 활동을 하기엔 모자란다.

그래서 반대쪽 관상수가 심겨져 있는 잔디로 이동..
거기엔 예상대로 다양한 나뭇잎을 발견할 수 있었다.

자리깔고 수업시작..

책읽기-

바쁘다 바빠
어치의 도토리는 어디로 갔을까?
네버랜드 과학그림책중 도토리

오늘 책읽기는 내가 분위기 다운되어서 그런지
아이들도 좀체로 집중을 못하는 듯한 분위기다.
짧은 내용이 아니라 좀 길어서 그런가?
하지만 도토리에 관련한 책들은 좀 눈여겨 볼 만한데..

활동-

나뭇잎 밟으며 소리들어보기
낙엽 떨어지는 모양 관찰하기
나뭇잎 스크래치
나뭇잎 그려보기
나뭇잎으로 여러가지 구성
나뭇잎 위에 편지쓰기
보드로 만든 나무에 나뭇잎 붙여서 나무완성하기

나뭇잎 스크래치는 하은이가 집에서 놀때
가끔 했었던 놀이인지라 혼자서도 척척 한다.
다만 혜인맘이 준비해온 오색연필이 신기하고
색을 칠하니까 여러가지 색이 겹쳐 칠해져 이쁘다.

나뭇잎 그려보기는 처음 해보았는데
그려보라고 했더니 아웃라인만 그려놓고는 다 했단다.
그래서 다시 나뭇잎 안을 잘 살펴보자고 하고선
잎맥을 짚어주었더니 열심히 관찰하고는 제법
모양대로 그려넣네..

다음은 여러가지 모양의 나뭇잎으로 구성하기인데
하은이는 토끼를 하자고 한다.
저보고 하라니까 자기는 못한단다.
그래서 엄마가 대강 모양잡기를 하고 테이프는 하은이더러 붙이라고 했다.
그건 자~~~~알 한다.
꼬리를 옆으로 나게 해주었더니 토끼 뒤에 있어야 한단다.
그래서 뒤로 옮겨붙였더니 안보인다고 하더니
다시 조금전 처럼 옆으로 가져다 붙이네..

나뭇잎에 편지쓰기는 또 새로운 느낌인지
열심히 뭐라고 꼬부랑 글씨를 쓴다.
뭐라고 썼냐고 물었더니..
"엄마..잘 있었어?
잘지내~"그랬단다.

"아빠는??"
했더니 아빠에게도 편지 쓴다고 옆에다가 열심히
적는다.

하트모양을 쳐놓았는데 모양대로 가위로 오리기도 한다.

혜원맘이 보드로 나무모양을 잘라와서는 나무에 나뭇잎을 가져다가 붙여서 나무완성하기를 했다.

하은이는 그냥 붙여도 되는 나뭇잎을 가위로 굳이 작게 잘라서 붙인단다.
나뭇잎 오리기가 또 색다른 느낌인가 보다.

그렇게 수업은 끝이나고 아이들 여기저기로 뛰어다닌다.

감기때문에 오늘 참석을 고민했었는데
바깥에 나오니 좋긴 좋다.
날씨도 완연한 가을..

하은아..얼른 감기 낫자..


2003.10.07

주제-가족

국채보상 공원에서 품이 있는 날이다.
어제 외출후 너무 피곤해서 퍼지는 바람에
자료준비도 못하고 아침에 일어나서 헐레벌떡
프린트하고 인형극 자료편집하려고 하니 정말
번갯불이 있어도 콩을 못볶을 지경이다.

나는 내대로 컴퓨터 붙잡고 작업하고
하은이는 불난 엄마등 뒤에서 종이오리기 무아지경에 빠져있다.

겨우 자료들 챙겨들고 장소로 이동..

준하를 제외한 아이들이 모두 모여있다.
다행이다..그래도 준하가 늦게와서..
우리때문에 여적 기다리고 있다고 하면 얼마나 미안할까..

우선 자리깔고 오늘 수업에 필요한 자료도안들 챙기고
수업시간에 얼른 사용할 수 있도록 오리고 붙이고
아이들이랑 함께 사전작업을 했다.
그러는 와중에 준하도 합세..

조용한 곳으로 자리를 이동해서 수업시작

시작송 부르고..

책읽기-내 동생이 태어났어요

가족나무 꾸미기-나무도안에 가족들 일일이 관계를 이야기하고 나무에 붙이기.
지나주 얘기로는 나무모양 부직포에 하기로 했는데
다들 바쁘다보니 종이도안에다 그냥~
혜인이는 와중에 그래도 실사진을 들고와서 하니까
더 좋아보인다.
나도 생각은 했는데 시간이 너무 없어서리~
앞으로는 미리미리 준비해야겠다고 반성~ 반성~

먼저 하은이 사진 붙이고
하은이가 누구사이에서 태어났는지 이야기하고
또 엄마랑 아빠는 누구사이에서 태어났는지 알아보았다.
삼촌이라든지 고모라든지 이모라든지 관계를 더 넓히면 좋겠지만 그냥 이정도로 하고..

갑자기 비가 내리기 시작..
도서관의 유아자료실로 피신해서 그곳해서 다시 수업시작..

사전작업한 손가락인형들 다들 책상위에 펼쳐놓구선
"엄마~ 어디 있소~"하고 뿡뿡이 비디오에서 나온
리듬에 맞추어 인형들 찾아서 손가락에 끼우고는
노래랑 손유희를 했다.
그리고 맨마지막에 아이들 이름 차례로 돌아가면서 부르기도 하고..
원영맘이 즉석에서 손수건으로 하는 "엄마~ 어디 있소~"를 제안해서 그것도 했는데 반응이 좋다.

다음엔 인형극(?)-
도안뒤에다 빨대를 붙이고는 손수건을 무대로 하고
'엄마 어디계세요?"를 했다.
원래는 내가 책을 읽어주던지 인형을 움직일 요량이었는데 갑자기 하은이가 자리를 안움직이는 바람에
다른 맘들이 나누어서 했는데 갑자기 하려니
책내용이 숙지되지 않은 상태인지라 좀 허둥거린다.
다음에 할적엔 엄마들끼리 충분히 사전에 의논을 한 후 해야지 더 높은 효과를 기대할 수 있을것 같다.
하지만 아이들 반응은 그런대로 집중하고 좋아한다.
수업에 인형극을 해보기는 처음이니..
시행착오를 겪으면서 더 좋아지겠지..
자주 도입을 하면 좋을듯하다.

마침노래..

수업을 마치고 지하휴게실에서 식사하고
다행히 비가 그쳐서 야외로 나와서 자리깔고
다음수업 의논도 하고 수다도 떨고..

아이들은 저네들끼리 나무에도 올라가고
분수랑 잔디밭에서 놀기도 하고 야단도 맞고 그랬다.

오후에 모임이 있는 날은 시간이 너무 빨리 지나가 버린다.
앞으로 점점 날씨가 추워지면 야외모임을 가질 날도 얼마남지 않은것 같아서 시간이 아깝다.

우리아이들 처음보다 이제 수업에 무척 진지하다.
진행대로 잘 따라오고 집중하고..많이 컸다.

다들~ 잘자고 좋은 꿈꿔~~


2003.10.01